Coerência e Coesão. Ponto a ponto. Uma pequena brincadeira... Professor Wlisses Kennet. Uma pequena brincadeira...

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1 Uma pequena brincadeira... Coerência e Coesão Ponto a ponto 1) Existe alguma diferença de sentido nos pares de frases a seguir? Explique. a) A sua resposta não teve significado algum. A sua resposta teve algum significado para mim. b) Marcos adora ouvir música todo dia. Marcos precisa ouvir música o dia todo. c) Estive em sua casa outro dia e não a encontrei. Depois que nos falamos, estive em sua casa no outro dia. Professor Wlisses Kennet Uma pequena brincadeira... 2) Identifique as locuções pronominais indefinidas. a) Qualquer um poderá resolver o problema. b) Apenas um ou outro vigia aparecia às reuniões. c) Seja quem for o responsável pagará pelos danos. Introdução Termos de coesão para o primeiro parágrafo. d) Todo aquele que se dedicar á pesquisa enfrentará obstáculos. Introdução 1ª frase 2ª frase Inicie a introdução usando Inicie a segunda frase da um dos elementos de introdução usando um dos coesão a seguir: elementos de coesão a seguir: 1. É notório que Dentre todos os motivos relevantes, destacam-se É consenso que É indiscutível que É alarmante É urgente que Observa-se que Dentre tantos fatores, temos Entre tantos motivos relevantes, temos De acordo com o problema mencionado Essa irresponsabilidade pode ser vista Essa é uma questão que deve ser avaliada... INTRODUÇÃO 1ª FRASE: Formulação do ponto de vista (com clareza e objetividade). 2ª FRASE: Deve conter o modo como a argumentação será encaminhada. -CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS; -CAUSAS E SOLUÇÕES; -ASPECTOS FAVORÁVEIS E CONTRÁRIOS; -ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS. 1

2 INTRODUÇÃO Frase 1: TÓPICO FRASAL Formulação do ponto de vista com clareza e objetividade. Afirmação sobre um tema apresentado. Termos de coesão (abertura): É notório que...; É consenso que; É indiscutível que; É alarmante que... Termos de coesão (continuação): principalmente, sobretudo... É notório que o problema do menos abandonado não ceve ser encarado como crônico na sociedade brasileira, porque isso isentaria os governantes e a sociedade da responsabilidade de ter que resolvê-los (1). Essa é uma questão que (2) deve ser avaliada não só em suas casas (3), mas também em suas soluções (3). (1) Tópico frasal; (2) expressão de coesão; (3) modo como se deve discutir o problema. INTRODUÇÃO É notório que a violência aumenta a níveis alarmantes em todo o Brasil nos últimos meses, principalmente nas grandes metrópoles. Dentre tantos motivos relevantes, destacam-se: o crescimento do comércio ilícitos de entorpecentes, a má remuneração dos profissionais da área de segurança pública em todos os níveis: municipal, estadual e federal, não esquecendo o descaso dos governantes, como elementos marcantes. 1ª FRASE: ARGUMENTOS (2 OU 3) Deve conter o modo como a argumentação será encaminhada. O número de parágrafos do será o mesmo de argumentos apresentados na introdução. Termos de coesão (abertura): Dente tantos fatores, destacam-se; Entre tantos motivos relevantes, temos... Termos de coesão (continuação): e também; não esquecendo... como elemento marcante... Desenvolvimento 1º parágrafo 2º parágrafo Inicie o segundo parágrafo Inicie o terceiro parágrafo usando um dos elementos usando um dos elementos de coesão a seguir: de coesão a seguir: 1. Sabe-se que Observa-se que É preciso frisar que É necessário ressaltar que Pelo simples fato que Além disso Ademais, Por outro lado, Outro fator indispensável Ainda convém lembrar que... P.s.: : Lembre-se que deve haver coerência entre os parágrafos. 1º parágrafo de Tese: O abuso de álcool entre jovens é muito mais sério do que se imagina. O uso do álcool na juventude Sabe-se que apesar de ser livremente vendido, o álcool é uma droga pesada tanto quanto a maconha, por exemplo (1). Em termos psiquiátricos, diferencia-se da cocaína ou do crack por levar mais tempo para estabelecer a chamada dependência química (2). Desse modo, o uso frequente da bebida mais cedo ou mais tarde gerará essa dependência (3). (1) tópica frasal; (2) exemplos; (3) fechamento crítico. 2

3 2º parágrafo de Além disso, os danos causados ao organismo pelo abuso de substâncias etílicas também são bastante graves (1), tais como: tremedeiras, inchaços, dores de cabeça, que afetam a coordenação psíquica e motora (2). Portanto, o consumo exagerado do álcool provoca graves consequências à saúde, em alguns casos, inclusive à morte por cirrose (3). 3º parágrafo de Por outro lado, não ocorreria a ninguém proibir o álcool, porque esse não é o melhor caminho para tirar o jovem da atração pela bebida (1). O ideal seria: investir em programas educacionais, estimular atividades esportivas e evitar as más companhias (2). Por isso. Manter a mente da juventude ocupada é uma boa alternativa para tirá-los da atração pela bebida (3). (1) tópica frasal; (2) exemplos; (3) fechamento crítico. (1) tópica frasal; (2) exemplos; (3) fechamento crítico. DESENVOLVIMENTO Frase 1: TÓPICO FRASAL Afirmação do argumento. Ideia principal do parágrafo. Termos de coesão (abertura): Sabe-se; Acredita-se; É urgente que; Observa-se que... Frases de comparações, dados e exemplos. Termos de coesão (continuação): Além disso; Ademais; Ainda convém lembrar; Por outro lado; Podemos mencionar, por exemplo, que... DESENVOLVIMENTO Frases de fechamento (opcional): Síntese ou considerações gerais. Fecha a ideia, acrescentando-lhe uma crítica, uma solução, uma consequência, uma perspectiva... Termos de coesão: Por isso; Assim; Portanto; Sendo assim; Dessa forma; Em suma... DESENVOLVIMENTO 1ª Frase Afirmação de um argumento de forma clara e objetiva. 2ª Frase Comprovação da afirmação anterior por meio de exemplos, dados, comparações, justificativas que confirmem e reforcem a afirmação inicial. 3ª Frase Fechamento do parágrafo por meio de uma síntese crítica, uma proposta de solução ou um comentário enriquecedor (opcional). Tópica frasal. Exemplos, comparações, dados... Síntese do pensamento exposto no parágrafo. Geralmente, a transição entre o e a conclusão se faz por meio de determinadas expressões que indicam o resultado. A síntese do pensamento exposto. 3

4 (TEMA: A educação no Brasil.) (Resumo) Desse modo, observamos a profundidade da crise educacional brasileira (1). Sendo assim, e o maior agravante vem da simples constatação de que a depressão física, moral e financeira das instituições educacionais continua acontecendo (2). Hipoteticamente, esta conclusão resume os pontos de vista de uma redação sobre a educação. Pelo modo como está estruturada, podemos imaginar que o autor partiu de uma tese/tópico frasal (a constatação de que existe uma crise na educação brasileira) e de alguns argumentos do (o abandono da educação em vários níveis). (1) tópica frasal; (2) Síntese de todos os argumentos expostos no Inicie o parágrafo de conclusão usando um dos elementos de coesão a seguir: 1. Diante disso, Desse modo, Como se vê, Dessa forma, Diante do exposto, Por isso, Em vista dos argumentos mencionados, Em suma, Sendo assim, Assim,... Um ou mais períodos com a retomada do tema e/ou da tese (ou também dos argumentos) num juízo crítico a que se apresenta um comentário enriquecedor. Apresentar uma tese e poder justificá-la numa redação, mas deixar de amarrar a ideias expostas, nem pensar. Sempre será necessário um último parágrafo para sintetizar e reforçar o que foi dito. Não se esqueça de que o conteúdo específico da conclusão consiste na aplicação de um pensamento que reforce a ideia defendida. Quanto mais original e criativo melhor. PROPOSTA (TEMA: A educação no Brasil.) Como se vê, inúmeros são os problemas educacionais brasileiros, imensa é a crise de nossas instituições (1). Mas nem por isso devemos desanimar da perspectiva de solução (2). Portanto, hoje podemos exigir maiores investimentos, como: uma reestruturação rápida dos espaços físicos das escolas; projetos educacionais modernos; enfim, medidas necessárias e viáveis para a melhoria de nossa Educação (3). Mais do que retomar a ideia central, procurou-se apresentar uma proposta para o problema abordado. (1) tópica frasal (1ª frase); (2) Pequena opinião (2ª frase); (3) Soluções e sugestões para os argumentos expostos no. 4

5 CONECTIVOS Alguns exemplos: É notória a necessidade de atrelar ideias e termos por meio de conectivos, que são representados, na gramática, por inúmeras palavras. Sendo assim, uma das preocupações de quem escreve é ver se os conectivos estão empregados com precisão. A escolha errada deles pode ocasionar a deputação do sentido do texto. 1) Prioridade, relevância: em primeiro lugar, antes de mais nada, antes de tudo, em princípio, primeiramente, acima de tudo, precipuamente, principalmente, primordialmente, sobretudo. 2) Semelhança, comparação, conformidade: igualmente, da mesma forma, assim também, do mesmo modo, similarmente, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira idêntica, de conformidade com, de acordo com, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal qual, tanto quanto, como, assim como, como se, bem como. 3) Condição, hipótese: se, caso, eventualmente. 4) Adição, continuação: além disso, ainda mais, ainda cima, por outro lado, também, e, nem, não só mas também, não só como também, não apenas como também, não só bem como, com... 5) Tempo (frequência, duração, ordem, sucessão, anterioridade, posterioridade): então, enfim, logo, logo depois, imediatamente, logo após, a princípio, no momento em que, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, por fim, finalmente agora atualmente, hoje, frequentemente, constantemente às vezes, eventualmente, por vezes, ocasionalmente, sempre, raramente, não raro, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse ínterim, nesse meio tempo, nesse hiato, enquanto, quando, antes que, depois que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, já, mal, nem bem. 6) Dúvida: talvez provavelmente, possivelmente, quem sabe, é provável, não é certo, se é que. 7) Certeza, ênfase: decerto, por certo, certamente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, inegavelmente, com toda a certeza. 8) Surpresa, imprevisto: inesperadamente, subitamente, de repente, imprevistamente, surpreendentemente. 9) Ilustração, esclarecimento: por exemplo, só para ilustrar, só para exemplificar, isto é, quer dizer, em outras palavras, ou seja, aliás. 10) Propósito, intenção, finalidade: com o fim de, a fim de, com o propósito de, com a finalidade de, com o intuito de, para que, a fim de que, para, ao propósito. 11) Lugar, proximidade, distância: perto de, próximo a ou de, junto a ou de, dentro, fora, mais adiante, aqui, além, lá, ali, este, esta, isto, esse, essa, isso, aquele, aquela, aquilo. 12) Resumo, recapitulação, conclusão: em suma, em síntese, em conclusão, enfim, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, desse modo, logo, pois (entre vírgulas), assim sendo, nesse sentido. 13) Causa e consequência. Explicação: por consequência, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito, tão (tanto, tamanho) que, porque, pois, já que, uma vez que, visto que, como (= porque), portanto, logo, que (= porque), de tal sorte que, de tal forma que, haja vista. 5

6 14) Contraste, oposição, restrição, ressalva: pelo contrário, em contraste com, salvo, exceto, menos, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora, apesar de, ainda que, mesmo que, posto que, posto, conquanto, se bem que, por mais que, por menos que, só que, ao passo que, em contrapartida. Obrigado! 15) Ideias alternativas: ou, ou ou, quer quer, ora ora. Prof. Wlisses Kennet. 6