Pesquisador em Informações Geográficas e Estatísticas A I PEDOLOGIA LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

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1 8 EDITAL N o 04/2013 LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO O candidato recebeu do fiscal o seguinte material: a) este CADERNO DE QUESTÕES, com os enunciados das 8 (oito) questões discursivas, sem repetição ou falha; b) 1 (um) CADERNO DE RESPOSTAS numerado, para o desenvolvimento das questões discursivas, capeado por um CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO As questões discursivas de n os 1 e 2 serão avaliadas quanto aos Conhecimentos Específicos e quanto ao uso do idioma, e as demais questões serão apenas avaliadas quanto aos Conhecimentos Específicos, obedecendo-se à seguinte atribuição de pontos: Questões Pontuação Conhecimentos Específicos Idioma Total 1 e 2 16,0 cada 4,0 cada 40,0 3 a 8 10,0 cada 60,0 Total:100, O candidato deve verificar se este material contém todas as folhas, se está em ordem e se o seu nome e o seu número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO. Caso não esteja nessas condições, o fato deve ser IMEDIATAMENTE notificado ao fiscal Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente As questões discursivas deverão ser respondidas, no CADERNO DE RESPOSTAS, utilizando caneta esferográfica de tinta indelével preta, fabricada em material transparente O candidato deve ter muito cuidado com o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR. O CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO SOMENTE poderá ser substituído se, no ato da entrega ao candidato, já estiver danificado em suas margens superior e/ou inferior - DELIMITADOR DE RECONHECIMENTO PARA LEITURA ÓTICA SERÁ ELIMINADO deste Concurso Público o candidato que: a) se utilizar, durante a realização da prova, de aparelhos sonoros, fonográficos, de comunicação ou de registro, eletrônicos ou não, tais como agendas, relógios não analógicos, notebook, transmissor de dados e mensagens, máquina fotográfica, telefones celulares, pagers, microcomputadores portáteis e/ou similares; b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES, e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS; c) se recusar a entregar o CADERNO DE QUESTÕES, e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS quando terminar o tempo estabelecido; d) não assinar a LISTA DE PRESENÇA e/ou o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO. Obs. O candidato só poderá ausentar-se do recinto da prova após 1 (uma) hora contada a partir do efetivo início da mesma. Por motivos de segurança, o candidato NÃO PODERÁ LEVAR O CADERNO DE QUESTÕES, a qualquer momento O candidato deve, ao terminar a prova, entregar ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS das questões discursivas e ASSINAR A LISTA DE PRESENÇA O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA DE QUESTÕES DISCURSIVAS É DE 5 (CINCO) HORAS, findo o qual o candidato deverá, obrigatoriamente, entregar o CADERNO DE RESPOSTAS grampeado ao CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO e o CADERNO DE QUESTÕES As questões da Prova Discursiva estarão disponíveis, no primeiro dia útil após sua realização, no endereço eletrônico da FUNDAÇÃO CESGRANRIO ( 1

2 QUESTÕES DISCURSIVAS Questão n o 1 Um estado da Federação necessita fazer o mapeamento de solos para efetuar avaliações de programas de conservação e manejo dos solos. Espera-se que a precisão e a pureza das unidades de mapeamento tenham confiabilidade de 80%. Considerando essa situação hipotética, elabore um texto dissertativo de 20 a 25 linhas em que se descreva um procedimento de mapeamento de solos que atenda a essa demanda e que vise a um menor custo, contemplando os seguintes itens: tipo de levantamento de solo e escala de publicação mais adequada à redução de custo; materiais cartográficos básicos; métodos de prospecção e 1 exemplo do que pode ser detectado; área mínima mapeável e características das unidades de mapeamento. (valor: Conhecimentos Específicos - 16,0 pontos; Idioma - 4,0 pontos) 2

3 Questão n o 1 (ção) Questão n o 2 A erosão do solo tem provocado inúmeros problemas ambientais, tais como: redução da produtividade dos solos e assoreamento de corpos hídricos. Elabore um texto dissertativo de 20 a 25 linhas em que sejam apresentados 4 parâmetros controladores da erosão do solo, destacando e justificando a importância de sua inserção em um sistema interpretativo ou carta de susceptibilidade à erosão. (valor: Conhecimentos Específicos - 16,0 pontos; Idioma - 4,0 pontos) 3

4 Questão n o 2 (ção) Questão n o 3 Explique o uso do geoprocessamento durante a fase de coleta de informações espaciais, justificando a aplicação de 4 ferramentas ou dos materiais básicos necessários para dar suporte aos levantamentos de solos. (valor: 10,0 pontos) 4

5 Questão n o 3 (ção) 5

6 Questão n o 4 Abaixo encontram-se algumas informações compiladas de uma determinada descrição de perfil de solo. DESCRIÇÃO GERAL SITUAÇÃO, DECLIVE E COBERTURA VEGETAL SOBRE O PERFIL descrito e coletado em trincheira situada em sopé colúvio-aluvial de encosta, com 2% de declive, com cobertura de gramínea. ALTITUDE 15 metros. LITOLOGIA E FORMAÇÃO GEOLÓGICA Sedimentos aluviais argilosos. Quartenário. MATERIAL ORIGINÁRIO Sucessão de estratos fluviais de terraço do rio Paraíba. RELEVO LOCAL Plano de várzea. RELEVO REGIONAL Plano de várzea. EROSÃO Não aparente. DRENAGEM Mal drenado. VEGETAÇÃO PRIMÁRIA Floresta tropical perenifólia de várzea. DESCRIÇÃO MORFOLÓGICA Ap 0 15 cm; bruno-escuro (10 YR 3/3, úmido), bruno-cinzentado muito escuro (10YR 3/2,5, úmido); argiloso; moderada muito pequena e pequena granular, duro, friável, muito plástico e muito pegajoso; transição plana e clara. Cg cm; cinzento-brunado-claro (2,5 Y 6/1), mosqueado abundante, pequeno a médio e distinto, amarelo-brunado ( 10YR 6/8) e pouco, pequeno a médio e proeminente, vermelho (2,5 YR 4/8); muito argiloso; moderada pequena a média blocos angulares e subangulares; extremamente duro, firme plástico e pegajoso; transição ondulada e clara. Cg cm; cinzento-brunado-claro (2,5Y 6/1), mosqueado abundante, pequeno a médio e distinto, amarelo-brunado (10YR 6/8) e pouco, pequeno a médio e proeminente, vermelho (2,5 YR 4/8); franco-arenosa; fraca média a média blocos subangulares; dura, muito friável, ligeiramente plástica e ligeiramente pegajosa; transição ondulada e clara. Cg cm + ; cinzento (10YR 4,5/1), mosqueado comum, médio a grande e proeminente, bruno-amarelado (10YR 5/6) e pouco, médio e proeminente, vermelho-amarelo (5 YR 4/8); argiloso; moderada pequena a média blocos angulares e subangulares; friável, ligeiramente plástico e pegajoso. ANÁLISES FÍSICAS E QUÍMICAS Profundidade Areia grossa Areia fina Silte Argila Horizontes cm g kg 1 Relação silte/argila Ap ,60 Cg ,24 Cg ,11 Cg ,30 Horizonte ph P Ca Mg K Na SB Al H+Al T t V m C-org H 2 O cmol c kg % g kg 1 Ap 5,1 3 1,9 0,7 0,05 0,08 2,7 0,3 11,1 13,8 3, ,9 Cg1 5,2 7 0,6 0,2 0,03 0,13 0,9 1,0 9,0 9,9 1, ,3 Cg2 5,1 6 0,2 0,1 0,01 0,08 0,3 0,4 3,9 4,2 0, ,1 Cg3 5,2 6 0,4 0,2 0,02 0,12 0,6 1,3 11,4 12,0 1, ,0 6

7 Questão n o 4 (ção) De acordo com essas informações, a) identifique o horizonte diagnóstico subsuperficial desse solo e 4 de suas características. b) apresente a principal limitação desse solo com relação à sua aptidão agrícola. 7

8 Questão n o 4 - b) (ção) Questão n o 5 Abaixo são apresentados dois tipos de agregados encontrados no horizonte B de dois solos: Solo 1 - Microgranular Solo 2 - Colunar A partir dessa informação (tipo de agregado), é possível fazer inferências qualitativas sobre esses dois solos. Apresente cada um desses solos, indicando a sua classe, suas características físicas, químicas e mineralógicas. a) solo 1 8

9 Questão n o 5 (ção) b) solo 2 9

10 Questão n o 6 O Sistema Brasileiro de Classificação de Solos busca definir um sistema hierárquico, multicategórico e aberto, que torne possível a classificaçâo de todos os solos existentes no território nacional. a) Sendo assim, em um levantamento detalhado, a classificação taxonômica dos solos deve ser compatível com qual nível categórico adotado no Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS)? (valor: 4,0 pontos) b) Apresente 4 características e/ou propriedades adotadas para solos de constituição mineral, descrevendo uma interpretação qualitativa para cada característica e/ou propriedade apresentada. (valor: 6,0 pontos) 10

11 Questão n o 6 - b) (ção) Questão n o 7 A classificação de terras a partir do Sistema de Capacidade de Uso consiste em uma importante ferramenta para o planejamento conservacionista. Nesse contexto, a) caracterize as terras classificadas como classe I de capacidade de uso, e apresente as características dos solos que nela se enquadram. b) indique um aspecto desfavorável desse sistema de avaliação interpretativa de levantamento de solos para o Brasil. 11

12 Questão n o 8 Suponha que em um mapa de solos, uma unidade de mapeamento ficou caracterizada como Latossolo Vermelho Distrófico típico fase floresta tropical subcaducifólia relevo suave ondulado. a) Explique a função das fases de unidades de mapeamento em um levantamento de solos. b) Com relação à unidade de mapeamento caracterizada acima, explique cada fase empregada e sua importância no contexto do levantamento de solos e suas interpretações. 12

13 Questão n o 8 - b) (ção) 13