A cada dia da próxima semana teremos uma atividade diferente para celebrarmos juntos a alegria de SER CRIANÇA!!!

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William Gusmão Pinto
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1 iguatemy.com.br COMUNICADO de Outubro de 2015 Ed. Infantil / Berçário / Integral Todos têm uma criança alegre dentro de si, mas poucos a deixam viver. (Augusto Cury) A cada dia da próxima semana teremos uma atividade diferente para celebrarmos juntos a alegria de SER CRIANÇA!!! Na próxima segunda-feira, dia 05 de outubro, abriremos a semana das crianças com o DIA DA PIPOCA E ALGODÃO DOCE... Terça-feira, dia 06 de outubro, FROZEN... Quarta-feira, dia 07 de outubro, TEATRO NA ESCOLA... Quinta-feira, dia 08 de outubro, É DIA DE SORVETE... Sexta-feira, dia 09 de outubro... Durante essa semana, teremos lanches especiais. Não fique de fora. Esperamos por você!

2 Semana de 05 a 09 de Outubro VALOR ABSOLUTO VALOR RELATIVO MATERNAL BABY Conduta Correta Respeito INFANTIL I Solidariedade Companheirismo INFANTIL II-A Conduta Correta Perseverança INFANTIL II-B Amor Amizade INFANTIL III Não Violência Cooperação INFANTIL IV Conduta Correta Perseverança 09 Isabella Infantil III 18 Ravi Infantil II 27 Louise Goeldi Infantil IV CONTEÚDO PEDAGÓGICO PROGRAMADO PARA OUTUBRO MATERNAL BABY Linguagem Oral: Roda de conversa; Chamadinha; Música; História. Linguagem Plástica: Pintura a dedo com a cor amarela; Pintura com pincel; Pintura a dedo com a cor preta; Colagem com triângulos; Colagem com papel preto; Desenho com cola colorida preta; Pintura a dedo com a cor azul; Colagem com papel azul; Pintura com aquarela; Colagem com papel amarelo; Pinte o círculo com pintura a dedo; Colagem com círculo. Coordenação: Confecção de móbile CD; Dobradura; Massinha; Confecção de chocalho; Brinquedo de casa. Expressão Corporal / Psicomotricidade: Danças; Brincadeiras com chocalhos; Brincadeiras com bexigas; Barulhos com a boca; Bola; Lateralidade; Dançar livremente; Brincadeira com bambolê. Natureza e Sociedade: Projeto Arte de Criança; Dia Mundial dos animais; Dia das Crianças; Dia do Professor; Higiene pessoal. INFANTIL I Linguagem Oral: Direitos e deveres da criança; Oralidade; Música Ciranda, cirandinha ; Personagem Iara; História Os três porquinhos ; Leitura; Capacidade de interpretação. Linguagem Plástica: Criatividade e colagem; Ritmo; Cor azul; Texturas e sucata; Formação das cores; Cor rosa; Cor vermelha; Cor verde; Cor azul; Dobradura; Portinari (obra Meninos soltando pipas, 1947, e biografia). Coordenação: Coordenação motora; Coordenação Viso motora. Linguagem Matemática: Número 5; Forma de roda e círculo; Contagem numérica de 1 a 5; Número 3; Conceitos direito/esquerda; Número e quantidade; Quantidade 5; Figura geométrica quadrado. Expressão Corporal / Psicomotricidade: Percepção espacial; Parque de diversões; Música e movimento; Atenção/concentração; Música A dona aranha ; Noção de espaço; Noção de tempo. Natureza e Sociedade: Sítio; Animais do sítio; Local de cada animal; Animal macaco; Animais nocivos; Dia das Crianças; Dia do Professor; Dia das bruxas.

3 INFANTIL II Linguagem Oral: Vogal A; Letra O/o; Oralidade; Rima; Leitura do conto A Bela Adormecida; Vogal E; Compreensão de texto. Linguagem Plástica: Cor rosa; Pintura; Colagem; Cores: azul, amarelo, vermelho e cor-de-rosa; Recorte e colagem; Pintura a dedo; Pintura/aquarela; Confecção do livro das vogais. Coordenação: Coordenação motora; Percepção tátil; Percepção visual e tátil; Cobertura de tracejados; Treino motor. Expressão Corporal /Psicomotricidade: Dança das cadeiras; Pular corda; Brincadeira: Dentro / fora; Linguagem corporal; Conhecimento de sombra; Movimento; Desenhar no chão da quadra ou na parede triângulos com giz de lousa; Coelho sai da toca; Morto / Vivo; Bola por cima, bola por baixo; Desenhar formas na quadra e ao sinal da professora os alunos devem entrar na forma citada; Cambalhotas no gramado. Linguagem Matemática: Forma geométrica oval elipse; Contagem numérica; Figuras geométricas quadrado e triângulo ; Número 3; Revisão dos números 1, 2, 3 e 4; Número 5; Conceitos embaixo / em cima ; Cor marrom. Natureza e Sociedade: Meios de transporte; Figuras semelhantes; Ave; Hábitos de higiene; Distinção de sexos; Corpo Humano Cabeça: olhos, nariz, orelhas e boca; Membros superiores e inferiores: mãos e pés; Dia das Crianças; Dia do Professor. INFANTIL III Linguagem Oral e Escrita: Observação e atenção; Escrita da primeira letra de um nome; Vogais/Conceitos; Grafia das letras; Oralidade e criatividade; Contos de fadas; Palavras; Interpretação de texto; Expressão oral. Linguagem Plástica: Recorte e colagem; Pintura; Criatividade; Obras e curiosidades sobre Romero Brito; Dobradura; Desenho com interferência. Expressão Corporal/ Psicomotricidade: Danças (estátua, cabeça, ombro, joelho e pé); Boliche na quadra; Movimento (ensaios para Arte de Criança); Brinquedos e brincadeiras; Corda; Movimento; Linguagem corporal. Coordenação: Coordenação motora; Percepção visual; Percepção auditiva; Treino motor. Linguagem Matemática: Contagem numérica; Cor marrom; Conceitos de largo e estreito ; Sequencia numérica de 1 a 18; Formas e figuras; Cores e tipos de estampa; Número 9; Cores; Comparação: mais curto / mais comprido ; Número 10; Quantidade; Soma/adição. Natureza e Sociedade: Comemoração do Dia das Aves; Animais; A vida no campo; Sentimentos pessoas, atos que são de importância em nossas vidas; Dia das Crianças; Dia do Professor; Sons dos animais; Partes do corpo; Meios de transporte; Higiene pessoal. INFANTIL IV Linguagem Oral e Escrita: Apresentar a fábula O rato do campo e o rato da cidade ; Trabalhar a leitura de uma parlenda; Acompanhar a leitura de um texto; Trabalhar a escrita associando imagens às palavras; Apresentar a fábula A Raposa e as Uvas ; Rever o alfabeto; Diferenciar vogais de consoantes; Pronunciar palavras seguindo a ordem alfabética; Trabalhar as letras do alfabeto; Reconhecer as letras do próprio nome; Entender as regras de um jogo; Reconhecer e escrever as consoantes R, S, T e V; Trabalhar a produção de uma história coletiva; Reconhecer o uso das letras maiúsculas e minúsculas em nomes de pessoas e objetos; Trabalhar as leituras individual e coletiva; Identificar as informações principais de um convite. Raciocínio Lógico-Matemático: Revisar a contagem dos números de 26 a 30; Fazer a contagem dos dias do calendário; Rever as figuras geométricas círculo, retângulo e quadrado; Rever soma de quantidades de 1 a 31; Resolver problemas de adição e subtração interpretando imagens; Apresentar e treinar a representação gráfica dos números de 31 a 40; Entender a ideia de simetria; Reconhecer a simetria nos objetos; Treinar a sequencia das letras de M a V; Rever a representação de adição e subtração e os símbolos +, - e =; Realizar operações de adição e subtração com números de 31 a 40.

4 Expressão Corporal/ Psicomotricidade: Dança das Cadeiras; Identificar a direita e a esquerda; Gincana com bola; Corre cutia. Linguagem Plástica: Conhecer o artista Joan Miró e sua arte; Estimular a criatividade e aprimorar o trabalho motor; Conhecer o artista Paul Cézanne; Conhecer o artista Aldemir Martins e sua arte; Trabalhar a criatividade por meio da pintura. Natureza e Sociedade: Conhecer cidades urbanas, rurais e litorâneas; Identificar elementos na paisagem que diferenciam cidades urbanas, rurais e litorâneas; Reconhecer a importância de separar o lixo seco do úmido; Trabalhar a amizade e o convívio com os amigos; Estimular vínculos de amizade e respeito; Dia das Crianças; Dia do Professor; Reconhecer elementos da paisagem rural; Diferenciar animais de vegetal; Conhecer características do animal esquilo; Ampliar o vocabulário sobre frutas e discutir seus benefícios à saúde; Noção de tempo: horas, dias e meses; Diferenciar os conceitos de ontem, hoje e amanhã; Conhecer os nomes dos dias da semana e dos meses. PLANTÃO DE PAIS Agradecemos aos Pais/Responsáveis que compareceram ao Plantão. Esse é um momento muito importante, de troca e colaboração, quando o professor pode esclarecer dúvidas e orientar ações que ajudarão no desenvolvimento dos alunos. Nosso Passeio Ciclístico foi um sucesso graças a sua participação. Com ela, você não apenas ajudou o Asilo Santo Antônio com doações, como também serviu de grande exemplo às crianças da nossa escola. Ficamos muito orgulhosos e felizes com a sua presença!

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