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1 1º SIMULADO MODELO ENEM ª SÉRIE e PRÉ-VESTIBULAR 2º DIA REDAÇÃO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO NOTA: Nome completo: Matrícula: Unidade: Turma: Corretor:

2 INSTRUÇÕES 1. A REDAÇÃO SERÁ AVALIADA DE ACORDO COM OS SEGUINTES CRITÉRIOS: Competência 1: Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. 2. SERÁ ATRIBUÍDA UMA NOTA ENTRE 0 (ZERO) E 200 (DUZENTOS) PONTOS PARA CADA UMA DAS CINCO COMPETÊNCIAS, E A SOMA DESSES PONTOS COMPORÁ A NOTA TOTAL, QUE PODE CHEGAR A 1000 PONTOS. 3. A REDAÇÃO RECEBERÁ NOTA 0 (ZERO) SE APRESENTAR UMA DAS CARACTERÍSTICAS A SEGUIR: fuga total ao tema; não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa; texto com até 7 (sete) linhas; impropérios, desenhos ou outras formas propositais de anulação; desrespeito aos direitos humanos (desconsideração da Competência 5); e folha de redação em branco, mesmo que tenha sido escrita no rascunho. 4. A REDAÇÃO DEVERÁ APRESENTAR LETRA LEGÍVEL, PARA EVITAR DÚVIDAS NO MOMENTO DA AVALIAÇÃO. 5. O TÍTULO É UM ELEMENTO OPCIONAL NA PRODUÇÃO DA REDAÇÃO. 6. REDAÇÃO A LÁPIS NÃO SERÁ CORRIGIDA. 7. A REDAÇÃO DEVERÁ SER FEITA COM CANETA AZUL OU PRETA.

3 REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO em norma padrão da língua portuguesa sobre o tema: LIBERDADE DE EXPRESSÃO EM QUESTÃO NAS SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS Apresente experiência ou proposta de ação social que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. A UNESCO promove a liberdade de expressão e a liberdade de imprensa como um direito humano fundamental por meio de atividades de sensibilização e monitoramento. A Organização também advoca a independência da mídia e o pluralismo como pré-requisitos e fatores principais de democratização e construção de paz e tolerância ao prover serviços de assessoria em legislação midiática e sensibilização de governos, parlamentares e demais tomadores de decisão. O Brasil presenciou a instalação de um marco constitucional pós-redemocratização de indubitável garantia das liberdades de expressão e de imprensa, o qual, adicionalmente, lançou as bases para a instalação de um sistema de comunicação social em consonância com os regimes internacionais mais avançados na matéria. Extraído de Acesso em 9 de fevereiro de (...) a liberdade de expressão esbarra nas garantias da intimidade, da honra e de tantas outras previstas em sede constitucional, devendo o julgador, caso a caso, analisar, utilizando-se dos critérios da razoabilidade e proporcionalidade, qual delas de envergadura constitucional deverá prevalecer. Excerto da defesa redigida por Aguinaldo Silva em um processo judicial contra um programa humorístico brasileiro. Extraído de Acesso em 9 de fevereiro de Mas a lei francesa é clara. Blasfemar ou debochar de um dogma, de uma religião, não é considerado crime. O jornal Charlie Hebdo enfrentou 48 processos por injúria desde Os chargistas perderam nove processos, porque, nesses casos, as charges eram dirigidas a indivíduos. As charges de Maomé nunca incitaram ao ódio e ao crime mas ao riso. Ofender um muçulmano ou um judeu por sua crença é, sim, considerado crime. Incitar ao assassinato e ao terror também é crime, e isso inclui glorificar terroristas e assassinos [...]. Publicado em /. O papa Francisco afirmou nesta quinta-feira (15/01/2015) que a liberdade de expressão tem seus limites e que não se pode provocar nem ofender a religião alheia, ao se referir, embora sem citar, o atentado contra a revista satírica "Charlie Hebdo" em Paris. "Acho que os dois são direitos humanos fundamentais, tanto a liberdade religiosa, como a liberdade de expressão", disse o papa. "É verdade que não se pode reagir violentamente, mas se Gasbarri [um de seus colaboradores, que estava junto com ele no avião], grande amigo, diz uma palavra feia da minha mãe, pode esperar um murro. É normal!" Publicado em 1

4 RASCUNHO 2

5 REDAÇÃO 1º SIMULADO ENEM Nome: Unidade: Turma: TEMA: NOTA:

6 CORREÇÃO/AVALIAÇÃO SEGUNDO OS CRITÉRIOS DA PROVA DE REDAÇÃO DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - ENEM Competência 1 Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita Demonstra excelente 200 Demonstra bom 160 adequado 120 mediano 80 desvios gramaticais de marcas de oralidade. insuficiente 40 oralidade. Demonstra desconhecimento total ZERO rias e marcas de Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo Desenvolve muito bem 200 uma, revelando excelente ertativoargumentativo. Desenvolve bem s. Desenvolve de forma adequada ZERO argumentativo. Reproduz ideias do senso comum no desenvolvimento do tema. Desenvolve de forma mediana ncia ao tangenciamento. Desenvolve uma dissertativo-argumentativo Desenvolve de maneira tangencial - dissertativo-argumentativo Desenvolve texto que elabora -argumentativa. Competência 3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista tema proposto de forma consistente, configurando autoria, em defesa de seu ponto de vista. Explicita a tese, seleciona argu - coerencia tema proposto de forma consistente A tema. O texto revela. - pouco consistente argumentos, embora pertinentes ao tema proposto. O texto que se limitar a reproduzir os argumentos constantes na proposta 4

7 40 ao tema pro ZERO ponto de vista. incoerentes ou Competência 4 Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação 200 Articula as partes do texto, Articula as partes do texto, ZERO coesivos. coesivos. Articula as partes do texto ou as articula de, apresentando graves e frequentes desvios Apresenta Competência 5 Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos clara e inovadora 200 -la. 160 clara -la ZERO desenvolvida no texto. Elabor -la. Elabora proposta de ou subentendid O participante 5

8

9

10 JARDIM DA PENHA (27) JARDIM CAMBURI (27) PRAIA DO CANTO (27) VILA VELHA (27)

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