O que já caiu? O que já produzimos? O que discutimos? Sugestões.

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1 Professora Cíntia O que já caiu? O que já produzimos? O que discutimos? Sugestões. Professora Cíntia 1

2 Viver e Aprender(1998) O Enem estreou com o tema Viver e Aprender, em 1998,combasenaletrademúsicaOqueé,oqueé,de Gonzaguinha. Famosa pelo trecho: /Viver! E não ter a vergonha de ser feliz. Cantar e cantar e cantar a beleza de ser um eterno aprendiz/, o candidato devia fazer uma redação refletindo sobre o tema. Cidadania e participação social(1999) Cidadania e participação social foi o tema do Enem em 1999, que pediu para os candidatos refletirem sobre o tema e proporem uma ação social de engajamento. Direitos da criança e do adolescente(2000) Em 2000, o tema da redação do Enem foi: Direitos da criança e do adolescente- como enfrentar esse desafio nacional. Na época havia uma discussão sobre a eficácia do ECA. Desenvolvimento e preservação ambiental(2001) Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito? Foi o tema da redação de Na época já havia um pequeno protesto que se iniciava com o projeto de construção dausinadebelomonte. 2

3 O direito de votar (2002) Em 2002 o Enem questionou aos estudantes: O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que o Brasil necessita? A ideia era levar os adolescentes de 16 anos a exercerem o direito democrático do voto, mesmo não sendo obrigatório aos 16 e 17 anos, leva-los a um engajamento social. A violência na sociedade brasileira(2003) A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo? Foi a pergunta da proposta de redação do Enem A revista Época trouxe naquele ano uma grande reportagem sobre os gastos com a segurança pública e comparando-os ao de educação e saúde. Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? (2004) Em 2004, os candidatos fizeram uma redação com o tema: Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação. Os textos motivadores faziam uma análise do quanto a comunicação manipulada faz mal. Trabalho infantil no Brasil(2005) O trabalho infantil na sociedade brasileira foi o tema da redação do Enem O tema foi inspirado em uma série de reportagens divulgadas nas mídias, naquele ano, sobre o trabalho das crianças nas carvoarias e canaviais. Uma situação análoga à escravidão. 3

4 O Poder de Transformação da Leitura(2006) O Enem 2006 pediu ao candidato que dissertasse sobre o poder de transformação da leitura. Dos 4 textos motivadores, 3 eram do site amigosdolivro.com.br, um portal criado em 2001, com o objetivo de incentivar e disponibilizar acesso à leitura de forma completa e gratuita. Até aquele Enem poucos sabiam da existência do portal. O desafio de se conviver com as diferenças(2007) Em 2007, o Enem propôs aos candidatos uma reflexão sobre a diversidade sociocultural, com o tema: O desafio de se conviver com as diferenças. A intenção do Enem foi divulgar e discutir o trabalho da UNESCO com relação a igualdade, mostrar que não há gente diferente e incapaz. Foi em 2007, que ficou instituído que a Redaçãonãopoderiatermenosde7linhas. Como preservar a floresta Amazônica(2008) No Enem 2008, a proposta pedia uma resposta para: Como preservar a floresta Amazônica. Foram sugeridas três possibilidades - suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivos financeiros a proprietários que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a quem desmatar. Uma prova difícil e criticada por educadores, já que as proposta de intervenções já estavam delimitadas. Este tema retoma O indivíduo frente à ética nacional(2009) Em 2009 os estudantes tiveram que escrever sobre o tema: O indivíduo frente à ética nacional. Um tema bem complexo. Muitos estudantes não conseguiram relacionar o conceito de ética com a posição de cidadão do individuo. O governo daquele ano propunha que a Corrupção deveria tornar-se um crime hediondo. 4

5 O trabalho na construção da dignidade humana (2010) O tema de 2010 foi: O trabalho na construção da dignidade humana. Os candidatos tinham como apoio umtextosobretrabalhoescravoeoutrosobreofuturo das profissões. Viveremredenoséculo21(2011) Na redação de 2011, o candidato precisou refletir sobre o tema: Viver em rede no século 21 - os limites entreopúblicoeoprivado.aideiaeraqueocandidato pudesse argumentar sobre as novas relações impostas pela internet. O movimento imigratório para o Brasil no século XXI (2012) Em 2012, os candidatos tiveram que produzir um texto sobre imigraçãonopaís.aprovatraziacomotextodeapoioumtrechodo site do Museu de Imigração explicando o contexto dos movimentos imigratórios para o Brasil e dois outros textos sobre a imigração de bolivianos e de haitianos em direção ao Brasil. Havia também um mapa com o trajeto percorrido por haitianos para entrada no Brasil a partir do Acre foi um recorde em pedido de refúgio depois doterremotoqueatingiuohaitiem2010. Lei Seca(2013) Em 2013, o Enem cobrou como tema de redação a questão da Lei Seca no Brasil. Os candidatos tiveram que discutir os efeitos da implantação da lei no país. O tema foi inesperado, já que a referida Leifoipublicadaem2008.Aideiaeratrazerotemaatona,afimde conscientizar os jovens. 5

6 Publicidade Infantil(2014) A prova de redação do Enem de 2014 teve como tema 'Publicidade infantil em questão no Brasil'. O tema é recorrente muitos já tinha redigido sobre o assunto. O ano de 2014 teve foi campeão em tangenciamento, já que muitos alunos só falaram da relação de consumismo. Violência contra a mulher(2015) Na última edição do Enem, em 2015, os candidatos tiveram que escrever sobre 'A persistência da violência contra a mulher no Brasil', no ano passado além do aniversário da Lei Maria da Penha, foi promulgada outra lei em defesa da mulher, o Feminicídio, que tornou a violência contra a mulher um crime hediondo. O que produzimos? 1) Aids: o Brasil perdeu o medo. 2) A lei nem sempre garante a justiça. 3) A obesidade infantil no Brasil. 4) Efeitos da mobilidade urbana na sociedade brasileira. 5) A manifestação da Xenofobia na atual sociedade brasileira. 6) A incansável luta contra o mosquito da Dengue. 7) O legado da escravidão e o preconceito contra os negros. 8) A internet como vilã: crimes de ódio e cyberbullyingna rede. 9) Lixo e cidadania: Pensar globalmente, agir localmente. 10) O esporte como ferramenta de inclusão social no Brasil. 6

7 O que produzimos? 11) Envelhecimento populacional e suas consequências sociais. 12) Liberdade ou opressão? O culto à forma física no século XXI. 13) A intolerância religiosa na sociedade brasileira. 14) Analfabetismo tecnológico: um novo desafio para o Brasil. 15) A acessibilidade disponibilizada ao brasileiro. 16) Vício em tecnologia. 17) O desafio da matriz enérgica brasileira. 18) 25 anos de ECA no Brasil: a necessidade de entender e se fazer cumprir a Lei. 19) Desafios na saúde pública: como lidar com epidemias no Brasil? 20) O papel da literatura na sociedade contemporânea. O que produzimos? 21) A realidade da escola inclusiva no Brasil. 22) Bullying nas escolas brasileiras. 23) Vida Urbana no século XXI: A cidade é para todos? 24) O dilema da doação de órgão no Sistema de Saúde brasileiro. 25) Processo de transição nutricional dos brasileiros. 26) Economia Colaborativa: a tendência do séc. XXI. 27) Solidariedade e Vida Social entre os brasileiros. 28) A dificuldade de receber refugiados. 29) Empreendedorismo jovem. 30) A dificuldade de acesso à cultura. 31) Consumo ilícito de álcool entre os adolescentes. 32) Dengue e as outras doenças transmitidas pelo Aedes. 33) Legado dos Jogos Olímpicos

8 O que discutimos no Projeto Acadêmico? 1) Desigualdade Social 2) Juros e fluxo de capital. 3) Distribuição de renda. 4) Mobilidade Urbana. 5) 4ª Revolução Industrial. 6) Acordo Transpacífico. 7) A desindustrialização do Brasil. 8) Trabalho escravo. 9) Aposentadoria e previdência. 10) Envelhecimento da população e população economicamente ativa. 11) Os desafios das megacidades. 12) Problemas da urbanização desenfreada. O que discutimos no Projeto Acadêmico? 13)13) Bréxit ódio racial. 14) Desperdício de alimentos. 15)Conflitos no meio rural, bancada ruralista e latifundiários. 16) Matriz energética. 17)Fontes alternativas de energia. 18) Terremotos e energia geotérmica. 19)Economia verde. 20)Tensões Migratórias e Xenofobia. 21)Energia e sustentabilidade. 8

9 3 temas para o PA. Ainda faltam: 6 para 15 semanas 15 temas. Vamos sugerir? 9