IMPORTÂNCIA DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLAVÉIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO INFANTIL. Apresentação: Pôster

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1 IMPORTÂNCIA DA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS COM MATERIAIS RECICLAVÉIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO INFANTIL. Apresentação: Pôster Autor principal¹: Claudiana Maria da Silva; Coautor: Eudja Carla de Lima; Coautor: Rosimere da Silva Paixão; Orientadora 4 : Isabeli Lins Pinheiro. Introdução: Numa época de globalização e desenvolvimento tecnológico, se observam grandes impactos ambientais à sociedade. Dentre estes impactos, o consumismo elevado, a busca exagerada por produtos diversos está atrelada a grande escala no descarte de lixo, poluindo cada vez mais o nosso meio ambiente. As conseqüências destes produtos para nosso planeta são preocupantes, visto que acarretam danos, como: poluição de rios, doenças infecto-contagiosas, como leptospirose, cólera, diarréias e hepatites, além de atrair diversos insetos que podem ser hospedeiros intermediários de doenças que transmitem para o hospedeiro definitivo: o homem. Para solucionar um pouco esses danos, entra em cena a reciclagem que é o ato de transformar produtos já existentes em novos objetos, com uma utilidade especifica para a humanidade, que se dá pela utilização de matérias descartados na natureza ou que não tem mais utilidade, como por exemplo, garrafas pet, papelão, embalagens de produtos enlatados, dentre outros. Uma excelente intervenção por meio desses produtos é a confecção de brinquedos a partir desses descartados. A fabricação de brinquedos, é garantir na criança a experimentação de produzir, é desperta-la a capacidade de se sentir útil, capaz de fabricar, por meio de sua invenção brincar, sozinho ou com os colegas. (BISOGNIN, 205) ressalta que As crianças desenvolvem diversas habilidades que vão sendo aperfeiçoadas ao longo de sua infância. Portanto, o professor ao planejar deve oportunizar situações de aprendizagens diferenciadas, a fim de que os estímulos das crianças possam ser exercitados.

2 Além da confecção, esses materiais propiciam a conscientização ambiental, muitos autores ressaltam sua importância na infância, para se crescer um adulto consciente quanto á prática de reaproveitamento do lixo para preservação do ambiente. O referido trabalho justifica-se pela grande relevância para a sociedade, visto que nos dias atuais o mundo está rodeado de tecnologias, vivemos em um planeta que cada vez mais se tem a abertura de fábricas, e verifica-se o consumo exagerado de produtos por parte dos consumidores, onde o lixo também vai ser de grande proporção. É importante salientar também que as crianças estão usando mais brinquedos tecnológicos e industriais deixando de mão os confeccionados manualmente. Observa-se que os trabalhos referentes a esse tema nas aulas de educação física são quase escassos, verifica-se por meio da literatura que é um tema bastante discutido nas aulas de biologia, pedagogia e geografia, deixando por fim uma deficiência na área de Educação Física. Os objetivos do referido trabalho é compreender através da revisão de literatura a importância da confecção de brinquedos a partir de materiais recicláveis nas aulas de educação física escolar no ensino infantil, abordando os benéficos desse trabalho para as aulas de educação física e expor a relevância da educação ambiental no âmbito escolar. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE O princípio da sustentabilidade, portanto surge com a globalização, em que a sustentabilidade ambiental é a capacidade do sistema manter o seu estado constante no tempo, a tal ponto de incorporar a problemática da relação homem x natureza. A Educação Ambiental é a base cientifica para a sustentabilidade, sendo que a sustentabilidade é um processo que deverá atingir a sociedade como um todo, sem excluir nenhum elemento físico, mental ou espiritual desse processo de transformação, pois é necessária essa integração para que, finalmente, ocorra o desenvolvimento a partir da sustentabilidade (ROOS; BECKER; 202, p.864). É sabido que vivemos em época de constantes poluições e um descarte acelerado de lixo nos grandes centros e periferias dos diferentes bairros, esse lixo é proveniente do consumo cada vez mais exagerado da população em geral, a facilidade e a oferta é proveniente do exagero do consumo, em que comprar é um momento de alegria e prazer. Infelizmente esse ato afeta nosso planeta acarretando diversos problemas globais tais como; transmissão de doenças infecciosas provenientes do acúmulo de lixo, doenças respiratórias, dentre outros danos ocorridos pelo mesmo. A educação ambiental é uma das propostas intervencionistas que podem ocorrer no ambiente escolar, desempenhada pelo professor como o principal instrutor.

3 BRINQUEDOS Fabricar brinquedos a partir de outros materiais descartados na natureza é dá forma a tantos outros objetos, tais quais com muitas utilidades para a população em geral. A reciclagem é uma das maneiras mais importantes na diminuição da degradação ambiental. Tamanho desenvolvimento tecnológico gera uma excessiva produção, o resultado disso pode ser percebido na forma como esses produtos são descartados e acumulados, a céu aberto, em qualquer lugar, em grandes quantidades. Isso, além de gerar a poluição, leva a um dilema vivenciado pela sociedade moderna: O que fazer com a produção excessiva dos materiais descartáveis que se tornaram um problema ambiental. (BERTOLLETI, 2009, p. 3960). Para Bertolleti (2009), reciclar é mais que uma forma de evitar danos maiores ao planeta, ou aproveitar materiais que antes seriam descartados, é verificar uma nova possibilidade de inovar, recriar e aperfeiçoar técnicas, transmitindo uma consciência crítica e aplicável socialmente. Conforme Hempe (203), lixo é todo e qualquer material descartado pela atividade humana, doméstica, social e industrial, que é jogado fora, pois para o seu proprietário não tem mais valor. Já para Amorim (200) lixo é tudo o que é descartado e que não é percebido e que não possui utilidade imediata. Na tentativa de reverter, principalmente, os efeitos causados pelo aquecimento, busca-se, entre tantas possibilidades, atitudes que partam individualmente dos sujeitos e que revertam, mesmo que aos poucos, os males do aquecimento global: a reciclagem pode ser uma alternativa. A reutilização de materiais que antes iriam parar no lixo e, consequentemente, na maioria das vezes, nos aterros sanitários, é, hoje, fundamental, tanto para quem está à frente do processo produtivo (pequenas e grandes indústrias) que tem nos objetos recicláveis uma opção de menor custo, como para quem colabora para a preservação do meio ambiente e para uma boa qualidade de vida (BERTOLETTE, 2009, p.396).

4 Metodologia O presente trabalho está sendo desenvolvido através de uma revisão de literatura, em Pesquisas realizadas nas bases de dados SCIELO, PUBMED, LILACS, com o auxilio do livro Coletivo de Autores (202), e o documento PCNs (Educação Física). Os trabalhos foram selecionados pela leitura do título, e dos seus respectivos resumos. Este projeto é de cunho qualitativo, por meio das pesquisas estão sendo desenvolvidos conceitos e idéias a partir de padrões encontrados nos dados, se fazendo uma análise na literatura dos melhores trabalhos publicados na área em artigos e livros assuntos pertinentes com o referido tema: Importância da Confecção de Brinquedos nas Aulas de Educação Física Escolar do Ensino Infantil. Quanto ao objetivo se classifica como exploratória, utilizando de revisão bibliográfica. Segundo Antonio Carlos Gil (2002), a pesquisa bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Usando como palavras chave: Confecção de Brinquedos, Reciclagem, Educação Física e Educação Ambiental. Os motivos que levam a seleção é os benefícios de confeccionar brinquedos através de materiais reciclados para as crianças, já os motivos de exclusão, trata-se de brinquedos tecnológicos, pois analiso que estes não correspondem os objetivos propostos do trabalho. Resultados e Discussões É evidente a observação através das pesquisas a grande importância da fabricação de brinquedos reciclados para o desenvolvimento infantil, sem dúvida de total relevância ser trabalhados no ambiente escolar a conscientização ambiental e reaproveitamento de sucatas para a construção de brinquedos, auxiliando o desenvolvimento da criança em todos os aspectos. A pesquisa em busca dos resultados preliminares se encontrou três artigos relevantes com o tema, ambos trataram nos objetivos da confecção de brinquedos através de sucatas para a conscientização ambiental das crianças, e o desenvolvimento da socialização e criatividade. Foram artigos de intervenção, mostrando o desenvolvimento dos brinquedos na educação infantil através de oficinas. Seus achados demonstraram à importância que as crianças davam a esse trabalho, as mesmas ficavam admiradas e interessadas para a confecção dos mesmos. Os estudos mostraram em seus resultados a socialização das crianças com os outros colegas, a evolução criativa da criança ao longo do processo de construção, propiciar trocas de interação social baseadas no respeito, cooperação e ajuda mútua. Um dos trabalhos foi abordado que as crianças levaram o conhecimento

5 aprendido nas oficinas para casa, onde comentaram com os pais a importância de reciclar para cuidar da natureza. Foram mostrados em um dos estudos que os brinquedos confeccionados pelas crianças eram deixados na escola, para auxiliar o professor em sua prática pedagógica, que inclusive o professor de matemática Fez uso do mesmo. Nenhum trabalho abordou a confecção orientada pelo professor de educação física, e sim de outras áreas: pedagogia, ciências biológicas e terapia ocupacional. É importante salientar que a pesquisa ainda encontra-se em andamento. Conclusões Apesar da pesquisa ainda estar em andamento já se observa a importância desta prática pedagógica no desenvolvimento das crianças, nois professores de Educação Física, devemos trabalhar nas aulas a confecção de brinquedos, a educação deve ser transmitida para o aluno de maneira integral. Como cidadãos devemos tomar consciência e adquirir hábitos saudáveis quanto a maneira de tratar o lixo descartado na natureza, em que se observa na atualidade um grande índice do mesmo. É evidente a observação através das pesquisas a grande importância da fabricação de brinquedos reciclados para o desenvolvimento infantil, sem dúvida de total relevância ser trabalhados no ambiente escolar a conscientização ambiental e reaproveitamento de sucatas para a construção de brinquedos, auxiliando o desenvolvimento da criança em todos os aspectos.

6 Referências ALMEIDA, D. B. L. Sobre brinquedos e infância: aspectos da experiência e da cultura do brincar. Educ. Soc., Campinas, v. 27, n. 95, p , maio/ago BISOGNIN, N. C. Aprendendo e ensinando através do uso de materiais recicláveis na educação infantil. Revista Monografias Ambientais Santa Maria, Edição Especial Curso de Especialização em Educação Ambiental. 205, p Revista do Centro de Ciências Naturais e Exatas UFSM ISSN: BORGES, N. R. N. O uso do brinquedo na educação infantil como ferramenta do desenvolvimento da socialização da criança. Associação de educação e cultura de Goiás -AECG faculdade padrão iii departamento de graduação e pós-graduação curso de pedagogia. BRUNELLO, M. I. B. Oficina de construção de jogos e brinquedos de sucata: ampliando espaços de aprendizado, criação e convivência para pessoas em situação de vulnerabilidade social. Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo, v. 2, n., p , jan./ abr DOMINGUES, S, C.; KUNZ, E. Educação ambiental e educação física: possibilidades para a formação de professores. Rev. Bras. Ciênc. Esporte, Florianópolis, v. 33, n. 3, p , jul./set. 20. MARTINELI, T. A. P.; FUGI, N. C.; MILESKI, K. G. A valorização do brinquedo na teoria histórico cultural: aproximações com a Educação Física. Revista Semestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) * v 3, n 2, Julho/Dezembro de 2009 *

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