Blended Learning. Crie, avalie e lecione usando as melhores práticas e tecnologias de ensino-aprendizagem

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1 Blended Learning Crie, avalie e lecione usando as melhores práticas e tecnologias de ensino-aprendizagem Curso ministrado de Londres em Português de Portugal

2 Blended Learning À distância, ao vivo R$580,00 09h Outubro a Novembro Módulos 1. Ensino Híbrido 2. Planejar e desenvolver um currículo híbrido centrado no aluno 3. Ser um professor híbrido confiante 4. Flipped Learning Jorge Freire, MSc Professor

3 Blended Learning Sobre o curso Crie, avalie e lecione usando as melhores práticas e tecnologias de ensino-aprendizagem Nesse curso, você irá Conhecer conceitos teóricos advindos da investigação, boas práticas lectivas e ferramentas essenciais para o planeamento e implementação de um currículo híbrido Ultrapassar os desafios resultantes, para profsores e alunos, da aplicação de um currículo híbrido Criar e leccionar um currículo híbrido baseado nas melhores ferramentas, práticas pedagógicas, necessidades dos alunos e nas circunstâncias do meio profissional. Antecipe a matrícula e garanta sua vaga Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100% Gostaria de aprender a planejar, desenvolver, avaliar e usar atividades personalizadas aos seus alunos e que exploram o melhor do ensino online e presencial? O ensino híbrido cresce em popularidade, pois permite criar e leccionar usando actividades e recursos que exploram as melhores práticas e técnicas do ensino online e do ensino presencial, criando uma experiência mais motivante, desafiante e personalizada para os alunos. Segundo este modelo, os alunos podem aceder, fora do contexto da sala de aula, a conteúdos adequados, estruturados e de qualidade, recebendo feedback imediato. O tempo lectivo presencial pode então ser passado em actividades mais motivantes e focadas em níveis taxonómicos mais altos. Neste curso, analisará teorias de criação, avaliação e uso de recursos e actividades de ensino híbrido através de exemplos de boas práticas, acesso a investigação de qualidade, discussão de pares e actividades práticas. Serão apresentados, analisados e discutidos estudos de caso, numa abordagem que identifica não só o potencial e as vantagens, como também os desafios e soluções encontradas por professores e investigadores. Será dado um enfoque na transição de um modelo presencial, ou enriquecido pelo uso da Internet,

4 para um modelo híbrido. Durante o curso, discutir-se-ão as competências necessárias para planear e leccionar usando técnicas e ferramentas úteis, com uma base teórica sólida e oportunidades para o uso de ferramentas digitais Neste curso teórico-prático, terá a oportunidade de partilhar as suas experiências profissionais, assim como conhecer e usar ferramentas úteis ao ensino online e presencial. Módulos Duração 09h de curso (07 aulas de 1h30), online ao vivo Plataforma educacional Investimento R$ 580,00 Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes, boleto ou transferência bancária Aulas Sábados, 09h30 às 11h O curso está dividido em quatro módulos: 1 Ensino híbrido: definição, vantagens e desafios 2 Planear e desenvolver um currículo híbrido centrado no aluno 3 Ser um professor híbrido confiante 4 Flipped learning: o ensino híbrido aplicado à prática Dias: 3, 10, 17, 24, 31 de Outubro e 7 e 14 de Novembro Docentes biografia completa na última página Jorge Freire, MSc Trabalha no departamento de Learning Enhancement and Development da City University London Mestrado (MSc) em Learning Technology pela University of London, Birkbeck College Coordenador biografia completa na última página Thiago de Carvalho, M. Ed. Mestre em Educação e Ensino de Negócios, New York University Country Manager da Clinton Education para o Brasil Se especializou em ensinar negócios também pela Harvard University e University of Florida

5 Sobre a Clinton Education Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais. Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros professores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias. Diferencial Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos: cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios para esse público. Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os programas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educadores de adultos. Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com a prática vivida pelos alunos. Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa. Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro. Antecipe a matrícula e garanta sua vaga Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%

6 Biografia completa dos envolvidos Jorge Freire Trabalha no departamento de Learning Enhancement and Development da City University London, na Cass Business School. Neste departamento e faculdade, Jorge tem a responsabilidade de administrar plataformas de e-learning; formar professores universitários na área do ensino enriquecido pela tecnologia, usando ferramentas como o Moodle, webinars, m-learning, ferramentas de multimédia e outras. Forma também professores para que possam leccionar grupos pequenos e grandes, usando estratégias eficazes, ferramentas interactivas que possibilitam a participação e a aprendizagem activa e fazem o melhor uso das salas de aula flexíveis da universidade. Conduz projectos de investigação e desenvolvimento, colaborando com uma equipa académica e profissional, na área do ensino enriquecido pela tecnologia e colabora na criação e uso de salas de aula, para grupos pequenos e grandes, que possibilitem práticas mais flexíveis e o uso de tecnologias de ensino modernas. Antes de trabalhar na City University London, Jorge trabalhou em escolas em Londres, formando professores de vários graus e disciplinas, na área do ensino-aprendizagem enriquecido pela tecnologia, como bibliotecário académico e como professor do ensino básico e secundário, em Portugal. É licenciado em Ensino de Português e Inglês pela Universidade de Évora (2005) e tem um mestrado (MSc) em Learning Technology pela University of London, Birkbeck College e Institute of Education (2013). A sua tese de mestrado foca-se no desenvolvimento de actividades e recursos pedagogicamente eficazes e centrados no aluno, no âmbito de uma estratégia de ensino híbrido, usando a plataforma Moodle e em estratégias de formação de professores para que estes possam, de forma confiante, criar e usar ferramentas e práticas de ensino-aprendizagem enriquecidas pela tecnologia.

7 Thiago de Carvalho, M. Ed. Mestre em Educação e Ensino de Negócios pela New York University e autor do paper Learning machine: how to boost adult learners performance in sixteen weeks. Formado em comunicação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Instituto de Ensino e Pesquisa De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Durante esse período, co-fundou e coordenou a competição de negócios da escola, atualmente na 8a edição. Nesse processo, capacitou mentores e professores que atuaram na educação de empreendedores e futuros empreendedores. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores. Possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e Santander, onde dirigiu e treinou diretamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista, Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de operação. Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação, como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e Valor Econômico. Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agentes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus destaque. Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin. Em Nova Iorque, recebeu o 1o lugar no prêmio Kapor Center for Social Impact at New York City Startup Weekend Education. Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management Entrepreneurship Division, onde trabalha para o aprimoramento do diálogo entre acadêmicos e praticantes de empreendedorismo e é voluntário do Instituto Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas. Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Getúlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professores na Florida University (Experiential Classroom) e Harvard University (Teaching Cases Online e Case Method Teaching Seminar). Atualmente é Diretor Acadêmico do Clinton Center for Teaching and Learning, e Country Manager da Clinton Education para o Brasil.

8 Contato clinton.education.br (Skype) Facebook Endereço Alameda Ministro Rocha de Azevedo, Conj Cerqueira César - São Paulo, SP

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