Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Curso Técnico em Móveis FORMA/GRAU:( X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRICULAR: ARTE ANO / SEMESTRE: 2015/1º e 2º SEMESTRE DA TURMA: 1º ANO DA TURMA: 2015 TURNO: Diurno TURMA: MOI 01/T6 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE: EMENTA Marcelo Eder Lamb Analice Marchezan Cornelia Kudiess CARGA HORÁRIA: 80 h/a Noções básicas das linguagens da Arte com enfoque em Música e Artes Visuais. Manifestações artísticas e suas representações, dimensões expressivas e de significado. Elementos da Linguagem Visual e Elementos Básicos da Música. Apreciação artística e abordagem da História da Arte (Geral, Brasileira, Indígena e Afro-brasileira). Cultura visual e análise estética relacionada ao meio sociocultural. Construção poética com produção de trabalhos artísticos. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do curso Técnico em Móveis Integrado é, em primeiro lugar, capacitar profissionais em nível médio, de forma interdisciplinar para a atuação no setor moveleiro, suprindo com isso a necessidade de profissionais qualificados que o setor exige, habilitando-os a desenhar, planejar e executar móveis de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustandoos aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral da Disciplina: Desenvolver a capacidade de apreciação frente a objetos e manifestações artísticas do próprio meio sociocultural para possibilitar a produção artística e o conhecimento de questões da Arte e suas linguagens. Objetivos Específicos: Apresentar noções básicas nas linguagens da Arte e suas possibilidades de expressão nas manifestações artísticas.

2 Proporcionar o desenvolvimento de noções sobre elementos de visualidade e suas relações compositivas e noções básicas sobre a música. Apreciar produções artísticas com abordagem de aspectos da História da Arte e Cultura Visual relacionada ao meio sociocultural. Estimular a sensibilização e percepção artística visando a construção poética com produção de trabalhos artísticos. METODOLOGIA - Aulas expositivas, participativas e práticas com conteúdos específicos. Catálogos e livros com imagens das obras de artistas consagrados para leitura visual e subsídios para a criação artística. Filmes (partes ou o todo) enfocando a linguagem de Artes Audiovisuais : Sede de Viver (vida e obra de Vincent Van Gogh), Mestre da Vida( percepção visual), Rumo ao Paraíso (vida e obra do artista Paul Gauguin), Frida (arte latino-americana), Modigliani Paixão pela Vida (vida e obra do pintor Amedeo Modigliani) Amores de Picasso ( vida e obra do artista Pablo Picasso - Artes Visuais, Shakespeare apaixonado- Teatro, Dança Comigo? - Dança, O segredo de Beethoven (história musical), Apenas uma Vez (musical contemporâneo) Música. Multimídia, vídeos (A vida Secreta de uma Obra Prima, Dias de Picasso), jornais, revistas de arte e seculares como complementação às explicações e desenvolvimento da percepção artística. Leitura de imagens como grupo, com análise dos elementos de visualidade e composição. Criação de trabalhos em artes visuais nas categorias de desenho, pintura, escultura, objeto, tendo como referencial os estudos de imagem e artistas consagrados. Estudos da cultura visual com prática na linguagem gráfica de Quadrinhos. Prática de sensibilização musical em grupo com instrumentos musicais e canto. Pesquisa de campo enfocando a cultura visual com coleta de imagens de objetos e móveis do meio sociocultural de cada aluno observando a harmonia cromática, a estética dos materiais utilizados em cada móvel. Utilização de diversos materiais para a produção de trabalhos artísticos: grafite; lápis de cor e aquarelável; giz de cera; tinta nanquim, guache e acrílica; papel canson, sulfite 60, vergê e colorset; MDF; Tela; arame; borracha E.V.A.; cola; tesoura. Utilização de jornais e revistas para pesquisa bibliográfica e imagética, como fontes de alimentação de imagem. Questionários, seminários, pesquisas teóricas para assimilação do conteúdo. Realização de atividades articuladas com a disciplina de Informática Básica e Aplicada História do Imobiliário,Desenho Básico e Técnico, Laboratório de Criatividade, Língua Portuguesa, História, Processo de Fabricação I, Educação Física.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Noções básicas das linguagens da arte:dança, Teatro, Música, Artes Audiovisuais e Artes Visuais através da análise de obras de arte e audiovisuais que retratam diferentes modalidades artísticas. (SPENCE,2004) Os segredos da arte e questões essenciais na construção das formas artísticas e suas representações, a obra de Arte em seu percurso. (NEWBERY,2003) Principais articulações sobre o processo artístico: artistas, obras, divulgação, espectadores. Apreciação artística e abordagem da História da Arte : Geral, Latino-americana, Brasileira - Indígena, Modernismo, Afro-brasileira - e Contemporânea, relacionada ao meio sociocultural. (PROENÇA,2008) Construtividade das formas artísticas e suas representações, dimensões expressivas e de significado: imagem poética e o universo da Arte. (PROENÇA,2010) Elementos da Linguagem Visual: Linha,Superfície,Volume,Luz,Cor. História e apreciação musical. Elementos Básicos da Música: dados sobre o Som, Notação Musical (Altura e Ritmo), Indicação Numérica dos Compassos.( BENNETT, 1990) Os Sons da Música: Vozes e a Orquestra. Gêneros de música. Processos de criação em música. Experimentação musical. Cultura Visual : Histórias em Quadrinhos e análise estética de objetos e móveis do meio sociocultural. Sensibilização para construção poética visando a criação de trabalhos artísticos bidimensionais e tridimensionais, com experimentação no espaço poético e sua expressão singular. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 X 2 x

4 3 x x 4 x F 5 x x 6 X 7 X 8 A 9 X X 10 X 11 X 12 X X 13 X 14 X 15 X 16 X X 17 X 18 X 19 X X A 20 X 21 X 22 X 23 A R 24 X 25 A 26 x X X 27 A 28 A 29 x 30 x X F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação Total de aulas previstas, conforme calendário: 80 Horas aula (50 minutos) = 66,66 horas relógio AVALIAÇÃO Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Técnicos do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais. A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino

5 aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes. Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo. Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: trabalhos práticos realizados em aula (individual e em grupo ),análises de audiovisuais, seminários, apresentações orais(20) ; questionários dos textos e conteúdos teóricos estudados,pesquisa de campo ou pesquisa bibliográfica(30); elaboração de trabalhos artísticos bidimensionais ou tridimensionais (50). Esses pesos serão adequados de acordo com o andamento das aulas, a quantidade complexidade de trabalhos propostos, podendo ser divididos ou multiplicados conforme a necessidade. O aluno terá no mínimo três avaliações semestrais. Indicadores avaliativos (qualitativos): Assiduidade e pontualidade, capacidade de trabalhar em grupo, organização do seu material, observação as propostas colocadas pelo professor, interesse e participação nas atividades propostas com a busca de desenvolvimento da leitura visual e tradução de linguagem plástica nas criações artísticas. Critérios de avaliação: O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo: - Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. - Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final. - No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido: - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro). Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% no decorrer do ano letivo. Os critérios de avaliação serão: capacidade de integração, desenvolvimento de processos de criação visual, análise estética e cromática, pesquisa em harmonia cromática e tradução gráfica, construção dos processos de criação artística e poética, leitura visual, desenvolvimento dos trabalhos de acordo com as propostas solicitadas. RECUPERAÇÃO PARALELA: Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando

6 a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão. De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s). Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: : às quartas-feiras das 13h30min às 15h10min. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: (x ) Sim ( ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Processo de Fabricação I, Laboratório de Criatividade, Sociologia e Informática Básica Aplicada Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais Atividades de elaboração de trabalhos artísticos, leitura de textos, finalização de atividades iniciadas em sala de aula, Pesquisa de Campo (Cultura Visual) e pesquisas bibliográficas em História da Arte. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. Rio de Janeiro : Jorge Zahar Editor, NEWBERY, Elisabeth. Os Segredos da Arte. 1ª ed. São Paulo: Ática Ltda, PROENÇA, Graça. Descobrindo a História da Arte. 1ª ed. 7ª im. São Paulo: Ática Ltda, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: O Livro da Arte. São Paulo: Martins Fontes,1999. PROENÇA, Graça. História da Arte. 17ª ed. 8ª im. São Paulo: Ática Ltda, SPENCE, David. Grandes Artistas: Vida e Obra. São Paulo: Melhoramentos, OBSERVAÇÃO

7 Revisado em / /2015 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Profª Fernanda Conrad Rigo Profª Cornelia Kudies Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Samile Drews Pedagoga