RELATÓRIO DE ACTIVIDADES. Carlos Silva
|
|
- Osvaldo Balsemão da Silva
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 MPDE RELATÓRIO DE ACTIVIDADES Carlos Silva 1
2 Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício Relatório de Actividades 2010 Síntese O processo de adequação ao modelo de Bolonha consistiu na mudança de um sistema de ensino baseado na transmissão de conhecimentos para um sistema baseado no desenvolvimento das competências dos estudantes. Neste cenário, o desenvolvimento de projectos e trabalhos experimentais integradores, individuais e de grupo, desempenham um papel decisivo na aquisição de competências. A realização de um estágio no 3º e 4º semestres do curso permite estimular a inserção dos alunos na vida activa, enquanto a existência de um projecto de investigação concorre para o desenvolvimento de competências de investigação. No final deste ano lectivo concluiu-se o primeiro ano deste ciclo. Em simultâneo foi oferecida a possibilidade de, através de um processo de equivalências, alunos formados pela antiga licenciatura completarem o seu percurso com a realização de um projecto de investigação que culmina na defesa de uma tese, completando assim o seu percurso académico no novo modelo. O curso apresentou uma elevada procura por parte dos alunos vindos do 1º ciclo. Continua a ocorrer o reingresso de alguns alunos com o objectivo de obter o grau de Mestre. A contínua exigência do mercado de trabalho, aliada à imposição de formação por parte da ordem dos psicólogos e à dificuldade de encontrar um primeiro emprego na área de formação, leva a que muitos dos alunos prossigam a sua formação através da frequência do curso de mestrado. 1. Plano de estudos do curso O curso apresenta uma forte componente em ciências psicológicas e em ciências do desporto, sendo acrescentadas outras unidades curriculares com um forte carácter de investigação e profissionalizante. 2
3 O plano de estudos do curso tem obedecido ao plano inicial. Foram testados diferentes métodos pedagógicos e de avaliação. A articulação entre os assuntos abordados, nas diferentes unidades curriculares, foi tida em conta, com o objectivo de melhorar o conjunto de competências adquiridas pelos alunos. 2. Ingresso no curso Os números que caracterizam o ingresso no Curso apresentam-se na tabela seguinte Ano lectivo 09/10 10/11 Nº de Vagas Nº de candidatos Nº de inscritos Nº de inscritos (1ª ano) Nº de inscritos (2ª ano) Tabela I Vagas e inscritos no MPDE No ano lectivo de 2009/2010 foram preenchidas 90% das vagas disponíveis. No ano lectivo 2010/11 foram preenchidas 80% das vagas disponíveis. 3. Ligação a clubes e empresas O curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício tem promovido vários protocolos com clubes e empresas para uma maior cooperação e colaboração entre o mercado e o ensino. Esta ligação promove o desenvolvimento de competências e fomenta uma futura inserção na vida activa. 3
4 Neste ano lectivo os nossos alunos encontram-se em estágio nos seguintes locais: Sport Clube Beira-Mar Escola Ebi Fernando Casimiro Escola Eb Marinhas do Sal ESDRM-Psicosport Federação Portuguesa de Desporto para Pessoas com Deficiência Escola de Ténis - Clube de Ténis das Caldas da Rainha Sporting Clube das Caldas Louletano Desportos Clube Football By Carlos Queiroz Uniao Desportiva de Leiria Puro Surf Academy Clube de Futebol «Os Belenenses» Federação Portuguesa de Vela Uniao Desportiva Oliveirense Sporting Clube Olhanense Sporting Clube Linda-a-Velha Liga Portuguesa de Futebol Profissional - Clube Desportivo Trofense Os estágios curriculares são objecto de uma apresentação oral (de acordo com as normas de avaliação da U.C. Estágio), no final do ano lectivo, em que o aluno efectua a defesa de um relatório do estágio. 4. Seminários Realizados no âmbito da unidade curricular de Seminário Temático - Principal temática abordada - Visualização Mental no Desporto - Prelector Mestre Joan Vives Ribó 4
5 Os principais objectivos foram: i) apresentar as teorias explicativas da visualização mental; ii) enumerar as mais diversas vantagens do uso da visualização mental; iii) explicar as diferentes aplicações e parâmetros da visualização metal. - Principal temática abordada - Intervenção Psicológica nos Desportos Motorizados -Prelector Professor Doutor Joaquín Dosil Os principais objectivos foram: i) apresentar uma intervenção real no âmbito dos desportos motorizados; ii) explicar toda a estrutura da intervenção realizada com o piloto; iii) abordar as condicionantes da intervenção, tendo em conta as características específicas da modalidade; iv) identificar quais as competências que foram trabalhadas. Principal temática abordada - O Desportista em condições marginais -Prelector Professor Doutor Joan Palmi Os principais objectivos foram: i) apresentar situações adversas com que um atleta se depara ao longo da sua carreira desportiva; ii) abordar aspectos relacionados com os atletas que não jogam; iii) mencionar os cuidados a ter pelo psicólogo na prevenção e tratamento de uma lesão; iv) apontar quais as razões e condicionantes relacionadas com a retirada desportiva. Principal temática abordada - Processo de treino: Exemplo Natação -Prelector Professor Doutor António José Silva 5
6 Os principais objectivos do prelector foram: i) abordar o treino de alto rendimento, na modalidade de natação; ii) apresentar uma matriz de um plano de um nadador com talento; iii) relacionar a vertente psicológica com o treino desportivo, nomeadamente a formulação de objectivos. Principal temática abordada - A tomada de decisão no desporto -Prelector Professor Doutor Duarte Araújo Os principais objectivos do prelector foram: i) desenvolver o processo de tomada de decisão; ii) demonstrar como se pode treinar a tomada de decisão de um jogador (exemplo do ténis); iii) explicar quando é que o espectador se confunde com o actor. Principal temática abordada - Workshop - Liderança e Trabalho de Equipa, o Caminho da Excelência -Prelectores Mestre João Nuno Pacheco e Dr. Vítor Pereira Os principais objectivos foram: i) promover o desenvolvimento pessoal/profissional; ii) praticar técnicas de relaxação, auto-conversação e imagética; iii) clarificar as teorias de auto-realização; iv) partilhar experiências de sucesso; v) praticar competências de liderança e trabalho de equipa. Principal temática abordada - Pais e filhos no desporto a necessidade da prática -Prelectores Mestre Pedro Teques 6
7 Os principais objectivos foram: i) explicar qual o papel dos pais no desporto; ii) explicar a relação entre o nível de envolvimento e a eficiência dos pais no desporto ; iii) reconhecer quais as principais funções dos pais em relação aos filhos no contexto desportivo; iv) identificar quais os mecanismos do comportamento parental; v) apresentar um modelo de avaliação do comportamento parental. Principal temática abordada - Formação Pessoal e Educação Social através do Desporto -Prelectores Professora Doutora Maria do Rosário Pinheiro Os principais objectivos da prelectora foram: i) compreender o desporto com um fenómeno social, capaz de promover experiências positivas e transmitir um conjunto de competências para a vida; ii) conhecer o modelo de desenvolvimento de competências de Whetten e Cameron (2005); iii) identificar competências sociais e pessoais susceptíveis de aplicação do modelo de desenvolvimento de competências de Whetten e Cameron. Principal temática abordada - Das Histórias ao Futuro da Psicologia do Desporto e do Exercício em Portugal -Prelectores Professor Doutor António Paula Brito Os principais objectivos do prelector foram: i) explicar a evolução da psicologia do desporto e do exercício; ii) identificar quais os primeiros temas a serem estudados e aqueles que são os dominantes na investigação; iii) demonstrar quais os principais campos de intervenção da psicologia do desporto e do exercício. 7
8 Principal temática abordada - Psicologia aplicada ao Desporto Adaptado -Prelectores Dr.ª Mariett Matias, Dr. Hermano Marques, Dr. Ivo Quendera, Simone Fragoso e Nuno Vitorino Os principais objectivos dos prelectores foram: i) alertar para a importância da psicologia do desporto no desporto adaptado; ii) identificar quais as limitações e implicações do desporto adaptado; iii) explicar quais as diferentes motivações dos atletas. Principal temática abordada - Gestão de Carreiras: Abandono Precoce -Prelectores Professor Doutor Carlos Silva e Atleta Pepa O principal objectivo do prelector foi partilhar a sua experiência de vida, e explicar as adversidades, peripécias e os erros com que se deparou ao longo da sua carreira desportiva. Para isso foi apresentado um vídeo que resumia a sua vida enquanto desportista, os seus grandes momentos, os seus erros, e as razões do seu abandono. Principal temática abordada - Coaching: Atletas, Treinadores e Dirigentes -Prelectores Professor Doutor Joaquín Dosil Os principais objectivos dos prelectores foram: i) explicar o que é o Coaching; ii) identificar as principais diferenças entre um coach e um psicólogo; iii) abordar a perspectiva de Coaching a dirigentes e treinadores e a de Coaching pessoal. 5. Avaliação do sucesso escolar 8
9 No sentido de promover o sucesso escolar são realizadas pela Coordenação do Curso, reuniões, presenciais ou outras, no início de cada semestre lectivo com os docentes responsáveis das unidades curriculares com o objectivo de planear as actividades pedagógicas. O objectivo principal das reuniões de planificação é atingir um compromisso entre o exigido por Bolonha e o seu cumprimento através de um planeamento que deixe aos alunos tempo para a realização de trabalho autónomo. A Coordenação do Curso tomou várias medidas que fomentassem um trabalho de maior proximidade com os alunos. Assim, e em particular para as disciplinas do primeiro ano, é proposto que nas unidades curriculares se utilizem diversos métodos de avaliação com uma frequência temporal elevada. Essas propostas não se sobrepõem à vontade e à visão do docente responsável da unidade curricular que tem sempre um papel fulcral e final nas definições das metodologias de avaliação Dados da avaliação do ano lectivo 2009/2010 Os dados relativos ao sucesso escolar em cada uma das unidades curriculares do curso são apresentados na figura seguinte Reprovados Aprovados 1 MTIPDE I Aconselhamento MIA Opção1 - TIA MTIPDE II Opção2 - Pmot Seminário Temático ORTC 1º Semestre 2º Semestre 9
10 6. Opinião dos alunos O interesse e necessidade em encontrar indicadores que fornecessem uma ideia de como os alunos se estão a adaptar modelo de ensino adoptado fez com que a Coordenação de Curso de elaborasse um inquérito aos alunos. Os inquéritos foram respondidos pelos alunos que frequentaram o segundo semestre do curso. Foram distribuídos e preenchidos durante uma das aulas. Para esta tarefa utilizou-se o guião em vigor para o sistema de auto avaliação, promovido pelo gabinete de avaliação da qualidade. Do questionário resultaram algumas considerações que foram discutidas com os docentes. 7. Considerações finais As informações recolhidas durante o ano lectivo através de reuniões formais e informais, dos relatórios de disciplina e os dados obtidos através dos inquéritos feitos aos alunos foram muito úteis para perspectivar o futuro do curso. Das analises efectuadas e após uma reflexão com o grupo de docentes que se encontra afecto à área cientifica de Psicologia do Desporto, optou-se, ainda, por dar tempo ao tempo e não tentar implementar alterações com base em informação escassa ou pouco fundamentada Para terminar, apontam-se os pontos fortes e fracos do curso Pontos fortes Consideram-se como pontos fortes para o curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício; A estrutura de coesão entre os dois ciclos (licenciatura e mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício); Espírito de equipa e disponibilidade do corpo docente e técnico; Formação científica do corpo docente; Colaboração com clubes e empresas desportivas (estágios); Pontos fracos 10
11 Consideram-se como pontos fracos para o curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício: Corpo docente reduzido, banda estreita na admissão dos alunos; Insuficientes espaços laboratoriais; Insuficiente equipamento do laboratório; Número escasso de alunos nos planos de mobilidade internacional. 11
12 Apreciação geral sobre as actividades desenvolvidas. Muitas destas actividades são efectuadas em coordenação com o 1º ciclo Objectivo Estratégico Plano de Acção Unidade Responsável Internacionalização do Curso Mobilidades de Estudantes e professores Coordenação do curso Actividade Descritivo Sensibilizar os alunos e docentes para a importância da mobilidade, no sentido de diversificação das experiências de aprendizagem e partilha de conhecimento. Contactar e estabelecer protocolos com outras Instituições do Ensino Superior Objectivos Estabelecer parcerias com outras instituições do ensino superior e Sensibilizar os alunos e docentes para a importância da mobilidade, no sentido de diversificação das experiências de aprendizagem e partilha de conhecimento Fomentar a mobilidade dos estudantes e procurar aumentar a capacidade de atracção do curso para estudantes estrangeiros através de programas de mobilidade, com base em parcerias e protocolos com instituições do ensino superior Destinatários Alunos e Docentes Recursos Humanos Materiais Financeiros Parcerias Calendário Avaliação Docentes do curso, com particular enfoque no Coordenador e Sub Coordenador do Curso. Pagamentos de deslocações e estadia dos referidos docentes (ESDRM e outras Instituições) Instituições do Ensino Superior A estabelecer Realizado e Avaliado Realizado S/ avaliação X Não realizada Sem informação s/ realização Observações 1 aluno em fase de candidatura; 2 Docente 12
13 Objectivo Estratégico Plano de Acção Unidade Responsável Actividade Investigação desde o 1º ano Divulgação do CIDESD Curso, Área Cientifica e CIDESD Contacto dos estudantes com actividades de investigação Descritivo Objectivos Destinatários Acção de Sensibilização do CIDESD na ESDRM para Estimular a participação dos alunos em actividades de investigação, nomeadamente em projectos de iniciação à investigação destinados a estudantes do 2º ciclo (ex. FCT-CIDESD). Aumentar o número de alunos do curso associados à investigação Alunos Humanos Docentes da ESDRM e Responsáveis pelo CIDESD Recursos Materiais Financeiros Deslocação e estadia dos Docentes; Deslocação dos alunos Parcerias CIDESD Calendário A estabelecer Avaliação Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Não realizada Sem informação s/ realização Observações Foi realizada pela Coordenação de Curso. Alunos de MPDE apresentaram trabalhos em reuniões científicas. 13
14 Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Seminários Desporto(s) para pessoas portadoras de Deficiências Descritivo Natação Adaptada (2), Atletismo Adaptado (1) Boccia (1) Recursos Objectivos Destinatários Humanos Materiais Financeiros *Âmbito: "Psicologia Diferencial no Desporto e no Exercício" *Objecticos: Divulgar conhecimentos específicos no desporto adaptado de alta competição, com a presença de treinadores, atletas e dirigentes Alunos das Unidades Curriculares "Psicologia Diferencial" e comunidade escolar Dr. Anabela Vitorino Sala e áudio-visuais Financiamento da ESDRM para pagamento de despesas com almoço e transporte dos oradores: 100 euros por accção (Total estimado de 400) Parcerias Associação Portuguesa de Deficientes (APD) - Nuno Vitorino; GesLoures - David Grachat; A.Paralisia Cerebral-Del. Coimbra (Quinta da Corraria) - José Lopes; C.E.E. "O Ninho" - Egídio Bernardes; A. N.Deficientes Motores (ANDEMOT) - José Pavoreiro Calendário Março, Maio e Junho de 2010 Avaliação Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Não realizada Sem informação s/ realização Observações Realizado no âmbito do Semana da Psicologia do Desporto 14
15 Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Seminário na área da Psicologia das organizações Descritivo Objectivos Destinatários Seminário sobre Psicologia das Organizações, no contexto desportivo e outras. Estimular e dar a conhecimento da Psicologia aplicada nas organizações desportivas e outras Alunos do 2º ano Recursos Humanos Materiais Financeiros Dr. João Nuno Pacheco, Dr. Vitor Pereira e Coordenação do Curso, Deslocação do prelector. Calendário Primeiro semestre do ano 2010 Observações Avaliação Observações Poderão desenvolver-se mais actividades noutras UCs. Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Realizado em Conjunto com o 1º ciclo Não realizada Sem informação s/ realização 15
16 Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Visita de Estudo a Organizações tais como Clubes Descritivo Objectivos Destinatários Visita de Estudo a Clubes como SCP e FCP no qual o serviço de Psicologia do Desporto está implementado. Estimular e dar conhecimento da Psicologia aplicada ao contexto do desporto Alunos do 1º ano Recursos Humanos Materiais Financeiros Coordenação do Curso Deslocação Parcerias SCP e FCP Calendário Primeiro semestre do ano 2010 Observações Avaliação Observações Poderão desenvolver-se mais actividades a outras organizações. Realizado e Avaliado Realizado S/ avaliação Alteração do Calendário. Não financiamento Não realizada X Sem informação s/ realização 16
Colaborar com as várias estruturas da escola nas tarefas inerentes ao cargo.
Atualizar e divulgar a composição da equipa. Divulgar as atividades. Atualizar e divulgar diversos materiais. ano lectivo Informação/divulgação dos serviços especializados na página da escola /EE Representar
Leia maisOs Cursos de Licenciatura e de Mestrado:
Departamento de Educação Física F e Desporto SEMINÁRIO Educação Física e Desporto O Processo Bolonha, Estágios e Saídas Profissionais 26 de Junho de 2007 Os Cursos de Licenciatura e de Mestrado: Jorge
Leia maisCEF/0910/28031 Relatório preliminar da CAE (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/28031 Relatório preliminar da CAE (Poli) - Ciclo de estudos em funcionamento Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.9 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora:
Leia maisUNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu
UNIÃO EUROPEIA Fundo Social Europeu Rede Social de Aljezur Plano de Acção (2009) Equipa de Elaboração do Plano de Acção de 2009 / Parceiros do Núcleo Executivo do CLAS/Aljezur Ana Pinela Centro Distrital
Leia mais2º/3º/4º Semestre 2009/2010
I N S T I T U T O POLITÉCNICO DE SAN T AR É M Escola Superior de Desporto de Rio Maior LICENCIATURAS em T.D., C.F.S.D. e D.N.T.A. (Opção T.P.) Desporto para Deficientes 2º/3º/4º Semestre 2009/2010 Docentes:
Leia maisO Que São os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)?
O Que São os Serviços de Psicologia e Orientação (SPO)? São unidades especializadas de apoio educativo multidisciplinares que asseguram o acompanhamento do aluno, individualmente ou em grupo, ao longo
Leia maisACEF/1415/17827 Relatório preliminar da CAE
ACEF/1415/17827 Relatório preliminar da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de Ensino Superior / Entidade Instituidora: Universidade De Lisboa A.1.a. Outras Instituições
Leia mais5.5.2.1. MESTRADO EM DESPORTO, ESPECIALIZAÇÕES EM TREINO DESPORTIVO, CONDIÇÃO FÍSICA E SAÚDE, DESPORTO DE NATUREZA, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
5.5.2. CURSOS DE FORMAÇÃO AVANÇADA (2.º CICLO MESTRADOS) E PÓS-GRADUAÇÃO 5.5.2.1. MESTRADO EM DESPORTO, ESPECIALIZAÇÕES EM TREINO DESPORTIVO, CONDIÇÃO FÍSICA E SAÚDE, DESPORTO DE NATUREZA, EDUCAÇÃO FÍSICA
Leia maisMestrado em Sistemas Integrados de Gestão (Qualidade, Ambiente e Segurança)
Mestrado em Sistemas Integrados de Gestão (Qualidade, Ambiente e Segurança) 1 - Apresentação Grau Académico: Mestre Duração do curso: : 2 anos lectivos/ 4 semestres Número de créditos, segundo o Sistema
Leia maisInstituto de Educação
Instituto de Educação Universidade de Lisboa Oferta Formativa Pós-Graduada Mestrado em Educação Especialização: História da Educação (Regime a Distância) Edição Instituto de Educação da Universidade de
Leia maisRegulamento do Curso de Mestrado em Desporto
Escola Superior de Desporto de Rio Maior (ESDRM) Instituto Politécnico de Santarém (IPS) Regulamento do Curso de Mestrado em Desporto Artigo 1º Natureza e âmbito de aplicação 1. O curso pretende atingir
Leia maisAuto-avaliação da Licenciatura em Gestão e Administração Hoteleira
Auto-avaliação da Licenciatura em Gestão e Administração Hoteleira Relatório Resumo Junho de 2012 Índice 1. Objectivo... 3 2. Enquadramento... 3 3. Trabalho realizado... 3 4. Dados síntese da Licenciatura
Leia maisII ENCONTRO DA CPCJ SERPA
II ENCONTRO DA CPCJ SERPA Ninguém nasce ensinado!? A família, a Escola e a Comunidade no Desenvolvimento da criança Workshop: Treino de Competências com famílias um exemplo de intervenção e de instrumentos
Leia maisData 17/05/2012 Revisão 00 Código R.EM.DE.10
Artigo 1º Objectivo e âmbito O Regulamento do Curso de Pós-Graduação em Coordenação de Unidades de Saúde, adiante designado por curso, integra a organização, estrutura curricular e regras de funcionamento
Leia maisREGULAMENTO ESPECIFICO DO CURSO DE MESTRADO EM DESPORTO 2009 REGULAMENTO
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Desporto de Rio Maior MESTRADO EM DESPORTO REGULAMENTO Artigo 1º Natureza e âmbito de aplicação 1. O curso pretende atingir os objectivos apresentados
Leia maisRelatório. Turística
Relatório anual de avaliação de curso Gestão do Lazer e da Animação Turística 2008 2009 Estoril, Março 200 Francisco Silva Director de Curso de GLAT Conteúdo Introdução... 3 2 Dados do Curso... 3 3 Avaliação
Leia maisAvaliação do Projecto Curricular
Documento de Reflexão Avaliação do Projecto Curricular 2º Trimestre Ano Lectivo 2006/2007 Actividade Docente desenvolvida Actividade não lectiva Com base na proposta pedagógica apresentada no Projecto
Leia maisCompetências de Gestão para Dirigentes e Técnicos de Associações Empresariais
Competências de Gestão para Dirigentes e Técnicos de Associações Empresariais Curso de Formação 2011 Índice PROPOSTA FORMATIVA... 3 Introdução... 3 Objectivo geral... 3 Estrutura... 3 Metodologias... 3
Leia maisEstratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento. (2010-2015) ENED Plano de Acção
Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (2010-2015) ENED Plano de Acção Estratégia Nacional de Educação para o Desenvolvimento (2010-2015) ENED Plano de Acção 02 Estratégia Nacional de
Leia maisAVALIAÇÃO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO BÁSICO
AVALIAÇÃO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO BÁSICO Outubro 2009 ÍNDICE 1. Introdução 3 2. População e Amostra 3 3. Apresentação de Resultados 4 3.1. Opinião dos alunos do Mestrado em Educação Musical
Leia maisNCE/14/01786 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/14/01786 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de Ensino Superior / Entidade Instituidora: Universidade De Évora A.1.a. Outra(s)
Leia maisNCE/15/00099 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/15/00099 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de Ensino Superior / Entidade Instituidora: Instituto Politécnico De Setúbal
Leia maisNCE/11/01396 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/11/01396 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: E.I.A. - Ensino, Investigação
Leia maisUNIVERSIDADE DO PORTO GLOSSÁRIO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO CONTÍNUA
UNIVERSIDADE DO PORTO GLOSSÁRIO DA ÁREA DA EDUCAÇÃO CONTÍNUA Acção de formação Módulo, curso, curso livre, curso multidisciplinar ou seminário realizado no âmbito da Educação Contínua ou da Aprendizagem
Leia maisREGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO. Portaria n.º /2010
Portaria n.º /2010 Considerando a experiência obtida pela implementação do Programa Oportunidade, Sub- Programas Integrar e Profissionalizante, enquanto programas específicos de recuperação da escolaridade,
Leia maisÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4
ÍNDICE ENQUADRAMENTO... 3 1- CARACTERIZAÇÃO DO AGRUPAMENTO... 4 1.1- DOCENTES:... 4 1.2- NÃO DOCENTES:... 5 1.2.1- TÉCNICAS SUPERIORES EM EXERCÍCIO DE FUNÇÕES... 5 1.2.2- ASSISTENTES OPERACIONAIS EM EXERCÍCIO
Leia maisNCE/11/01851 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/11/01851 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Fedrave - Fundação Para O Estudo E
Leia maisACEF/1112/20967 Relatório final da CAE
ACEF/1112/20967 Relatório final da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Fundação Minerva - Cultura - Ensino E Investigação
Leia maisInstituto de Educação
Instituto de Educação Universidade de Lisboa Oferta Formativa Pós-Graduada Mestrado em Educação Especialização: Administração Educacional Edição Instituto de Educação da Universidade de Lisboa julho de
Leia maisNCE/10/01121 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/10/01121 Relatório preliminar da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universitas, Crl A.1.a. Descrição
Leia maisCEF/0910/26436 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/26436 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.9 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade
Leia maisNota: texto da autoria do IAPMEI - UR PME, publicado na revista Ideias & Mercados, da NERSANT edição Setembro/Outubro 2005.
Cooperação empresarial, uma estratégia para o sucesso Nota: texto da autoria do IAPMEI - UR PME, publicado na revista Ideias & Mercados, da NERSANT edição Setembro/Outubro 2005. É reconhecida a fraca predisposição
Leia maisPROJECTO MAIS SUCESSO ESCOLAR A MATEMÁTICA
PROJECTO MAIS SUCESSO ESCOLAR A MATEMÁTICA 2010/2011 Coordenadora Elvira Maria Azevedo Mendes Projecto: Mais Sucesso Escolar Grupo de Matemática 500 1 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJECTO 1.1 Nome do projecto:
Leia maisPrograma de Mobilidade Internacional para Graduação GCUB/UC Edital GCUB nº. 003/2011
1 Programa de Mobilidade Internacional para Graduação GCUB/UC Edital GCUB nº. 003/2011 A Associação Grupo Coimbra de Dirigentes de Universidades Brasileiras (GCUB), formalmente constituída em 27 de Novembro
Leia maisWorkshop (Da Estrutura e Desenvolvimento)
NOTA PRÉVIA: Dada a diversidade e quantidade de ideias e propostas manifestadas, optou por fazer-se uma síntese dos assuntos abordados retirando os comentários e as trocas de opiniões que entretanto surgiram,
Leia maisInstituto de Educação
Instituto de Educação Universidade de Lisboa Oferta Formativa Pós-Graduada Mestrado em Educação Especialização: Educação Intercultural Edição Instituto de Educação da Universidade de Lisboa julho de 2015
Leia maisCANDIDATURA À DIRECÇÃO DA UNIDADE DE INVESTIGAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM
CANDIDATURA À DIRECÇÃO DA UNIDADE DE INVESTIGAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM Pedro Jorge Richheimer Marta de Sequeira Marília Oliveira Inácio Henriques 1 P á g i n a 1. Enquadramento da Candidatura
Leia maisACEF/1112/14972 Relatório preliminar da CAE
ACEF/1112/14972 Relatório preliminar da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Instituto Politécnico De Leiria A.1.a. Identificação
Leia maisPerfil Profissional de Treinador
Programa Nacional de FORMAÇÃO de Treinadores Grau4 Perfil Profissional de Treinador Perfil Profissional - GRAU IV A formação de Grau IV consubstancia o topo da hierarquia profissional da actividade de
Leia maisNCE/10/00116 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos
NCE/10/00116 Relatório final da CAE - Novo ciclo de estudos Caracterização do pedido Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Do Minho A.1.a. Descrição
Leia maisFederação Nacional de Karaté Programa de Formação 2012-2015 17-03 - 2012
Federação Nacional de Karaté Programa de Formação 2012-2015 Documentação Produzida http://prodesporto.idesporto.pt/ Etapas do Processo Referenciais de Formação Geral Referenciais de Formação Específica
Leia maisPrograma de Parcerias e Submissão de Propostas 2014/15
DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Programa de Parcerias e Submissão de Propostas 2014/15 O Departamento de Informática (DI) da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL) procura criar e estreitar
Leia maisPlano de Atividades 2015
Plano de Atividades 2015 Instituto de Ciências Sociais Universidade do Minho 1. Missão Gerar, difundir e aplicar conhecimento no âmbito das Ciências Sociais e áreas afins, assente na liberdade de pensamento,
Leia maisRegulamento de Estágios
Programa de Inserção Profissional Regulamento de Estágios Faculdade de Ciências Humanas Nos últimos anos, o ensino universitário tem vindo a integrar nos percursos formativos a realização de estágios curriculares
Leia maisAntónio Dias de Figueiredo
COMO RENOVAR A QUALIDADE DO ENSINO? por António Dias de Figueiredo Departamento de Engenharia Informática UNIVERSIDADE DE COIMBRA A. Dias de Figueiredo, 1998 Como Estudar? Auditório da Reitoria, Coimbra
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DO 51º CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA
PLANO DE ESTUDOS DO 51º CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE PÚBLICA Janeiro de 2012 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO... 3 2. DESTINATÁRIOS... 4 3. FINALIDADE... 4 4. OBJECTIVOS GERAIS... 4 5. PLANO CURRICULAR... 5 6.
Leia maisUniversidade Nova de Lisboa ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA
REGULAMENTO O Regulamento do Curso de Especialização em Medicina do Trabalho (CEMT) visa enquadrar, do ponto de vista normativo, o desenvolvimento das actividades inerentes ao funcionamento do curso, tendo
Leia maisREGULAMENTO INTERNO DA UNIDADE CURRICULAR
REGULAMENTO INTERNO DA UNIDADE CURRICULAR DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL CURSOS LIVRES ACTIVIDADES EXTRA-CURRICULARES REGULAMENTO INTERNO DA UNIDADE CURRICULAR DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL Secção I Disposições
Leia maisREDE TEMÁTICA DE ACTIVIDADE FÍSICA ADAPTADA
REDE TEMÁTICA DE ACTIVIDADE FÍSICA ADAPTADA Patrocinada e reconhecida pela Comissão Europeia no âmbito dos programas Sócrates. Integração social e educacional de pessoas com deficiência através da actividade
Leia maisCOOPERAÇÃO ENTRE PORTUGAL E ANGOLA EM C&T
A cooperação Bilateral Angola - Portugal: estado atual e reforço futuro WORKSHOP PROGRAMA HORIZONTE 2020: COOPERAÇÃO EM INVESTIGAÇÃO E INOVAÇÃO ENTRE ANGOLA E A UNIÃO EUROPEIA Luanda, 3 e 4 de outubro
Leia maisSistemas de Suporte à Decisão
Pós-graduação Sistemas de Suporte à Decisão 1ª edição 2008/2009 Departamento de Inovação, Ciência e Tecnologia Pós-graduação em Sistemas de Suporte à Decisão Mensagem da Directora do DICT O DICT está certo
Leia maisREGULAMENTO DO 2º CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTES AO GRAU DE MESTRE EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE
REGULAMENTO DO 2º CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTES AO GRAU DE MESTRE EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE Artigo 1º Objeto O Regulamento do 2º Ciclo de Estudos Conducentes ao Grau de Mestre em Psicologia Clínica
Leia maisGestão do Lazer e Animação Turística Apresentação do curso
Gestão do Lazer e Animação Turística Apresentação do curso Francisco Silva francisco.silva@eshte.pt Director do Curso de Gestão do Lazer e Animação Turística Maio 2011 ESHTE Curso de Gestão do Lazer e
Leia maisQuestionário do Pessoal Docente do Pré-escolar
Questionário do Pessoal Docente do Pré-escolar Liderança 1.1 1.2 1.3 1.4 1. As decisões tomadas pelo Conselho Pedagógico, pela Direção e pelo Conselho Geral são disponibilizadas atempadamente. 2. Os vários
Leia maisRegulamento de Estágio do Mestrado em Desporto 2009
Instituto Politécnico de Santarém ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR MESTRADO EM DESPORTO REGULAMENTO DE ESTÁGIO Este regulamento enquadra-se no âmbito do artigo 21.º do regulamento específico do
Leia maisInstituto Superior da Maia ISMAI CET. Realização de Eventos Multimédia
Instituto Superior da Maia ISMAI CET Realização de Eventos Multimédia CoordenadorA Professora Doutora Célia Sousa Vieira cvieira@ismai.pt fundamentos e Objectivos A área de formação deste CET reside nos
Leia maisPEDIDO DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVO CICLO DE ESTUDOS (PAPNCE) (Ensino Universitário e Politécnico) Guião de apresentação
PEDIDO DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVO CICLO DE ESTUDOS (PAPNCE) (Ensino Universitário e Politécnico) Guião de apresentação Versão de 31 de Agosto de 2011 APRESENTAÇÃO DO PEDIDO A1. Instituição de ensino
Leia maisOS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE
OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE Maria Cristina Kogut - PUCPR RESUMO Há uma preocupação por parte da sociedade com a atuação da escola e do professor,
Leia maisROJECTO PEDAGÓGICO E DE ANIMAÇÃO
O Capítulo 36 da Agenda 21 decorrente da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em 1992, declara que a educação possui um papel fundamental na promoção do desenvolvimento
Leia maisCEF/0910/27086 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento
CEF/0910/27086 Relatório final da CAE (Univ) - Ciclo de estudos em funcionamento Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.9 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Cofac
Leia maisRegulamento Cursos de Pós Graduação
A Associação Amigos da Grande Idade (AAGI) é uma entidade de direito privado, sem fim lucrativos, tendo por isso capacidade para desenvolver em colaboração com o Instituto Superior de Línguas e Administração
Leia maisPrograma de Licenciaturas Internacionais CAPES/ Universidade de Lisboa
Programa de Licenciaturas Internacionais / (23 Dezembro de 2011) 1. Introdução 2. Objectivos 3. Organização e procedimentos 4. Regime de Titulação do Programa de Licenciaturas Internacionais /UL 5. Regime
Leia maisAssociação Centro de Incubação de Empresas de Base Tecnológica. Sines Tecnopolo. Pós-Graduação. MBA em Negócios Internacionais
Associação Centro de Incubação de Empresas de Base Tecnológica Sines Tecnopolo Pós-Graduação MBA em Negócios Internacionais Edital 1ª Edição 2012-2013 1 Enquadramento O MBA em Negócios Internacionais é
Leia maisLinhas de Acção. 1. Planeamento Integrado. Acções a desenvolver: a) Plano de Desenvolvimento Social
PLANO DE ACÇÃO 2007 Introdução O CLASA - Conselho Local de Acção Social de Almada, de acordo com a filosofia do Programa da Rede Social, tem vindo a suportar a sua intervenção em dois eixos estruturantes
Leia maisAVALIAÇÃO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO. A - Preparação e organização das actividades N A
AVALIAÇÃO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO Nome do Docente: Período de Avaliação:200 / 2009 Grupo de Recrutamento: Departamento: A - Preparação e organização das actividades N A A.1 Correcção
Leia maisMBA Negócios Internacionais. Edital 1ª Edição 2013-2014
MBA Negócios Internacionais Edital 1ª Edição 2013-2014 Sines, Junho de 2013 1 Enquadramento O MBA em Negócios Internacionais é um curso de pós-graduação desenvolvido pela Escola Superior de Ciências Empresariais
Leia maisXI Mestrado em Gestão do Desporto
2 7 Recursos Humanos XI Mestrado em Gestão do Desporto Gestão das Organizações Desportivas Módulo de Gestão de Recursos Rui Claudino FEVEREIRO, 28 2 8 INDÍCE DOCUMENTO ORIENTADOR Âmbito Objectivos Organização
Leia maisPlano de Actividades 2010
Plano de Actividades 2010 Gabinete de Apoio ao Estudante com Deficiência Janeiro de 2010 O presente relatório explicita as actividades que, de forma permanente, são asseguradas pelo, bem como um conjunto
Leia maisProjecto Nacional Educação para o Empreendedorismo
Projecto Nacional Educação para o Empreendedorismo Instrumento de avaliação A. Projecto da escola A.1. Apresentação do Projecto da escola Caros colegas da Comissão, No âmbito do processo de monitorização,
Leia maisPROGRAMA DE PROMOÇÃO DA
UNIVERSIDADE DO PORTO PROGRAMA DE PROMOÇÃO DA LITERACIA FINANCEIRA DA U.PORTO Outubro de 2012 Enquadramento do programa na Estratégia Nacional de Formação Financeira Plano Nacional de Formação Financeira
Leia maisSISTEMA DE AVALIAÇÃO DA PARTE CURRICULAR DO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA PARTE CURRICULAR DO PROGRAMA DE DOUTORAMENTO 1. Para além da assistência às aulas, sendo obrigatória a presença em pelo menos 75% das horas leccionadas, cada discente será avaliado,
Leia maisPEDIDO DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVO CICLO DE ESTUDOS (PAPNCE) (Ensino Universitário e Politécnico) Guião de apresentação
PEDIDO DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVO CICLO DE ESTUDOS (PAPNCE) (Ensino Universitário e Politécnico) Guião de apresentação Versão de Setembro de 2013 APRESENTAÇÃO DO PEDIDO A1. Instituição de ensino superior
Leia maisa Universidade PROGRAMA DE Abril GESTÃO 2012 PARA EMPREENDEDORES DE ELEVADO POTENCIAL 2º edição Uma colaboração
a Universidade PROGRAMA DE Abril GESTÃO 2012 PARA EMPREENDEDORES DE ELEVADO POTENCIAL 2º edição Uma colaboração 1 Agenda O que é a Universidade BES? Programa de Gestão para Empreendedores de Elevado Potencial
Leia maisRELATÓRIO DE CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA
RELATÓRIO DE CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA 2007/2008 DEPARTAMENTO Secção Autónoma de Ciências da Saúde 1. INTRODUÇÃO Em 2003 foi criado o Mestrado em Geriatria e Gerontologia, que se iniciou no
Leia maise - Learning > Introdução ao e-learning para Formadores 70 > Diagnóstico de Necessidades de Formação 71 > Coordenação da Formação 72
e - Learning > Introdução ao e-learning para Formadores 70 > Diagnóstico de Necessidades de Formação 71 > Coordenação da Formação 72 > Avaliação na Formação 73 > Psicologia e Comportamento Criminoso 74
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ACTIVIDADES DESPORTIVAS Ano Lectivo 2010/2011
Programa da Unidade Curricular ACTIVIDADES DESPORTIVAS Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Ciências da Economia e da Empresa (1º Ciclo) 2. Curso Gestão das Organizações Desportivas 3. Ciclo de Estudos
Leia maisMentor do Projecto -> Coach-Helper.Com
- Mestrado em Psicologia do Desporto e Exercício; - Técnico de Coaching PNL; - Esteve no Futsal do SCP; - Esteve no CADE e trabalhou com um treinador e atleta no badminton. Paulo Teixeira - 34 anos Contacto
Leia maisCENTRO DE FORMAÇÃO DESPORTIVA DE XADREZ
CENTRO DE FORMAÇÃO DESPORTIVA DE XADREZ Câmara Municipal de Vila Nova de Gaia Gaianima, E. M., Equipamentos Municipais Departamento do Desporto Escolar Escola Profissional de Gaia Academia de Xadrez de
Leia maisRELATÓRIO DE ACTIVIDADES 2009
INSTITUTO POLITÉCNICO DO CÁVADO E DO AVE ESCOLA SUPERIOR DE GESTÃO RELATÓRIO DE ACTIVIDADES 2009 PROJECTO EM SIMULAÇÃO EMPRESARIAL Índice Introdução 1 Recursos Humanos afectos ao PSE... 3 1.1 Caracterização...
Leia maisResultados dos Questionários de Satisfação dos Estudantes
Resultados dos Questionários de Satisfação dos Estudantes Ano Lectivo 2011/2012 1 Os resultados apresentados reflectem a análise dos Questionários de Satisfação dos Estudantes/Formandos Ano Lectivo 2011/2012
Leia maisMESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES GUIA DE ORGANIZAÇÃO E DE FUNCIONAMENTO DOS ESTÁGIOS
INSTI INSTUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DO TRABALHO E DA EMPRESA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES MESTRADO EM PSICOLOGIA SOCIAL E DAS ORGANIZAÇÕES GUIA DE ORGANIZAÇÃO E DE FUNCIONAMENTO
Leia maisInstituto de Educação
Instituto de Educação Universidade de Lisboa Oferta Formativa Pós-Graduada Curso Pós-Graduado de Especialização em Educação Especialização: Liderança e Gestão Intermédia na Escola Edição Instituto de Educação
Leia maisACADEMIA SPORTING POLÍTICAS EDUCATIVAS E SOCIAIS NO DESPORTO. Um projecto de uma Escola de Formação Desportiva. Setúbal, 28 de Janeiro de 2005
POLÍTICAS EDUCATIVAS E SOCIAIS NO DESPORTO Pedro Mil-Homens Santos Setúbal, 28 de Janeiro de 2005 ACADEMIA SPORTING Um projecto de uma de Formação Desportiva Sumário Introdução Missão e Organização Recrutamento
Leia maisPlano de Actividades do CEA para 2006
Plano de Actividades do CEA para 2006 A Direcção do CEA propõe-se preparar as condições para atingir diferentes objectivos e procurar apoios para a sua realização. 1. Objectivos Prioritários 1.1 Redesenhar
Leia maisMBA - Executivo. Edital 2ª Edição 2013-2014
MBA - Executivo Edital 2ª Edição 2013-2014 Sines, Junho de 2013 Enquadramento e Objectivos O MBA Executivo é uma realização da Escola Superior de Ciências Empresariais, do Instituto Politécnico de Setúbal
Leia maisCom a publicação dos novos Estatutos da Escola -Diário da República, 2ª série, nº 164, 25 de Agosto de 2009, por iniciativa do Conselho de Direcção,
Com a publicação dos novos Estatutos da Escola -Diário da República, 2ª série, nº 164, 25 de Agosto de 2009, por iniciativa do Conselho de Direcção, iniciou-se um trabalho de reflexão e discussão, tendo
Leia maisPLANO DE ACÇÃO 2010 CPCJ
PLANO DE ACÇÃO 2010 CPCJ COMISSÃO DE PROTECÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS DO PESO DA RÉGUA Modalidade Alargada Divulgar os Direitos da Criança na Comunidade OBJECTIVOS ACÇÕES RECURSOS HUMANOS DA CPCJ RECURSOS
Leia maisJumpStart FACULDADE DE ECONOMIA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA
JumpStart FACULDADE DE ECONOMIA UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA Tem entre 30 e 45 anos? A sua experiência profissional é superior a 5 anos? Encontra-se numa situação de desemprego há pelo menos 6 meses? Está
Leia mais3. Actividade Pedagógica e Cientifica. 1) Experiência no Ensino Superior Ao Nível do 2º Ciclo do Ensino Superior:
1. Informação Biográfica Naturalidade: Coimbra (Sé Nova) Data de Nascimento: 10 de Fevereiro de 1970 Bilhete de Identidade: 8832094 de 12/10/2004 Coimbra Nacionalidade: Portuguesa Estado Civil: casada
Leia maisAPRESENTAÇÃO DE AÇÃO DE FORMAÇÃO NAS MODALIDADES DE ESTÁGIO, PROJETO, OFICINA DE FORMAÇÃO E CÍRCULO DE ESTUDOS
CONSELHO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO DA FORMAÇÃO CONTÍNUA APRESENTAÇÃO DE AÇÃO DE FORMAÇÃO NAS MODALIDADES DE ESTÁGIO, PROJETO, OFICINA DE FORMAÇÃO E CÍRCULO DE ESTUDOS Formulário de preenchimento obrigatório,
Leia maisV Jornadas de Assumar Qualidade em saúde mental: A gestão, a promoção e as parcerias para a mudança
V Jornadas de Assumar Qualidade em saúde mental: A gestão, a promoção e as parcerias para a mudança As parcerias e as suas dinâmicas: considerações a ter em conta para a promoção da mudança O olhar da
Leia maisCurso de Especialização em Sociologia Mobilidades e Identidades
Curso de Especialização em Sociologia Mobilidades e Identidades Objectivos O Curso de Especialização em Sociologia Mobilidades e Identidades pretende fornecer aos futuros profissionais da área da Sociologia
Leia maisA Ponte entre a Escola e a Ciência Azul
Projeto educativo A Ponte entre a Escola e a Ciência Azul A Ponte Entre a Escola e a Ciência Azul é um projeto educativo cujo principal objetivo é a integração ativa de estudantes do ensino secundário
Leia maisUNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Departamento de Sociologia
UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Departamento de Sociologia REGULAMENTO DO 2º CICLO DE ESTUDOS CONDUCENTES AO GRAU DE MESTRE EM SOCIOLOGIA: EXCLUSÕES E POLÍTICAS SOCIAIS Artigo 1º Objecto O Regulamento do
Leia maisREGULAMENTO DO CURSO DE MESTRADO EM DESPORTO DA ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM
REGULAMENTO DO CURSO DE MESTRADO EM DESPORTO DA ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM Artigo 1.º Natureza e âmbito de aplicação 1. O curso pretende atingir os objectivos
Leia maisExperiências Pré-Profissionais. Na Direção Regional de Educação. Conceito de Experiências Pré-Profissionais
Na Direção Regional de Educação As equipas de educação especial da Direcção Regional de Educação (DRE) atendem uma população variada, com diferentes problemáticas que determinam a necessidade de diferenciar
Leia maisISAL INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E LÍNGUAS PLANO DE ATIVIDADES
ISAL INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E LÍNGUAS PLANO DE ATIVIDADES 2015 2 Formar gestores e quadros técnicos superiores, preparados científica e tecnicamente para o exercício de funções na empresa
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular GESTÃO DAS EMPRESAS DESPORTIVAS Ano Lectivo 2014/2015
Programa da Unidade Curricular GESTÃO DAS EMPRESAS DESPORTIVAS Ano Lectivo 2014/2015 1. Unidade Orgânica Ciências da Economia e da Empresa (1º Ciclo) 2. Curso Gestão das Organizações Desportivas 3. Ciclo
Leia mais