Formulário de encaminhamento de propostas de estágio supervisionado PAD. Ter seu campo de estudos relacionado ao tema da proposta.

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1 Formulário de encaminhamento de propostas de estágio supervisionado PAD Campo PAD Comentários: Data do recebimento: / / Data da análise: / / Nova: ( ) Renovação: ( ) Profª Drª Iraní F. Gerab Presidente da Comissão Título do Projeto PAD: História da da Renascença: Gloria e Vanitas nos Essais de Montaigne Proposta com detalhamento das atribuições do pósgraduando (de acordo com Norma nº 11): Unidade curricular (UC) da graduação na qual será desenvolvido o estágio: Os pós-graduandos poderão realizar o estágio na unidade curricular abaixo citada de acordo com a necessidade do professor responsável pelo estágio e desenvolvendo as seguintes atividades: 1. Acompanhamento das atividades docentes do semestre; 2. Apoio em sala de aula, sob a supervisão do docente responsável; 3. Apoio às atividades de avaliação, sob a supervisão do docente; 4. Elaboração de relatório final a ser entregue ao docente responsável pelo estágio. História da da Renascença: Gloria e Vanitas nos Essais de Montaigne Série / Termo: Semestre e ano letivo: Carga horária da UC: Carga horária de atividade do aluno PG: 5º termo 2º semestre de horas 60 horas Número de vagas: 01 Perfil do pós-graduando (prérequisitos e/ou critérios de exclusão): Ter seu campo de estudos relacionado ao tema da proposta. Critérios de seleção (caso o número de inscritos exceda o número de vagas): Entrevista com o professor responsável. Critérios de avaliação do pósgraduando: 1) Acompanhamento das aulas; 2) Participação do pós-graduando nas discussões do curso; 3) Relatório final, nos termos propostos.

2 Plano de ensino da Unidade curricular (UC) da graduação na qual será desenvolvido o estágio: OBJETIVOS Abordando o tratamento próprio que Montaigne dá a uma das mais célebres tópicas da cultura clássica e renascentista, do problema da ambição de Glória, propõe-se uma compreensão dos Essais centrada na especificidade de sua forma, assim como de seu pensamento moral e político, pautada nas relações que estabelece com o plano geral dos debates mais marcantes na ambiência filosófica e literária do Renascimento, tematizado em autores como Petrarca, Léon Battista Alberti e Maquiavel. EMENTA A TÓPICA DA AMBIÇÃO DE GLÓRIA PESSOAL É BASTANTE RECORRENTE NA PRODUÇÃO LETRADA DA ANTIGUIDADE E DO RENASCIMENTO, LIGADA GERALMENTE AO VALOR CENTRAL DA CULTURA CLÁSSICA E HUMANISTA DA DIGNIDADE HUMANA. NOS ESSAIS DE MONTAIGNE O TEMA SE INVESTE DE MAIOR ALCANCE E RELEVÂNCIA ARTICULANDO-SE À QUESTÃO DOS DESÍGNIOS DA EMPRESA MONTAIGNEANA DE ESCREVER SOBRE SI MESMO E ASSIM, AO PROBLEMA DA VANITAS. PRETENDE-SE ANALISAR, DESTE MODO, A APROPRIAÇÃO PARTICULAR DA TÓPICA NO CAPÍTULO DA GLÓRIA, QUE MONTAIGNE DEDICA AO TEMA, ATENTANDO PARA OS MODOS COMO A REFLEXÃO SE DESDOBRA NOS CAPÍTULOS SEGUINTES, DA PRESUNÇÃO E DO DESMENTIR. NESTES ÚLTIMOS, O PROJETO DO AUTORETRATO, APRESENTADO COMO ISENTO DE VÃ GLÓRIA - VANA GLÓRIA OU DE PRESUNÇÃO, CONSOLIDA-SE COMO CERNE DE UM PROJETO DE REFORMA ÉTICA E POLÍTICA NA FRANÇA DO SÉCULO XVI, FUNDADA NAS VIRTUDES DA FIDES E DA MODERAÇÃO DAS PAIXÕES. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I - APRESENTAÇÃO GERAL DA TÓPICA DA GLÓRIA NA ANTIGUIDADE E NO RENASCIMENTO I.1 SENTIDO AMBÍGUO DA FAMA OU GLORIA NA ANTIGUIDADE: DA VÃ GLÓRIA - VANA GLORIA - À GLÓRIA AUTÊNTICA - SOLIDA GLORIA. CÍCERO DOS DEVERES E TUSCULANAS (TRECHOS) SÊNECA CARTAS A LUCÍLIO CARTAS 102 E 113. SANTO AGOSTINHO CIDADE DE DEUS (TRECHOS). I.2 IMPORTÂNCIA DA TÓPICA DA GLÓRIA NA RENASCENÇA: GLÓRIA E EXPRESSÃO DO SELF OU DO VALOR INDIVIDUAL. A INTERPRETAÇÃO DE JACOB BURCKHARDT EM A CULTURA DO RENASCIMENTO NA ITÁLIA A GLÓRIA ENTRE OS HUMANISTAS: DE PETRARCA A MAQUIAVEL. II A AMBIÇÃO DE GLÓRIA EM MONTAIGNE: GLÓRIA E PRESUNÇÃO. II.1 - SOBRE A INTERPRETAÇÃO DOS ESSAIS: PERTINÊNCIA DE UMA LEITURA RETÓRICA E CRÍTICA À LEITURA TRADICIONAL, NORTEADA PELO PARADIGMA MODERNO DA SUBJETIVIDADE. II.2 LEITURA DOS CAPÍTULOS DA GLÓRIA (II, 16); DA PRESUNÇÃO (II,17) E DO DESMENTIR (II,18) METODOLOGIA DE ENSINO 1. Aulas expositivas, leitura e comentário dos textos 2. Seminários e discussão dos textos. RECURSOS INSTRUCIONAIS Bibliografia e textos fornecidos ao longo do curso. AVALIAÇÃO 1. Seminário e trabalho; 2. Presença e participação em aula. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CÍCERO. DOS DEVERES. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, 199. TUSCULANS DISPUTATIONS. HARVARD UNIVERSITY PRESS. MONTAIGNE. Ensaios. São Paulo: Martins Fontes, Essais. Paris: Quadrige/Presses universitaires de France, PETRARCA. Lettres Familières. Paris: Belles Lettres: SANTO AGOSTINHO. A CIDADE DE DEUS. PETRÓPOLIS: VOZES, SÊNECA. Cartas a Lucílio. Lisboa: Calouste Gulbekian, COMPLEMENTAR AUERBACH, E. L`humaine condition In: Mimesis. São Paulo: Perspectiva, BARTHES, R. A RETÓRICA ANTIGA IN: PESQUISAS DE RETÓRICA, PETRÓPOLIS, VOZES, BENDER, John. Retoricidade: sobre o retorno modernista da retórica In: Neo-retórica e desconstrução, Rio de Janeiro, EdUerj, BURCKHARDT, Jacob. A Cultura do Renascimento na Itália. São Paulo: Companhia das

3 Letras, HARDIE, PHILIP. Rumour and Renown: representations of FAMA in Western Literature. Cambridge University Press: MERLEAU PONTY, M. Descoberta da Subjetividade ; Leitura de Montaigne In: Signos, São Paulo: Martis Fontes, PÉCORA, Alcir. A Máquina dos Gêneros. São Paulo: Edusp POPKIN, R. HISTÓRIA DO CETICISMO DE ERASMO A SPINOZA, STAROBINSKI, Jean. Montaigne em Movimento. São Paulo: Companhia das Letras, TOURNON, A. Montaigne. São Paulo. Presença, VAROTI, CARLO. Gloria e Ambizione Politica nel Rinascimento. Mondadori Bruno: VILLEY, Pierre. Vida e Obra de Montaigne. In: Ensaios, V. I. São Paulo, Martins Fontes, Programa de pós-graduação responsável pelo estágio: (marque com um x) Programa (Curso) Biologia Química Ciências Biológicas (Biologia Molecular) Ciência e Tecnologia da Sustentabilidade Ciências Sociais Cirurgia e Experimentação Cirurgia Plástica Distúrbios da Comunicação Humana (Fonoaudiologia) Ecologia e Evolução Educação e Saúde na Infância e na Adolescência Efetividade em Saúde Baseada em Evidências Enfermagem Ensino em Ciências da Saúde Farmacologia Gastroenterologia Gestão e Informática em Saúde História Infectologia Informática em Saúde Interdisciplinar em Ciências da Saúde Medicina (Cardiologia) Medicina (Cirurgia Cardiovascular) Medicina (Endocrinologia Clínica) Medicina (Gastroenterologia Cirúrgica) Medicina (Ginecologia) Medicina (Hematologia) Medicina (Nefrologia) Medicina (Obstetrícia) Medicina (Oftalmologia) Medicina (Otorrinolaringologia) Medicina (Pneumologia) Medicina (Radiologia Clínica) Medicina (Urologia) Medicina Interna e Terapêutica Medicina Translacional Microbiologia e Imunologia Morfologia Neurologia/Neurociências Nutrição Patologia Pediatria e Ciências Aplicadas à Pediatria Psicobiologia Psiquiatria e Psicologia Médica Reumatologia Saúde Coletiva De acordo: Prof. Dr. Juvenal Savian Filho Coordenador do Programa (data, nome e assinatura)

4 Curso(s) de graduação no(s) qual(is) será desenvolvido o estágio: (marque com X) Cursos de Graduação do Campus Baixada Santista Educação Física Fisioterapia Nutrição Psicologia Serviço Social Terapia Ocupacional Cursos de Graduação do Campus Diadema Ciências Ambientais Ciências Biológicas Engenharia Química Farmácia / Bioquímica Licenciatura Plena em Ciências Química Química Industrial Cursos de Graduação do Campus Guarulhos Ciências Sociais História História da Arte Letras Pedagogia Cursos de Graduação do Campus São José dos Campos Bacharelado em Ciência e Tecnologia Ciências da Computação Matemática Computacional Cursos de Graduação do Campus São Paulo Ciências Biológicas - modalidade médica Enfermagem Fonoaudiologia Medicina Tecnologias em Saúde De acordo: Prof. Dr. Tiago Tranjan Coordenador do Curso (data, nome e assinatura) EQUIPE 1. Responsável : Nome: Campus: Departamento: Cargo: Atribuições no desenvolvimento do estágio: Prof. Dr. Sergio Xavier Gomes de Araújo Guarulhos Prof. Titular Prof. Associado X Prof. Adjunto Prof. Assistente Prof. Auxiliar Prof. Afiliado Prof. Visitante Supervisor Fone para contato: ramal sxaraujo@gmail.com Data e assinatura:

5 TERMO DE COMPROMISSO Eu Sergio Xavier Gomes de Araújo asseguro que todas as atividades desenvolvidas pelo pós-graduando selecionado para este estágio do Programa de Aperfeiçoamento Didático terão supervisão docente. Data e assinatura: Sergio Xavier Gomes de Araújo