EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

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1 EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA Projeto: Por uma música popular social brasileira: o samba e a ditadura militar brasileira Orientação: Prof.ª Dr.ª Cilene M. Pereira Descrição: Este projeto propõe um estudo das letras de sambas compostos no período de 1964, início da ditadura militar no Brasil, até o ano de 1985, momento de abertura democrática, observando como compositores, inseridos em uma tradição musical contestatória advinda da cultura afrodescendente (e entendendo o samba como lugar de projeção de vozes sociais excluídas e marginais), tratavam de temas da realidade histórico-social-política brasileira. Num primeiro momento, far-se-á um levantamento de compositores e canções do período citado a fim de estabelecer um corpus de pesquisa, tendo como referenciais iniciais dicionários e enciclopédias da música popular brasileira. Em seguida, examinar-se-ão os temas encontrados nos sambas, dando destaque para os que constituem lugar de problematização da realidade brasileira no período ditatorial e buscando entender o posicionamento ideológico e social de seus compositores. - interessado(a) nos temas: música popular brasileira; história do samba; ditadura militar brasileira; - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de psicologia, música, pedagogia e serviço social (que estejam, no mínimo, no 4º período). prof.cilene.pereira@unincor.edu.br até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: O negro no cinema: a luta pelos direitos civis Orientação: Prof.ª Dr.ª Maria Elisa Rodrigues Moreira Descrição: Este projeto propõe uma reflexão sobre as maneiras pelos quais o cinema aborda a luta pelos direitos civis da população negra, representando tanto a organização dessa população para garantir esses direitos quanto as diversas formas pelas quais eles foram e continuam a ser infringidos ao longo da história. Os filmes com essa temática serão organizados em torno de três principais eixos, relacionados a contextos históricos, geográficos e culturais específicos: 1) Brasil; 2) Estados Unidos; 3) África do Sul. Num primeiro momento, serão identificados alguns filmes que se adequem a cada um desses eixos, de modo a se compor um quadro geral do assunto que subsidie a seleção do corpus de análise. Após a escolha do(s) filme(s) a ser(em) pesquisado(s), com o subsídio de leituras de caráter teórico e crítico será feita a análise da maneira pela qual esses filmes tratam a questão dos direitos civis dos negros.

2 - interessado(a) nos seguintes temas: direito civis; questões étnicas; racismo; movimentos populares; organização política e social da população; preconceito. - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de Psicologia, Direito, Pedagogia e Serviço Social (que estejam, no mínimo, no 4º período). maria.elisa@unincor.edu.br até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: (Des)dobramento de vozes: a imagem, o discurso e a argumentação orientando ações e sentidos Orientação: Prof.ª Dr.ª Maria Alzira Leite Descrição: Este projeto propõe análises dos dizeres e/ou discursos, em diferentes gêneros, nas esferas: publicitária, jurídica e/ou midiática. Considerando as inúmeras situações de comunicação e as orientações argumentativas, o fio condutor do projeto vislumbra uma perspectiva ligada à apreciação dos atos de fala, do seu efeito e, concomitamente, da sua produção de sentido. Nessa linha, o ponto central, aqui, está em abrir um espaço de problematização e discussão dos modos de enunciar, considerando a materialidade linguageira, a ação retórica presente nos diálogos orais e/ou escritos, recorrente, inclusive, em situações de trabalho. As diretrizes para o alicerce da pesquisa perpassam pelo levantamento de gêneros visando à produção de corpus. E, ainda, por uma seleção teórico-metodológica que contemple os modos de organização dos discursos, em diálogo com teorias cujo foco privilegia abordagens linguístico-multimodal e interativa. - interessado(a) em: discursos publicitários, políticos, jurídicos, argumentativos, educacionais; gêneros propaganda, publicidade, documentário, filme; discursos em situações de trabalho (clínica da atividade). - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de administração, ciências contábeis, direito, enfermagem, odontologia pedagogia, psicologia, serviço social, odontologia (que estejam, no mínimo, no 4º período). prof.maria.leite@unincor.edu.br até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: O ativismo político sobre gênero e sexualidade nos letramentos digitais Orientadora: Prof.ª Dr.ª Thayse Figueira Guimarães

3 Descrição: O surgimento das novas mídias e tecnologias de comunicação e de circulação da informação produzem mudanças em quase todas as esferas de comunicação humana na atualidade. Essas mudanças são visíveis no cotidiano de uma sociedade e no seu fazer político. Em face disso, este projeto tem como finalidade investigar e discutir o ativismo político sobre gênero e sexualidade na atualidade brasileira, considerando o modo como o mesmo tem se manifestado pelas mídias digitais. Serão focalizadas páginas de grupos ou comunidades on-line que realizem algum um tipo de ativismo político sobre de gênero e sexualidade. Os dados serão gerados a partir da inserção ativa nesses grupos. Argumenta-se que tais espaços se tornaram, na contemporaneidade, lugares de ativismo político e de construção de significados transgressores sobre a vida pública e privada, por meio dos quais micropolíticas de identidades são construídas. - interessado(a) nos temas: interações virtuais, grupos de afinidades, ativismo político e identidade de gênero e sexualidade; - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de psicologia, serviço social e pedagogia (que estejam, no mínimo, no 4º período). Inscrição: enviar currículo vitae ou lattes e carta de intenção para o thayse.guimaraes@unincor.edu.br até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: A presença do desqualificado na obra de Chico Buarque de Holanda Orientação: Prof. Dr. Luciano Marcos Dias Cavalcanti Descrição: A música popular é, reconhecidamente, uma das expressões mais altas da cultura brasileira. Ela assumiu no cenário cultural brasileiro o desafio de dominar e expressar a vasta e complexa realidade cultural de nosso país. Um de seus compositores mais significativos é Chico Buarque de Holanda. Em sua obra podemos notar uma grande variedade de temas e formas: o político, o lírico, o mundo feminino, o carnaval, a infância, a cidade, etc.. Podemos dizer que uma das temáticas centrais do compositor é a representação do cidadão simples, da pessoa humilde, desqualificada e esquecida pela maior parte da sociedade brasileira. Nesse sentido, este projeto propõe um estudo das letras musicais de Chico Buarque, no sentido de evidenciar, por meio da análise de suas canções, como o compositor trabalha o humilde e o desqualificado em sua obra. - interessado(a) nos temas: Chico Buarque; Música popular Brasileira; Desqualificado; - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de psicologia, música, pedagogia e serviço social (que estejam, no mínimo, no 4º período).

4 até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: As relações de gênero nas obras de literatura infanto-juvenil Orientação: Prof.ª Dr.ª Terezinha Richartz Descrição: O presente projeto compreende a literatura como mais um artefato capaz de introjetar valores patriarcais muitas vezes de forma imperceptível, através das entrelinhas, legitimando a supremacia do homem. De forma paradoxal, ao mesmo tempo em que reforça o patriarcado, a literatura pode desconstruir o discurso sobre os papéis masculino e feminino, apontando para relações mais igualitárias. Assim, o objetivo deste projeto é analisar como as relações de gênero e patriarcado são apresentadas na literatura infanto-juvenil. Num primeiro momento, far-se-á um levantamento de obras de literatura infanto-juvenil para selecionar a obra a ser analisada. Em seguida, examinar-se-á a obra selecionada a partir dos conceitos de gênero e patriarcado. - interessado(a) nos temas: machismo; relações de gênero; patriarcado; literatura infanto-juvenil; - graduando(a) do curso de Letras, pedagogia, psicologia, música, serviço social (que estejam, no mínimo, no 4º período). terezinha@unincor.edu.br até 16 de setembro de As entrevistas serão Projeto: Discurso e história: as manifestações sociais nos domínios da linguagem Orientação: Prof. Dr. Renan Mazzola Descrição: Este projeto de pesquisa propõe análises dos dizeres e/ou discursos sobre os protestos ou manifestações sociais que tiveram início em junho de 2013 com o aumento do valor da passagem de transporte público em todo o Brasil e que, de alguma forma, estendem-se até os dias de hoje e influenciam os acontecimentos políticos recentes. Para este fim, serão contemplados gêneros variados de circulação dos discursos, como cartazes empunhados por manifestantes, abordagem da mídia brasileira sobre o assunto, capas de jornais impressos, entrevistas, charges, fontes alternativas de informação, como a Mídia Ninja, etc. Este projeto visa a compreensão do funcionamento do discurso político atual, e, para tanto, parte dos pressupostos da Análise do Discurso e da Retórica contemporânea. Esses dois mirantes do discurso, de um lado, e das formas de argumentação, de outro nos fornecem ferramentas diversas para a análise de variados aspectos do discurso político no contexto brasileiro.

5 - interessado(a) em: discursos políticos, midiáticos, argumentativos; formas de enunciação. - graduando(a) do curso de Letras EaD e/ou dos cursos de direito, pedagogia, psicologia, serviço social (que estejam, no mínimo, no 4º período). mazzola.renan@gmail.com até 16 de setembro de As entrevistas serão