Critérios de avaliação Português 1º ano

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1 Critérios de Português 1º ano Expressão Oral Ouve os outros e espera a sua vez Expressa-se e articula com clareza Aplica vocabulário adequado e diversificado Responde e formula perguntas adequadamente Compreensão Oral Aprende novas palavras Cumpre instruções Refere o essencial de um texto ouvido Leitura Reconhece sons dentro da palavra (consciência fonológica) Reconhece as palavras globalmente Associa todas as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula Adquire o mecanismo da leitura Lê em voz alta, com articulação e entoação, a uma velocidade adequada Lê textos diversos Interpreta, organiza e retira a informação essencial de um texto Adquire novos vocábulos Escrita Reconhece e aplica as regras ortográficas Identifica e utiliza a pontuação Reconhece e aplica o alfabeto maiúsculo e minúsculo Escreve de forma legível Produz frases ou textos com: Coerência Criatividade Pontuação Gramática Descobre regularidades na língua (género e número) Identifica palavras com significados semelhantes (sinónimos) Iniciação à Educação Literária Ouve e lê textos literários Reconta, resume e memoriza uma história, lengalenga, poema, etc. Interpreta intenções e emoções Desenvolve o gosto por textos literários Lê por iniciativa própria

2 Números e Operações Geometria e Medida Organização e Tratamento de Dados Capacidades Transversais Critérios de Matemática 1º ano Faz correspondências um a um e compara o número de elementos de dois conjuntos Conta até vinte objetos Reconhece conjunto vazio e o número zero Faz contagens progressivas e regressivas de números naturais até 100 Identifica unidades e dezenas Utiliza os símbolos +, -, =, < e > Realiza adições e subtrações até 100 utilizando diferentes estratégias de cálculo Utiliza linguagem matemática apropriada Decompõe números até 100 Relaciona a adição com a subtracção Realiza divisões exatas por métodos informais Geometria Situa-se e situa objetos e pontos no espaço Compara distâncias entre objectos e pontos Identifica figuras geometricamente iguais Reconhece partes retilíneas e planas de objectos Identifica segmentos de reta e os seus extremos Compara comprimentos Identifica figuras planas e sólidos geométricos Medida Reconhece e utiliza unidades e medidas de comprimento Reconhece e compara áreas de figuras Relaciona, compara e ordena as moedas e notas do euro Efetua contagens de dinheiro utilizando apenas euros ou cêntimos Utiliza e relaciona os termos dia, semana, mês e ano Conhece o nome dos dias da semana e dos meses do ano Lê tabelas e gráficos e representa os seus resultados Retira, organiza e identifica a informação Utiliza os termos conjunto, elemento e as expressões pertence, não pertence e cardinal RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Compreende e interpreta problemas Desenvolve estratégias adequadas para a sua resolução RACIOCÍNIO MATEMÁTICO Organiza o raciocínio, explica e justifica os resultados matemáticos Mobiliza conhecimentos COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA Expressa e discute ideias e resultados utilizando linguagem matemática

3 Critérios de Estudo do Meio 1º ano Domínio de Descoberta de si mesmo Reconhece: a sua identificação gostos e preferências a saúde e segurança do seu corpo Identifica acontecimentos passados e exprime perspetivas futuras Descoberta dos outros e instituições Identifica relações familiares Distingue as funções dos elementos da sua escola Descoberta do ambiente natural Reconhece os seres vivos e as suas características Identifica cores, sons e cheiros da natureza Descoberta de inter-relações entre espaços Distingue diferentes espaços da casa e da escola Descreve e traça itinerários Localiza espaços em relação a um ponto de referência Trabalho de projeto Descoberta de materiais e objetos Manuseia objectos em situações concretas Realizar experiências com a água, som e alguns objectos de uso corrente

4 Critérios de Português 2º ano Expressão Oral Ouve os outros e espera a sua vez Expressa-se e articula com clareza Aplica vocabulário adequado e diversificado Responde e formula perguntas adequadamente Compreensão Oral Aprende novas palavras Cumpre instruções Refere o essencial de um texto ouvido Leitura Reconhece sons dentro da palavra (consciência fonológica) Associa todas as letras do alfabeto, nas formas minúscula e maiúscula Lê correctamente, com articulação e entoação, a uma velocidade adequada Lê textos narrativos, informativos e descritivos, poemas e banda desenhada Interpreta, organiza e retira a informação essencial de um texto (ex. em enciclopédias, narrativas, internet.) Adquire novos vocábulos Escrita Redige textos com: Extensão e complexidade adequadas Correção ortográfica e gramatical Criatividade Formulação de ideias chave (plano) Estrutura Vocabulário diversificado e apropriado Escreve respeitando as regras ortográficas e gramaticais Deteta eventuais erros e corrige-os Utiliza os acentos e o til Utiliza adequadamente a pontuação Respeita as regras de concordância Organiza palavras por ordem alfabética Escreve de forma legível Escreve textos de vários géneros (ex. poesia, prosa, informativo, banda desenhada.)

5 Gramática Compreende e aplica as regras ortográficas Identifica palavras do mesmo campo lexical (área vocabular) Identifica palavras da mesma família Relaciona sinónimos e antónimos Classifica palavras quanto ao número de sílabas Distingue sílaba tónica de átona Identifica nomes próprios, comuns, comuns coletivos e adjetivos Classifica-os quanto ao género e número Reconhece os três principais tempos verbais Identifica tipos e formas de frase (polaridade) Iniciação à Educação Literária Ouve e lê, silenciosamente ou em voz alta, textos literários Reconta, resume e memoriza uma história, lengalenga, poema, etc. Propõe alternativas ou finais diferentes Interpreta intenções e emoções Desenvolve o gosto por textos literários Lê por iniciativa própria

6 Números e Operações Geometria e Medida Critérios de Matemática 2º ano Classifica e ordena números até 1000, de acordo com um dado critério (p.ex. cem em cem, números pares, ordem decrescente, etc.) Conhece a numeração ordinal até vigésimo Identifica o valor posicional dos algarismos no número Utiliza os sinais <, >, =, +, -, x e : Compõe e decompõe números Desenvolve o cálculo mental Reconhece diferentes estratégias de cálculo Realiza algoritmos de adições e subtrações, utilizando os termos adequados Realiza multiplicações utilizando os termos adequados Compreende e memoriza as tabuadas da multiplicação (no mínimo até à do 6 e a do 10) Utiliza os termos dobro, triplo, quadruplo e quíntuplo Efetua divisões exatas na representação horizontal (8:2) utilizando os termos adequados Relaciona a divisão como operação inversa da multiplicação Relaciona o dobro com ½, triplo com 1/3, etc. Compreende as frações como partes da unidade Representa frações em segmentos de reta Resolve problemas de progressiva complexidade, envolvendo as quatro operações Descobre e aplica sequências e regularidades Geometria Situa-se e situa objetos no espaço Identifica e representa mudanças de direcção, utilizando os termos apropriados Lê e constrói itinerários Reconhece e constrói figuras com eixo de simetria Identifica e distingue: retas e semirretas, polígonos e linhas poligonais, triângulos isósceles e equiláteros, quadriláteros, pentágonos e hexágonos Classifica e identifica os seus atributos Reconhece e representa sólidos geométricos Classifica e identifica as suas propriedades Medida Realiza e compreende medições utilizando unidades em: comprimentos, massas, capacidades e volumes Mede e compara áreas e perímetros Relaciona, compara e ordena as moedas e notas do euro resolvendo problemas com o dinheiro até 1000 Reconhece a hora como unidade de medida e relaciona-a com as suas subunidades Lê e escreve as horas, meias horas e quartos de hora representadas num relógio de ponteiros Interpreta horários e calendários

7 Organização e Tratamento de Dados Lê tabelas e gráficos e representa os seus resultados Retira, organiza e identifica a informação Capacidades Transversais RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Compreende e interpreta problemas Desenvolve estratégias adequadas para a sua resolução RACIOCÍNIO MATEMÁTICO Organiza o raciocínio, explica e justifica os resultados matemáticos Mobiliza conhecimentos COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA Expressa e discute ideias e resultados utilizando linguagem matemática

8 Critérios de Estudo do Meio 2º ano Domínio de Descoberta de si mesmo Reconhece datas e factos do passado e localizá-los numa linha de tempo Identifica os meses e o ano comum e bissexto Exprime perspectivas para o futuro Identifica os cinco órgãos dos sentidos Reconhece modificações no seu corpo e a importância da higiene pessoal e alimentar Conhece e aplica regras de prevenção e segurança Descoberta dos outros e instituições Localiza acontecimentos em mapas ou plantas Respeita e conhece regras de convivência social Conhece algumas profissões, instituições e serviços Descoberta do ambiente natural Observa e reconhece plantas espontâneas e cultivadas e suas partes constitutivas Observa e reconhece animais selvagens e domésticos Identifica o seu revestimento, alimentação, reprodução e locomoção Reconhece a existência do ar Regista condições atmosféricas Trabalho de projeto Descoberta de inter-relações entre espaços Descoberta de materiais e objetos Descrever e traçar itinerários Distinguir diferentes meios de transporte Reconhecer tipos de comunicação social e pessoal Comparar e agrupar materiais segundo as suas propriedades, utilidade e origem Realizar experiências com o ar e alguns objectos para reconhecer a sua existência e utilidade

9 Expressões Artísticas 1ºe 2º anos Concetual Expressão Dramática Corpo Voz Explora o movimento global do seu corpo da menor à maior amplitude. Explora os movimentos segmentares do corpo. Explora a emissão sonora fazendo variar: a forma de respirar; a altura do som; o volume da voz; a velocidade; a entoação. Espaço Orienta-se no espaço a partir de referências visuais, auditivas, táteis. Objetos Utiliza objetos dando-lhes atributos imaginados em situações de interação Inventa e utiliza máscaras, fantoches, marionetas Jogos Dramáticos Participa em atividades coletivas ou individuais de linguagem não verbal, verbal e gestual. Concetual Expressão Plástica Modelagem e escultura - Modela usando apenas as mãos, as mãos e utensílios. Construções - Constrói: brinquedos, jogos, máscaras, fantoches - Faz construções a partir de representação no plano. Desenho - Explora as possibilidades técnicas: dedos, paus, giz, lápis de cor, lápis de grafite, carvão, lápis de cera, feltros, tintas, pincéis, Pintura - Realiza atividades de pintura de expressão livre e pintura sugerida. Técnicas diversas de Expressão: - Realiza recortes, colagens e dobragens, impressão, tecelagem e costura e cartazes.

10 Expressão oral Critérios de Português 3º ano - Reconta o que ouviu; - Cumpre instruções; - Escuta e distingue o essencial do acessório; - Procura informação complementar sobre o que ouve. Compreensão oral Leitura Escrita - Produz um discurso oral com correção; - Produz discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor; - Ouve os outros e respeita a sua vez; - Resume ideias e justifica opiniões. - Lê em voz alta palavras e textos, com diferentes entoações; - Lê textos diversos; - Apropria -se de novos vocábulos; - Retém e organiza a informação do texto; - Relaciona o que lê com o que sabe; - Compreende o que lê. - Planifica a escrita de textos diversos; - Redige com correção ortográfica; - Redige com pontuação adequada; - Redige diferentes tipos de textos (narrativo, informativo e descritivo); - Revê os textos escritos e corrige-os; - Escreve de forma legível Gramática Educação Literária - Conhece aspetos fundamentais da fonologia do português; - Conhece propriedades das palavras e sua variação; - Analisa e estrutura unidades sintáticas (sujeito e predicado, Grupo nominal e verbal); - Compreende formas de organização das palavras (família e campo lexical); - Identifica classes de palavras; - Identifica discurso direto e indireto na oralidade e na escrita. - Lê e ouve ler textos literários; - Compreende o essencial dos textos escutados e lidos; - Lê para apreciar textos literários. - Lê por iniciativa própria; - Escreve, em termos pessoais e criativos.

11 Números e Operações Geometria e Medida Organização e Tratamento de Dados Capacidades Transversais Critérios de Matemática 3º ano - Conta até um milhão de forma progressiva e regressiva; - Faz a leitura de números por ordens e classes; - Reconhece o valor posicional de um número; - Conhece e usa a numeração romana; - Compara e ordena números em sequências crescentes e decrescentes; - Identifica e dá exemplos de múltiplos e divisores de um número - Adiciona e subtrai números naturais; - Multiplica números naturais; - Efetua divisões inteiras. - Memoriza as tabuadas do 7, do 8 e do 9; - Compreende frações como parte da unidade; - Identifica frações equivalentes; - Ordena frações; - Adiciona e subtrai números racionais, usando os algoritmos; - Representa números racionais por dízimas. - Situa-se e situa objetos no espaço; - Identifica numa grelha quadriculada pontos equidistantes de um dado ponto; - Reconhece e representa segmentos de reta perpendiculares e paralelos; - Distingue círculo e circunferência; - Reconhece centro de circunferência, raio e diâmetro; - Reconhece propriedades geométricas de figuras; - Compara e descreve propriedades de sólidos geométricos e classifica-os; - Identifica simetrias de reflexão; - Mede comprimentos e áreas; - Mede massas; - Mede capacidades; - Mede o tempo; - Conta dinheiro; - Realiza estimativas. - Interpreta gráficos de barras e pictogramas; - Representa conjuntos de dados em diagramas de caule-efolhas, de Carroll e Venn; - Trata conjuntos de dados identificando a frequência absoluta e a moda de tabelas. Raciocínio matemático: - Compreende, aplica e justifica os processos matemáticos; Resolução de problemas: - Resolve problemas até três passos envolvendo as quatro operações, comparando medidas de grandeza e envolvendo a análise de dados representados em tabelas, diagramas ou gráficos. Comunicação matemática: - Usa corretamente expressões, termos e linguagem simbólica própria da matemática.

12 Descoberta de si mesmo Descoberta dos outros e instituições Descoberta do ambiente natural Descoberta de inter-relações entre espaços Critérios de Estudo do meio 3º ano - Distingue freguesia, concelho, distrito e país; - Identifica e conhece fenómenos relacionados com funções vitais; - Conhece alguns órgãos dos aparelhos do corpo humano; - Reconhece situações agradáveis e desagradáveis, estados psíquicos e respectivas reações físicas; - Reconhece os sentimentos; - Reconhece a importância dos hábitos saudáveis; - Identifica os perigos do consumo de substâncias tóxicas; - Conhece algumas regras de primeiros socorros. - Estabelece relações de parentesco e constrói árvores genealógicas; - Reconhece datas, factos e locais da história da família; - Conhece unidades de tempo; - Identifica figuras, factos e datas importantes para a história local; - Conhece vestígios do passado local: construções, costumes, tradições... - Reconhece símbolos regionais e nacionais. - Compara e classifica plantas, reconhecendo a sua utilidade; - Compara e classifica animais segundo as suas características externas e modo de vida; - Identifica factores do ambiente que condicionam a vida das plantas e dos animais; - Constrói cadeias alimentares simples; - Realiza experiências; - Recolhe amostras de diferentes solos e de rochas do ambiente próximo e reconhece a sua utilidade; - Distingue formas de relevo direta e indiretamente; - Distingue meios aquáticos, reconhece as suas características e localiza-os em mapas. - Reconhece o Sol como fonte de luz e calor; - Distingue estrelas de planetas; - Conhece os pontos cardeais. - Descreve itinerários; - Localiza pontos de partida e de chegada; - Traça itinerários em plantas e mapas, - Identifica processos de orientação; - Reconhece a função desses espaços e representa-os; - Localiza esses espaços numa planta do bairro ou localidade; - Reconhece que as pessoas se deslocam; - Reconhece as deslocações dos animais, para onde vão, quando partem, quando voltam; - Contacta, observa e descreve diferentes locais de comércio; - Investiga sobre a evolução dos transporte e comunicações. Trabalho de projeto

13 Descoberta de materiais e objetos - Identifica fontes luminosas; - Observa a passagem da luz através de objetos transparentes e a interseção da luz pelos objetos opacos; - Realiza jogos de luz e sombra; - Observa e experimenta a reflexão da luz em superfícies polidas; - Reconhece os comportamentos dos materiais em presença de um íman. - Realiza várias experiências com materiais; - Reconhece a utilidade de diferentes objetos.

14 Critérios de Expressões artísticas 3º ano Concetual Expressão Dramática Corpo - Explora o movimento global do seu corpo da menor à maior amplitude. - Explora os movimentos segmentares do corpo. Voz - Explora a emissão sonora fazendo variar: a forma de respirar; a altura do som; o volume da voz; a velocidade; a entoação. Espaço - Orienta-se no espaço a partir de referências visuais, auditivas, tácteis. Objetos - Utiliza objetos dando-lhes atributos imaginados em situações de interação - Inventa e utiliza máscaras, fantoches, marionetas Jogos Dramáticos - Participa em atividades coletivas ou individuais de linguagem não-verbal, verbal e gestual. Concetual Expressão Plástica Modelagem e escultura - Modela usando apenas as mãos, as mãos e utensílios. Construções - Constrói: brinquedos, jogos, máscaras, fantoches - Faz construções a partir de representação no plano. Desenho - Explora as possibilidades técnicas de: dedos, paus, giz, lápis de cor, lápis de grafite, carvão, lápis de cera, feltros, tintas, pincéis, Pintura - Realiza atividades de pintura de expressão livre e pintura sugerida. Técnicas diversas de Expressão: - Realiza recortes, colagens e dobragens, impressão, tecelagem e costura e cartazes.

15 Expressão Oral Compreensão Oral Leitura Escrita Gramática Educação Literária Critérios de Português 4º ano - Reconta o que ouviu; - Cumpre instruções; - Escuta e distingue o essencial do acessório; - Procura informação complementar sobre o que ouve. - Produz um discurso oral com correção; - Produz discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor; - Manifesta sentimentos, ideias e pontos de vista pessoais em discussões; - Participa em atividades de expressão oral orientada, respeitando regras e papéis específicos. - Lê em voz alta palavras e textos, com diferentes entoações; - Lê textos diversos; - Apropria -se de novos vocábulos; - Usa vocabulário diversificado; - Retém e organiza a informação do texto; - Relaciona o texto com conhecimentos anteriores e compreende-o; - Compreende o que lê; - Elabora e aprofunda as ideias e conhecimentos. - Planifica a escrita de textos diversos; - Redige com correção ortográfica; - Redige com pontuação adequada; - Redige diferentes tipos de textos (narrativo, informativo, descritivo, informativo e dialogal); - Revê os textos escritos e corrige-os; - Escreve de forma legível; - Cuida da apresentação final dos textos; - Escreve diferentes textos por proposta do professor e por iniciativa própria. - Conhece propriedades das palavras e aspetos fundamentais da sua morfologia; - Analisa e estrutura unidades sintáticas (sujeito e predicado, Grupo nominal e verbal); - Reconhece classes de palavras. - Lê e ouve ler textos literários; - Compreende o essencial dos textos escutados e lidos; - Lê para apreciar textos literários. - Lê por iniciativa própria; - Escreve, em termos pessoais e criativos.

16 Números e Operações Geometria e Medida Organização e Tratamento de Dados Capacidades Transversais Critérios de Matemática 4º ano - Conta e efetua a leitura de números, por ordens e classes até um milhão; - Compara e ordena números em sequências crescentes e decrescentes; - Identifica e dá exemplos de múltiplos e divisores de um número - Efetua divisões inteiras com dividendos de 3 algarismos e divisores de 2; - Multiplica e divide números na forma de dízima; - Simplifica frações; - Representa números racionais por dízimas. - Situa-se e situa objetos no espaço; - Identifica numa grelha quadriculada pontos equidistantes de um dado ponto; - Lê e utiliza mapas e plantas; - Identifica e compara ângulos; - Distingue círculo de circunferência e relaciona raio e diâmetro; - Representa retas paralelas e perpendiculares; - Reconhece propriedades geométricas de sólidos e classificaos; - Identifica simetrias (reflexão, translação, rotação e reflexão deslizante); - Calcula perímetro e áreas de figuras; - Determina o volume do cubo; - Utiliza medidas de capacidade e relaciona-as; - Estabelece relação entre hora, minuto e Segundo; - Lê e interpreta calendários e horários. - Lê e interpreta informação apresentada em tabelas e gráficos; - Constrói e interpreta gráficos de barras; - Utiliza frequências relativas e percentagens; - Identifica a moda num conjunto de dados; - Interpreta diagramas e organiza dados com recurso aos mesmos: diagrama de caule-e-folhas, diagrama de Carroll e diagrama de Venn; Raciocínio matemático - Compreende, aplica e justifica processos matemáticos. Resolução de problemas - Resolve problemas de vários passos, envolvendo as quatro operações, relacionando medidas de grandeza e comparação de frequências relativas. Comunicação matemática: - Usa corretamente expressões, termos e linguagem simbólica própria da matemática.

17 Descoberta de si mesmo Descoberta dos outros e instituições Descoberta do ambiente natural Critérios de Estudo do meio 4º ano -Reconhece a existência e função dos ossos e músculos e observaos em representações do corpo humano; - Identifica as funções da pele; - Aplica algumas regras de primeiros socorros; - Identifica cuidados a ter com a exposição ao Sol; - Conhece regras de prevenção de incêndios e de segurança antisísmica. - sobre o passado de uma instituição local; - Conhece personagens e factos da história nacional e localiza-os no friso cronológico da História de Portugal; - Conhece o significado dos feriados nacionais; - Identifica o século como unidade de tempo; - Reconhece os símbolos nacionais. - Reconhece e observa fenómenos físicos (evaporação, condensação, precipitação); - Realiza experiências que representam fenómenos físicos (evaporação, condensação, precipitação); - Reconhece a origem de lençóis de água e de cursos de água; - Identifica rios e formas de relevo e localiza-os em mapas; - Reconhece a forma da Terra através de fotografias, ilustrações... - Observa e representa o sistema solar e a Lua nas diversas fases; - Identifica os maiores rios, maiores elevações e localiza-os no mapa de Portugal. Descoberta de inter-relações entre espaços - Identifica alguns aspetos da costa e localiza-os em mapas; - Localiza em mapa ilhas e arquipélagos; - Localiza no mapa e no globo os continentes e os oceanos; - Reconhece o oceano Atlântico como fronteira marítima de Portugal; - Identifica processos de orientação. - Reconhece aglomerados populacionais. - Identifica e localiza no mapa as cidades do seu distrito, capitais de distrito e a capital do país. - Localiza Portugal no mapa da Europa e do mundo, no planisfério e no globo. - Reconhece a fronteira terrestre com Espanha. - Localiza no planisfério e no globo os países lusófonos

18 Descoberta dos materiais e objetos Descoberta de inter-relações entre a natureza e a sociedade - Identifica fontes luminosas; - Observa a passagem da luz através de objetos transparentes e a interceção da luz pelos objetos opacos; - Realiza jogos de luz e sombra; - Observa e experimenta a reflexão da luz em superfícies polidas. - Reconhece as atividades económicas mais importantes em Portugal; - Identifica os principais produtos ligados à agrícultura, à pecuária e à industria; - Identifica e observa fatores que contribuem para a degradação do ambiente; - Identifica e enumera soluções possiveis de promoção do ambiente; - Reconhece o efeito da poluição atmosférica e da importância das florestas para a qualidade do ar; - Reconhece existência da poluição dos cursos de água; - Reconhece existência da poluição sonora e dos efeitos prejudiciais do ruído; - Identifica alguns desequilíbrios ambientais provocados pela atividade humana, a extinção de recursos e de espécies animais. - Reconhece a importância das reservas e parques naturais para a preservação do equilíbrio entre a Natureza e a sociedade.

19 Critérios de Expressões artísticas 4º ano Concetual Expressão Dramática Concetual Expressão Plástica Corpo - Explora o movimento global do seu corpo da menor à maior amplitude. - Explora os movimentos segmentares do corpo. Voz - Explora a emissão sonora fazendo variar: a forma de respirar; a altura do som; o volume da voz; a velocidade; a entoação. Espaço - Orienta-se no espaço a partir de referências visuais, auditivas, tácteis. Objetos - Utiliza objetos dando-lhes atributos imaginados em situações de interação - Inventa e utiliza máscaras, fantoches, marionetas Jogos Dramáticos - Participa em atividades coletivas ou individuais de linguagem não-verbal, verbal e gestual. Modelagem e escultura - Modela usando apenas as mãos, as mãos e utensílios. Construções - Constrói: brinquedos, jogos, máscaras, fantoches - Faz construções a partir de representação no plano. Desenho - Explora as possibilidades técnicas de: dedos, paus, giz, lápis de cor, lápis de grafite, carvão, lápis de cera, feltros, tintas, pincéis, Pintura - Realiza atividades de pintura de expressão livre e pintura sugerida. Técnicas diversas de Expressão: - Realiza recortes, colagens e dobragens, impressão, tecelagem e costura e cartazes.

20 Critérios de comuns a todos os anos Atitude Responsabilidade: - tem uma atitude ativa na sua aprendizagem; - procura superar as suas dificuldades; - organiza o estudo de acordo com as suas necessidades; - leva o material necessário para a aula; - mantém o caderno diário organizado; - realiza o trabalho de casa; - cumpre prazos; - é pontual; - é assíduo. Participação: - participa na aula; - realiza as atividades propostas pelo professor dentro e fora da sala de aula. Observação direta Autonomia: - realiza com autonomia as tarefas que lhe são incumbidas; - demonstra hábitos de estudo; - mobiliza ferramentas de aprendizagem; - auto avalia-se; Comportamento: - revela um comportamento adequado em diferentes contextos educativos; - respeita as regras estabelecidas.

21 3º e 4º anos 1º e 2º anos Avaliação e ponderação Português Matemática Estudo do Atitude Meio -Fichas de Avaliação -Fichas Formativas -Fichas Sumativas -Trabalhos realizados - -Trabalho Individual -Trabalho de grupo -Trabalhos de casa -Caderno Diário -Grelhas de Observação 80% -Fichas de Avaliação -Fichas Formativas - -Trabalhos realizados - -Trabalho Individual -Trabalho de grupo -Trabalhos de casa -Caderno Diário -Grelhas de Observação 80% -Fichas de Avaliação -Fichas Formativas -Fichas Sumativas -Trabalhos realizados - -Trabalho Individual -Trabalho de grupo -Trabalhos de casa -Caderno Diário -Grelhas de Observação 80% Observação direta 20% Correspondência da quantitativa qualitativa nos testes e trabalhos de Valor percentual (%) Menção qualitativa 0 49 Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Mais Bom Bom Mais Muito Bom Excelente Valor percentual (%) Nível Menção qualitativa Não Satisfaz Não Satisfaz Satisfaz Satisfaz Mais Bom Bom Mais Muito Bom Excelente