UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA. Disciplina: Canto 1 C.H. Semanal:01h Código:

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA Disciplina: Canto 1 C.H. Semanal:01h Código: Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana C.H. semestral: 16hs Série 1º ano Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, duas canções italianas, uma canção espanhola. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936.

2 ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books,.2003.

3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA Disciplina: Canto 2 C.H. Semanal:01h Código: C.H. semestral: 16hs Série 1º ano Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, duas canções italianas, uma canção espanhola, uma peça em Latim. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954

4 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books,.2003.

5 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA Disciplina: Canto 3 C.H. Semanal:01h Código: C.H. semestral 16hs Série 2º ano Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola; uma canção francesa, uma canção alemã; uma ária de ópera ou oratório. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: exercícios técnico vocais direcionados para atender às características físicas do indivíduo, objetivando a produção fisiológica da voz cantada, com o máximo de beleza e o mínimo de esforço. Pela análise, despertar a consciência interpretativa e musical de estilos e entendimento dos textos ou das personagens das obras que comporão o repertório. Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.

6 LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

7 ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA Disciplina: Canto 4 C.H. Semanal:01h Código: Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana C.H. semestral: 16hs Série 2º ano Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola; duas canções francesas, duas canções alemãs; uma ária de ópera ou oratório. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, 1995.

8 LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS

9 PLANO DE DISCIPLINA Disciplina: Canto 5 C.H. Semanal:01h Código: Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana C.H. semestral: 16hs Série 3º ano Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório mínimo: duas canções brasileiras, uma canção italiana e/ou espanhola, duas canções alemãs; duas canções francesas; uma canção em língua inglesa; uma ária de ópera, uma ária de oratório. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., 1984.

10 LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA

11 Disciplina: Canto 6 C.H. Semanal:01h Código: Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana C.H. semestral: 16hs Série 3º ano Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório: um mínimo de 8 peças abordando os diferentes períodos e estilos, incluindo música contemporânea (séculos XX e XXI). PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. A primeira avaliação do repertório desenvolvido no semestre será realizada em sala de aula ao final do primeiro bimestre. A avaliação de final de semestre será realizada em forma de recital em data a ser comunicada pela coordenação da área de Canto logo que definido o local. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, 1974.

12 MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA

13 Disciplina: Canto 7 C.H. Semanal:01h Código: Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana C.H. semestral: 16hs Série 4º ano Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório para o meio recital, abordando os diferentes períodos e estilos, incluindo peças contemporâneas (séculos XX e XXI) e em diversos idiomas. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. As avaliações do aluno serão feitas em sala de aula (primeiro bimestre) e em forma de recital (segundo bimestre) meio recital com duração entre 25 e 30 minutos em data a ser comunicada pelo professor orientador à Coordenação da Área de Canto com antecedência de no mínimo 15 dias antes da data. Fica a cargo do professor orientador definir com o aluno sobre data, local e horário do meio recital. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., 1982.

14 MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS ESCOLA DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS PLANO DE DISCIPLINA

15 Disciplina: Canto 8 C.H. Semanal:01h Código: C.H. semestral: 16hs Série 4º ano Profs: Ângela Barra, Ângelo Dias, Denise Felipe, Joana Cristina Azevedo, Marília Álvares, Vanessa Bertolini Ano: 2016 Curso: Música Licenciatura Habilitação em Canto EMENTA: leitura, execução e interpretação de peças do repertório do canto com dificuldades progressivas, abrangendo gêneros e estilos da música ocidental até a contemporaneidade. OBJETIVO: Propiciar o desenvolvimento técnico e expressivo vocal do aluno, bem como promover a formação da consciência didático pedagógica do uso da voz. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: vocalizes, exercícios variados de técnica vocal e interpretação. Repertório para o recital de graduação (inteiro): peças que abordem os diferentes períodos e estilos, incluindo canções/árias contemporâneas (séculos XX e XXI) e em diversos idiomas. O programa do recital inteiro deverá vir acompanhado de Memória de Recital (notas de programa e tradução). PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: aplicação de exercícios técnico vocais de acordo com as necessidades físicas, fisiológicas e dificuldades detectadas na realização do repertório. Orientação quanto à interpretação musical do repertório e performance através da tradução (quando necessária),exercícios de dramatização do texto, e análise musical das partituras buscando uma assimilação e compreensão da relação texto música para uma interpretação consciente. Exemplificações gerais quanto à atuação do aluno em atividades em sala de aula e pública (recitais e audições). Análise dos procedimentos metodológicos empregados em sala de aula, visando a formação do futuro professor de canto. CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO: o aluno será avaliado pelo seu desenvolvimento técnico e interpretativo, assim como pela sua participação e responsabilidade durante o semestre com a correta preparação musical, tradução, transcrição fonética e memorização das peças do repertório. As avaliações do aluno serão realizadas em sala de aula (primeiro bimestre) e em forma de recital (segundo bimestre) recital individual com duração entre 45 e 50 minutos em data a ser comunicada pelo professor orientador à Coordenação da Área de Canto com antecedência de no mínimo 15 dias antes da data. Fica a cargo do professor orientador definir com o aluno sobre data, local e horário do recital. Esta avaliação acontecerá com a presença da banca examinadora e aberta ao público. O aluno deverá elaborar seu programa de recital de graduação, contendo a ordem das peças, compositores/poetas, e datas (use os modelos da EMAC), e acrescentando Notas de Programa sobre o repertório a ser apresentado. O programa completo deverá passar pela avaliação e correção do professor de canto antes de ser impresso. Se a apresentação for feita dentro da série Aluno em Foco, o aluno deverá encaminhar, em tempo hábil (uma semana de antecedência), para quem de responsabilidade da impressão dos programas. Caso o mesmo não aconteça, o aluno se responsabiliza pelo ônus das cópias. O repertório deverá estar todo memorizado. O aluno que não cumprir este requisito perderá automaticamente pontos em sua nota. BIBLIOGRAFIA, DISCOS, PARTITURAS E OUTROS MATERIAIS DE APOIO: BRAHMS, J. Lieder. Edition Peters: Leipzig. HANDEL, G. F. 45 Arias from operas and oratórios. New York: Internacional Music Company, HENRIQUE, W. Canções. Belém: Fundação Carlos Gomes, MOZART, W.A. Songs for solo voice and piano.new York: Dover Publications, NEPOMUCENO, A. Canções para voz e piano. São Paulo: Editora USP, PARISOTTI,A. Arie Antiche. Milano: Ricordi, SCHUBERT, F. Schubert Lieder. Leipzig: Edition Peters, 1972.

16 WOLF, H. Ausgewälte Lieder. Leipzig: Peters,1936. ADLER, K. Operatic Anthology. U.S.A: G..Schimer, Inc., 1954 DINVILLE, C. A técnica da voz cantada. Rio de Janeiro: Ene livros, FERREIRA, L. & OLIVEIRA, I. de. Voz profissional: o profissional da voz. São Paulo: Pró Fono, LEHMANN, L Aprenda a cantar. São Paulo: Editora Tecnoprint S. A., LOUZADA, P As bases da educação vocal. Rio de Janeiro: O Livro Médico LTDA., MANSION, Madeleine El estudio del canto. Buenos Aires: Ricordi Americana, MENALDI, Jackson La voz normal. Buenos Aires: Panamericana, NAIDICH, Segre Princípios de foniatría para alunos y profissionales de canto e dicción. Buenos Aires: Panamericana,1981. PERELLÓ, Jorge & CABALLÉ, Monserrat Canto Dicción (foniatria estética). Barcelona; Editorial Científico Medical PHILLIPS, Kenneth H. Teaching kids to sing. New York: Schirmer Books, PINHO, Silvia M. Rebelo Manual de higiene vocal para profissionais da voz. São Paulo: Pró Fono, SOARES, Regina & PICCOLOTTO, Leslie Técnicas de Impostação e comunicação oral. São Paulo: Edições Loyola,1977. SOUCHARD, PH. E. Respiração. São Paulo: Summos, EMMONS, S & SONNTAG, S. The Art of the Song Recital. New York Schimer Books,.2003.

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