Corporate Behaviour and Legislation. Semestre do plano de estudos 2

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1 Nome UC Comportamento Organizacional e Legislação CU Name Código UC 711 Curso MEC Semestre do plano de estudos 2 Área científica Gestão Duração Semestral Horas de trabalho 80 ECTS 3 Horas de contacto T - 22,5; TP - 22,5 Observações n.a. Docente responsável pela UC Júlio Walter Miguel Fernandes

2 Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) Objectivos Proporcionar a aquisição de competências na gestão das pessoas e técnicas da gestão de recursos humanos. Noções fundamentais de direito Competências a adquirir Intelectuais: conhecimentos técnicos e profissionais na área da gestão das pessoas; perspectiva estratégica; planeamento, organização e flexibilidade; utilização do direito como ferramenta de gestão Interpessoais: dirigir colaboradores, espírito de decisão, sensibilidade interpessoal; comunicação Orientação para resultados: sentido do negócio, resolução de problemas, energia, gestão da mudança, iniciativa e empreendorismo. Learning outcomes of the curricular unit To provide acquirement of abilities for managing human resources. To know the basic laws in the society, mainly for the civil engineering industry. Intellectual : Technical and professional knowledge of human resources management, strategical perspective; planning, organization and flexibility.. Relationship : To manage fellow workers, decision vigour of mind, relationship sensibility and communication. Guidance for the issues : Business sense, problem solving, energy, transformation management, leading action and entrepreneurship

3 Conteúdos programáticos 1. Os desafios do Século XXI: 2. A organização e o controlo na gestão de recursos humanos 3. As técnicas da gestão de recursos humanos: 4. A Liderança 5. Direito e Estado. Hierarquia das leis. Direito público e privado, substantivo e adjectivo, interno e internacional. Direito do trabalho. Legislação da Construção Syllabus 1. THE CHALLENGES OF THE 21ST CENTURY 2. PRODUCTIVITY AND COMPETITIVENESS 3. CORPORATE CONCEPT AND MANAGEMENT PRACTICE 4. MANAGEMENT KEY TOOLS 5. CORPORATE STRATEGIES 6. ETHICS AND SOCIAL RESPONSIBILITY 7. ENTREPRENEURSHIP 8. HUMAN RESOURCES EVOLUTION 9. ABILITIES 10. PERFORMANCE AND REWARDING MANAGEMENT 11. RECRUITMENT AND SELECTION 12. COMMUNICATION 13. MOTIVATION 14. LEADERSHIP 15. RIGHT AND STATE. LAW HIERARCHY. PUBLIC AND PRIVATE RIGHT, SUBSTANTIVE AND ADJECTIVE, INTERNAL AND INTERNATIONAL. LABOUR RIGHT AND CIVIL CONSTRUCTION LEGISLATION

4 Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da UC Desenvolver nos alunos as capacidades de: Compreender a evolução e as mudanças do contexto social, técnico e económico e reconhecer as opções e processos mais coerentes e realistas da gestão em geral e da gestão de recursos humanos, em especial. Articular mudança tecnológica com mudança económica e social. Conhecer as técnicas da gestão de recursos humanos. Compreender a função do direito na sociedade Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives To develop the student capabilities of understanding the evolution and changes of the social, technical and economic context. Moreover to recognize the most realistic and coherent options and methods of management.. Establish connection of the technological changes with the economic and social changes. To know the basic management of human resources. To understand the role of laws in the society.

5 Metodologias de ensino (avaliação incluída): TRABALHOS DE GRUPO EXAME A avaliação dos alunos é feita a partir da realização e exposição de trabalhos em grupo com as seguintes regras: 1. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS DE GRUPO A -Trabalho de campo B -Apresentação escrita C -Apresentação oral D -QualidadeOriginalidade da reflexão (critério chave) 2. GRUPOS: 4 pessoas (ideal). Não se aceitam trabalhos individuais. Só excepcionalmente e por razões previamente analisadas e aprovadas pelo Professor, se aceitarão trabalhos de grupo só com duas pessoas. 3. APRESENTAÇÃO ORAL: -Exposição - máximo de 20 minutos. -Discussão 20 minutos. 4. EXAME escrito: 3 horas Teaching methodologies (including evaluation) GROUP WORKS EXAMINATION The student grade is achieved from the execution and explanation of a work, done by a group of 2 4 people 1 WORK VALUATION CRITERION A Spadework B Written Presentation C Oral Presentation D QualityOriginality of the Theme 2 GROUPS: 3 4 Persons(ideal) ; 2 in exceptional cases (no individual) 3 ORAL PRESENTATION Explanation: 20 minutes Discussion: 20 minutes 4 EXAMINATION

6 Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos da unidade curricular Nesta unidade curricular de COL Comportamento Organizacional e Legislação, procura-se levar à prática um esboço do chamado ensino por projectos, que suscita o desenvolvimento de algumas das vertentes da inteligência emocional, trabalhando características como: aprender a aprender, abertura à mudança, atingir objectivos, autoconfiança e autoavaliação, empenhamento organizacional, construir e liderar um grupo. Pelo que a avaliação se baseia nas seguintes formas: APRESENTAÇÃO ORAL: -Exposição - no máximo de 20 minutos, O Professor escolherá arbitrariamente, no início da apresentação, qual o aluno que fará a exposição: procura-se assim incentivar o espírito de grupo mas sobretudo obrigar todos os membros do grupo a entreajudarem-se e a prepararem-se em conjunto para a apresentação. -Discussão muito provavelmente o Professor fará perguntas sobre o tema eou sobre a matéria da Disciplina. Caso a prestação do(s) Aluno(s) seja insuficiente sobre a matéria da Disciplina, fará também exame escrito. EXAME escrito: além do Trabalho de grupo, os Alunos realizarão exame escrito com base no programa da disciplina: a nota final será a média das duas prestações. Os Alunos com boa assiduidadeparticipação nas aulas eou contactos regulares com o Professor (presencial, por , msn Messenger ou Netmeeting), serão dispensados deste exame escrito.

7 Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes This course on aims at promoting the development of some avenues of the emotional intelligence, as well as : To learn from learning, to open the mind to change, corporate engagement, to range and lead a group of people. So, the evaluation is based in the following components: ORAL PRESENTATION Explanation: 20 minutes of explanation with power point, by one member of the group, randomly choosen at the moment. This means the obligation of all the members of the group, to be prepared and perform the presentation as best as possible, so the qualification is just one for all of them. Discussion: The teacher will argue about the theme with insertion in the matter of the course. In case of weak knowledge of the matter, the members of the group should go to the written examination. EXAMINATION: Just for the members of groups with weak knowledge demonstrated in the discussion of the works and for all the others that have not frequented the lessons during the classes period.

8 Bibliografia principal 1. Livros AAVV -Psicossociologia das organizações McGrawHill 1996 AAVV Manual de Comportamento Organizacional e Gestão RH Editora (*) 2003 AAVV Gestão Ética e Socialmente Responsável RH Editora CÂMARA, Pedro, GUERRA, Paulo e RODRIGUES, J. Vivente HUMANATOR Recursos Humanos e Sucesso Empresarial Publicações Dom Quixote (*) 2001 DOLAN, Samuel Gestão por Valores BioRumo MARQUES, Carlos e CUNHA, Miguel Pina -Comportamento organizacional e gestão de empresas Publicações Dom Quixote PEREIRA, Orlindo de Oliveira Fundamentos de Comportamento Organizacional Ed. Fundação Calouste Gulbenkian, 1999 REGO, Arménio - Liderança nas Organizações -Universidade de Aveiro 1998 ROBBINS, Stephen Comportamento Organizacional Prentice Hall Revistas Dirigir IEFP 3. Vídeos Recursos Humanos, eis a Questão Filmes do Docente ou gravados pelo Docente.