Questão 02. Questão 03 ~ 2 ~

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1 INSTRUÇÕES Para cada questão a seguir, apenas uma alternativa estará correta. Portanto o aluno deverá marcar apenas uma alternativa no CARTÃO-RESPOSTA. ATENÇÃO Marque as respostas com caneta esferográfica de tinta preta. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 01 a 30 Questão 01 (Uepb 2014) Observe os quatro fragmentos de reportagens capturados na internet. I. No Afeganistão, o risco de morte relacionada à gestação ou parto é de uma em oito, a segunda maior taxa em todo o mundo. Disponível in: II. Diarreia é segunda maior causa de morte de crianças no mundo A lista dos países é liderada pela Índia, onde se estima que morram, por ano, quase 390 mil crianças por doenças associadas à diarreia. Em seguida estão a Nigéria, República Democrática do Congo, Afeganistão e Etiópia. Disponível in III. Dos 1,2 milhão de habitantes deste país africano, 200 mil estão contaminados com o vírus HIV, o que faz com que a Suazilândia tenha o recorde em números de casos no mundo. Disponível in: IV. Metade dos adultos dos EUA será de obesa até 2030, projeta estudo. Hoje, 35,7% dos adultos e 16,9% das crianças e adolescentes são obesos. Relatório também prevê aumento de diabetes e doenças cardíacas. Disponível in: Assinale com (V) ou com (F) as proposições, conforme sejam, respectivamente, Verdadeiras ou Falsas em relação à distribuição geográfica das doenças e das causas-morte no mundo. ( ) As doenças transmissíveis são as principais causas das mortes entre os pobres, causadas pelas péssimas condições sanitárias e as dificuldades de acesso ao atendimento médico e às vacinas. ( ) O acesso à saúde no mundo é uma questão econômica e social, mas também de gênero, em especial para países islâmicos, nos quais a condição da mulher é de inferioridade e de negação de seus direitos. ( ) A população dos países desenvolvidos, por dispor de maior assistência médica e sanitária, melhor acesso aos meios de comunicação e à alimentação saudável, tem reduzido drasticamente os males causados por doenças crônicas não transmissíveis e enfermidades adquiridas. ( ) A mortalidade por causas banais, que poderiam ser facilmente evitadas, é a consequência da desigualdade entre ricos e pobres, situação que persiste e até se aprofunda no mundo globalizado. Assinale a sequência correta das assertivas. a) V F F V b) F F F F c) V V V V d) F F V F e) V V F V Questão 02 (Uel 2009) No cenário mundial contemporâneo, Índia e China se destacam pelo dinamismo de suas economias e por seu elevado contingente demográfico. Com base nos conhecimentos sobre esses países, considere as afirmativas a seguir. I. Tanto na Índia quanto na China, a agricultura ocupa um número reduzido de trabalhadores em função da mecanização, sendo o seu principal cultivo a soja, que apresenta elevada produtividade para garantir o abastecimento interno e as exportações. II. Nesses dois países, a questão religiosa está na base de movimentos separatistas que ameaçam a integridade territorial e a estabilidade política. III. A ausência de grandes jazidas de petróleo e a presença de importantes jazidas de carvão mineral são aspectos marcantes do setor energético desses dois países. IV. Após a ruptura colonial em meados do século XX, Índia e China seguiram caminhos semelhantes em seus respectivos processos de industrialização, priorizando a indústria de base e colocando em segundo plano o setor de bens de consumo. Assinale a alternativa CORRETA. a) Somente as afirmativas I e II são corretas. b) Somente as afirmativas I e III são corretas. c) Somente as afirmativas II e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. Questão 03 (Ufsm 2001) "Nasceu uma criança especial na Índia. Não se sabe quem é nem em que cidade veio à luz, mas os cálculos indicam que ela, uma das 42 mil nascidas na quinta-feira, 11, fez os indianos chegarem à marca de 1 bilhão de pessoas." ("Época", n o 104, 15/5/2000.) Sobre esse país, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das afirmativas a seguir. ( ) Apesar da ausência de uma política governamental de controle da natalidade, conseguiu reduzir significativamente o crescimento vegetativo, devido à urbanização acelerada nos últimos anos. ( ) As planícies do Ganges e Bramaputra formam uma das áreas de maior densidade de população rural do planeta. ( ) Apresenta indicadores sociais deficientes, como reduzida expectativa de vida e elevada mortalidade infantil, formando, juntamente com Paquistão e Bangladesh, o maior bolsão de pobreza do mundo. ~ 2 ~

2 ( ) Possui uma grande diversidade étnica, cultural e social, pois o sistema de castas, apesar de oficialmente extinto, continua a segregar classes através de privilégios, preconceitos e costumes. A sequência correta é a) V - F - V - F. b) V - F - F - F. c) F - V - V - V. d) F - V - F - V. e) F - F - V - V. Questão 04 (Uemg 2016) O Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados-ACNUR emitiu comunicado mundial que identifica algumas razões que motivam o êxodo de asiáticos e africanos para a Europa. Com base num trabalho contínuo de acompanhamento e avaliação, e também a partir dos resultados de discussões em grupo e do contato diário com refugiados na Jordânia, Líbano, Egito, Iraque e Síria, o ACNUR identificou os principais fatores que motivam os emigrantes a buscar refúgio fora da região, principalmente na Europa. Considerando o fluxo populacional apresentado no trecho acima, e as informações vinculadas pela mídia, é CORRETO afirmar que a) a maioria dos deslocados sírios que viajaram para o Iraque possui um sentimento de segurança e confiança em relação ao seu país. b) as pessoas dos grupos minoritários veem a migração como solução para a sua segurança física e socioeconômica. c) o agravamento que os refugiados enfrentam no exílio permite que as crianças continuem seus estudos regulares nos países europeus. d) o perigo do terrorismo islâmico e o assentamento demográfico no campo, salvo raras exceções, promoveram um período de grande agitação nas cidades. e) a sensação de insegurança sentida na Europa é fruto de um processo recente e que está intimamente ligado às ações de grupos ligados ao Afeganistão. A eliminação do trabalho infantil é um dos principais desafios para os países em desenvolvimento, pois tem impacto direto sobre os seguintes indicadores sociais: a) redução do índice de analfabetismo e retração da mortalidade infantil b) aumento da taxa de escolaridade e redução do crescimento populacional c) aumento da taxa de crescimento populacional e elevação da renda per capita d) elevação do índice de desenvolvimento humano e aumento da taxa de fecundidade e) redução do índice de gine e retração da população economicamente inativa Questão 06 O desenvolvimento e o maior acesso ao transporte intercontinental, somados à facilidade de obtenção de informações sobre outros países por meio dos veículos de comunicação, impulsionaram o movimento de pessoas que buscam melhores condições de vida nem sempre alcançadas fora do país de origem. Ao contrário do que se verifica com os fluxos econômicos, as fronteiras nacionais são reforçadas por governos de muitos países, principalmente dos desenvolvidos, para a entrada de imigrantes. JOIA, A. L., GOETTEMS, A A. Geografia: leituras e interação. Vol º ed. São Paulo: Leya, p.275. Um exemplo mundialmente reconhecido de restrição à entrada de imigrantes conforme mencionado no trecho acima é: a) a criação da União Europeia com número restrito de países. b) a construção e ampliação do Muro do México. c) a intervenção dos Estados Unidos em Cuba. d) a deportação de estrangeiros irregulares no Brasil. e) a difusão de políticas públicas xenófobas na Europa. Questão 07 Observe atentamente o mapa a seguir. As faixas delimitadas correspondem: Questão 05 (Uerj 2004) (AZEVEDO, Jô et alii. "Serafina e a criança que trabalha". São Paulo: Ática, 1999.) ~ 3 ~ a) às zonas intensamente industrializadas do Canadá. b) a algumas áreas de elevada densidade demográfica dos Estados Unidos. c) às áreas preferenciais de atuação de ciclones tropicais nos Estados Unidos. d) às áreas de pecuária extensiva dos Estados Unidos. e) às áreas onde se localizam os principais depósitos de ferro dos Estados Unidos.

3 Questão 08 (MACK) Atacar não significa apenas assaltar cidades muradas ou golpear um exército em ordem de batalha, deve também incluir o ato de assaltar o inimigo no seu equilíbrio mental. Sun Tzu-Ping-fa, A Arte da Guerra, séc.iv a. C. Terrorismo: 1. Modo de coagir, ameaçar ou influenciar outras pessoas, ou de impor-lhes a vontade pelo uso sistemático do terror; 2. Forma de ação política que combate o poder estabelecido mediante o emprego da violência. Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa A respeito do atentado terrorista, ocorrido em 11 de setembro de 2001, nos Estados Unidos, e as consequências desse episódio para as relações geopolíticas internacionais no século XXI, é correto afirmar que a) foi mais uma ação liderada pelos grupos extremistas Hamas e do Hezbollah, contra a política norte-americana no Oriente Médio, utilizando, para tais ações suicidas, somente jovens de baixa renda e de pouca instrução, que acreditavam que tais atos lhes garantiriam o direito de ingressar no paraíso celestial. b) a resposta americana ao ataque de 11 de setembro foi a perseguição sistemática ao milionário saudita Osama bin Laden que, em transmissões realizadas pela mídia na época, assumiu publicamente a autoria do atentado, provocando o aumento do sentimento xenofobista do povo norte-americano aos imigrantes de origem árabe residentes no país. c) formou-se uma coalização internacional contando, principalmente, com o apoio da Inglaterra junto aos Estados Unidos, a fim de combater os focos terroristas no Oriente Médio, dando início à Guerra do Golfo e a um esforço, perante as agências internacionais de notícia, de combater o islamismo fundamendalista. d) o ataque sofrido pelos EUA em 2001 tem relação direta com a atuação política norte-americana no Oriente Médio, que sempre visou atender aos interesses econômicos americanos na região, e resultou no aumento da insegurança junto à sociedade americana, jamais atacada anteriormente em seu próprio território. e) a partir desse episódio, os EUA cortaram relações diplomáticas com o Paquistão, pois houve relutância, por parte da liderança religiosa paquistanesa, em indicar o local exato do esconderijo de bin Laden, o que possibilitaria a sua prisão imediatamente após o atentado de 11 de setembro. Questão 09 (UTRPR) Os imigrantes brasileiros enviaram US$ 7 bilhões ao país a partir dos EUA em 2006, segundo estudo do BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) obtido pelo "Financial Times". Assim, os brasileiros só perdem para os mexicanos (US$ 23 bilhões em 2006) no ranking de remessas de latino-americanos para seus países de origem. Sem o dinheiro enviado pelos imigrantes, entre 8 milhões e 10 milhões de famílias viveriam abaixo da linha da pobreza. AVALIAÇÃO 3º s ANOS PROVA G1 ~ 4 ~ Considerando as características dos movimentos demográficos atuais, analise as afirmações abaixo: I) A fronteira mexicana e a Costa Oeste norte-americana revelam- se as principais portas de entrada dos imigrantes ilegais, assim como os países do Mediterrâneo o são para a Europa. II) Imigrantes geralmente são essenciais para as economias desenvolvidas, pois servem como mão-de-obra barata e com poucos benefícios sociais e econômicos. III) Apesar do surgimento de uma classe local de extrema direita, fortemente xenófoba e racista, nos países ricos, o imigrante do Terceiro Mundo pode ter papel importante na reversão do envelhecimento daquelas populações. IV) Na realidade, o impacto da imigração ilegal pode ser sentido no elevado índice de desemprego dos países centrais, que é maior que nos países subdesenvolvidos, pois concorrem com os baixos salários pagos aos clandestinos. Estão corretas: a) apenas I. b) apenas I e II. c) apenas I, II e III. d) todas as afirmações. e) nenhuma das afirmações. Questão 10 Considerando-se os movimentos migratórios dos Estados Unidos da América do Norte, é INCORRETO afirmar que: a) nenhum outro país do mundo recebeu tantos imigrantes quanto os Estados Unidos: milhões desde o início do séc. XIX; o primeiro ciclo imigratório foi estimulado pela colonização agrícola, seguido pela lei de terras e pela colonização privada das terras do oeste e pela industrialização do Nordeste; na atualidade, os movimentos seguem pela expansão dos empregos no comércio e nos serviços. b) no início do séc. XX, as maiores cidades norteamericanas, no nordeste e na costa leste, apresentavam mais da metade de suas populações constituídas de estrangeiro ou filhos de estrangeiros. A hostilidade dos primeiros imigrantes, protestantes, contra os recém-chegados, muitos deles católicos ou judeus, manifestou-se sob a forma de discriminação ativa. c) a imigração do pós-guerra contrasta com a dos ciclos imigratórios anteriores, pois os imigrantes atuais provêm, essencialmente, da América Latina e da Ásia. Sendo os mexicanos o grupo de maior representação, rotulados de forma generalizada como hispânicos, compõe o maior grupo nascido fora do país na atualidade. d) a maior parte da imigração mexicana é constituída por trabalhadores temporários (os braceros), que se empregam nas colheitas das fazendas do sudoeste dos Estados Unidos. Mas a maioria dos imigrantes, hispânicos ou asiáticos, destina-se ao comércio, aos serviços de baixa qualificação e à construção civil nas cidades.

4 e) as leis de segregação, de um lado, e a expansão industrial, de outro, provocaram o prolongado movimento migratório de negros do Norte para as cidades do Sudeste e do Sudoeste. Do início de século passado até meados dos anos 70, mais de meia dezena de milhões de negros engajaramse na Grande Migração, modificando o panorama demográfico dos Estados Unidos. O Mercantilismo é entendido como um conjunto de práticas, adotadas pelo Estado absolutista na época moderna, com o objetivo de obter e preservar riqueza. A concepção predominante parte da premissa de que a riqueza da nação é determinada pela quantidade de ouro e prata que ela possui. Questão 11 Na busca de tais objetivos, os estados europeus, na época moderna: a) adotaram políticas intervencionistas, regulando o funcionamento da economia, como o protecionismo. b) suprimiram por completo a propriedade privada da terra, submetendo-a ao interesse maior da nação. c) ampliaram a liberdade de ação dos agentes econômicos, vistos como responsáveis pela prosperidade nacional. d) determinaram o fim da livre iniciativa, monopolizando as atividades econômicas rurais e urbanas. e) buscaram a formação de uniões alfandegárias que levassem a prosperidade aos países envolvidos. "Deixai (seguir viagem rumo ao Oriente) para lutar contra os infiéis, os que outrora combatiam impiedosamente os fiéis em guerras particulares... Deixai (partir) os que são ladrões, para tornarem-se soldados. Deixai (viajar) aqueles que outrora se bateram contra os seus irmãos e parentes, para lutarem contra os bárbaros... Deixai (participar do movimento) os que outrora foram mercenários, muito mal remunerados, para que recebam a recompensa eterna." Pregação do Papa Urbano I I, no Concilio de Clermont-Ferrand, Questão 12 O texto comprova que o Papado via nas Cruzadas um movimento: a) teocrático, desvinculado das demais intenções. b) político, mas dissociado da intenção de submeter reis e nobres à obediência da lgreja. c) militar, indiferente ao desejo cristão de libertar Jerusalém do fiel muçulmano. d) comercial, alheio ao propósito de resgatar a rota da seda gravemente ameaçada. e) religioso, mas relacionado com a busca de soluções para a superação de problemas sociais. "Como o rei, cada um dos sires (senhores) sente-se encarregado de manter em nome de Deus a paz e a justiça, e toda a rede de direitos que lhe permite cumprir esse ofício converge para seu castelo. A torre, antigamente símbolo da cidade soberana, da majestade real (...) aparece agora como símbolo de um poder pessoal." (DUBY, Georges. No Tempo das Catedrais: a arte e a sociedade ( ). Lisboa: Imprensa Universitária, Questão 13 Sobre as relações e as atribuições sociais no século XI, período de plenitude do feudalismo no Ocidente Europeu é correto afirmar: a) Os senhores encarnavam o poder de governo, impondo a sua força armada e controlando a administração da justiça e a cobrança de impostos. b) Submetidos ao regime de escravidão, os servos eram impedidos de ter acesso às terras comunais. c) A nobreza, sem função definida, passou por acelerado processo de desestruturação, que levou à sua substituição pelo clero na sociedade feudal. d) A reação contra o pagamento dos impostos senhoriais gerou grande contingente de camponeses desenraizados, que se organizavam em bandos armados a serviço dos nobres contrários ao processo de feudalização. e) As cidades simbolizavam o poder dos senhores feudais e submetiam a nobreza à sua legislação centralizadora. Questão 14 Jacques Le Golf e George Duby, especialistas em Idade Média, dividem a sociedade em três grandes ordens. A 1ª compreendia os integrantes do clero, a 2ª reunia os senhores feudais, e a última era constituída pelos servos. Sobre a sociedade feudal é correto afirmar que: a) havia uma grande mobilidade social, apesar das rígidas tradições e vínculos jurídicos determinando a posição social de cada indivíduo. b) a honra e a palavra tinham importância fundamental, sendo os senhores feudais ligados por um complexo sistema de obrigações e tradições. c) os suseranos deviam várias obrigações aos seus vassalos, por exemplo, o serviço militar. d) os servos, como os escravos, não tinham direito à própria vida, viviam presos à terra e dela não podiam sair. e) os vilões constituíam uma parcela de senhores feudais que procuravam por outro senhor mais poderoso, jurando-lhe fidelidade e obediência. "Quem quer passar além do Bojador, Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu." Fernando Pessoa, "Mar Português ". in Obra poética. Ria de Janeiro, Editora José Aguilar, Questão 15 O trecho de Fernando Pessoa fala da expansão marítima portuguesa. Para entendê-lo, devemos saber que: a) "Bojador" é o ponto ao extremo sul da África e que atravessá-lo significava encontrar o caminho para o Oriente. b) a "dor" representa as doenças, desconhecidas dos europeus, mas existentes nas terras a serem conquistadas pelas expedições. ~ 5 ~

5 c) o "abismo" refere-se à crença, então generalizada de que a Terra era plana e que, num determinado ponto, acabaria, fazendo caírem os navios. d) menção a "Deus" indica a suposição, à época, e que o Criador era contrário ao desbravamento dos mares e que puniria os navegadores. e) o "mar" citado é o Oceano Índico, onde estão localizadas as Índias, objetivo principal dos navegadores Questão 16 Questão 17 [...] não era a falta de mecanização [na Grécia e em Roma] que tornava indispensável o recurso à escravidão; ocorrera exatamente o contrário: a presença maciça da escravidão determinou a estagnação tecnológica grecoromana. (Aldo Schiavone. Uma história rompida: Roma antiga e ocidente moderno. São Paulo: Edusp, 2005.) A escravidão na Grécia e na Roma antigas a) baseava-se em características raciais dos trabalhadores. b) expandia-se nos períodos de conquistas e domínio de outros povos. c) dependia da tolerância e da passividade dos escravos. d) foi abolida nas cidades democráticas. e) restringia-se às atividades domésticas e urbanas. Questão 18 Na cidade grega antiga, ser cidadão não significava apenas fazer parte de uma entidade nacional, mas também participar numa vida comum. MOSSÉ, Claude. O cidadão na Grécia antiga. Lisboa: Edições 70, 1999, p. 51. Tomando por base a afirmativa dos dois textos, pode-se compreender corretamente que a vida na polis, para o cidadão, significava: a) romper com a religião e os mitos e adotar o modo de vida proposto pelos filósofos, o de disseminar a filosofia e a democracia para todas as cidades-estados gregas. b) realizar o ideal grego de unificação política, militar, geográfica, econômica, religiosa e cultural de todas as cidades-estados e assim suprimir as tiranias e as oligarquias. c) exercer obrigatoriamente uma magistratura ao longo da vida, pois o aprendizado político por todos representava a garantia do bem-estar social e da manutenção da democracia. d) formar um corpo de súditos cujas decisões políticas se orientavam para a manutenção do poder econômico e religioso das famílias detentoras de frotas que comercializavam pelo Mediterrâneo. e) integrar uma comunidade que visava ao seu bem comum por meio de decisões políticas, da adoção de uma defesa militar e de práticas religiosas que buscavam benefícios e proteção dos deuses da cidade. Os dois textos acima nos remete sobre algumas questões democráticas brasileiras do mundo contemporâneo. Sabemos que a democracia grega serviu de inspiração política para o Estado democrático de Direito da maioria dos países ocidentalizados do mundo contemporâneo. ~ 6 ~

6 Considerando o regime democrático, identifique as afirmativas corretas: I. As decisões políticas na Grécia antiga, assim como na contemporaneidade, eram tomadas pelos representantes eleitos pelo povo. II. A maioria da população grega da Antiguidade, ao contrário das democracias contemporâneas, era excluída da política. III. As liberdades individuais e a igualdade perante a lei foram direitos gregos antigos preservados na contemporaneidade. IV. As Assembleias Legislativas contemporâneas submetem, como na Antiguidade grega, suas decisões à vontade de um tirano. V. A democracia direta grega, exercida em praça pública (ágora), é diferente da democracia representativa contemporânea. a) I e II estão corretas. b) III está correta e IV Incorreta c) II III IV estão corretas d) I está correta e IV Incorreta e) I e III estão corretas. Questão 19 Os textos acima, apesar de serem de tempos históricos anacrônicos, se assemelham em sua mensagem, precisamente no texto, mais antigo, Péricles, governante ateniense no século V a. C., defende o modelo político democrático de Atenas, que a) privilegiava apenas os ricos e poderosos e impedia que os pobres participassem das decisões. b) não permitia a existência de formas compulsórias de trabalho, eliminando a escravidão e a servidão. c) definiu a base da democracia moderna e é imitado, até hoje, pelos países democráticos do ocidente. d) não fazia distinção entre seus participantes, desde que estes fossem considerados cidadãos. e) era amplo e absoluto, incluindo todos os setores sociais, dos proprietários de terras aos escravos. Questão 20 (...) plebe tão em extremo plebe, que só ela o pode ser da que se repute e mais infame, e o é de todas as plebes, por compor-se de índios, de negros, crioulos e boçais de diferentes nações, de chineses, de mulatos, de "zambaigos"*, e também de espanhóis que, declarando-se "zaramullos" (que é o mesmo que pícaros, grosseiros e "arrebatacapas") e degenerando de suas obrigações, são os piores entre canalhas tão ruins. *Filho de mulato e ameríndia (Carlos Sigüenza y Góngora. Relaciones históricas. México: Biblioteca delestudiante Universitário, UNAM, 1972, p Apud Angel Rama. A cidade das letras. Trad. Emir Sader. SP: Brasiliense, 1984, p. 57) A nossa constituição não imita as leis dos estados vizinhos. Em vez disso, somos um modelo para os outros. O governo favorece a maioria em vez de poucos por isso é chamado de democracia. Se consultarmos a lei, veremos que ela garante justiça igual para todos em suas diferenças; quanto à condição social, o avanço na vida pública depende da reputação de capacidade. As questões de classe não têm permissão de interferir no mérito, tampouco a pobreza constitui um empecilho: se um homem está apto a servir ao estado, não será tolhido pela obscuridade da sua condição (...). Discurso fúnebre de Péricles, em homenagem aos atenienses mortos na Guerra do Peloponeso, no inicio de 430 a. C., disponível em: Acesso em 20 maio ~ 7 ~ O significado original do termo plebe, usado para designar a maioria da população romana durante a Antiguidade, remetia a uma camada social composta de a) cidadãos nativos, de origem não nobre, que se diferenciavam dos estrangeiros e da nobreza monárquica. b) servos da gleba, mascates, artistas saltimbancos e artesãos, homens livres que não possuíam terras e não tinham direito à cidadania. c) pobres e despossuídos, tanto no campo como nas cidades, que eram considerados cidadãos e recebiam a proteção do Estado. d) camponeses, artesãos, pequenos proprietários e comerciantes, homens livres, impedidos de participação na instância superior do poder. e) trabalhadores braçais, isentos do pagamento de impostos e sem direitos civis, que prestavam serviços às famílias patrícias em troca de um pedaço de terra. Questão 21 (UFPA 2012) Tendemos a concordar que a distribuição isonômica doque cabe a cada um no estado de direito é o que permite, do ponto devista formal e legal, dar estabilidade às várias modalidades deorganizações instituídas no interior de uma sociedade. Isso levaaristóteles a afirmar que a justiça é uma virtude completa, porémnão em absoluto e sim em relação ao nosso próximo. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 332.

7 De acordo com essa caracterização, é correto dizer que a funçãoprópria e universal atribuída àjustiça, no estado de direito, é: a) Conceber e aplicar, de forma incondicional, ideias racionais com podernormativo positivo e irrestrito. b) Instituir um ideal de liberdade moral que não existiria se não fossem osmecanismos contidos nos sistemas jurídicos. c) Determinar, para as relações sociais, critérios legais tão universais eindependentes que possam valer por si mesmos. d) Promover, por meio de leis gerais, a reciprocidade entre as necessidades doestado e as de cada cidadão individualmente. e) Estabelecer a regência na relação mútua entre os homens, namedida em que isso seja possível por meio de leis. d) No Brasil só teremos justiça quando formos capazes de entendermos o porquê dos corruptos agirem de modo egoísta e pudermos colocar todos atrás das grades. e) A felicidade está atrelada à melhoria individual, capaz de gerar pessoas autônomas que possam conseguir seu sucesso independente de como o fará. Questão 23 (PROF. ANTONIO FERREIRA 2016) Questão 22 (PROF. ANTONIO FERREIRA 2016) TEXTO 01 Os valores éticos e a organização de um povo Os valores éticos de um povo, ou de uma nação, influenciam enormemente a sua forma de organização e a condução dos seus assuntos públicos. Se no Brasil temos muita corrupção, é porque os nossos valores éticos permitiram que a corrupção se inserisse nas mentes e nas personalidades individuais dos brasileiros. Se queremos um país justo, temos de começar a cultivar a justiça primeiramente nos indivíduos, depois em formas organizadas de educação, como através das escolas e dos meios de comunicação. TEXTO 2 Muitas pessoas se perguntam o que é a felicidade? É possível ser feliz? Aristóteles responde as duas perguntas, pois diz que a felicidade existe e que é possível sermos pessoas felizes, mas para isso é necessário praticar a virtude, que é aquilo que nos inclina para a prática do bem e a busca da felicidade. Virtude é a capacidade humana de aplicar a racionalidade e fazer dela uma coisa prática, colocando a razão sempre acima das paixões. Aristóteles aponta que a virtude é o justo meio, uma medida de equilíbrio entre as coisas. Com base nos textos apresentados é possível ver conceitos claros da ética aristotélica. A frase que melhor expressaria o pensamento do filósofo é quando diz que: a) A corrupção é fruto de uma vida feliz, pois o homem feliz é aquele que busca seus interesses, não medindo os meios para se alcançar a felicidade. b) A falta de ética gera pessoas corruptas, mas capazes de serem felizes através dos bens que possuem. c) Uma pessoa virtuosa será sempre uma pessoa com ideias capazes de construir ações benéficas para si e para o outro, alcançando assim, a felicidade. O objetivo da vida política é o melhor dos fins, e essa ciência dedica o melhor de seus esforços a fazer com que seus cidadãos sejam bons e capazes de nobres ações. (Ética a Nicômaco, livro 1, capítulo 9). A partir da inferência entre a tira e o texto é possível concluir a relação entre ética e vida política. Ambos poderiam ser resumidos em: a) Sem política haverá ética e por isso os cidadãos serão nobres e capazes. b) Sem ética haverá política da forma correta para a realização de ações nobres. c) Há uma incoerência entre ser político e servir aos outros conforme nos aponta o texto. d) A vida pública se volta para as nobres ações que em uma democracia se inicia pelo voto. e) Sem a política conseguiremos ser bons cidadãos e capazes de praticar nobres ações. Questão 24 (ENEM 2012) É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o que é independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o que as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais liberdade, porque os outrostambém teriam tal poder. MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado). ~ 8 ~

8 A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito a) Ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo. b) Ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis. c) À possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis. d) Ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das consequências. e) Ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais. Questão 26 (Enem PPL 2012) Questão 25 (ENEM 2012) Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Tem coragem de fazer uso de teu próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento. A preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens, depois que a natureza de há muito os libertou de uma condição estranha, continuem, no entanto, de bom grado menores durantetoda a vida. KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 1985 (adaptado). Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa: a) A reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade. b) O exercício da racionalidade como pressuposto menor diante das verdades eternas. c) A imposição de verdades matemáticas, como caráter objetivo, de forma heterônoma. d) A compreensão de verdades religiosas que libertam o homem da falta de entendimento. e) A emancipação da subjetividade humana de ideologias produzidas pela própria razão. A figura representada por Charles Chaplin critica o modelo de produção do início do século XX, nos Estados Unidos da América, que se espalhou por diversos países e setores da economia e teve como resultado a) a subordinação do trabalhador à máquina, levando o homem a desenvolver um trabalho repetitivo. b) a ampliação da capacidade criativa e da polivalência funcional para cada homem em seu posto de trabalho. c) a organização do trabalho, que possibilitou ao trabalhador o controle sobre a mecanização do processo de produção. d) o rápido declínio do absenteísmo, o grande aumento da produção conjugado com a diminuição das áreas de estoque. e) as novas técnicas de produção, que provocaram ganhos de produtividade, repassados aos trabalhadores como forma de eliminar as greves. ~ 9 ~

9 Questão 27 Observe a imagem a seguir: O tipo de relação entre produção e consumo discutido no texto pressupõe o(a) a) aumento do poder aquisitivo. b) estímulo à livre concorrência. c) criação de novas necessidades. d) formação de grandes estoques. e) implantação de linhas de montagem. Questão 29 O modo como as pessoas se organizam pode ser determinado pela existência de fortes laços de companheirismo, preocupação com o bem-estar uns dos outros, cooperação e confiança mútua. O sociólogo Zygmunt Bauman, em seu livro Globalização: as consequências humanas, afirma que a globalização tem sido apresentada como o destino irremediável do mundo, mas que, no fenômeno da globalização, há mais coisas do que pode o olho apreender, pois o fenômeno da globalização tanto divide como une. Fonte: BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, (adaptado) Essa crítica do autor é, também, expressa em outras linguagens como na charge abaixo. No contexto da imagem, a organização apresentada demonstra um grupo comunitário caracterizado a) por uma unidade de observação pessoal, no qual o grupo representa um elemento analítico referencial e representativo que permite compreender tão somente o seu contexto. b) pela autossuficiência, ao passo que proporciona todas ou a maioria das atividades satisfazendo as necessidades dos membros do grupo. c) por uma homogeneidade ideológica, já que todas as ideias e mudanças vindas de fora do grupo são aceitas por todos de maneira uniforme. d) pela nitidez, porque o limite territorial do grupo vai além do espaço de cooperação, chegando até os limites do Estado Nacional. e) como um grupo em mutirão que busca satisfazer as necessidades dos grupos de conflito para manter a harmonia social. Questão 28 (Enem PPL 2015) Falava-se, antes, de autonomia da produção significar que uma empresa, ao assegurar uma produção, buscava também manipular a opinião pela via da publicidade. Nesse caso, o fato gerador do consumo seria a produção. Mas, atualmente, as empresas hegemônicas produzem o consumidor antes mesmo de produzirem os produtos. Um dado essencial do entendimento do consumo é que a produção do consumidor, hoje, precede a produção dos bens e dos serviços. SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2000 (adaptado). Com base na charge e nas ideias de Zygmunt Bauman, pode-se afirmar que o fenômeno da globalização a) seleciona povos, países e setores que serão inseridos no processo, determinando a forma da inserção. b) uniformiza todos os países e atinge a todos da mesma maneira, sem distinção de etnia, credo e ideologia. c) distribui igualmente entre povos e países os produtos advindos do desenvolvimento econômico e tecnológico. d) transforma as nações em uma só, criando uma verdadeira aldeia global, na qual todos os povos são iguais. e) padroniza o mundo social, cultural, política e economicamente, reduzindo as desigualdades entre as nações. ~ 10 ~

10 Questão 30 Entenda o que é obsolescência programada Conforme usamos um produto, é natural que este sofra desgastes e se torne antigo com o passar do tempo. O que não é natural é que a própria fabricante planeje o envelhecimento de um produto, ou seja, programar quando determinado objeto vai deixar de ser útil e parar de funcionar, apenas para aumentar o consumo. Apesar do avanço tecnológico, que resultou na criação de uma diversidade de materiais disponíveis para produção e consumo, hoje nossos eletrodomésticos são piores, em questão de durabilidade, do que há 50 anos. Os produtos são fáceis de comprar, mas são desenhados para não durar. Por esta razão, o consumidor sofre para dar a eles uma destinação final adequada e ainda se vê obrigado a comprar outro produto. Fonte: < Acesso em 21 fev A obsolescência programada está vinculada à forma de funcionar do sistema capitalista. Qual dos autores abaixo analisou esse tipo de necessidade econômica. a) Max Weber. b) Karl Marx. c) Émile Durkheim. d) Immanuel Kant. e) Machado de Assis. CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Questões de 31 a 60 Questão 31 Os bacteriófagos são constituídos por uma molécula de DNA envolta em uma cápsula de proteína. Existem diversas espécies, que diferem entre si quanto ao DNA e às proteínas constituintes da cápsula. Os cientistas conseguem construir partículas virais ativas com DNA de uma espécie e cápsula de outra. Em um experimento, foi produzido um vírus contendo DNA do bacteriófago T 4 e cápsula do bacteriófago T 2, Pode-se prever que a descendência desse vírus terá: a) cápsula de T 4 e DNA de T 2. b) cápsula de T 2 e DNA de T 4. c) cápsula e DNA, ambos de T 2. d) cápsula e DNA, ambos de T 4 e) mistura de cápsulas e DNA de T 2 e T 4. Questão 32 O diagrama a seguir mostra as principais categorias taxionômica a que pertencem o cão e o gato: A análise do diagrama permite dizer que os dois animais são incluídos na mesma categoria até: a) classe. b) família. c) filo. d) gênero. e) ordem. Questão 33 No 1º Torneio "Inter-Reinos" de Futebol, organizado pela Federação Taxonômica Internacional, cinco equipes disputaram os jogos entre si. Um "jogador" se destacou como artilheiro, levando seu time a vencer o campeonato. Esse "jogador" pertencia a um time com as seguintes características: eucarioto, heterótrofo por ingestão, unicelular, reprodução assexuada ou sexuada, com capacidade de causar diarréia e estabelecer parasitismo. Pela descrição acima, podemos concluir que a equipe campeã e o artilheiro foram, respectivamente, a) MONERA Futebol Clube - João RHIZOBIUM. b) PROTISTA Futebol e Regatas - Mário AMEBA. c) Sport Clube FUNG- I - Zé BOLOR. d) Clube Atlético METÁFITA - Leandro GOIABEIRA. e) METAZOA Atlético Clube - Leonardo GAVIÃO. Questão 34 Canis familiaris e Canis lupus correspondem respectivamente aos nomes científicos para cães domésticos e lobos, de acordo com o sistema binomial de classificação dos seres vivos elaborado por Lineu, no século XVIII. No atual sistema de classificação biológica, cães e lobos enquadram-se no(a): a) família Canidae. b) ordem Mammalia. c) classe Carnívora. d) filo Metazoa. e) reino Chordata. Questão 35 A enorme diversidade das formas de vida sempre encanta aqueles que tentam descrever e classificar espécies. A taxonomia moderna não leva em consideração apenas as características do animal, mas procura correlacioná-las a outros organismos, baseando-se em estruturas hereditárias. Desse modo, à medida que se analisam as variações ocorridas na passagem do nível de REINO para o nível de ESPÉCIE, é possível observar que: a) diminui a diversidade biológica b) diminui a relação de parentesco c) diminui a semelhança histofisiológica d) diminui o número de estruturas comuns e) duas das respostas estão corretas ~ 11 ~

11 Questão 36 Dois casais suspeitavam da troca de seus bebês no berçário da maternidade. Os casais e os bebês foram submetidos à tipagem do sangue quanto ao sistema ABO, sendo os resultados obtidos mostrados na tabela a seguir. Analisando-os, podem-se identificar os pais de cada bebê. Pessoa Bebê nº 1 Bebê nº 2 Mãe X Pai X Mãe Y Pai Y Tipo sanguíneo O A AB B B B Após identificar os pais do bebê nº 2, pode-se garantir que a probabilidade, em porcentagem, de que um futuro irmão desse bebê ser do sexo masculino e tenha tipo sanguíneo diferente do dele é a) 12,5% b) 25% c) 37,5% d) 50% e) 75% Questão 37 O padrão de pelagem em coelhos é condicionado por uma série alélica, constituída por quatro alelos: C, padrão aguti; C ch, padrão chinchila; C h, padrão himalaia; c a, padrão albino. O alelo C é dominante sobre todos os demais; o alelo C ch é dominante sobre o C h e c a e finalmente C h é dominante em relação ao c a. Desta forma do cruzamento a) entre os coelhos agutis e chinchilas poderá ter indivíduos agutis, chinchilas e himalaia. b) entre coelhos com padrão himalaia, poderão surgir apenas indivíduos himalaias. c) entre coelhos albinos originará, sempre, indivíduos fenotipicamente semelhantes aos pais. d) entre coelhos agutis, todos os descendentes serão obrigatoriamente agutis. e) entre coelhos com padrões diferentes sempre não podem surgir indivíduos albinos. Questão 38 No início do século XX, o austríaco Karl Landsteiner, misturando o sangue de indivíduos diferentes, verificou que apenas algumas combinações eram compatíveis. Descobriu, assim, a existência do chamado sistema ABO em humanos. No quadro são mostrados os genótipos possíveis e os aglutinogênios correspondentes a cada tipo sanguíneo. Tipo sanguíneo Genótipo Aglutinogênio Aglutinogênio A I A I A OU A Anti B I A i B I B I B OU B Anti A I B i AB I A I B AB Nenhum O ii NENHUM Anti A e Anti - B Sabendo-se que teles é tipo sanguíneo O e que seu pai é tipo sanguíneo tipo A e sua mãe não pode doar sangue para seu pai, pode-se afirmar que o tipo sanguíneo de sua genitora é a) tipo sanguíneo A b) tipo sanguíneo B c) tipo sanguíneo AB d) Tipo sanguíneo O e) Tipo Sanguíneo AB ou O Questão 39 Recentemente, a mídia relatou um fato observado em uma família pernambucana, conforme pode ser lido a seguir: [ ] Três irmãos que sobrevivem fugindo da luz, procurando alegria no escuro. São filhos de mãe negra. O pai é moreno. [ ] por um defeito genético, nasceram albinos. Negros de pele branca. [ ] K., 5 anos, R. C., 10, e E. C., 8, [ ] na maternidade, nem a mãe mesmo acreditou. Teve certeza de que R. havia sido trocada. Depois veio J., da sua cor. Mesmo com as explicações médicas de que era possível, só com o nascimento de E. e K., albinos, o coração de mãe deu voto de confiança à natureza. Fonte DRAMA FAMILIAR À flor da pele. Jornal do Commercio. Publicado em Sabendo-se que o tipo de albinismo que foi registrado nessa reportagem é o de herança genética do tipo autossômica recessiva, qual será o genótipo dos pais das crianças e a probabilidade de o casal ter outra criança albina e do sexo masculino é: a) AA x aa; 50% b) Aa x aa; 12,5% c) Aa x Aa; 12,5%. d) Aa x aa; 6,25%. e) Aa x Aa; 6,25%. Questão 40 A Fundação Hemocentro de Brasília (FHB) precisa, com urgência, de doações de sangue fator O positivo. As doações podem ser feitas de segunda-feira a sábado, das 7h às 18h. O endereço da FHB é Setor Médico Hospitalar Norte, quadra 3, conjunto A, bloco 3. Internet: < (com adaptações). Acesso em 23/4/2010. A notícia traduz a carência, nos bancos de sangue, principalmente do sangue fator O positivo. Desta forma a) Pessoas com sangue do tipo O apresentam aglutinogênios A e B. Por isso, só podem receber doação de sangue tipo O. b) Pessoas com sangue tipo A e B podem ser receptoras de sangue tipo O, gerando grande demanda. c) Pessoas com sangue tipo AB podem receber sangue tipo O, desde que seja com fator Rh positivo. d) O sangue tipo O é raro, pois é formado pela combinação dos alelos I A i. e) Pessoas com sangue do tipo O + não podem receber sangue do tipo O -. ~ 12 ~

12 Questão 41 (Esam-RN) Um estudante possui dois objetos semelhantes, sendo que um deles é um ímã permanente e o outro é constituído de material não imantável. Desejando descobrir qual é o ímã, pensou em proceder de três maneiras: I. Pendurar os dois objetos por fios e verificar qual deles assume a direção norte-sul. II. Aproximar os dois objetos e verificar qual deles atrai o outro. III. Aproximar os dois objetos e verificar qual deles repele o outro. O estudante poderá determinar qual dos dois objetos é um ímã permanente com os métodos: a) somente com I e II b) somente com I e III c) somente com III d) somente com II e) somente com I AVALIAÇÃO 3º s ANOS PROVA G1 Questão 42 (UEL) O esquema representa os vetores v 1, v 2,v 3 e v 4 no plano horizontal. Pelo ponto F passa um fio condutor retilíneo bem longo e vertical. Uma corrente elétrica I percorre esse fio no sentido de cima para baixo e gera um campo magnético no ponto P. O campo magnético gerado no ponto P pode ser representado: a) por um vetor cuja direção é paralela ao fio condutor b) pelo vetor v 4 c) pelo vetor v 3 d) pelo vetor v 2 e) pelo vetor v 1 Questão 43 (UFMG) A figura mostra, de forma esquemática, um feixe de partículas penetrando em uma câmara de bolhas. A câmara de bolhas é um dispositivo que torna visíveis as trajetórias de partículas atômicas. O feixe de partículas é constituído por prótons, elétrons e nêutrons, todos com a mesma velocidade. Na região da câmara existe um campo magnético perpendicular ao plano da figura entrando no papel. Esse campo provoca a separação desse feixe em três feixes com trajetórias R, S e T. ~ 13 ~

13 A associação correta entre as trajetórias e as partículas é: a) trajetória R: elétron, trajetória S: nêutron, trajetória T: próton b) trajetória R: nêutron, trajetória S: elétron, trajetória T: próton c) trajetória R: próton, trajetória S: elétron, trajetória T: nêutron d) trajetória R: próton, trajetória S: nêutron, trajetória T: elétron e) trajetória R: elétron, trajetória S: próton, trajetória T: nêutron AVALIAÇÃO 3º s ANOS PROVA G1 Questão 44 (Unesp-SP) Assinale a alternativa que indica um dispositivo ou componente que só pode funcionar com corrente elétrica alternada ou, em outras palavras,que é inútil quando percorrido por corrente contínua. a) lâmpada incandescente b) fusível c) eletroímã d) resistor e) transformador Questão 45 (PUCC-SP) Uma espira ABCD está totalmente imersa em um campo magnético B, uniforme, de intensidade 0,50 T e direção perpendicular ao plano da espira, como mostra a figura. O lado AB, de comprimento 20 cm, é móvel e se desloca com velocidade constante de 10 m/s, e R é um resistor de resistência R _ 0,50 Ω.Nessas condições é correto afirmar que, devido ao movimento do lado AB da espira: a) Não circulará nenhuma corrente na espira, pois o campo é uniforme. b) Aparecerá uma corrente induzida, no sentido horário, de 2,0 A. c) Aparecerá uma corrente induzida, no sentido horário,de 0,50 A. d) Aparecerá uma corrente induzida, no sentido antihorário,de 2,0 A. e) Aparecerá uma corrente induzida, no sentido antihorário,de 0,50 A. ~ 14 ~

14 Questão 46 Considere a ponte de Wheatstone, esquematizada abaixo, em equilíbrio. Qual é o valor da resistência elétrica R? AVALIAÇÃO 3º s ANOS PROVA G1 a) 10 Ω b) 20 Ω c) 30 Ω d) 40 Ω e) 50 Ω Questão 47 A pilha de uma lanterna possui uma força eletromotriz de 1,5 V e resistência interna de 0,05 Ω O valor da tensão elétrica nos pólos dessa pilha quando ela fornece uma corrente elétrica de 1,0 a um resistor ôhmico é de a) 1,45 V b) 1,30 V c) 1,25 V d) 1,15 V e) 1,00 V Questão 48 O circuito elétrico (fig. 1) é utilizado para a determinação da resistência interna r e da força eletromotriz ε do gerador. Um resistor variável R (também conhecido como reostato) pode assumir diferentes valores, fazendo com que a corrente elétrica no circuito também assuma valores diferentes para cada valor escolhido de R. Ao variar os valores de R, foram obtidas leituras no voltímetro V e no amperímetro A, ambos ideais, resultando no gráfico (fig. 2). Com base nessas informações, assinale a alternativa que corresponde aos valores corretos, respectivamente, da resistência interna e da força eletromotriz do gerador. a) 2 Ω e 7 V. b) 1 Ω e 4 V. c) 3 Ω e 12 V. d) 4 Ω e 8 V. e) 5 Ω e 4 V. ~ 15 ~

15 Questão 49 No circuito desenhado abaixo, a intensidade de corrente elétrica contínua que passa pelo resistor de 50 Ω é de 80 ma. A força eletromotriz ε do gerador ideal é igual a 1,5 V 3,0 V 4,5 V 5,0 V 6,0 V Questão 50 Considere os gráficos a seguir. Eles representam as curvas características de três elementos de um circuito elétrico, respectivamente, a) gerador, receptor e resistor. b) gerador, resistor e receptor. c) receptor, gerador e resistor. d) receptor, resistor e gerador. e) resistor, receptor e gerador. ~ 16 ~

16 Questão 51 (Uel 2014) Os efeitos especiais do isoeugenol presente na noz-moscada são conhecidos desde a antiga China. É notória a importância que essa molécula exerceu no comércio e na construção e destruição de cidades. Questão 53 (Ufpa PA/2006/1ªFase) O geraniol, uma substância obtida do óleo de rosas, é um álcool primário que apresenta dois carbonos terciários em sua estrutura química. Abaixo estão representadas as estruturas químicas de substâncias responsáveis por odores característicos. CHO I H 3 CO HO II Sobre essa molécula, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. OH ( ) A molécula apresenta estrutura alicíclica insaturada. ( ) Apresenta 2 carbonos primários, 7 carbonos secundários e 1 carbono terciário. ( ) É uma estrutura com grupos funcionais compostos. ( ) O grupo funcional hidroxila é caracterizado como álcool. ( ) Segundo o conceito ácido-base de Arrhenius, essa molécula apresenta caráter básico. HO IV III OH Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta. a) V F V V F. b) V F F F V. c) F V V F F. d) F V F V V. e) F F V V F. Questão 52 (Puc MG/1994) Para que a massa de panetones não resseque muito, junta-se glicerina, aditivo químico (U.I.), que atua como umectante, isto é, retém umidades. A glicerina tem como nome oficial: a) 1, 2, 3 - butanotriol. b) 1, 3 - propanodiol. c) 1,4 - butanodiol. d) 1, 2 - propanodiol. e) propanotriol. V Das estruturas acima apresentadas, podemos concluir que o geraniol está representado pela estrutura química a) I b) II c) III d) IV e) V Questão 54 (Uem PR/2008/Janeiro) Considerando a fórmula estrutural do composto abaixo, assinale a alternativa incorreta. HO (hex-4-en-2-ol) ~ 17 ~ a) O composto possui a função enol que tautomeriza com a função cetona. b) O composto possui uma função álcool. c) O composto possui 2 carbonos primários. d) O composto possui 4 dos seus átomos de carbono formando somente ligações simples e apenas 2 átomos de carbono que formam ligação dupla entre eles. e) O composto tem fórmula molecular C 6 H 12 O.