ITEM 1 - A melhoria dos resultados escolares dos alunos Ano/Turma Disciplina Meta PE (%) Objectivo(s) (%)

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1 Período em avaliação: 2007 a 2009 ESCOLA S/3 ARQUITEO OLIVEIRA FERREIRA Identificação dos Intervenientes Nome do avaliado - Patrícia Cunha Melo Campos Corado Carvalhais Fonseca Categoria - PQZPND Departamento curricular Ciências e Tecnologias Nome do Avaliador - Isabel Maria Martins Silva Cargo Professora Titular Nome do Avaliador - Natividade dos Anjos Lopes Ferra Cargo Presidente do Conselho Executivo A Avaliação do Desempenho concretiza-se nas seguintes dimensões: a. profissional, social e ética (dimensão transversal); b. de desenvolvimento do ensino e da aprendizagem; c. de participação na escola e de relação com a ; d. de desenvolvimento profissional ao longo da vida. ITEM 1 - A melhoria dos resultados escolares dos alunos Ano/Turma Disciplina Meta PE (%) Objectivo(s) (%) IRCS Atingir 85% de sucesso 11ºD AISE Atingir 75% de sucesso 9ºB TIC 81% Atingir 96% de sucesso ITEM 2 A redução do abandono escolar Ano/Turma Disciplina Meta PE (%) Objectivo(s) (%) IRCS 12% 11ºD AISE 9,5% 9ºB TIC 5% Atingir a meta definida pela Escola para o abandono escolar ITEM 3 - A prestação de apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem Objectivos Actividades Calendarização Colaboração Apoiar os alunos extra-aula - Construção e dinamização de todas as disciplinas por mim leccionadas, na plataforma Moodle da escola com materiais de apoio (elaboração de suporte didáctico às matérias leccionadas, fichas de trabalho, links, bibliografia, exercícios) - Contribuir para a implementação das estratégias definidas no P - Comunicação com os alunos, através do Messenger e fórum das disciplinas, visando o esclarecimento de dúvidas. As assinaladas no P 1

2 - Contribuir para o sucesso dos alunos com dificuldades na aprendizagem - Definir e implementar estratégias de adequação curricular para alunos com dificuldades de aprendizagem detectadas no teste diagnóstico, tendo em conta os princípios da pedagogia diferenciada. - Realizar actividades definidas no âmbito de pls de recuperação, de acompanhamento ou de desenvolvimento de alunos. -Promover actividades de ensino cooperativo - Elaboração de fichas de remediação e de exercícios de consolidação Definidas em Ao longo de todo o ou quando detectadas ITEM 4 - A participação nas estruturas de orientação educativa e dos órgãos de gestão d a escola Identificação dos cargos Professora dos conselhos de turma Actividades Objectivos Colaboração - Intervenção activa nas reuniões contribuindo para a planificação, a execução, o acompanhamento e a avaliação de todo o processo desenvolvido no P - Participar activamente nas reuniões do Professora do departamento de ciências Professora da equipa TIC - Intervenção activa nas reuniões contribuindo para a elaboração das planificações, selecção e concepção de materiais e instrumentos de avaliação de acordo com as características específicas dos alunos; - definição/aferição de estratégias conjuntas de actuação e formas de assegurar a sua implementação; - Intervenção activa nas reuniões contribuindo para a planificação, a execução, o acompanhamento e a avaliação de todo o processo desenvolvido no âmbito da equipa TIC - Participar activamente nas reuniões de departamento e de sub - departamento. - Participar activamente nas reuniões e nas actividades da equipa TIC Elementos do Departamento e do subdepartamento ITEM 5 A relação com a Identificação das Actividades Objectivos Colaboração situações Plataformas web Gestão e dinamização do portal da escola sediado no servidor da escola (notícias, fórum, newsletter, galeria de fotos, etc) - envolver a educativa; - divulgar os cursos/actividades da Escola; - divulgar actividades locais e regionais de interesse para a Criação e dinamização do blog PCurgências sediado no servidor da escola - dar a conhecer cursos administrados - colocar ao serviço da os saberes adquiridos pelos alunos 2

3 Criação e dinamização do blog.mac sediado no servidor da escola - envolver os utilizadores Mac existentes na Comunicação escola - família Criação e dinamização do blog 4server sediado no servidor da escola Elaboração de fichas informativas sobre o desempenho dos alunos nas aulas - dar a conhecer peripécias e atribulações sucedidas na administração do servidor web da escola - informar o DT sobre as dificuldades sentidas pelos alunos e actividades em desenvolvimento por forma a que os pais acompanhem o percurso dos seus filhos - Pais/EE - DT Participação em reuniões previstas ou ocasionais com encarregados de educação Apreciação dos Pais e Encarregados de Educação -manter com os pais e encarregados de educação uma relação pautada pela cordialidade e respeito, respondendo a questões sobre os alunos sempre que for solicitado. Pretendo que a apreciação dos pais e encarregados de educação seja tida em consideração na minha avaliação Não pretendo que a apreciação dos pais e encarregados de educação na minha avaliação seja tida em consideração ITEM 6 - A formação contínua adequada ao cumprimento de um pl individual de desenvolvimento p rofissional do docente Pl Individual de Formação Objectivos - Realização de formação, de acordo com o previsto na Lei, na minha área científica e na área pedagógica/didáctica; - Realização de acções de formação relacionadas com as necessidades da escola. - Realizar formação proposta no pl de Formação da Escola; - Enriquecer conhecimentos em termos científico/pedagógicos; - Seleccionar a formação mais adequada para um pleno desenvolvimento da minha actuação enquanto ser social. ITEM 7 - A participação e a dinamização de p rojectos e ou actividades cons tantes no pl anual de actividades e dos projectos curriculares de turma Identificação dos Projectos/Actividades Objectivos Calendarização Colaboração Clínica PC + blog PCurgências - Reparar ou repor configurações de PCs. - Aconselhar presencialmente ou via fórum do site da escola. - Promover o envolvimento dos alunos nas actividades escolares. - Proporcionar aos alunos a vivência de novas experiências. Todo o - Turma 3

4 InfoFesta DVD Software livre - Promover o envolvimento dos alunos nas actividades escolares. - Proporcionar aos alunos a vivência de novas experiências. - Ampliar o conhecimento dos alunos relativamente à concepção, manutenção e utilização de material informático. - promover o uso de software livre - proporcionar aos alunos a vivência de novas experiências 1 ou 2 dias nas Férias da Páscoa - Subdepartamento de informática e CPIG - Campanha de recolha e reutilização de hardware usado PC anti vírus - Incutir nos alunos a necessidade da preservação ambiental. - Promover o envolvimento dos alunos nas actividades escolares. - Proporcionar aos alunos a vivência de novas experiências. - Ampliar o conhecimento dos alunos relativamente à manutenção e utilização de material informático - Ampliar o conhecimento relativamente à instalação, manutenção e utilização de redes Linux. - Proporcionar aos professores a fácil e rápida eliminação de vírus da Pen, evitando a proliferação de vírus pelos computadores da escola. - Proporcionar aos alunos o conhecimento de programas antivírus e as suas características escolar - Subdepartamento de informática Museu da informática (Exposição on-line após levantamento de materiais/equipamentos informáticos) - Identificar materiais/equipamentos informáticos. - Conhecer as características principais dos materiais/equipamentos informáticos. - Proporcionar uma visão sobre a evolução dos materiais/equipamentos informáticos. - Subdepartamento de informática e CPIG Jornal digital de informática Visita de estudo ao departamento de informática de uma instituição de ensino universitário - Conhecer as potencialidades de diverso software utilizado para o desenvolvimento de aplicações de criação de jornais digitais. - Ampliar o conhecimento da turma relativamente à concepção, manutenção e utilização de material informático. - Permitir a divulgação de assuntos de interesse no âmbito da informática. - sensibilizar os alunos para as diferentes aplicações das novas tecnologias - ampliar o conhecimento relativamente à concepção, manutenção e utilização de redes informáticas A definir - Elementos da que queiram colaborar - instituição de ensino universitário e CPIG 4

5 ITEM 8 - A participação e a dinamização de outros projectos e actividades extracurriculares Identificação dos Objectivos Calendarização Colaboração Projectos/Actividades Projectos/concursos que sejam publicitados ao longo do e que se enquadrem nos objectivos do /disciplina A definir A definir A definir Instalação e gestão da firewall recorrendo ao software livre IPCOP Instalação e gestão do servidor de alunos recorrendo ao software livre EBOX Instalação e gestão do servidor web recorrendo ao software livre OpenSuse, Moodle, PhpNuke, Wordpress e Mediawiki Manutenção das boas condições de utilização da sala TIC em termos de software Gestão da conta no Google Apps - disponibilizar à educativa segurança na utilização da rede informática ao nível do controlo de conteúdos, de detecção de intrusão entre outros - disponibilizar e gerir contas de utilizador - disponibilizar espaço de armazenamento para os utilizadores - disponibilizar um servidor DHCP, NTP, de ficheiros, de impressos - disponibilizar várias formas de gestão de conteúdos on-line para uso da educativa - apoio a utilizadores (ex: criação e apoio ao blog da biblioteca) - efectuar a instalação e actualização de software - realizar a reposição de configurações - disponibilizar e gerir contas de correio electrónico para professores e funcionários Interrupção das actividades lectivas Alunos do CefT5A2 REFLEXÃO PONTOS FORTES PONTOS FRACOS - Bom relacionamento interpessoal e de comunicação com os alunos; - Capacidade de criação de um ambiente de disciplina na sala de aula promotor de aprendizagens; - Utilização das TIC no âmbito de projectos e actividades na prática docente (sala de aula); - Domínio de diferentes formatos de transmitir uma mensagem: posters, ppt, papers, relatórios, -Grande investimento ao nível da avaliação mediante a construção de instrumentos que permitam avaliar, com grande objectividade, as diversas situações de aprendizagem. - Capacidade de adaptação às mudanças organizacionais e curriculares; - Grande capacidade de trabalho e de cooperação com os outros docentes ( CE,, PEE, Subdepartamento, Departamento); - Cumprimento de todas as tarefas para as quais sou solicitada; - Transposição para a Escola de todos os saberes adquiridos na formação acrescida; -Dinamização, participação e colaboração em projectos/actividades que incluam ou não a envolvente; - necessidade de aprofundamento de conhecimentos de didáctica 5

6 DECISÃO DOS AVALIADORES FACE AOS OBJEIVOS PROPOSTOS CDC/AVALIADOR: PCE/DIREOR: Concordo com os objectivos propostos Concordo com os objectivos propostos OPINIÃO DO AVALIADO FACE AOS OBJEIVOS FIXADOS APÓS EMITIDA A POSIÇÃO DOS AVALIADORES Concordo com a posição dos avaliadores, mas, dado que, até ao momento, não foram divulgados alguns documentos essenciais para a redacção dos objectivos individuais, nomeadamente: (i) a definição dos critérios relativos às menções de MUITO BOM e EXCELENTE (específicos para esta escola, no caso de situações de empate), e (ii) o pl de formação da escola, julgo importante deixar aqui expressa a possibilidade de, em altura devida, poder reformular estes mesmos objectivos para ir de encontro ao estipulado (Cfr. Ponto 6, art.º 9º, Decreto Regulamentar nº 2/2008 de 10 de Janeiro). O Avaliado: Data / / O Avaliador: Data / / O Avaliador: Data / / 6