PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016

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1 PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Cuidando de mim, do outro e do meio Mês: Novembro Habilidade Sócio emocional: Este projeto visa promover atividades e dinâmicas que estimulem os alunos a valorizar os verdadeiros sentidos da vida que são as relações com o outro e o meio. Período: 01 a 30 de Novembro Duração: 1h Público: 4º ao 7º ano Descrição das atividades (resumo geral): O projeto deste mês de Novembro está estruturado a partir da necessidade de promover ações para que os alunos vivenciem situações relacionadas as trocas afetivas que envolve as relações humanas e o meio onde estão inseridos. Estas vivências serão trabalhadas através de dinâmicas de grupo, brincadeiras, jogos, atividades criativas com o objetivo de aprimorar as noções de valores morais, éticos, bem como, sentimentos de respeito, honestidade, colaboração, cooperação e partilha. Como será feito os links para a reflexão sobre a habilidade sócio emocional? Para o bom desenvolvimento deste projeto será necessário a participação do aluno através da motivação, do desejo e da criatividade que será estimulado por diferentes tipos de técnicas criativas e dinâmicas, bem como oficinas e brincadeiras recreativas. Perguntas que devem ser feitas ao longo deste mês: O que você sentiu fazendo essa atividade? Qual parte você mais gostou? Qual foi a mais difícil? O que você quer aprender mais? Os questionamentos serão conduzidos pelos professores em momentos de roda de conversa e diálogos abertos. Com os menores esta observação será realizada ao longo da execução das atividades pelos professores, pois estes ao aplicar a tarefa verificarão as reações sócio emocional das crianças.

2 Descrição detalhada das etapas 31/10 Culinária: Bolo de Chocolate Local: refeitório Apresentar para as turmas a receita, os ingredientes e materiais que serão utilizados. Auxiliar a todos durante a execução da receita. Comprometer-se com a atividade e participando de forma ativa, seja para auxiliar nas medidas, na organização do material e área de trabalho, bem como na decoração do bolo. Os alunos, com auxílio das educadoras, irão fazer um bolo de chocolate e decorá-lo com os confeitos disponibilizados, dando continuidade às comemorações de Halloween e também à homenagem aos entes queridos no feriado de Finados. O bolo será servido no dia de amanhã na Festa no Céu, juntamente com o lanche do dia. 01/11 Festa no Céu Local: Espaço Turno

3 Monitorar, auxiliar, supervisionar e também participar da festa, junto com os alunos. Participar, se divertir usando fantasias ou maquiagem alusiva ao tema proposto. Os alunos terão à sua disposição os seguintes materiais: - Lápis de cor aquarelável; - Produtos de maquiagem diversos. As crianças que desejarem vão poder usar o material para complementar sua fantasia ou criar máscaras alusivas ao tema da festa. 03/11 Cuidando de mim O que posso fazer para cuidar de mim? Local: sala do turno. Auxiliar os alunos na atividade apresentando os materiais necessários acompanhando e orientando-os na realização da tarefa. Comprometer-se com o trabalho, exercitar as habilidades manuais, estimular a criatividade. Os alunos de 4º ao 7º ano, farão uma lista, sobre os cuidados que tem consigo mesmo, cuja intenção seja de se cuidar. Por exemplo: alimentação, prática de esportes, atividades que os fazem se sentir bem, e outra com o que acham que precisam melhorar, citando atitudes que não contribuem para o seu bemestar. 04/11 Desafio: Realizar uma melhora da sua lista até o dia 11/11 6ªf. da próxima semana. Local: Sala do turno

4 Retomar a atividade do dia anterior, e lançar o Desafio: O que fiz para melhorar minha qualidade de vida?, esclarecendo as dúvidas e respondendo aos questionamentos dos alunos. 07/11 Demonstrar interesse, participar qualitativamente da atividade, exercitar a criatividade. Minha alimentação Será solicitado às crianças que escolham um item da sua lista que precisa ser melhorado, e registrar num vídeo com no mínimo 1 (um) minuto e no máximo 3 (três) minutos, seu relato sobre mudanças de atitude ou hábitos, para melhorar sua qualidade de vida. O vídeo deverá ser apresentado em 11/11/16 Local: Descanso do turno. Reunir o grupo de crianças para conversar e fazer uma retrospectiva do projeto desenvolvido no início do ano sobre Alimentação Saudável. Participar da conversa, desenvolver a oralidade e a argumentação de forma coerente com o assunto tratado. Roda de conversa sobre o que foi visto no projeto, relatos sobre o que mudou em sua alimentação (se não houve mudança, solicitar que expliquem os motivos), alimentos que experimentou ou que gostaria de experimentar. Ao final, cada aluno fará uma lista com os alimentos que não comeria de jeito nenhum e a explicação do por que.

5 08/11 Pesquisa no laboratório de Informática Local: Labin Orientar e auxiliar os alunos durante sua pesquisa. Demonstrar interesse, se comprometer com a atividade proposta. Retomando a lista de alimentos dos quais não gosta, ou que não comeria de jeito nenhum, os alunos farão uma pesquisa em que deverá constar os benefícios, vitaminas e minerais que os mesmos podem nos fornecer, bem como uma receita que contenha o tal alimento. 09/11 Criar um painel com as informações coletadas na pesquisa. Local: Sala de aula. Apresentar os materiais disponíveis, auxiliando as crianças em todo o desenvolvimento da atividade. Demonstrar interesse, exercitar as habilidades manuais e participar ativamente da tarefa. Os alunos de 4º ao 7º terão à sua disposição os seguintes materiais: - papel pardo, canetas coloridas, tintas, revistas, cola, tesoura, etc. As crianças deverão criar um painel no qual irão ordenar as informações coletadas na pesquisa feita no Labin.

6 10/11 Projeto Horta na escola Local: sala do turno. Apresentar a proposta aos alunos, falar sobre a criação de uma horta na escola e seus benefícios, no intuito de despertar o interesse e o cuidado com o meio. 11/11 Participar da atividade, ajudar na pesquisa de hortaliças, legumes e temperos que poderiam ser plantados nesta horta, de acordo com a época de plantio de cada cultura. Entrega do Desafio: O que fiz para melhorar minha qualidade de vida? Criar com os alunos, a relação de hortaliças, legumes e temperos que gostariam de cultivar na horta. A relação de sementes e/ou mudas será definida neste dia. Verificar com a cozinha, sobre a possibilidade de utilizarmos o lixo orgânico para a criação de uma Composteira, que futuramente servirá para a adubação da horta, facilitando assim a sua manutenção e cuidado. Receber os vídeos e apresentá-los ao grupo. Participar da atividade apresentando seu vídeo; assistir aos vídeos criados pelos demais colegas. Local: sala do turno. Conforme os vídeos são entregues, os mesmos serão apresentados, e ao final, cada aluno poderá fazer suas considerações e também responder aos questionamentos dos colegas.

7 16/11 Culinária: Sanduíche colorido (natural) Local: Refeitório Organizar os produtos para que cada aluno possa criar seu sanduíche. Auxiliar as crianças sempre que necessário. 17 e 18/11 Preparar um sanduíche saudável para seu lanche utilizando os produtos disponibilizados e que o mesmo seja o mais colorido possível. Aguçar o paladar, experimentar gostos e texturas. Horta na escola _ continuação No refeitório os produtos serão disponibilizados e cada aluno irá preparar seu lanche, sob a supervisão das educadoras, evitando o desperdício. Precisaremos de pães, folhas verdes, tomate, milho, cenoura ralada, pepino, ovos cozidos, queijo etc. Local: Pátio turno Apresentar aos alunos, material sobre como fazer uma horta, os cuidados e as ferramentas necessárias para mantê-la. 21 a 30 /11 Demonstrar interesse e participar das atividades, opinando e apresentando ideias de melhoria para o projeto. Implantação da horta na escola Colocando a mão na terra Neste dia visitaremos o pátio, para conhecer o espaço da horta, e aproveitando as melhorias que foram feitas pelo turno da tarde, daremos continuidade ao seu projeto, para manter e torná-lo produtivo. Local: Pátio turno.

8 Auxiliar, orientar, motivar e esclarecer dúvidas que surjam no decorrer dos trabalhos. Criar placas de identificação para os canteiros de acordo com o que for plantado, interagir com a natureza, manipulando terra, água, mudas de plantas, sementes. Conforme o recebimento dos materiais necessários, um mutirão será feito para que possamos delimitar os canteiros, preparar, adubar a terra e então iniciar o cultivo das plantas definidas pelas crianças. Todos serão responsáveis pelo cuidado e preservação da horta, portanto, será necessária a criação de uma tabela de controle sobre a rega diária, a limpeza dos canteiros, a recolocação de terra sempre que preciso, etc. O que for produzido na horta será destinado para o uso na cozinha, complementando o cardápio oferecido.