5.º ANO Critérios de Correção

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1 ESCOLA BÁSICA DA GAFANHA DA ENCARNAÇÃO FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA NÚMEROS E OPERAÇÕES GEOMETRIA E MEDIDA ÁLGEBRA ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS 5.º ANO Critérios de Correção 2015/ 2016 Departamento de Matemática e Ciências Experimentais 1

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3 Critérios gerais de correção A ficha de avaliação de Matemática é constituída por diversos tipos de questões, incluindo questões de resposta curta e de resposta mais extensa. Este documento contém as instruções a serem consideradas na correção e classificação das respostas aos itens desta ficha. As respostas correspondem a níveis diferenciados de desempenho. A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. A ambiguidade/ ilegibilidade da resposta do ponto de vista gráfico deverá ser considerada como uma resposta incorreta e classificada com zero pontos. Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Deverá ser considerada correta a resposta em que o aluno, mesmo não utilizando o espaço destinado para o efeito, responda corretamente, de forma inequívoca, através de outro processo. Erros ortográficos ou linguísticos não devem ser tomados em consideração, a não ser que sejam impeditivos da compreensão da resposta. Na classificação das respostas, não devem ser tomados em consideração erros na utilização da linguagem simbólica matemática, desde que, nos critérios específicos de classificação, nada seja referido em contrário. Também não devem ser tomados em consideração erros resultantes de o aluno copiar mal os dados de um item, desde que esses erros não afetem a estrutura ou o grau de dificuldade do item. Nos itens de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. Não há lugar a classificações intermédias. Nos itens de resposta curta ou restrita, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas de acordo com os critérios específicos, e as desvalorizações passíveis de serem aplicadas às respostas do aluno estão previstas nos descritores dos níveis de desempenho definidos nos critérios específicos de classificação. Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas são classificadas com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes casos, não há lugar a classificações intermédias e a classificação é atribuída de acordo com os 3

4 elementos de resposta solicitados e apresentados. Nos itens por níveis de desempenho, indica-se uma descrição para cada nível e a respetiva pontuação. Cabe ao professor enquadrar a resposta do aluno numa das descrições apresentadas. Nos itens em que se exige que o aluno apresente cálculos ou mostre como chegou à resposta, indica-se uma descrição de cada etapa e a respetiva pontuação. A classificação a atribuir à resposta é a soma das pontuações obtidas em cada etapa apresentada e da aplicação dos critérios de desvalorização definidos para situações específicas. As respostas que não apresentem exatamente os processos de resolução constantes dos critérios específicos de classificação, devem ser classificadas em igualdade de circunstâncias com aquelas que os apresentam, desde que o conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado. Nas respostas em que não sejam explicitadas todas as etapas previstas nos critérios específicos, a pontuação a atribuir em cada uma das etapas não expressas, mas cuja utilização ou conhecimento esteja implícito na resolução apresentada, deve ser a que consta dos critérios específicos. Só poderão ser aceites resoluções a lápis nos itens decorrentes da utilização de material de desenho específico (régua, esquadro, compasso e transferidor). No quadro seguinte, apresentam-se situações específicas passíveis de desvalorização que podem ocorrer nas respostas aos itens de resposta restrita. Ocorrência de erros de cálculo Situações específicas passíveis de desvalorização Apresentação do resultado final numa forma diferente da solicitada ou com um arredondamento incorreto Utilização de simbologia ou de expressões incorretas do ponto de vista formal Verificando-se algumas destas situações específicas, devem ser aplicadas as seguintes desvalorizações: pela ocorrência de uma ou duas das situações descritas; pela ocorrência de três ou quatro das situações descritas. As desvalorizações devem ser aplicadas à soma das pontuações atribuídas às etapas 4

5 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO 1.ª PARTE Questão 1 (7 pontos) 1.1. Resposta correta: A amplitude é = 16 Calcula a amplitude e responde corretamente.. Calcula a amplitude, mas não responde ou responde incorretamente. Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente.. Responde corretamente, mas não apresenta quaisquer cálculos. Apresenta outra resposta Resposta correta: 166 cm x 165, Calcula corretamente a média e responde corretamente Calcula corretamente a média, mas não faz ou faz incorretamente o arredondamento Apresenta outra resposta Questão 2 (1s) 2.1. Resposta correta: A turma A tem 28 alunos e a turma B tem 20 alunos. Apresenta todos os cálculos e responde corretamente.. Responde corretamente, mas não apresenta quaisquer cálculos Resposta correta: Na turma A. Responde corretamente Resposta correta: A moda é romance. Responde corretamente Resposta correta: 0,25 25% 20 Responde corretamente.... Calcula a frequência relativa, mas não apresenta o resultado em percentagem 5 Apresenta apenas o quociente. 20 5

6 2.5. Resposta correta: Responderam ao inquérito 48 alunos. Responde corretamente.... Questão 3 (7 pontos) 3.1. Resposta correta: O lado do jardim mede 20 m. Responde corretamente.... Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente..... Apresenta outra resposta Resposta correta: A distância percorrida pelo Gustavo foi 80 m. 4 x 20 = 80 m Responde corretamente.... Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente..... Apresenta outra resposta Resposta correta: O comprimento do parque mede 40 m. 400 : 10 = 40 m Responde corretamente.... Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente..... Apresenta outra resposta ª PARTE Questão 1 () Resposta correta: 3. 6 Responde corretamente Questão 2 (8 pontos) Resposta correta: : 0,1 : : : 10 Responde corretamente, apresentando todos os cálculos Resolve corretamente a operação dentro de parênteses 8 pontos 6

7 Resolve corretamente a divisão... Resolve corretamente a subtração.. Simplifica o resultado obtido. Questão 3 (6 pontos) 3.1. Resposta correta: Os ângulos a e e são correspondentes. Responde corretamente Resposta correta: 7470 minutos 124º x 60 = = 7470 Efetua todos os cálculos e responde corretamente.... Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente..... Responde corretamente, mas não apresenta quaisquer cálculos. Questão 4 () Resposta correta: Responde corretamente.... Questão 5 () Resposta correta: : 220 = 1 (R = 110) ; 220 : 110 = 2 (R = 0) m.d.c. (220, 330) = Responde corretamente, apresentando todos os cálculos... Faz o algoritmo de Euclides e determina o m.d.c.(220,330), mas não torna irredutível a fração Faz o algoritmo de Euclides, mas não determina o m.d.c.(220,330) nem torna irredutível a fração Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente.. 7

8 Questão 6 () 35 Resposta correta:. 6 Responde corretamente.... Questão 7 (1s) Resposta correta: Constrói corretamente o lado [AB], com erro inferior a 2 mm Assinala corretamente o ângulo CAB, com erro inferior a 2º. Assinala corretamente o ângulo ABC, com erro inferior a 2º. Identifica cada um dos vértices do triângulo Resposta correta: escaleno acutângulo. Responde corretamente.... Questão 8 () Resposta correta: 20. Responde corretamente.... 8

9 Questão 9 (7 pontos) 9.1. Resposta correta: Conseguiu fazer 6 conjuntos. 30 : 18 = 1 (R = 12) ; 18 : 12 = 1 (R = 6) ; 12: 6 = 2 (R = 0) m.d.c. (30, 18) = 6 Responde corretamente, apresentando todos os cálculos... Faz o algoritmo de Euclides e determina o m.d.c.(30,18), mas não responde ou responde incorretamente Faz o algoritmo de Euclides, mas não determina o m.d.c.(30,18) Inicia uma estratégia mas não a completa ou completa-a incorretamente Resposta correta: Cada conjunto tinha 5 cadernos quadriculados e 3 cadernos pautados. 30 : 6 = 5 18 : 6 = 3 Efetua todos os cálculos e responde corretamente.. Efetua todos os cálculos, mas não responde ou responde incorretamente. Responde corretamente, mas não apresenta quaisquer cálculos. Questão 10 () Resposta correta: 20. Questão 11 () Resposta correta: aˆ 28º 27' ; bˆ 180º - 28º 27' 151º 33' Determina corretamente o valor das amplitudes dos dois ângulos Determina apenas corretamente o valor da amplitude do ângulo b.. Determina apenas corretamente o valor da amplitude do ângulo a.. 9

10 Questão 12 (5 pontos) Resposta correta: Novembro Resposta correta: Fevereiro, março e abril Resposta correta: Agosto, porque são férias escolares. Responde corretamente, justificando... Responde corretamente, mas não justifica Questão 13 () Resposta correta: Volta a tomar os dois medicamentos em simultâneo às 8 horas da manhã do dia seguinte. M 8 = {0, 8, 16, 24, } M 12 = {0, 12, 24, } m.m.c.(8, 12) = 24 Determina o m.m.c. (8, 12) e responde corretamente. Determina o m.m.c. (8, 12), mas não responde ou responde incorretamente. Determina apenas os múltiplos de 8 e 12.. Determina apenas os múltiplos de um dos números Responde corretamente sem apresentar qualquer justificação. Questão 14 () Resposta correta: 3. 10

11 Questão 15 (8 pontos) Resposta correta: Frequentam o Clube de Leitura 20 alunos Resposta correta: Completa corretamente o diagrama apresentando as folhas por ordem crescente Escreve todas as folhas dos caules, mas, pelo menos num deles, não as apresenta por ordem crescente OU escreve todas as folhas, exceto uma, apresentando-as por ordem crescente. Escreve todas as folhas dos caules, exceto uma, e, pelo menos num deles, não as apresenta por ordem crescente Resposta correta: Leram pelo menos 50 páginas 6 alunos Resposta correta: É verdadeira, porque 13 dos 20 alunos leram mais de quarenta páginas que corresponde a mais de 50 % dos alunos. Responde corretamente e justifica Responde corretamente, mas não justifica. TOTAL 10 11