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1 APRESENTAÇÃO O Grupo de Pesquisa Forma(em)Ação GEFEP UNEB CNPq realiza, bienalmente, seu evento intitulado Diálogos sobre a Pesquisa. Em sua primeira edição (2012) reuniu estudantes e pesquisadores para discutirem sobre O Ensino pela Pesquisa, valorizando a participação de estudantes da graduação envolvidos em projetos de pesquisa. Na segunda edição (2014) debateu aeducação de Jovens e Adultos, contando com a participação de professores e estudantes da graduação e da pós-graduação. Nessa edição, discutiremos A Formação Docente após a LDB 9394/96, ampliando a participação de professores e estudantes interessados na temática, numa parceria entre Universidade do Estado da Bahia UNEB e Faculdade de Educação FACED UFBA. O evento está vinculado ao Programa de Pós-Graduação stricto sensu Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) Mestrado Profissional, tendo estudantes da graduação e da pós-graduação envolvidos em sua organização; além de contar com a participação de atores da escola básica da rede de ensino pública estadual e municipal -, de Institutos Federais; e de técnicos da UNEB todos integrantes do GEFEP. Pretendemos, então, promover a difusão e a divulgação do conhecimento científico e acadêmico desenvolvido nas redes públicas de ensino, considerando a necessária articulação entre a Universidade e a Educação Básica. Para isso, entendemos ser necessário ampliar os espaços de discussão entre os profissionais da Educação em seus distintos segmentos e em todas as modalidades de ensino, tendo como objeto a formação docente no exercício da sua profissão. OBJETIVOS Promover a divulgação e a difusão do conhecimento científico e acadêmico produzido nos distintos espaços educativos, destacando formação docente no exercício da profissão e a necessária articulação entre a Universidade e a Educação Básica. Problematizar políticas públicas voltadas para a formação docente em exercício, tendo como divisor de águas a LDB 9394/96;

2 Destacar políticas de valorização do magistério e de iniciação à docência, enfatizando a relação entre Universidade e Educação Básica; Debater a formação docente no exercício da sua profissão, dando visibilidade às pesquisas realizadas na graduação e na pós-graduação de Instituições públicas de ensino; Difundir pesquisas e perspectivas metodológicas desenvolvidas em Mestrados Profissionais em Educação. PÚBLICO ALVO Professores e Estudantes da Área de Educação Graduação e Pós-graduação Professores e Estudantes da Universidade, de Institutos Federais e da Educação Básica Profissionais e Técnicos da Educação INSCRIÇÕES GRATUITAS 18 de outubro a 14 de novembro de 2016 com inscrição de Relatos de Pesquisa (vagas limitadas). 01 a 21 de novembro ouvinte, sem apresentação de trabalho (vagas limitadas). NORMAS DE SUBMISSÃO O Relato de Pesquisa deve observar as orientações e formatação do Template, e ser submetido em forma de resumo expandido. Serão aceitos Relatos de Pesquisa de trabalhos desenvolvidos no âmbito de Programas voltados para a formação docente como o PIBID, por exemplo. As pesquisas desenvolvidas devem conter, necessariamente, dois autores quem realiza e quem orienta. EIXOS TEMÁTICOS Educação Básica [E. Infantil, Fundamental I e II, E, Médio] EJA Educação de Jovens e Adultos EPT Educação Profissional e Tecnologias Educação e Tecnologias Educação Inclusiva

3 Formação Docente em Exercício Políticas Públicas Educação e Diversidade. COMISSÃO ORGANIZADORA CORPO EDITORIAL

4 COMISSÃO DE TRABALHO Inscrição e Credenciamento Profa. Msc. Neurisângela Maurício dos Santos Miranda IF BAIANO Daniele Santana Santos Edson Santana Pessoa Jeovangela de Matos Rosa Ribeiro Ginaldo Cardoso de Araújo Maria das Graças Reis Barreto Milla d Ávila Schaun Sidnéia Miranda Bispo Submissão de Trabalhos Enquadramento Profa. Msc. Mônica Pinto Sacramento IFBA Profa. Msc. Rosilene Souza de Oliveira IF SERTÃO-PE Submissão de Trabalhos Avaliação Arte e Cultura Aderval Nascimento Brito Ana Terra dos Santos Araújo

5 Darlaine Pereira Bomfim das Mercês Camila Palmeira Ferreira Arouca Marcia Andrade Oliveira Bello Viviane Sacramento Menezes

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