DISCIPLINAS OFERECIDAS

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1 DISCIPLINAS OFERECIDAS Metodologia Científica Nível: Mestrado Acadêmico Obrigatória: Sim Área de Concentração: Ciências Médicas Carga Horária: Créditos: Dias da semana e horários das aulas: Segundas e Quintas-feiras, das 7h às 10h. I IDENTIFICAÇÃO II OBJETIVOS DA DISCIPLINA Disseminar os conceitos da MBE e habilitar os pesquisadores a produzir e fomentar pesquisa clínica de adequado padrão metodológico. III JUSTIFICATIVA A realização de estudos clínicos primários e de revisões sistemáticas, que fornecem informações científicas de boa qualidade, podem embasar de forma segura as principais medidas de intervenção na saúde. IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Aula 1 - Os primeiros passos da investigação científica (3 horas/aula) Professor: Ises de Almeida Abrahamsohn O que é Pesquisa? Pergunta clínica e hipóteses. O que deve conter um projeto de pesquisa? Objetivos da Pesquisa. Metodologia e cronograma da Pesquisa. Aula 2 - Avaliação crítica da literatura médica (3 horas/aula) Introdução à avaliação crítica atual situação da pesquisa. Tipos de vieses. Efeito confundidor e erro aleatório. Principais desenhos epidemiológicos. Medicina baseada em evidências.

2 Aula 3 - Medidas de frequência e de associação (3 horas/aula) Conceitos estatísticos básicos. Medidas de ocorrência e frequência. Incidência e Prevalência. Medidas de Associação. Medidas Relativas. Aula 4 - Princípios de bioética na experimentação humana e animal (3 horas/aula) Comissões de ética institucionais. Normatização de experimentação com seres humanos e notificação compulsória de projetos. Autorizações especiais: aplicação compassiva. Termo de consentimento. Ética na experimentação animal: os três R. Normas do Colégio Brasileiro de Experimentação Animal COBEA. Aula 5 - Estudos observacionais: caso-controle e coorte (3 horas/aula) Etapas dos estudos caso-controle. Etapas dos estudos de coorte. Definição de casos e controle. Tipos de coorte. Medidas de frequência de associação e princípios analíticos. Vantagens e desvantagens dos estudos caso-controle e coorte. Aula 6 - Estudos de intervenção ensaios clínicos randomizados (3 horas/aula) Registros de protocolos dos estudos. Tipos de estudos de intervenção.

3 Análise qualitativa (CONSORT). Risco de vieses. Análise quantitativa. Aula 7 - Estudos de diagnóstico (3 horas/aula) Validade e reprodutibilidade de instrumentos de pesquisa Concordância intra e interobservadores Desenhos de estudos de diagnóstico Medidas qualitativas (escalas de avaliação da qualidade dos estudos QUADAS / STARDS) Medidas qualitativas (Sensibilidade e especificidade / valores preditivos negativo e positivo / Likelihood ratio negativo e positivo / prevalência e acurácia) Aula 8 - Revisão sistemática e metanálise (3 horas/aula) Colaboração Cochrane Tipos de revisões sistemáticas (estudos de intervenção/prevenção, prognóstico e diagnóstico). Estrutura sistemática. Avaliação qualitativa e quantitativa (metanálise). Registro de títulos, protocolos e revisões. Aula 9 - Fraude na ciência (3 horas/aula) O registro dos experimentos, resultados e das análises. Autoria nos trabalhos científicos. Publicações repetidas. Parafrasear = plágio? Multiplicação de artigos: salami slicing. Aula 10 - Princípios de economia em saúde (3 horas/aula)

4 A saúde e a economia. Avaliação econômica em saúde. Análise de custo efetividade. Definição de preço baseada em valor. Equidade, necessidades e prioridades. Incorporação de tecnologias e a produção de diretrizes. V ESTRATÉGIAS DE ENSINO - Aulas expositivas dialogadas - Leitura e discussão de textos VI FORMA DE AVALIAÇÃO Prova teste por módulo da aula. VII BIBLIOGRAFIA 1. Do mito ao pensamento científico, Carlos Antonio Mascia Gottschalk. Editora Atheneu, São Paulo, Redação Científica, Paulo Alexandre Abrahamsohn, Editora Guanabara, O andar do bêbado. Leonard Mlodinow. Editora Zahar.Rio de Janeiro Bioética para profissionais de saúde. Rodrigo Siqueira-Batista, Marisa Palacios, Sergio Rego. Editora Fiocruz. Rio de Janeiro Blog de Eduardo Yukihara (I. Física da USP) 6. Nobre MR, Bernardo WM, Jatene FB. Evidence based clinical practice. Part 1 well structured clinical questions. Rev Assoc Med Bras Oct-Dec;49(4): Bernardo WM, Nobre MR, Jatene FB. A prática clínica baseada em evidências: parte II - buscando as evidências em fontes de informação. Rev Assoc Med Bras Jan-Fev;50(1): Fletcher RH, Fletcher SW, Wagner EH. Epidemiologia Clínica: Elementos Essenciais, 3a. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, Akobeng AK. Principles of evidence based medicine. Arch Dis Child. 2005;90(8): Akobeng AK. Understanding randomised controlled trials. Arch Dis Child. 2005;90(8): Altman DG, Schulz KF, Moher D, Egger M, Davidoff F, Elbourne D, et al; CONSORT GROUP (Consolidated Standards of Reporting Trials). The revised CONSORT statement for reporting randomized trials: explanation and elaboration. Ann Intern Med. 2001;134(8): Atallah AN. Systematic reviews of medical literature and metanalyses. São Paulo Med J. : Atallah AN, Trevisani VFM, Valente O. Atualização Terapêutica. In: Princípios para tomada de decisões terapêuticas com base em evidências científicas: 21 ed. São Paulo: Artes Médicas; p Atallah AN, Trevisani VFM, Valente O. Princípios para tomada de decisões terapêuticas com base em evidências científicas. In: Atualização Terapêutica: 22 ed.são Paulo: Artes Médicas; p.21-.

5 15. Cook DJ, Mulrow CD, Haynes RB. Systematic reviews: synthesis of Best evidence for clinical decisions. Ann Intern Med. 1997;126: Egger M, Smith GD. Meta-Analysis. Potentials and promise. BMJ. 1997;315(7119): Egger_ Egger M, Jüni P, Bartlett C; CONSORT Group (Consolidated Standards of Reporting of Trials). Value of flow diagrams in reports of randomized controlled trials. JAMA. 2001;285(15): Green S, Higgins JPT, Alderson P, Clarke M, Mulrow CD, Oxman AD. Introduction. In: Higgins JPT, Green S (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version [updated September 2008]. The Cochrane Collaboration, Available from Higgins JPT, Green S (editors). Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions Version [updated September 2008]. The Cochrane Collaboration, Available from Pai M, McCulloch M, Gorman JD, Pai N, Enanoria W, Kennedy G, et al. Systematic reviews and metaanalyses: an illustrated, step-by-step guide. Natl Med J India. 2004;17(2): Site do COBEA Principios de Bio estatística. Marcello Pagano e Kimberlee Gauvreau. Tradução da segunda edição americana por Luiz Sérgio de Castro Paiva. Editora Pioneira Thomson A impostura científica em dez lições. Michel de Pracontal. Tradução Álvaro Lorencini. Editora UNESP. Docente responsável: Mário Lenza. VIII DOCENTES