e) O O 2 é o aceptor final de elétrons na respiração aeróbia.

Transcrição

1 PROCESSOS ENERGÉTICOS RESPIRAÇÃO, FOTOSSÍNTESE E FERMENTAÇÃO. 01) (FUNREI/98) Na respiração celular, o oxigênio intervém: a) Na glicólise e como aceptor final de hidrogênio. b) Somente na glicólise. c) Somente como aceptor final de hidrogênio. d) Somente no ciclo de Krebs. 02) (UFSC/2003) A ingestão em quantidades elevadas de aspirina (5 a 10 gramas, no caso de crianças) pode acarretar o bloqueio da respiração celular, um quadro de intoxicação fatal. (Texto extraído do Jornal Universitário da UFSC, publicado em julho de 2001, p. 12). Sobre o processo de respiração celular, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S). 01. Parte dele acontece no hialoplasma, quando ocorre a quebra da molécula de glicose. 04. Esse processo é menos eficiente na obtenção de ATP do que a respiração anaeróbica, já que esta independe da presença de oxigênio e de glicose. 08. Uma organela fundamental para a sua ocorrência é o centríolo, que permite a entrada da glicose na célula. 16. Ao seu final, são produzidas moléculas de gás carbônico, água e ATP. 32. Algumas etapas desse processo ocorrem dentro das mitocôndrias. A soma dos íntens corretos: a) 5 b) 12 c) 20 d) 57 e)nda 03) Indique a opção que apresenta a afirmativa correta sobre a respiração celular. a) A glicose é totalmente degradada durante a glicólise. b) A formação de ATP ocorre somente dentro da mitocôndria. c) Na respiração anaeróbia, não existem aceptores de elétrons. d) Não ocorre liberação de CO 2 durante o Ciclo de Krebs. e) O O 2 é o aceptor final de elétrons na respiração aeróbia. 04) (FUVEST/2005) Uma lagarta de mariposa absorve apenas metade das substâncias orgânicas que ingere, sendo a outra metade eliminada na forma de fezes. Cerca de 2/3 do material absorvido é utilizado como combustível na respiração celular, enquanto o 1/3 restante é convertido em matéria orgânica da lagarta. Considerando que uma lagarta tenha ingerido uma quantidade de folhas com matéria orgânica equivalente a 600 calorias, quanto dessa energia estará disponível para um predador da lagarta? a) 100 calorias. b) 200 calorias. c) 300 calorias. d) 400 calorias. e) 600 calorias. 05) (FEI-SP) A respiração celular se desenvolve em três etapas distintas: glicólise; ciclo de Krebs; cadeia respiratória. Responda: a) Quantos ATP se formam a partir de uma molécula de glicose? b) Em que regiões da célula se realizam essas etapas? 06) (UFU-MG) Esquematize a respiração aeróbica, destacando a produção de ATP e o local de ocorrência de cada fase. 07) Qual o papel biológico do oxigênio molecular na respiração aeróbica? 08) (Fuvest-SP) O monóxido de carbono (CO) é absorvido nos pulmões e reage com a hemoglobina do sangue, com a qual forma um complexo (COHb) 210 vezes mais estável do que a oxiemoglobina (O 2 Hb). Qual o prejuízo imediato, para as células, decorrente da inalação de CO por uma pessoa? Explique. 09) (FUVEST 2001) As substâncias orgânicas de que uma planta necessita para formar os componentes de suas células são: a) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas do solo. b) sintetizadas a partir de substâncias orgânicas retiradas do solo e de substâncias inorgânicas retiradas do ar.

2 c) sintetizadas a partir de substâncias inorgânicas retiradas do solo e do ar. d) extraídas de bactérias e de fungos que vivem em associação com suas raízes. e) extraídas do solo juntamente com a água e os sais minerais. 10) (Vunesp-SP) Observe o gráfico: Os pontos A e B podem corresponder, respectivamente, a: a) elefante e rato. b) elefante e baleia. c) coelho e lebre. d) boi e cavalo. e) rato e hipopótamo. 11) (UFV-MG) Na fotossíntese, a energia lumininosa é absorvida principalmente pela clorofila e, posteriormente, transformada em energia química que viabiliza as relações que levam a planta a consumir ( ) e ( ) para produzir ( ) e liberar ( ). Considerando o texto acima, a seqüência correta de preenchimento dos espaços é: a) dióxido de carbono, água, glicose e oxigênio. b) água, oxigênio, glicose e dióxido de carbono. c) glicose, oxigênio, dióxido de carbono e água. d) água, glicose, oxigênio e dióxido de carbono. e) dióxido de carbono, glicose, água e oxigênio. a) Quando os hidrogênios são retirados dos substratos combustíveis metabólicos, eles são entregues aos aceptores intermediários de hidrogênio. Como são denominados esses aceptores? b) Posteriormente, os hidrogênios são repassados a uma cadeia de transportadores de elétrons e, no final, cedidos ao oxigênio, com formação de água e liberação de energia. Parte dessa energia, a célula armazena, sintetizando um composto. b.1) Como é denominado esse composto? b.2) Cite três processos celulares que ocorrem com o consumo desse composto. c) Compare o processo de oxidação das moléculas de nutrientes abaixo. I C 6 H 12 O 6 + O 2 _ 6CO 2 + 6H 2 O + 686Kcal II C 16 H 32 O O 2 _ 16CO H 2 O Kcal No composto I, a glicose (C 6 H 12 O 6 ) tem peso molecular 180; no composto II, o palmitato (C 16 H 32 O 2 ) tem peso molecular 256. Qual o rendimento de energia, por grama oxidada, de cada um desses compostos? 13) (UFRA-2004) 15- Na fotossíntese, utilizando gás carbônico (CO2) e água como reagentes, a energia luminosa é convertida em energia química e armazenada em moléculas orgânicas, geralmente de glicose. Na respiração celular aeróbica, com consumo de oxigênio (O2), a glicose é degradada em CO 2 e água, e parte da energia liberada pode ser utilizada pela célula na realização de trabalho celular. Aprofundando sobre estes dois processos fisiológicos das plantas, um grupo de estudantes realizou um experimento, utilizando uma substância indicadora de ph, o vermelho de cresol, que se apresenta rósea em Ph neutro, vermelha em ph básico e amarela em ph ácido, com duração de 1 a 2 horas, que se iniciou nas condições abaixo esquematizadas: 12) (U F O P ) A obtenção de energia, nos seres vivos, ocorre preferencialmente pela retirada de hidrogênios de moléculas nutrientes, processo metabólico denominado oxidação biológica. Pergunta-se:

3 Após a experiência, o vermelho de cresol: a) passou a vermelho nos tubos I e III; enquanto no tubo II a folha fotossintetizou, mas não respirou. b) permaneceu róseo nos tubos I e III; enquanto no tubo II a folha respirou, mas não fotossintetizou. c) passou a amarelo nos tubos II e IV; enquanto no tubo IV a folha fotossintetizou, mas não respirou. d) passou a vermelho nos tubos II e IV; enquanto no tubo IV a folha respirou, mas não fotossintetizou. e) passou a vermelho no tubo II e a amarelo no tubo IV; enquanto nos tubos II e IV respirou e também fotossintezou. 14) (PUC-PR/2002) A fotossíntese é o processo nutritivo fundamental dos seres vivos, que ocorre em algas e nos vegetais com a produção de moléculas orgânicas a partir de gás carbônico e água e a utilização da energia luminosa. Realizase em duas fases: a fase luminosa e a fase escura. Analise as afirmações referentes a estas fases: I. Na fase luminosa ocorre a absorção da luz e a transformação da energia luminosa em energia de ATP. II. Na fase luminosa também ocorre a quebra das moléculas de água em hidrogênio e oxigênio, sendo este último liberado pela planta. III. A fase escura ocorre na tilacóide do cloroplasto e compreende a construção de glicídios a partir de moléculas de CO 2 do ambiente. Está correta ou estão corretas: a) apenas III b) apenas II c) apenas I d) apenas II e III e) apenas I e II 15) (UNIFEI/2003) Analise o esquema abaixo e responda: a) Que processo bioquímico está ocorrendo? b) Identifique as regiões 5, 6 e 7. c) Identifique as fases do referido processo (A e B), comentando brevemente as principais reações que ocorrem em cada uma delas. 16) (UCS/2003) O gráfico abaixo refere-se aos processos fotossintético e respiratório de uma planta, conforme a variação da intensidade luminosa. O gráfico indica que: o ponto de compensação fótico está representado pela letra ; a produção de O2, no segmento, é menor que o consumo; a reta a representa o processo de. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas acima. a) C; A-B; fotossíntese b) A; B-C; respiração c) B; C-D; fotossíntese d) A; B-C; fotossíntese e) B; A-B; respiração 17) (UMC/2001) A fórmula abaixo representa a reação simplificada da fotossíntese 6CO 2 +6 H 2 O C 6 H 12 O 6 + 6O 2 Um pesquisador realizou dois experimentos. No primeiro deles forneceu à planta moléculas de água marcadas com oxigênio radioativo. No segundo, forneceu à planta moléculas de dióxido de carbono marcadas com oxigênio radioativo. Ao término dos dois experimentos, ele verificou que: a) o O 2 produzido pela planta do experimento 1 era radioativo. b) o O 2 produzido pela planta do experimento 2 era radioativo. c) o O 2 produzido pelas plantas dos dois experimentos era radioativo.

4 d) a glicose produzida pelas plantas dos dois experimentos era radioativa. e) tanto o O 2 como a glicose produzidos por ambas as plantas eram radioativos. 18) Em relação à fotossíntese, é correto afirmar que: a) somente os seres do reino Plantae a realizam b) pode ser realizada por seres unicelulares e pluricelulares. c) todos os autotróficos são capazes de realizála. d) é realizada somente por seres autotróficos pluricelulares. e) é a respiração dos vegetais. 19) Um dos problemas para a utilização da luz solar como fonte alternativa de energia é a dificuldade de seu armazenamento. Alguns grupos de seres vivos desenvolveram a capacidade de armazenar essa energia em compostos orgânicos para utilização em seus processos metabólicos. O processo de armazenamento dessa energia e exemplos de grupos capazes de realizá-lo são, Processos Grupos de seres vivos a) Fermentação vegetais e bactérias b) Quimiossíntese vegetais e fungos c) Fotossíntese bactérias fotossintéticas e fungos d) Fotossíntese cianobactérias e vegetais e) Respiração vegetais e animais 20) (Fuvest-SP) Considere os esquemas abaixo, nos quais as setas indicam absorção ou eliminação de gás. Qual a alternativa que identifica corretamente a substância absorvida ou eliminada? I II III IV a) O 2 O 2 O 2 CO 2 b) O 2 CO 2 CO 2 CO c) O 2 CO 2 O 2 O 2 d) CO 2 CO 2 CO 2 O 2 e) CO 2 O 2 CO 2 O 2 21) (Fuvest-SP) O gás carbônico e o oxigênio estão envolvidos no metabolismo energético das plantas. Sobre esses gases pode-se dizer que: a) o oxigênio é produzido apenas à noite. b) o oxigênio e produzido apenas durante o dia. c) o gás carbônico é produzido apenas à noite. d) o gás carbônico é produzido apenas durante o dia. e) o oxigênio e o gás carbônico são produzidos dia e noite. 22) (Fuvest-SP) Nas plantas, a respiração ocorre: a) somente no tecidos em crescimento. b) somente em células que não estão realizardo fotossintese. c) em todas as células vivas, apenas durante à noite. d) somente nas células das folhas. e) em todas as células vivas, dia e noite. 23) (SEI-UFOP/99) Em situações de maior atividade, as células musculares podem também obter energia pela oxidação anaeróbica da glicose produzindo ácido lático. Assinale a afirmativa que explica o aumento da atividade dessa via metabólica. a) Não há mioglobina nas células musculares e, portanto, elas não conseguem manter a glicólise aeróbica. b) Na fermentação láctica, há maior obtenção de energia por mol de glicose oxidado. c) O ácido lático produzido nesse processo fornece energia suplementar ao músculo. d) Há poucas mitocôndrias nas células musculares. e) Não há suprimento de oxigênio suficiente para garantir a oxidação aeróbica da glicose. 24) (FUVEST/2003) Considere uma levedura, que é um fungo unicelular, multiplicando-se num meio nutritivo, onde a única fonte de carbono é a sacarose, açúcar que não atravessa a membrana celular.

5 a) De que processo inicial depende o aproveitamento da sacarose pela levedura? b) Que composto de carbono é eliminado pela levedura caso ela utilize os produtos originados da sacarose nas reações de oxidação que ocorrem em suas mitocôndrias? 25) (Fac. Med. Barbacena-MG) A fermentação é uma respiração incompleta, em que faltam duas fases da respiração aeróbica. Quais são elas e em que lugar específico do organóide elas se processam? 26) (Fuvest-SP) O que é fermentação? 27) (UFRJ/UERJ) Há um cuidado que deve ser tomado quando se compra alimento enlatado. Devemos observar não só a data de fabricação e o prazo de vencimento do produto, mas também o aspecto da lata, que não deve se apresentar com a tampa estufada. Se a tampa estiver estufada, pode ter se desenvolvido, entre outras bactérias, a produtora do botulismo, uma doença freqüentemente fatal. a) Que tipo de respiração essa bactéria mantém no interior da lata fechada? b) No caso do produto contaminado, o que causou a pressão no interior da lata, estufando a tampa? 28) (Fuvest-SP) Quais são os produtos finais da ação das leveduras, que permítem sua utilização na fabricação da cachaça e do pão, respectivamente? 29) Cite os principais tipos de fermentação e exemplifique os organismos envolvidos nesses processos. 30) Qual a importância da fermentação láctica em nossos músculos? 31) Explique como, a partir do leite, pode-se obter a coalhada. 32) (PRISE/2003) Observe no quadro abaixo as características de dois diferentes processos energéticos do metabolismo celular, realizados por diferentes grupos de seres vivos: Coluna A Coluna B Ocorre nos Ocorre nas cloroplastos mitocôndria É uma reação É uma reação endergônica: Energia + CO2 + H2O Alimentos + H2O exergônica: Alimentos + O2 Energia + CO2 + H2O Hidrolisa água Forma água Libera O2 Libera CO2 Ocorre em presença de luz Ocorre independe de luz É periódica É contínua * Adaptado de De Robertis. Bases da Biologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 3ª ed Considerando as informações contidas na coluna A e B, é correto afirmar: a) A coluna A refere-se a um processo energético realizado por animais. b) A coluna B refere-se a um processo energético realizado por plantas. c) O processo caracterizado na coluna B corresponde à respiração. d) O processo caracterizado na coluna A corresponde à fermentação. e) O processo caracterizado na coluna B corresponde à fotossíntese. 33) (UNIFEI/2003) Os seres vivos conseguem energia para suas vidas por diferentes mecanismos. Associe cada conceito com a definição mais adequada e assinale a alternativa correta: 1-Respiração aeróbia, 2-Respiração anaeróbia, 3-Fermentação, 4-Fotossíntese. ( ) Conjunto de reações que liberam energia pela degradação de um composto orgânico, sem participação do oxigênio, onde o aceptor final de elétrons é um composto orgânico, com baixo rendimento energético. ( ) Processo de obtenção de energia em que o aceptor final de elétrons é um composto oxidado, como nitrato ou sulfato. ( ) Mecanismo de obtenção de energia de moléculas orgânicas na presença de oxigênio. ( ) Processo energético onde o carbono na forma oxidada é convertido para a forma reduzida, rica em energia. a) b) c) d)

6 34) Com relação ao metabolismo celular, todas são afirmativas corretas, exceto: a) O maior rendimento energético do processo de respiração aeróbia é principalmente devido à completa oxidação da glicose a CO2 e H2O. b) A glicólise e a fosforilação oxidativa são etapas do processo de respiração celular que ocorrem no interior das mitocôndrias. c) Os aminoácidos, os monossacarídeos, como a glicose e os ácidos graxos, ao serem metabolizados pelas células, acabam transformando-se em acetil coenzima A, um substrato do ciclo de Krebs, também denominado ciclo do ácido cítrico. d) O ciclo de Krebs, a cadeia respiratória e a fosforilação oxidativa, nas células aeróbias, são processos acoplados e ocorrem somente na presença de oxigênio. 35) (UNIFEI/2003) Os seres vivos conseguem energia para suas vidas por diferentes mecanismos. Associe cada conceito com a definição mais adequada e assinale a alternativa correta: 1-Respiração aeróbia, 2-Respiração anaeróbia, 3-Fermentação, 4-Fotossíntese. ( ) Conjunto de reações que liberam energia pela degradação de um composto orgânico, sem participação do oxigênio, onde o aceptor final de elétrons é um composto orgânico, com baixo rendimento energético. ( ) Processo de obtenção de energia em que o aceptor final de elétrons é um composto oxidado, como nitrato ou sulfato. ( ) Mecanismo de obtenção de energia de moléculas orgânicas na presença de oxigênio. ( ) Processo energético onde o carbono na forma oxidada é convertido para a forma reduzida, rica em energia. a) b) c) d) ) (FUVEST/2005) Dois importantes processos metabólicos são: I - ciclo de Krebs, ou ciclo do ácido cítrico, no qual moléculas orgânicas são degradadas e seus carbonos, liberados como gás carbônico (CO 2 ); II - ciclo de Calvin-Benson, ou ciclo das pentoses, no qual os carbonos do gás carbônico são incorporados em moléculas orgânicas. Que alternativa indica corretamente os ciclos presentes nos organismos citados? Humanos Plantas Algas Lêvedo a) I e II I e II I e II apenas I b) I e II apenas II apenas II I e II c) I e II I e II I e II I e II d) apenas I I e II I e II apenas I e) apenas I apenas II apenas II apenas I 37) (FUVEST/2005) Considere as seguintes atividades humanas: I- Uso de equipamento ligado à rede de energia gerada em usinas hidrelétricas. II- Preparação de alimentos em fogões a gás combustível. III- Uso de equipamento rural movido por tração animal. IV- Transporte urbano movido a álcool combustível. As transformações de energia solar, por ação direta ou indireta de organismos fotossintetizantes, ocorrem exclusivamente em a) I b) II c) II, III e IV d) III e IV e) IV 38) (UFPA-PSS1/2005) As reações: I) 6C H 2 0 C 6 H H ; II) C 6 H C0 2 6H ATP; ocorrem no interior das células de eucariontes e tem como sede, respectivamente: a) cloroplastos e mitocôndrias. b) glioxissomos e cloroplastos. c) peroxisomos e mitocôndrias. d) peroxisomos e mesossomos. e) mesossomos e glioxissomos. 39) (Fuvest-SP) Responda: a) Que processos ocorrem, respectivamente, nos cloroplastos e nas mitocôndrias de uma célula? b) Como esses processos se relacionam? 40) (EEM-SP) Cite os produtos finais da fotossíntese e da respiração aeróbica.

7 41) (FAAP-SP) Observe as três equações químicas correspondentes a processos metabólicos nos seres vivos e dê o nome de cada um dos processos: a) C 6 H CO H energia; b) 6 CO H energia C 6 H H 2 0; c) C 6 H C 2 H 5 OH + 2 CO 2 + energia. 42) (Unicamp-SP) Importantes atividades dos organismos vivos resultam de aproveitamento e transformação de diferentes tipos de energia (química, luminosa, elétrica), ao nível celular. Cite dois processos de transformação de energia, além do que ocorre na fotossíntese, explicando a qual função ou atividade biológica estão relacionados. 43) Qual a vantagem fundamental da respiração aeróbica sobre a fermentação? 44) (UFMG) Um dos primeiros estudos sobre fotossíntese foi realizado por J. Priestley em A figura representa um de seus experimentos, em que utilizou uma planta e um camundongo. Analisando apenas a figura, podese afirmar que Priestley chegou à conclusão que: 45) (Fatec-SP) Considere o esquema abaixo: Se o numro 2 epresenta H 2 0 e CO 2 tem-se: A B C a) Respiração Fotossíntese C 6 H 12 O 6 e O 2 b) Fotossíntese Respiração C 6 H 12 O 6 e O 2 c) Respiração Fotossíntese C 6 H 12 O 6 e CO 2 d) Fotossíntese Respiração CO 2 e O 2 e) Fotossíntese Respiração H 3 PO 4 e O 2 46) (PUC-RJ) Analise as rações: (I) glicose + O 2 CO 2 + H 2 O + ATP (II) NADP + ADP + H 2 O NADPH 2 + ATP + O 2 (III) NADPH 2 + ATP + CO 2 glicólise + ADP + NADP A respiração aeróbica, a fase escura da fotossíntese e a fase fotoquímica da fotossíntese estão representadas, respectivamente em: a) III, II, I. b) I. III,II. c) III, I, II. d) I, II, III. e) II, III, I. 47) (UFMG) Em relação ao esquema, qual a alternativa errada? a) o rato não pode viver em ambientes fechados onde ocorra fotossíntese. b) somente nas partes verdes da planta ocorre fotossíntese. c) a planta depende da luz para realizar a fotossíntese. d) em ambientes fechados não ocorre fotossíntese nem respiração. e) a planta lança no ar uma substância que é benéfica ao rato e vice-versa. a) A fase 1 pode ser efetuada por alguns indivíduos que não são capazes de realizar fotossíntese. b) A fase 2 pode ser efetuada tanto por seres autótrofos como por seres heterótrofos. c) As substâncias de b são mais ricas em energia potencial do que as de a. d) As substâncias de a são orgânicas e resultantes de processo de síntese a partir de b. e) Respiração, fotossíntese, fermentação e quimiossíntese são processos que podem estar envolvidos no esquema apresentado.