UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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1 Unidade Universitária: CCBS - CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Curso: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Disciplina: ZOOLOGIA III (VERTEBRADOS I) Núcleo Temático: DIVERSIDADE BIOLÓGICA Código da Disciplina: Professor(es): Profa Dra Mônica Ponz Louro DRT: Etapa: 3º Semestre Carga horária: : 34 h/a teoria e ( x ) Teórica Semestre Letivo: 1º / h/a prática ( x ) Prática Ementa: O Conteúdo Programático da disciplina Zoologia III se baseia no estudo da sistemática e nos diferentes aspectos que envolvem a evolução, a morfologia, a biologia, a distribuição e a diversidade dos grupos animais que constituem os Filos: Hemichordata e Chordata (até a Classe Amphibia), sendo de fundamental importância como base para disciplinas ulteriores, como Zoologia IV e Fisiologia Animal. Objetivos: Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores - Compreender os diferentes aspectos sobre a filogenia, a taxonomia e os modos de vida dos cordados anamniotas. - Identificar e comparar os padrões morfológicos característicos de cada um dos grupos taxonômicos estudados. - Relacionar as diferentes adaptações morfológicas estudadas aos processos evolutivos e as condições ambientais. - Executar corretamente técnicas e procedimentos metodológicos em estudos com animais em laboratório. - Utilizar adequadamente manuais e chaves de identificação taxonômica para o reconhecimento dos grupos taxonômicos. - Planejar e executar pesquisas bibliográficas com base em bancos de dados eletrônicos e bibliografia básica como apoio ao conteúdo de sala de aula. - Perceber a importância da disciplina Zoologia como base para disciplinas correlatas como: Fisiologia, Ecologia, Etologia e Zoogeografia. - Valorizar o desenvolvimento de comportamentos adequados frente as questões relacionadas aos estudos e ao manejo de animais. - Conscientizar-se sobre o estado atual dos estudos relacionados à Zoologia dos Vertebrados e do campo de trabalho nesta área.

2 Conteúdo Programático: 1. Introdução aos Chordata: Urochordata e Cephalochordata taxonomia, morfologia, biologia. Noções sobre os Hemicordata. 2. Filogenia e taxonomia de Vertebrata. 3. Agnatha: morfologia, modos de vida e diversidade atuais e fósseis. 4. Peixes noções sobre grupos fósseis e sobre Chondrichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii. Padrões morfológicos comparados, biologia e diversidade de peixes atuais. 5. Amphibia: Identificação taxonômica, diversidade de padrões morfológicos e modos de vida dos atuais Anura, Urodela e Apoda. Metodologia: A disciplina é desenvolvida com base em aulas teóricas e práticas. Nas aulas teóricas o conteúdo é tratado com a utilização de multimídia, sendo apresentados esquemas ilustrativos taxonômicos e da morfologia animal, contando-se com a participação dos alunos com intervenções e questionamentos. As aulas práticas desenvolvidas em laboratório têm, como suporte, a coleção didática de Zoologia do curso de Ciências Biológicas do CCBS. São utilizadas lâminas histológicas, exemplares de animais preservados (por taxidermia ou mantidos em álcool 70%). As atividades desenvolvidas em laboratório são detalhadas em roteiros específicos para cada uma das aulas práticas que são entregues aos alunos. Em complementação são desenvolvidos trabalhos individuais e/ou em grupos, com base em leituras e pesquisas bibliográficas específicas. Bibliografia Básica: HICKMAN JR, C.P.; ROBERTS L. S.; LARSON, A. Princípios Integrados de Zoologia. 11 a ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan S.A HILDEBRAND, M.; GOSLOW. G. Análise da Estrutura dos Vertebrados. São Paulo: Ed. Atheneu Bibliografia Complementar: BRUSCA, R.C.; BRUSCA, G. J. Invertebrados. 2ª ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, OR, R.T. Biologia dos vertebrados. 5ª ed. São Paulo: Ed. Roca, 1986 (reimpressão 2006). POUGH, F. H.; JANIS, C.M.; HEISER, J. B. A Vida dos Vertebrados. 4ª ed. São Paulo: Ed. Atheneu, RUPERT, E. E.; FOX, R.S.; BARNES, R. D. Zoologia dos invertebrados: uma abordagem funcional-evolutiva. 7ª ed. São Paulo: Ed. Roca, 2005

3 CRONOGRAMA (Teoria) SEMANA CONTEÚDO ESTRATÉGIA 1ª 2ª Apresentação da disciplina, normas e procedimentos Introdução ao Filo Chordata, Urochordata 3ª Urochordata 4ª Cephalochordata 5ª Vertebrata: filogenia e taxonomia 6ª Agnatha 7ª P1 (Avaliação teórico-prática) - Elaboração de tabela comparativa no quadro em conjunto com os alunos. Elaboração de diferentes cladogramas no quadro com a participação dos alunos. 8ª Saída de Campo Obrigatória do 3º Sem. - 9ª 10ª 11ª Introdução aos peixes ósseos e cartilaginosos Análise Comparada de biologia e padrões morfológicos de peixes ósseos e cartilaginosos Análise Comparada de biologia e padrões morfológicos de peixes ósseos e cartilaginosos 12ª Amphibia Apresentação dos trabalhos. 13ª Saída de Campo Obrigatória do 4º Sem. - 14ª Realização de P2 15ª Amphibia 16ª Amphibia 17ª Prova Substitutiva, Vista de Notas de P2 Atendimento aos alunos 18ª Feriado -

4 19ª PF 20ª PF e Vistas de PF Vista de Notas 21ª Vistas Vista de Notas CRONOGRAMA (Aulas Práticas) SEMANA CONTEÚDO ESTRATÉGIA 1ª - - 2ª Urochordata Observação de ascídias preservadas da coleção com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder 3ª Feriado - 4ª Cephalochordata 5ª Agnatha 6ª Taxonomia de Elasmobranchii 7ª Taxonomia de Peixes Ósseos 8ª Morfologia de Elasmobranchii 9ª Estudo Dirigido e Vista de Notas 10ª Padrões morfológicos em peixes Estudo de lâminas de anfioxos em diferentes cortes com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder Observação de exemplares de lampreias e feiticeiras preservados da coleção com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder perguntas e realizar esquemas). Identificação de famílias, gêneros e espécies de raias e cações com base em roteiro de aula e em chave de identificação para espécies ocorrentes no sudeste brasileiro. Identificação de famílias, gêneros e espécies de peixes ósseos marinhos e de estuários com base em roteiro de aula e em chave de identificação para espécies ocorrentes no sudeste brasileiro. exemplares preservados de raias e de cações, com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder Estudo Dirigido em grupo com base em texto científico. Atendimento aos alunos exemplares preservados de peixes ósseos com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder perguntas e realizar esquemas)

5 11ª Padrões reprodutivos em peixes 12ª Diversidade e taxonomia em Amphibia 13ª Padrões morfológicos em Amphibia Apresentação de slides sobre os padrões reprodutivos de peixes e roteiro complementar. exemplares preservados de rãs, pererecas, sapos, salamandras e cecílias com base em roteiro de aula prática (alunos devem preencher tabela comparativa e desenhar os exemplares). exemplares previamente dissecados e preservados de rãs com base em roteiro de aula prática (alunos devem responder 14ª Feriado - 15ª Padrões de Desenvolvimento em Amphibia 16ª Revisão Semestral 17ª Avaliação Prática Observação de aspectos morfológicos do desenvolvimento de girinos de rãs preservados da coleção com base em roteiro de aula prática. Atendimento aos alunos em revisão de conteúdo prático com material estudado e uso dos roteiros de cada aula Prova Prática em laboratório com material das aulas. 18ª Vista de notas Práticas Atendimento aos alunos 19ª Realização de PF - 20ª Realização de PF /Vistas de PF - 21ª Vistas de PF -