PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE

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1 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VII Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 18/8/2010 PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Eixo temático Aspectos Físicos e Humanos Leia o texto a seguir. A lenda da vitória-régia é uma lenda brasileira de origem indígena tupi-guarani. Há muitos anos, em uma tribo indígena, contava-se que a lua (Jaci, para os índios) era uma deusa que, ao despontar a noite, beijava e enchia de luz os rostos das mais belas virgens índias da aldeia as cunhantãs-moças. Sempre que ela se escondia atrás das montanhas, levava para si as moças de sua preferência e as transformava em estrelas no firmamento. Uma linda jovem virgem da tribo, a guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro e mal podia esperar pelo grande dia em que seria chamada por Jaci. Os anciãos da tribo alertavam Naiá: depois de seu encontro com a sedutora deusa, as moças perdiam seu sangue e sua carne, tornando-se luz viravam estrelas do céu. Mas quem a impediria? Naiá queria porque queria ser levada pela lua. À noite, cavalgava pelas montanhas atrás dela, sem nunca alcançá-la. Todas as noites eram assim, e a jovem índia definhava, sonhando com o encontro, sem desistir. Não comia e nem bebia nada. Tão obcecada ficou que não havia pajé que lhe desse jeito. Um dia, tendo parado para descansar à beira de um lago, viu em sua superfície a imagem da deusa amada: a lua refletida em suas águas. Cega pelo seu sonho, lançou-se ao fundo e se afogou. A lua, compadecida, quis recompensar o sacrifício da bela jovem india e resolveu transformá-la em uma estrela diferente de todas aquelas que brilham no céu. Transformou-a então numa estrela das águas, única e perfeita, que é a planta vitória-régia. Assim, nasceu uma linda planta cujas flores perfumadas e brancas só abrem à noite e ao nascer do sol ficam rosadas. Interpretação do texto Segundo o texto, em uma tribo indígena contava-se que a lua, que era considerada uma deusa, ao despontar a noite, levava para si as moças de sua preferência e as transformava em algo. O que era? 2. Naiá, uma linda jovem, sonhava com este encontro e não desistia. Um dia, à beira de um lago, viu em sua superfície a imagem da deusa refletida em suas águas. O que aconteceu com a índia Naiá?

2 3. A lua, compadecida, quis recompensar o sacrifício da bela jovem e transformou-a em uma estrela diferente de todas que brilham no céu. Transformou-a numa estrela das águas. Como ela era? Gramática Complete cada frase, usando cada adjetivo entre parênteses no grau superlativo absoluto. a) Naiá era. (linda) b) Aquelas flores estão. (perfumadas) c) Aquele canto era. (forte) d) O dia foi. (agradável) e) A prova estava. (difícil) 2. Reescreva cada frase substituindo o adjetivo destacado pela locução adjetiva correspondente. Atenção! A locução adjetiva é formada por duas palavras. a) A carne bovina é saborosa. b) O uniforme escolar está sujo. c) As plantas aquáticas são lindas. d) O abraço paterno é gostoso. e) O baile carnavalesco foi divertido. 3. Leia o parágrafo e escreva as palavras grifadas nos lugares corretos de acordo com a classe gramatical de cada uma delas. Uma linda jovem virgem da tribo, a guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro e ela esperava pelo grande dia... Substantivo Adjetivo Pronome Verbo Artigo A única maneira de ter um amigo é sendo um. Ralph Waldo Emerson Boa prova! Beijo, Mara

3 AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VII A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: o ano (4 a série) Período: TARDE MATEMÁTICA 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Data: 18/8/2010 Valor da prova: 3,0 Nota: Eixo temático Aspectos Físicos e Humanos Parte I Uma linda jovem virgem da tribo, a guerreira Naiá, vivia sonhando com este encontro e mal podia esperar pelo grande dia em que seria chamada por Jaci. Os anciões da tribo alertavam Naiá; depois de seu encontro com a sedutora deusa, as moças perdiam seu sangue e sua carne, tornando-se luz viravam estrelas do céu. Leia com atenção! De acordo com o texto, se 1 8 das jovens indígenas fossem transformadas em estrelas e 2 4 transformadas em Estrelas das Águas, responda às seguintes questões: a) Que fração ao todo representa as jovens índias transformadas em estrelas e estrelas das águas? b) Que fração sobrou das índias na tribo indígena? c) Que fração representa todas as jovens da tribo indígena?

4 Se a tribo indígena tivesse 730 jovens e 3 Parte II fossem transformadas em estrelas, quantas jovens seriam estrelas? 2. Transforme os números mistos em frações impróprias, efetue as frações e simplifique o resultado. a) = b) = 3. Resolva as expressões com frações. a) = b) = 4. Eduardo comeu 2 3 de um doce e Rui comeu 1. Que fração do doce os dois comeram juntos? Que fração sobrou?. Veja como Paula aproveita seu tempo em 1 dia: 3 Ir à escola 1 Comer Brincar Dormir 3 4 Estudar 1 a) Paula gasta mais tempo com a escola ou com a alimentação? b) O tempo que Paula gasta para dormir é o mesmo que gasta para e c) Cite duas atividades que, juntas, consomem a metade do tempo de Paula: d) Que fração Paula gasta a mais para dormir do que para ir a escola?

5 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VII Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 18/8/2010 CIÊNCIAS 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Eixo temático Aspectos Físicos e Humanos Parte I Leia o texto Lenda da vitória-régia e depois responda às questões abaixo de forma correta: Naiá era uma linda jovem índia que tinha um sonho, tornar-se uma brilhante estrela no céu. Vivia com a cabeça na lua. a) Em quais partes está dividida a cabeça? b) Qual órgão está protegido pela caixa craniana? Parte II O esqueleto humano adulto é constituído por cerca de 206 ossos, que, juntamente com os músculos e tendões, desempenham funções importantes. a) Escreva duas funções desempenhadas pelo esqueleto. b) Escreva dois cuidados que precisamos ter com os ossos e as articulações.

6 2. O sistema digestório é o sistema responsável por obter dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários às diferentes funções do organismo. Encontre, no diagrama, cinco órgãos que fazem parte do sistema digestório. Depois, complete as frases abaixo de forma correta. A B C D E F G H I J K L M N S O P Q R S T F U V T W X Y Z L A I B C O D E F G I H G I J M K L M N N O A P Q A R S T U G V D E L G A D O W U X O Y Z O A B C D A E F G H I J K L M N P A N C R E A S O P a) A encontra-se na boca e tem a função de misturar os alimentos. b)o suco gástrico é um líquido claro produzido no, tem a função de atuar sobre o bolo alimentar. c) No intestino, completa-se a digestão pela ação do suco intestinal, do suco pancreático e da bile, que são produzidos no e no, respectivamente. 3. Sabemos que os dentes são fundamentais durante a digestão dos alimentos. Que cuidados devemos ter com os nossos dentes? Boa Prova! Beijos Tia Lela

7 A GERAÇÃO DO CONHECIMENTO AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VII Transformando conhecimentos em valores Unidade Portugal Série: o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 18/8/2010 HISTÓRIA / GEOGRAFIA 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova: 3,0 Nota: Eixo temático Aspectos Físicos e Humanos Parte I O texto conta a lenda da vitória-régia, uma história muito popular que pertence à cultura da região Nordeste. Complete o mapa da região Nordeste com as siglas de cada estado e suas capitais. Não se esqueça de pintar o mapa. Parte II Sobre a região Nordeste, faça o que se pede: a) Cite três produtos que fazem parte da agricultura nordestina. b) Quais são os tipos de gado criados na região?

8 2. Escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) O Nordeste é a região que possui o maior número de estados do Brasil. ( ) Salvador é a capital do Brasil. ( ) Quase todos os estados da região Nordeste limitam-se com o mar. ( ) O Nordeste apresenta apenas a caatinga como vegetação natural da região. 3. É correto afirmar que no Nordeste só há seca? Justifique sua resposta. Boa prova! Beijos! Tia Paty.