Ficha de Unidade Curricular

Transcrição

1 Ficha de Unidade Curricular Unidade Curricular Designação: INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO Área Científica: Gestão Ciclo de Estudos: Licenciatura em Design Industrial Carácter: Obrigatória / 5º Semestre ECTS: 3 (três) Tempo de Trabalho: Horas de Contacto - Ensino Teórico-Prático (TP): 45 horas Horas de Trabalho Autónomo: 30 horas Total: 75 horas Pré-Requisitos: Não tem Objectivos de Aprendizagem: Gerais: Esta disciplina tem por finalidade capacitar os alunos para o entendimento da problemática económica da inovação bem como das dinâmicas do mercado e para o entendimento do valor do design como factor estratégico para incrementar a competitividade dos produtos e dos serviços. Igualmente se destina a entender a importância estratégica do empreendedorismo, fornecendo-lhe um conjunto de ferramentas para fazerem a interligação entre a inovação e a criação de valor (emprego e empresas) na sociedade actual, suscitando aos alunos nas áreas das indústrias criativas interesses, capacidades e motivação para a criação eventual do seu próprio emprego. Os alunos serão ainda solicitados a discutir os tópicos que considerem relevantes para a promoção dos produtos desenvolvidos na disciplina de projecto e para elaborar um plano estratégico que demonstre as capacidades do Design no mercado. Específicos: - O aluno deve entender o meio económico em que vai laborar, com o conjunto de ameaças e oportunidades que se lhe apresentam e as Página 1 de 6

2 incertezas decorrentes de um mundo e de uma actividade cada vez mais globalizado e competitivo; - Deve ter capacidade de análise e de síntese sobre as áreas específicas de cada curso de design e fazer a integração no respectivo cluster; - Deve ter capacidade de aprender e apreender com e no mercado e com a concorrência, desenvolvendo competências de investigação dos materiais com que trabalha em relação com o mercado e com as apetências do consumidor, bem como de inteligência económica; Transversais: - desenvolvimento das capacidades de autonomia, de reflexão para a resolução de problemas, de critica, de entendimento da sociedade envolvente e da actividade económica em que vai estar inserido; - desenvolvimento da capacidade de risco e de negociação, de trabalho em equipa, bem como de adaptação a situações novas; - preocupação com a qualidade e com a responsabilidade social e ambiental. Conteúdo Programático: 1. Inovação e criatividade. Gestão do processo de inovação. 2. O sistema tecnológico e a competitividade. Sistema Nacional de Ciência e Tecnologia. 3. Políticas de inovação e sustentabilidade. Análise do caso português. 4. Estudo comparado de politicas e dos sistemas de inovação em vários países especialmente na dimensão do design 5. Dimensão estratégica da inovação e da inovação pelo design. Leitura de Peter Drucker. 6. Empreendedorismo. Importância estratégica do conceito e prática no país e nos países envolventes. O Livro Verde Espírito Empresarial da União Europeia 7. Sistemas de produção e Clusters. As Indústrias criativas e o seu potencial. 8. Politicas de promoção do empreendedorismo. Noção e componentes do Marketing Estratégico. Protecção da Propriedade Industrial. 9. Estudos de caso e análise dos guias do empreendedorismo. 10. Concepção e desenvolvimento de casos práticos pelos alunos em ligação com a disciplina de projecto: Criação de um Plano de Negócio. Metodologia de Aprendizagem: Presencial: Presencial: As aulas seguirão uma metodologia expositiva em diálogo e com participação dos alunos, seguida de trabalhos de investigação e Página 2 de 6

3 discussão, com visitas às próprias empresas sempre que se justificar e for materialmente possível. Autónoma: Investigação e pesquisa documental e no mercado Avaliação de Competências: Avaliação contínua. Elementos de Avaliação provas escritas e trabalhos de pesquisa com discussão e análise do desempenho, etc. Critérios de Avaliação Os critérios de avaliação decorrerão da análise se o aluno atingiu os objectivos ou ficou aquém, bem coimo da sua capacidade de exposição por escrito ou oral, da sua criatividade, consistência, fundamentação e clareza de ideias. Ponderação serão ponderados os resultados de cada passo da avaliação em função da importância e profundidade dos trabalhos realizados. Relatórios realizados: 1º trabalho Trabalho individual - Análise critica a um texto fornecido sobre o caso de uma cidade criativa (Ottawa) e repercussões na visão do papel da inovação e do design. 2º trabalho Trabalho em grupo - Com base em casos de criatividade e sucesso empresarial e no Guia do Empreendedorismo da ANJE distribuídos ambos nas aulas propunha-se que cada grupo de trabalho preparasse em PowerPoint ou num suporte idêntico as apresentações para a turma no sentido de criar uma imagem ligada ao espírito inovador e de empreendedorismo e uma síntese compreensiva das estruturas de apoio em Portugal ao Empreendedorismo. 3º trabalho Trabalho individual final Execução de um plano de negócios escolhido por cada aluno. 4º trabalho- Teste individual sobre questões chave da Inovação e do Empreendedorismo. Os trabalhos são avaliados a partir dos critérios em função do seu conteúdo e dos objectivos que pretendem atingir: 1) Compreensão dos objectivos do trabalho e apresentação com clareza e coerência; 2) Espírito critico e capacidade criativa crítico; 3) imagem do trabalho e forma utilizando os seus conhecimentos no domínio da área de estudo Página 3 de 6

4 4) Consistência e credibilidade 5) Pontualidade. O trabalho final é individual e consiste no preenchimento de uma ficha de um plano de negócios com todas as características de dossier de apresentação de uma ideia de negocio a um banco para efeitos de financiamento. Grelha de avaliação: 1º Trabalho 15% 2º Trabalho - 20% 3º Trabalho - 50% 4º trabalho 15% Avaliação final: Apenas para alunos reprovados ou que pretendam realizar melhoria de nota. Exame sob a forma de teste escrito individual e presencial sobre qualquer conteúdo do programa da unidade curricular. O teste era constituído por 5 questões, das quais quatro problematizavam pontos da matérias ministrada no curso fazendo valer os conhecimentos práticos que associassem a área de conhecimento e a criação de um negócio ou a introdução de aspectos inovadores. A última questão tratava-se de um comentário a uma frase de um investigador conceituado. Bibliografia Recomendada: AA.VV (CCE), Livro Verde: Espírito Empresarial na Europa, 2003, CCE, Bruxelas AA.VV (NESTA), Creating Entrepreneurship: entrepreneurship education for the creative industries, 2007, The Higher Education Academy Art Design,Media Subject Centre and the National Endowment for Science, Technology and the Arts, London AA.VV (SEDES), Guia do Empreendedorismo, 2007, SEDES, Lisboa ALÍPIO, Suzana, Guia do Empreendedorismo Estruturas e Apoios ao Empreendedorismo em Portugal, 2006, ANJE, Porto DORNELAS, José Carlos Assis, Empreendedorismo: transformando ideias em negócios, 2005, Elsevier Editora Editora Campus, S. Paulo Página 4 de 6

5 DRUCKER, Peter F., Innovation and Entrepreneurship, 1985, Harper & Row, Rublishers, New York ou tradução portuguesa Inovação e Gestão: uma nova concepção de estratégia de empresa, 1986, Editorial Presença, Lisboa FERREIRA, Manuel Portugal, SANTOS, João Carvalho, SERRA, Fernando Ribeiro, Ser Empreendedor: Pensar, Criar e Moldar a Nova Empresa, 2008, Edições Sílabo, Lisboa GODINHO, Manuel Mira, CARAÇA, João M. G. (Organiz.), O Futuro Tecnológico: Perspectivas para a Inovação em Portugal, 1999, Celta, Oeiras, LIEBERMAN, Chad Love, Creative Warriors Walk Alone. The Business of Art, 2003, by Chad Love Lieberman RIBEIRO, Félix, PROENÇA, Manuela, Ambiente, Inovação e Competitividade da Economia, 2007, DPP - Ministério do Ambiente, Lisboa ROBERT, Michael, CORDEIRO, René, Estratégia de Inovação de Produtos - Como o processo Inovação Estratégica ajuda a sua empresa a ultrapassar os concorrentes, 1997, Difusão Cultural, Lisboa Guias do curso de Empreendedorismo do IPL. Bibliografia Complementar: CONCEIÇÃO, Pedro, ÁVILA, Patrícia, A Inovação em Portugal: II Inquérito Comunitário às Actividades de Inovação, 2001, Celta, Oeiras CHIAVENATO, Idalberto, Empreendedorismo Dando asas ao espírito empreendedor, 2008, Editora Saraiva, S. Paulo, CRUZ, Eduardo, Criar uma empresa de sucesso, 2006, Edições Sílabo, Lisboa DANTAS, José, COELHO, Arnaldo, O Jogo do Futuro: Por uma competitividade sustentável, 2007, Vida Económica, Porto DARNIL, Sylvain, LE ROUX, Mathieu, 80 homens para mudar o mundo 80 casos de criatividade empresarial casos de sucesso empresarial..., 2006, Âmbar, Porto DRUCKER, Peter F., The frontiers of management, New York: Harper & Row, Rublishers 1986 DRUCKER, Peter F., NAKAUCHI, Isao, Tempo de desafios, tempo de decisões, Lisboa, Difusão Cultural, 1999 Página 5 de 6

6 FARAH, Osvaldo Elias, CAVALCANTI, Maryl, MARCONDES, Luciana Passos (orgs.), Empreendedorismo Estratégico Criação e gestão de pequenas empresas,, São Paulo, Cengage Learning, 2008 GIBSON, Rowan, SKARZYNSKI, Peter, Inovação Prioridade nº 1, Rio de Janeiro, Campus, 2008 LANÇA, Isabel Salavisa, VALENTE, Ana Cláudia (Coord.), Inovação Tecnológica e Emprego: O caso português, 2005, IQF, Lisboa PETERS, Tom, O Círculo da Inovação, 1998, Bertrand Editora, Venda Nova POTTER, Jonathan (edited by), Entrepreneurship and Higher Education, 2008, OECD, Paris RODRIGUES, Maria João (coord.), Para Uma Europa da Inovação e do Conhecimento - Emprego, Reformas Económicas e Coesão Social, 2000, Celta, Oeiras SCHUMPETER, Joseph A., Ensaios - Empresários, inovação, ciclos de negócio e evolução do capitalismo, 1996, Celta Editora, Oeiras SOHSTEN, Carlos Von, Inteligência Empreendedora: O que você precisa saber para cuidar bem de sua empresa, 2006, QualityMark Editora, Rio de Janeiro TIDD, Joe, BRESSANT, John, PAVITT, Keith, Gestão da Inovação: Integração das Mudanças Tecnológicas, de Mercado e Organizacionais, 2003, Monitor, Lisboa Recursos Físicos: Sala e quadro, bem como datashow com computador Tabela - Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos (Em anexo) Página 6 de 6

7 Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos da turma conjunta Design Industrial e Design de Cerâmica e Vidro Método Semana Conteúdo programático pedagógico 15/09/ Apresentação da disciplina com discussão dos objectivos e expectativas. Debate sobre as oportunidades e ameaças dos designers e experiências no mundo. 22/9/ Abordagem dos conceitos de Inovação e Ciência & Tecnologia. Sistema Nacional de Ciência & Tecnologia; Sistema tecnológico 29/9/ Sistema tecnológico. Tendências pesadas observadas no Séc. XXI. 6/10/ Sistema tecnológico e de Inovação: o caso português. Componentes, ameaças e desafios. A pegada ecológica. Sectores tradicionais Lançamento do 1º trabalho. 13/10/ Estudo comparados dos sistemas de inovação no mundo. Dimensão do design na inovação. Clusters criativos.. 20/10/ Inovação na leitura de P. Drucker. Dimensões estratégicas da inovação. Fontes de Inovação. Clusters criativos. Filme sobre o empreendedorismo. 27/10/ Inovação na leitura de P. Drucker (cont.).vigilância tecnológica. Propriedade industrial Idem com aplicação de teste 3/11/ Empreendedorismo. Importância estratégica do conceito e prática no país e países envolventes. Livro Verde "Espírito Empresarial na UE".. 10/11/ Seminário na ESAD Ousar Empreender organização CENCAL, ESAD, AIRO, ADRO,. Lançamento do 2º trabalho. Seminário na ESAD 17/11/ Análise de casos exemplares de empreendedorismo no mundo. Políticas de Promoção do Empreendedorismo. 2º Trab. Abordagem do Guia SEDES do Empreendedorismo. Lançamento do 3º Trabalho (Plano de Negócios) 24/11/ Noções de Marketing e de Análise Competitiva 15/12/ Conclusão da análise de marketing e da análise competitiva. Benchmarking. Discussão dos trabalhos 5/1/ Apresentação de trabalhos sobre empresas inovadoras. Visita de estudo 12/1/ Apresentação do 2º trabalho pelos grupos. Prova de avaliação Contínua (4º Trabalho). Apresent- trabalhos e t Exercício individual 19/1/ Avaliação Apres de trabalhos e aval. 23/1/ Período de Exames - Época Normal Curso de Design CV 26/1/ Avaliação Design Industrial 2 a 6 2/09 18 Período de Exames - Época Normal 9 a 15/2/09 19 Período de Exames - Época Normal