Sistema FM. Conceitos introdutórios. Exemplos de Orientação aos pais de crianças com deficiência auditiva

Transcrição

1 Sistema FM Cnceits intrdutóris Exempls de Orientaçã as pais de crianças cm deficiência auditiva Prduçã: Camila Medina (Tecnlgia Educacinal FOB-USP) Bauru 2015

2 Autres: Fga. Ms. Raquel Franc Stuchi Siagh Fga. Dra. Liege Franzini Tanamati Prfa. Dra. Debrah Viviane Ferrari Prjet Gráfic e ilustrações: Camila Medina (Tecnlgia Educacinal FOB-USP) Material cnstruíd para Prtal ds Bebês: send expressamente pribida a cmercializaçã ds mesms. Mais infrmações sbre Sistema FM

3 Intrduçã Se vcê está lend esse material é prque seu filh prvavelmente já utiliza aparelh auditiv u implante cclear. É pssível que vcê já tenha enfrentad dificuldades e também vivid muitas experiências alegres, acmpanhand desenvlviment da audiçã e da cmunicaçã d seu filh. Cnfrme a criança vai crescend, pdem surgir utrs desafis, cm iníci das atividades esclares. Nesta parte d site mstrarems cm Sistema de Frequência Mdulada (Sistema FM) pde cntribuir nesta fase. É muit cmum ter dúvidas quand se está diante de um nv dispsitiv u situaçã, prtant, lembre-se: vcê nã está szinh. Cnverse cm seu Fnaudiólg.

4 O prblema da distância, d ruíd e d ec. Em muitas situações, a distância entre falante e a criança, barulh (ruíd) e ec (reverberaçã) pdem causar grande dificuldade para seu filh entender a fala. Quand a criança está lnge da pessa que está faland, a vz desta pessa fica mais fraca e será mais difícil para a criança uvir e entender. Quand a criança está pert da pessa que está faland, ela cnsegue uvir e entender as palavras cm mais facilidade. V A M O S B R I N C A R! a e a a u VAMOS BRINCAR! VAMOS BRINCAR!

5 Ruíd u Barulh O ruíd é qualquer sm que atrapalha entendiment da fala. Tds nós tems alguma dificuldade de entender que é falad quand cnversams cm alguém em um lugar barulhent, pr exempl, em um restaurante mvimentad. Esta dificuldade é ainda mair para as crianças, principalmente aquelas que pssuem deficiência auditiva. Para que a criança cnsiga entender uma pessa faland em um intensidade nrmal é necessári que ruíd n ambiente esteja em trn de 50 db. Infelizmente, é muit difícil encntrar ambientes assim. Observe nível de ruíd de diferentes lcais na figura abaix. trvada shw de rck limite da dr limite d cnfrt 90 tráfeg intens FORT E FRACO Intensidade ds sns d dia-a-dia db(a) limite da percepçã cchich quart flhas a vent sala de aula Atençã, Aluns

6 Ec sinais refletids sinal riginal O ec, u reverberaçã, acntece quand um sm reflete nas superfícies de uma sala (pr exempl: parede, chã, tet, móveis) e retrna para esta sala. Quand a quantidade de ec em um lugar é muit grande, entendiment da fala fica prejudicad. Em lcais que tem paredes, tet e chã cm superfície lisa é mais fácil de crrer ec.

7 A sala de aula A sala de aula é um lugar nde geralmente s três fatres estã junts: distância, barulh e ec. O prfessr na mairia das vezes fica lnge da criança, que está sentada. O ruíd pde ser causad pela cnversa ds utrs aluns, pel barulh de cadeiras e carteiras send arrastadas, ventiladres, cnversa de utrs aluns, u seja, tud que dificultar escutar a vz d prfessr. A sala de aula tem paredes, tet e chã lis, facilitand a presença d ec. A criança na escla sem Sistema FM 1 O prfessr, na mairia das vezes, fica lnge da criança, que está sentada. ATENÇÃO, ALUNOS 3 A sala de aula tem paredes, tet e chã lis, facilitand a presença d ec. 2 O ruíd pde ser causad pela cnversa ds utrs aluns e pr tud que dificultar escutar a vz d prfessr. A ÃO A U O O aparelh auditiv e implante cclear nã ajudam? Os aparelhs auditivs e implante cclear trazem muits benefícis para a criança escutar e entender a fala em várias situações. Prém, cm vcê já base, estes aparelhs pssuem limitações e nã trazem uma audiçã nrmal. Nas situações em que existe distância entre falante e a criança, ruíd u ec n ambiente, entendiment da fala será bastante difícil, mesm que a criança esteja usand aparelh auditiv u implante cclear. Para ajudar nessas situações Sistema de Frequência Mdulada pde ser utilizad.

8 O sistema de frequência mdulada O Sistema de Frequência Mdulada, também cnhecid pr Sistema FM, é um dispsitiv que tem a funçã principal de eliminar efeit da distância. N cas de crianças cm deficiência auditiva, FM geralmente é cnectad a implante cclear u aparelh auditiv. Veja cm FM funcina: A criança na escla cm Sistema FM 1 O micrfnetransmissr capta a vz d prfessr. ATENÇÃO, ALUNOS 3 O receptr capta a vz d prfessr e a envia para aparelh auditiv u implante cclear 2 A vz d prfessr é levada pr mei de ndas de rádi FM. 4 A vz d prfessr fica mais frte que ruíd de fund. ATENÇÃO, ALUNOS O Sistema FM vai sempre levar a vz d prfessr mais pert da relha da criança. Desta frma a vz d prfessr vai se sbressair n mei d barulh e d ec.

9 Cmpnentes d Sistema FM Diferentes tips de transmisres: Td Sistema FM pssui um micrfne, um transmissr e um receptr. micrfne 1 3 receptr Diferentes tips de receptres: 2 transmissr O micrfne e e receptr acplad a AASI u IC da criança. Existem diferentes tips de transmissres, que pdem ser usads na cintura u pendurads n pescç, e receptres que pdem ser acplads a AASI u IC de acrd cm as diferentes marcas.

10 Qualquer criança que usa aparelh auditiv u implante pde usar FM? Em princípi sim, desde que se tenha garantia de que FM está trazend um benefíci u vantagem para a criança. Esta avaliaçã assim cm a esclha d mdel e ajuste d FM deve ser feita pr um fnaudiólg. Se a criança tem benefíci cm AASI u IC, prvavelmente terá benefíci cm FM. Critéris para cncessã de Sistema FM - Ministéri da Saúde - PORTARIA Nº 1.274, DE 25 DE JUNHO DE Pssuir deficiência auditiva e ser usuári de Aparelh de Amplificaçã Snra Individual (AASI) e/u Implante Cclear (IC); 2. Pssuir dmíni da linguagem ral u em fase de desenvlviment; 3. Estar matriculad n Ensin Fundamental I u II e/u Ensin Médi; e 4. Apresentar desempenh em avaliaçã de habilidades de recnheciment de fala n silênci. Sugere-se, quand pssível, IPRF (Índice Percentual de recnheciment de Fala) melhr que 30%, na situaçã de silênci. Em cas de crianças em fase de desenvlviment de linguagem ral, quand nã fr pssível a realizaçã d IPRF, u a utilizaçã de testes cm palavras devid à idade, deve ser cnsiderad limiar de detecçã de Vz (LDV) igual u inferir a 40 (cm AASI u IC). Cm adquirir Sistema FM? Este sistema é vendid pelas empresas que fabricam aparelhs auditivs. O Sistema Únic de Saúde (SUS) também frnece sistema FM gratuitamente para as crianças que se encaixam ns critéris de cncessã. Se seu filh nã se enquadra ns critéris estabelecids pel ministéri da saúde, u se vcê ainda tem dúvidas sbre a indicaçã d Sistema FM para seu filh, nós recmendams que vcê cnsulte fnaudiólg que acmpanha. Cm FM meu filh só vai escutar prfessr? Nã vai mais vai mais escutar s amigs, u sinal da escla? Ist depende d tip de FM que será utilizad. Ainda há sistemas em que micrfne d AASI fica desabilitad quand inserid transmissr na entrada direta de áudi, prtant, ist deve ser checad. O ideal é que seu filh cnsiga escutar sua própria vz, s amigs e sinal da escla. Quand estiver cm um sistema FM adequad, que vai acntecer é que ele apenas vai escutar esses sns mais fracs d que a vz d prfessr. Pnts Imprtantes O FM só pde ser usad em cnjunt cm aparelh auditiv u implante cclear? Os Sistemas de FM geralmente trabalham em cnjunt cm s aparelhs auditivs e implantes ccleares, embra exista sistema de FM para pessas cm audiçã nrmal (cm pessas cm dificuldades de atençã, transtrn d prcessament auditiv, etc). Mas se seu filh tem uma perda auditiva, smente irá se beneficiar d FM em cnjunt cm AASI u IC.

11 O Sistema FM pde ser usad fra da sala de aula? O Sistema FM pde ser usad fra da sala de aula, quand a criança estiver em uma situaçã em que escutar seja difícil. Veja alguns exempls dessas situações: Quand a criança estiver assistind televisã: Q u d an v cê estiver n carr cm s e u fi lh :

12 Quand vcê estiver a ajud nd s eu fi lh a fazer a liç ã d e I R I IM T II c a s a : UMM M M V R M aria Bebes Quand vcê estiver a passe d n shpping cm s eu fi lh Brinqued T C I - A T C Q n d ua v cê e s tiv er brincand c m s e u fi l h n p a r quinh

13 O FM pde ser usad temp td? Vcê deve pedir rientaçã a fnaudiólg, mas em princípi, FM NÃO DEVE SER UTILIZADO O DIA TODO. Imagine vcê escutand dia td apenas a vz da sua mãe u prfessr, nã seria chat? É imprtante que a criança escute diferentes vzes, e interaja naturalmente n seu dia-a-dia. A mãe, pai u quem está cm a criança também se cmunicam cm utras pessas, faland cisas que a criança nã deve uvir. É saudável para a criança se cmunicar cm utras pessas em vez de ficar escutand sempre a vz de uma só pessa em destaque. Para saber a melhr frma para us d FM para seu filh, recmendams mais uma vez que vcê fale cm seu fnaudiólg.