A Empresa Trilha da Ilha Florianópolis, Santa Catarina

Transcrição

1 A Empresa Trilha da Ilha Florianópolis, Santa Catarina Felipe Abramovitch. Jean Benchimol Escola Politécnica Universidade Federal do Rio de Janeiro Introdução A Trilha da Ilha não promete mudar o mundo, mas sim apresentar caminhos, vivências e oportunidades para esta mudança. O presente trabalho vem por apresentar os projetos de educação ambiental oferecidos pela empresa Trilha da Ilha. Sabe-se hoje que a educação ambiental tem um papel de extrema importância para o futuro do nosso planeta. Sustentabilidade, preservação, reciclagem, reutilização são palavras que percorrem o cotidiano de não só entendedores do assunto, mas sim a maioria da população. Chega-se claramente à conclusão que a humanidade, continuando com suas práticas predatórias, extingue os recursos do planeta, pondo em risco a sua própria existência. Para tal, a empresa aqui citada realiza esse trabalho de educação à preservação para crianças e jovens da sociedade de Florianópolis, conscientizando não só os mesmos, mas também pais e professores a respeito de suas práticas cotidianas. A Trilha da Ilha acredita que equilíbrio é a palavra-chave para definir o relacionamento entre homem e natureza. Quando são apresentadas as consequências geradas por esta falta de equilíbrio, entende-se grande parte dos problemas socioeconômicos e ambientais encontrados hoje. Os sócios da empresa são dois profissionais da área: Luana Wirth e Fernando Blum. Quem são? 40

2 A falta de harmonia e de conhecimento leva o homem a cometer ações inconsequentes deixando em risco o meio que nos cerca, assim como nossa própria existência. São por esses motivos que a Trilha da Ilha trabalha com educação e preservação ambiental [trecho retirado de sua revista às escolas]. Atua na ilha de Florianópolis desde 1996 trabalhando as questões ambientais através de trilhas, eventos, jogos e outros diversos projetos, proporcionando vivências únicas aos jovens. Aproveitando a riqueza e belezas naturais e a diversidade de flora e fauna da ilha, já levaram em trilhas mais de quatorze mil estudantes, além de grupos turísticos e empresas. Objetivos A empresa define seus objetivos como os seguintes: (a) Incentivar o homem a conhecer o meio em que vivemos; (b) Fomentar a boa relação entre o homem e natureza; (c) Cultivar o respeito e a preservação do meio ambiente. Projetos A empresa desenvolve uma séria de projetos com a temática ambiental, visando trabalhar a maior compreensão do meio ambiente e formar agentes de mudança. Buscam, através das vivências, o prazer de se aprender de forma espontânea e divertida. Através da metodologia de educação não formal trabalham o conteúdo de forma lúdica, a fim de estimular no educando a sensibilidade e reflexão. O Lazer Educativo, assim definido, tem como objetivo transformar o aprendizado em uma experiência viva, ampliando os conhecimentos do educando, bem como desenvolvendo seu crescimento e compreensão melhor do mundo ao seu redor. Com base na Educação Experiencial, teoria pedagógica que concebe a experiência como um pilar do aprendizado, a equipe procura proporcionar essas oportunidades e desafios intelectuais para que possam ser realmente vivenciados e não apenas 41

3 verbalizados, de maneira que todos aprendem se divertindo educandos e educadores. Eco Quiz Com a proposta de trabalhar educação ambiental com os alunos do 8º ano de uma forma diferente a Trilha da Ilha desenvolveu o Eco Quis Inter-Escolar. Este projeto tem duração de três meses e consiste em uma competição entre escolas com o objetivo de despertar o interesse dos estudantes sobre a temática ambiental dentro do ambiente escolar. Através de perguntas e desafios o jogo envolve e estimula a integração entre os jovens, proporcionando assim a melhor assimilação do conteúdo, desenvolvimento da criatividade, trabalho em equipe e a divisão de tarefas, além da conscientização da atual situação do planeta. Além destas perguntas e desafios que estimulam a inteligência verbal dos educandos, os mesmos também são estimulados para o fazer, ou seja, criar iniciativas em sua sociedade que conscientizem parte da mesma. O último Eco Quiz aconteceu no ano de 2009, contou com a presença de aproximadamente 200 jovens das quatro maiores escolas de Florianópolis. Primeiramente é realizada uma etapa intraescolar, em que cada turma do 8º ano disputou entre si para eleger a campeã, e após esta fase foi realizada a Final no Floripa Shopping, com uma turma de cada colégio. Trekking Corporate O projeto Trekking Corporate é assim definido pela empresa: A Trilha da Ilha oferece um serviço para as empresas interessadas em proporcionar um dia diferente aos seus funcionários. Sair do ambiente de trabalho para realizar uma caminha é uma boa forma de conhecer os companheiros da empresa. A caminha ajuda a analisar a equipe, além de desenvolver características importantes para o bom funcionamento do trabalho em grupo. Através de dinâmicas aplicadas no treinamento ao ar livre e a superação de obstáculos, tornam-se evidentes as noções de liderança e a cooperação entre os 42

4 participantes, além de promover a autoestima, desenvolver ousadia, exercitar o planejamento, a disciplina e a boa comunicação. Projetos personalizados A Trilha da Ilha também desenvolve projetos especiais de jogos pedagógicos e atividades personalizadas de acordo com o objetivo e tema solicitado pelo cliente. Além de realizar aniversários ecológicos, outros eventos e ações em datas do calendário ambiental. Como exemplo, foi realizado o projeto Corrida Espacial, Circuito da Sucata e Jogo da Biodiversidade a colégios que encomendaram o serviço, também desenvolvendo os objetivos acima citados. Acampamento O acampamento tem como objetivo proporcionar aos alunos experiências para aprofundar a temática ambiental em dois dias intensos num clima descontraído. Todos os participantes dormem em barracas afim de vivenciar uma realidade diferente e superar o desafio de sair do conforto do dia-a-dia, além de praticar o desapego tecnológico. As atividades desenvolvem o trabalho em grupo, integração e respeito entre os educandos, senso crítico através de discussões e um contato intenso com a natureza, ajudando na formação de seres humanos saudáveis, conscientes, íntegros e éticos. Trekking Escolar O projeto Trekking Escolar foi desenvolvido pela Trilha da Ilha com a preocupação de trabalhar as questões ambientais com alunos do ensino fundamental de diversas escolas e cursos, tornando-se referência em ensino ambiental. 43

5 A ideia é que cada criança se envolva com a natureza, junto à sua turma da escola, uma vez que é nesta célula que ela cresce e compartilha suas vivências de dia-adia. Os alunos são levados para um dia de aula nas mais belas trilhas da ilha, onde são trabalhados assuntos referentes ao ecossistema da região, bem como problemas causados pelo homem. Os temas vão sendo aprofundados de acordo com a idade dos alunos. A fim de envolver toda a turma no conteúdo do dia, as palestras são ministradas através de jogos e dinâmicas, além de discussões com profissionais. Além da equipe da empresa, também é levado um geólogo à trilha, que explica aos alunos a formação e as características do ecossistema ali presente. A trilha interpretativa é um ambiente propício ao lazer educativo, em que o aprendizado se torna uma experiência viva. Em cada pedra, em cada galho, o aluno amplia conhecimentos, busca o crescimento pessoal e compreende melhor o mundo em que vive, alega a fundadora da empresa, Luana Wirth. Assim, as trilhas são instrumentos pedagógicos a serem utilizados de maneira multidisciplinar, articulando diversas áreas do saber Biologia, Educação, Geografia, Psicologia, etc. proporcionando abordagens transversais da temática ambiental, bem como a conscientização da turma envolvida. A interpretação ambiental é uma oportunidade de desenvolvimento humano que estimula a capacidade investigadora, levando o aluno a repensar seu modo de ver e sentir o planeta como um todo. A experiência de caminhar na natureza nos proporciona um senso de lugar, uma vez que favorece a compreensão de que integramos um ecossistema. Dessa forma, a trilha se firma como uma ferramenta facilitadora do aprendizado. Para gerarmos mudanças em nossas atitudes em relação à atual situação do planeta, nada mais concreto do que começar por desvendar, com sensibilidade, nosso próprio habitat, usando a mais humana das características: o amor. Afinal, não amamos o que não conhecemos, são as palavras do sócio Fernando Blum. 44

6 Conforme o Art. 2 da Lei de 27/04/1999, a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. A empresa percebe que leis e orientações para trabalhar a Educação Ambiental não faltam, porém dizem que essa conscientização se apresenta muitas vezes de forma superficial. Acreditam que as escolas devem divulgar as iniciativas desenvolvidas nesse sentido, com intuito de disseminar esse trabalho, tornando a Educação Ambiental como parte do contexto social e não só escolar. Equipe e segurança A empresa também se preocupa com a segurança dos alunos nas trilhas, por isso conta com uma equipe de profissionais especializados e capacitados para dar todo o apoio necessário ao longo do dia. A fim de garantir total controle da turma, o grupo sempre caminha com um guia na frente, outro no final e um a cada dez alunos, todos em constante comunicação. Cada aluno participante da trilha estará assegurado pela Porto Seguro. A equipe fixa é composta por profissionais de diferentes áreas: Geógrafo; Socorristas formados pela Cruz Vermelha; Especialista em trilhas; Educador formado em educação não-formal. A aula das descobertas A prática da aula das descobertas, através de passeios ecológicos, permite aos alunos chegar a, no mínimo, três objetivos importantes: Maior autonomia vivendo situações reais e assumindo novas responsabilidades, descobrindo suas próprias capacidades em situações desconhecidas; 45

7 Ampliar o campo das investigações, chegando a descobertas múltiplas, inesperadas e interessantes; Privilegiar o encontro com outro de maneira diferente daquela do dia-a-dia na escola, promovendo a socialização entre os alunos, uma troca efetiva e a tomada de consciência de valores sociais importantes à vida de todos. Pós-trilha relatórios e fotos Após a trilha é entregue à coordenação um relatório analisando o desempenho da turma durante o dia. São apontados os alunos que demonstram dificuldade em caminhar em terreno irregular, os que apresentaram um comportamento inadequado, os líderes positivos e negativos, os mais participativos e outras demais características do grupo. Também é disponibilizada aos alunos uma foto oficial, com o logo da empresa e dos patrocinadores. Diversidade de trilhas Para cada idade as trilhas são variadas, de acordo com a dificuldade das mesmas. A Trilha da Ilha desenvolve técnicas modernas e seguras para a exploração de trilhas. Diversos parâmetros determinam quais trilhas interessam para o trabalho desenvolvido: segurança, grau de dificuldade, valor histórico e cultural e belezas naturais. Estas trilhas são pesquisadas e mapeadas de forma a estabelecer um nível de dificuldade apropriado para cada idade o máximo de temas e atividades ligadas à história, biologia e geografia da região. Para a inscrição do aluno, este necessita de uma autorização dos pais, data de nascimento e CPF do aluno ou responsável para o seguro e autorização do uso de imagem. 46

8 A empresa conta com um blog, atualizado constantemente pelos autores e colaboradores, chamado de Reciclando Ideias. Este blog é a principal ferramenta de comunicação em todos os projetos. Além de ser usado para confirmar a trilha no dia, auxiliar os participantes nos preparativos para o trekking e divulgar as fotos, o blog é usado para a educação ambiental em si, divulgando notícias sobre o assunto, promovendo reflexões dos leitores através de textos informativos, objetivos e subjetivos. Considerações Finais Acreditamos que essa iniciativa da empresa Trilha da Ilha é de suma importância para mudarmos os valores egoístas que vigoram nos dias atuais. Essa ideia, baseada na educação ambiental, desempenha um papel fundamental na formação de uma juventude mais consciente e interessada com as causas ambientais. Além disso, esses projetos são de grande relevância para a sociedade brasileira, porque se baseiam em preservação e sustentabilidade. Como afirma FREIRE (1979), A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Referências BEDIM, B. P. Trilhas Interpretativas como instrumento pedagógico para a educação biológica e ambiental: reflexões. Anais. BioEd, Disponível em: < Acesso em 09 d set de BRASIL. Lei nº 9.795, de 27 DE ABRIL de Estabelece a Política Nacional de Educação Ambiental. Brasília, DF, 28 abril Disponível em < Acessado em 09 de set de 2008 SORRENTINO, M; TRAJBER, R; JUNIOR, L. Educação ambiental como política pública. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 2, p , maio/ago

9 Disponível em < Acessado em 09 de set de FREIRE, Paulo. Educação e Mudança, Tradução de Moacir Gadotti e Lillian Lopes Martin, Rio de Janeiro: Paz e Terra, Sobre os Autores Felipe Abramovitch e Jean Benchimol são alunos da disciplina Educação Ambiental do curso de Engenharia Ambiental da Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 48