Ano letivo: 2014 / 2015

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1 Ano letivo: 204 / 205 Publicidade 203_206 ÁREA DE INTEGRAÇÃO.º E Planificação Anual MÓDULO Área II A Sociedade DESIGNAÇÃO HORAS TEMPOS DURAÇÃO Tema problema: A cidadania europeia; set 4-3 jan A cooperação transfronteiriça; 6.3 As do Área III O Mundo Tema problema: O papel das internacionais; 8. Das Economias mundo à Economia Global; jan 5-3 mai 5 9. Os fins e os meios: que Ética para a vida humana? Total São João da Madeira, Escola Secundária Dr. Serafim Leite, 29 de setembro de 204 O Professor Amaro Costa

2 204/205 Publicidade 203_206 - E ÁREA DE INTEGRAÇÃO MÓDULO 3 Área II - A Sociedade Duração: 36 horas (44 tempos) Início: 6 de Setembro de 204; término: 3 de Janeiro de 205 ÂMBITO DOS CONTEÚDOS Nº DE HORAS OBJETIVOS A ATINGIR SUGESTÕES METODOLÓGICAS AVALIAÇÃO Tema problema 5.2 A cidadania europeia 5.3 A cooperação transfronteiriça Identificar momentos importantes da construção europeia. Conhecer as principais instituições europeias e o seu funcionamento. Identificar direitos e deveres envolvidos na cidadania europeia. Problematizar formas de organização futura da EU que contribuam para a sua afirmação como potência mundial. Identificar diferentes tipos de fundos comunitários Compreender a sua articulação em Quadros Comunitários de Apoio. Identificar iniciativas de cooperação trans-europeia. Identificar regiões da União Europeia com características, projetos comuns ou problemas semelhantes aos da região em que a escola se encontra. Identificar programas europeus que possam constituir uma oportunidade de desenvolvimento para a região em que se encontra ou para o setor de atividade a que se pretende dedicar. - Apresentação de roteiros com textos de apoio. - Promoção da conduta ativa do aluno. - Diálogo vertical e horizontal. - Resolução de fichas de - Incentivo ao trabalho individual. - Solicitar aos alunos a pesquisa de artigos relacionados com temáticas do módulo. - Promover debates com recurso aos artigos/temas selecionados pelos alunos. - Recurso ao Dossier -Conforme critérios de avaliação da disciplina. Empenho: Respons. outro:.

3 6.3 As do trabalho (4 tempos) - Relacionar direitos relativos ao trabalho com diferentes formas de organização do - Identificar diferentes tipos de do trabalho à escala mundial, europeia e nacional. - Investigar do trabalho no setor de atividade a que os alunos pretendem dedicar-se. - Investigar aspetos concretos relativos à Higiene e Segurança no Trabalho, em particular no setor de atividade a que os alunos pretendem dedicar-se. Individual do Aluno, incentivando-o à organização e estrutura correta do mesmo dossier. - Recolher dados, organizálos e efetuar o devido tratamento da informação. - Utilizar as novas tecnologias como ferramentas adequadas para valorizar a dimensão interdisciplinar do conhecimento, privilegiando o aprender relativamente ao ensinar. Empenho: Respons. outro:. 2

4 204/205 Publicidade 203_206 - E ÁREA DE INTEGRAÇÃO MÓDULO 5 Área II O Mundo Duração: 36 horas (44 tempos) Início: 4 de janeiro de 205; término: 3 de maio de 205 ÂMBITO DOS CONTEÚDOS Nº DE HORAS OBJETIVOS A ATINGIR SUGESTÕES METODOLÓGICAS AVALIAÇÃO Tema problema 7.3 O papel das internacionais Identificar internacionais e as suas áreas de intervenção. Reconhecer o papel crescente das internacionais como uma das características do processo de globalização. Conhecer a história, estrutura e o papel da Organização das Nações Unidas (ONU) no mundo atual. - Apresentação de roteiros com textos de apoio. - Promoção da conduta ativa do aluno. - Diálogo vertical e horizontal. - Resolução de fichas de -Conforme critérios de avaliação da disciplina. Debater o papel futuro das internacionais na resolução de problemas globais. - Incentivo ao trabalho individual. 8. Das Economias mundo à Economia Global Identificar etapas da internacionalização da economia e da produção. Analisar exemplos da globalização da economia no mundo atual. Analisar exemplos da importância das empresas multinacionais/transnacion ais na economia atual. - Solicitar aos alunos a pesquisa de artigos relacionados com temáticas do módulo. - Promover debates com recurso aos artigos/temas selecionados pelos alunos. Empenho: Respons. outro:.

5 Reconhecer diferenças de desenvolvimento no mundo atual. Debater questões de exclusão económica e social em relação à economia atual. - Recurso ao Dossier Individual do Aluno, incentivando-o à organização e estrutura correta do mesmo dossier. - Recolher dados, organizálos e efetuar o devido tratamento da informação. 9. Os fins e os meios: que Ética para a vida humana. (4 tempos) - Reconhecer a determinação da vida humana pessoal e social por valores: a ideia de Ética. - Refletir sobre alguns suportes éticos da vida contemporânea: sujeito outros; sujeito instituições; sujeito natureza e vida. - Identificar a Lei como produto da relação do homem com o divino (as teocracias) e as instituições sociais (a normatividade sufragada). - Utilizar as novas tecnologias como ferramentas adequadas para valorizar a dimensão interdisciplinar do conhecimento, privilegiando o aprender relativamente ao ensinar. Empenho: Respons. outro:. - Problematizar modelos sociais variados que coexistem na sociedade contemporânea. - Compreender como a complexificação das sociedades traz consigo a complexificação do sentido da liberdade. 2

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