Uma história lida por uma história contada

Transcrição

1 Projeto Uma história lida por uma história contada O projeto Uma história lida por uma história contada surgiu de uma atividade desenvolvida pelo Clube de Leitura dinamizado pela Biblioteca Escolar e foi candidatado pelo Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira, à iniciativa Ideias com Mérito da Rede de Bibliotecas Escolares, no ano letivo de Título: Uma história lida por uma história contada 2. Diagnóstico Grande parte dos problemas de aprendizagem que se verificam hoje na Escola e particularmente nos alunos do Agrupamento de Escolas de São João da Pesqueira prendem-se com uma deficiente formação no que diz respeito às práticas de leitura. Esta não é valorizada nem, por isso, incentivada pelas famílias e raramente é prioritária no que diz respeito às atividades de lazer. Desta forma, é frequente que um número significativo de alunos só tenha contato com os livros e com a leitura em ambiente escolar. A falta de hábitos de leitura refletem-se, desde cedo, na aprendizagem causando nomeadamente dificuldades na compreensão/expressão oral e escrita que afetam todas as áreas curriculares e impedem muitas vezes a progressão na aprendizagem e o sucesso educativo. Por outro lado, a era digital trouxe a informação e a comunicação imediatas e um mundo de curiosidades e divertimentos que fazem passar a leitura para segundo plano, ou até mesmo dispensá-la. Torna-se pois pertinente tirar proveito desses novos meios de informação, comunicação e lazer para efetivar a prática da leitura lançando mão da diversificação dos seus suportes uma vez que os ambientes digitais são mais atrativos para as crianças e jovens. Acresce ainda a necessidade de levar a leitura a todos os alunos, incluindo os alunos com necessidades educativas especiais, e comunidade educativa tirando partido das possibilidades que as novas tecnologias oferecem, dando-as ao mesmo tempo a conhecer e potenciando a sua utilização em atividades que em muito podem ajudar a Escola na sua missão de educar e ensinar. 3. Descrição O Projeto Uma história lida por uma história contada surgiu de uma atividade com o mesmo nome no seguimento de outras atividades (dinamizadas pela Biblioteca Escolar e pelo Centro Escolar de São João da Pesqueira) de leitura e de recolha de textos criados pelos

2 alunos. Estão incluídas nessas atividades a leitura de histórias dando origem a trabalhos de expressão plástica e dramática, a leitura de textos no Lar de Idosos / Centro de Dia de São João da Pesqueira, a leitura dramatizada e a dramatização de obras lidas pelos alunos e apresentadas a colegas, professores, pais e encarregados de educação. Juntam-se a estas a compilação de textos e ilustrações da autoria dos alunos, que a Biblioteca Escolar divulga e disponibiliza para consulta. A atividade consiste numa troca: os alunos leem uma história a alguém, preferencialmente adulto e familiar próximo, e essa pessoa conta ao aluno uma história, que ele regista, podendo ilustrá-la. Também se prevê que ambas as histórias, a lida e a contada, ou seja a leitura e o conto, sejam filmadas para poderem ser disponibilizadas em áudio e serem ouvidas pelos alunos que ainda não sabem ler ou que têm dificuldade em fazê-lo, nomeadamente aqueles com necessidades educativas especiais. Estando a Escola situada num meio rural onde abundam contos, lendas e histórias, sobretudo contados pelas pessoas mais velhas, e sendo ainda frequente o convívio diário com familiares e vizinhos, pareceu-nos pertinente lançar o desafio aos alunos. Acresce o facto de a leitura não ser um hábito valorizado nas famílias sendo que o primeiro contato com os livros é muitas vezes feito através da escola, o que se reflete de forma negativa na aprendizagem criando dificuldades e lacunas que o aluno dificilmente consegue superar. A leitura em suporte digital será uma novidade para muitos dos mais velhos e mais atrativa para os mais novos, podendo o presente projeto constituir uma oportunidade única no acesso às novas tecnologias e mesmo ao livro, além de promover o envolvimento dos pais/encarregados de educação na vida escolar dos filhos/educandos, tão importante para o sucesso destes. Para os alunos que, embora tenham facilidade no acesso aos livros, não manifestam interesse pela leitura será um incentivo pela atração que as novas tecnologias despertam. 4. Objetivos - Elevar os níveis de leitura e literacia dos alunos através da prática da leitura em vários suportes, nomeadamente em suporte digital. - Envolver as famílias e a comunidade escolar e educativa em práticas de leitura de modo a que esta seja valorizada e praticada em ambiente familiar. - Apetrechar a Biblioteca Escolar com recursos e equipamentos que permitam a diversificação de práticas de leitura e dos seus suportes. 5. Ações desenvolvidas

3 - Recolha, divulgação e publicação de trabalhos realizados pelos alunos, envolvendo atividades de leitura, escrita e ilustração; - Realização de Horas do Conto; - Dinamização do Clube de Leitura; - Realização de sessões de leitura (na Escola e fora dela), leitura dramatizada e dramatizações geralmente dirigidas à comunidade escolar e educativa; - Atividades de caráter interdisciplinar tendo por base a leitura; - Leitura de histórias, na Escola, pelos pais ou encarregados de educação; 5.1 Destinatários Comunidade escolar e educativa. 5.2 Calendário Ano letivo e seguintes. 6. Ações a desenvolver - Aquisição dos recursos e equipamentos para a implementação do Projeto; - Planificação das sessões de leitura com as crianças da Educação Pré-escolar e dos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico com os pais, encarregados de educação, familiares ou amigos, a decorrer no Centro Escolar de São João da Pesqueira; - Planificação das sessões de leitura com os alunos do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico com os pais, encarregados de educação, familiares ou amigos, a decorrer na Escola Básica e Secundária de São João da Pesqueira; - Realização das sessões de leitura procedendo-se ao registo áudio e vídeo das histórias lidas e contadas nas sessões; - Registo pelos alunos das histórias contadas e/ou elaboração de ilustrações; - Recolha, seleção e revisão dos textos e ilustrações produzidos; - Tratamento dos textos, ilustrações e filmes para publicação em suporte digital; - Impressão dos textos e ilustrações e encadernação; - Formação na utilização dos equipamentos para leitura em suporte digital; - Divulgação das histórias lidas e contadas através da sua leitura em suporte digital, em equipamento próprio e através do sítio web da Biblioteca Escolar, do blogue e das redes sociais. 6.1 Destinatários Alunos do agrupamento e comunidade educativa

4 6.2 Calendário Ano letivo de e Metodologia de trabalho As metodologias de trabalho adotadas vão de encontro às atividades a desenvolver, que se encontram referidas no ponto 5.2. A articulação será feita através de reuniões presididas pela coordenadora do Projeto nas quais se fará a planificação das atividades, avaliará o processo e os produtos conseguidos e o impactos verificados. Numa primeira fase, planificar-se-ão as atividades, nomeadamente as sessões para dinamização da atividade Uma história lida por uma história contada. Segue-se a dinamização da atividade no Centro Escolar que estará a cargo da sua coordenadora em articulação com educadores e professores. Na Escola Básica e Secundária a atividade será dinamizada pela professora Graça Domingues, que integra a equipa da Biblioteca Escolar, e pela professora bibliotecária, em articulação com os professores, essencialmente de Língua Portuguesa, do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico. Numa fase seguinte far-se-á a recolha, seleção e revisão dos trabalhos produzidos que ficarão a cargo da professora Agostinha Veiga, coordenadora do Centro Escolar, da professora Graça Domingues, que integra a Equipa da Biblioteca, e da coordenadora da Biblioteca Escolar. Os trabalhos serão então passados ao professor Carlos Mendes, coordenador do Plano Tecnológico de Educação, que procederá à sua edição e publicação em suporte digital. De seguida, realizar-se-ão ações formativas tendo em vista a utilização dos equipamentos de leitura. As ações decorrerão formal e informalmente junto dos alunos e pais, encarregados de educação, familiares ou amigos, consoante se verificar oportuno. Os equipamentos para proceder à leitura serão disponibilizados à comunidade escolar e eventualmente à comunidade educativa e os trabalhos realizados (textos, ilustrações, relatos, etc.) serão aí divulgados, entre outros documentos de interesse. A divulgação dos trabalhos realizados, bem como outros documentos de interesse, será feita também através do sítio web da Biblioteca Escolar, do blogue e das redes sociais. 6.4 Materiais/instrumentos a criar - Textos, relatos e ilustrações; - Sítio web da Biblioteca Escolar, blogue e redes sociais; - Livros digitais; - Filmes; - Livros em suporte papel;

5 - Guiões de leitura; - Guiões informativos; - Guiões de pesquisa; - Fichas de leitura; - Trabalhos de expressão plástica e dramática com base nos textos lidos; - Jogos de leitura e de escrita; 6.4 Orçamento 5000 Euros 6.5 Parcerias O Projeto prevê a parceria com o Centro Escolar de São João da Pesqueira. Esta parceria visa alargar as atividades do Projeto às crianças da Educação Pré-escolar e aos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico já que é na faixa etária em que estas crianças e alunos se encontram que se verificam as grandes lacunas no que diz respeito à leitura, à sua valorização e à sua prática. A intervenção do Centro Escolar de São João da Pesqueira consistirá na realização de sessões de leitura e conto, nos moldes já referidos ( Uma história lida por uma história contada ), que decorrerão no Centro Escolar ou noutros locais julgados convenientes. A organização destas sessões será feita pela coordenadora do Centro Escolar em articulação com os educadores e professores das turmas. Os pais, encarregados de educação, familiares ou amigos das crianças da Educação Pré-escolar e dos alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico serão previamente convidados para participarem das sessões. Quer as histórias lidas quer as histórias contadas deverão ser registadas em suporte áudio e video. As histórias contadas serão escritas e/ou ilustradas e, após seleção e revisão, serão publicadas em suporte digital pela Biblioteca Escolar, na Escola Básica e Secundária. Numa fase posterior, será feita a divulgação das histórias lidas e contadas em suporte digital, junto dos intervenientes na atividade e à comunidade educativa. Observações As atividades do Projeto poderão alargar-se a outros ciclos de ensino e a outros estabelecimentos de ensino ou desenrolar-se em espaços exteriores à escola. O fundo documental a adquirir para a implementação do projecto será repartido entre a Biblioteca da Escola Básica e Secundária (que serve todo o Agrupamento) e o Centro Escolar de São João da Pesqueira.