NOME: N RECUPERAÇÃO PARALELA DE PORTUGUÊS - TURMA 171 PROFª LÍVIA 2º BIMESTRE

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1 1925 *** COLÉGIO MALLET SOARES *** ANOS DE TRADIÇÃO, RENOVAÇÃO E QUALIDADE DEPARTAMENTO DE ENSINO DATA: / / NOTA: NOME: N RECUPERAÇÃO PARALELA DE PORTUGUÊS - TURMA 171 PROFª LÍVIA 2º BIMESTRE Texto I O silêncio do rouxinol [...] Na época de Salomão, o melhor dos reis, um homem comprou um rouxinol que possuía uma voz excepcional. Colocou-o numa gaiola em que nada faltava ao pássaro e na qual ele cantava, horas a fio, para encanto da vizinhança. Certo dia, em que a gaiola havia sido transportada para uma varanda, outro pássaro se aproximou, disse qualquer coisa ao rouxinol e voou. A partir desse momento, o incomparável rouxinol emudeceu. Desesperado, o homem levou seu pássaro à presença do profeta Salomão, que conhecia a linguagem dos animais, e lhe pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio. O rouxinol disse a Salomão: Antigamente eu não conhecia nem caçador, nem gaiola. Depois me apresentaram a uma armadilha, com uma isca bem apetitosa, e caí nela, levado pelo meu desejo. O caçador de pássaros levou-me, vendeu-me no mercado, longe da minha família, e fui parar na gaiola deste homem que aí está. Comecei a me lamentar noite e dia, lamentos que este homem tomava por cantos de gratidão e alegria. Até o dia em que outro pássaro veio me dizer: Pare de chorar, porque é por causa dos seus gemidos que eles o mantêm nessa gaiola. Então, decidi me calar. Salomão traduziu essas poucas frases para o proprietário do pássaro. O homem se perguntou: De que adianta manter preso um rouxinol, se ele não canta?. E lhe devolveu a liberdade. CARRIÈRE. Jean-Claude. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo inteiro. São Paulo: Códex, Responda às questões de 1 a 10 com base no texto I. QUESTÃO 1: O fato que gera o conflito na história é o pássaro (A) possuir uma voz excepcional. (C) ser um rouxinol. (B) ter emudecido. (D) encantar a vizinhança. QUESTÃO 2: No trecho...cantava, horas a fio, para encanto da multidão., a expressão horas a fio tem o sentido de (A) de vez em quando. (C) pousado em um fio. (B) durante muito tempo. (D) sem cobrar por isso. QUESTÃO 3: A decisão de não mais cantar, comunicada pelo rouxinol a Salomão, que a traduziu para o homem, teve, como consequência, o homem (A) não entender a tradução. (C) libertar o rouxinol. (B) ficar desesperado. (D) silenciar o rouxinol. QUESTÃO 4: O trecho do texto que contém uma opinião é (A) Na época de Salomão, o melhor dos reis,... (1 ) (B) Pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio.... (3 ) (C) Comecei a me lamentar noite e dia,... (5 ) (D) E lhe devolveu a liberdade. (6 )

2 QUESTÃO 5: Em A partir desse momento, o incomparável rouxinol emudeceu., a vírgula foi utilizada nesse trecho para (A) separar no início da frase uma expressão de tempo (B) separar elementos de uma enumeração. (C) facilitar a compreensão de algum elemento que quebre a continuidade da frase (D) separar um vocativo QUESTÃO 6: Em O caçador de pássaros levou-me, vendeu-me no mercado, longe da minha família, e fui parar na gaiola deste homem que aí está.,as vírgulas em destaque foram utilizadas nesse trecho para (A) separar no início da frase uma expressão de tempo (B) separar elementos de uma enumeração. (C) facilitar a compreensão de algum elemento que quebre a continuidade da frase (D) separar um vocativo QUESTÃO 7: Na passagem a seguir, as formas verbais em destaque expressam Desesperado, o homem levou seu pássaro à presença do profeta Salomão, que conhecia a linguagem dos animais, e lhe pediu que perguntasse ao pássaro o motivo de seu silêncio (A) uma ação ocorrida e concluído num determinado tempo passado. (B) uma ação que se prolonga no passado. (C) uma descrição de um momento passado que se está descrevendo (D) um fato habitual, isto é, que costuma acontecer sempre QUESTÃO 8: Observe o período a seguir: O rouxinol disse a Salomão a) Reescreva-o de maneira a indicar um acontecimento certo de acontecer no futuro. b) Indique o tempo verbal utilizado no item a. QUESTÃO 9: O verbo está diretamente relacionado com a existência e com a ação do homem no mundo. Portanto, quando desejamos dizer que alguém fez alguma coisa ou alguém é, empregamos verbos. Essa classe gramatical pode flexionar-se em número, pessoa, tempo, modo e voz. Com base no fragmento e nas forma verbais em destaque a seguir, diferencie o modo indicativo do imperativo. Até o dia em que outro pássaro veio me dizer: Pare de chorar, porque é por causa dos seus gemidos que eles o mantêm nessa gaiola. Então, decidi me calar. QUESTÃO 10: Os diferentes tempos verbais não servem apenas para marcar o tempo cronológico, ou seja, indicar a sequência dos fatos. Eles possibilitam ao narrador, além de descrever o que ocorreu no passado, caracterizar seu ponto de vista sobre o cenário e o ambiente expor sua opinião sobre os personagens.

3 Tomando a afirmativa acima como referência, retire um exemplo de um verbo conjugado no pretérito perfeito e outro no imperfeito. A seguir, explique a diferença ao optar por um tempo em detrimento do outro. Texto II Responda às questões de 11 e 12 com base no texto II. QUESTÃO 11: O Texto II tem como finalidade (A) exaltar a beleza e a diversidade de nossos pássaros. (B) divulgar uma campanha de proteção a animais. (C) informar sobre uma campanha de vacinação de animais. (D) mobilizar as comunidades em prol da conservação das matas. QUESTÃO 12: Em relação aos verbos: a) Retire os verbos no texto do anúncio. b) Indique somente o(s) verbo(s) que dá(ão) ordem, conselho, dicas. Texto III Texto IV Texto V

4 Responda às questões de 13 e 14 com base no texto III, IV e V. QUESTÃO 13: Porque na maioria das propagandas o modo imperativo é o mais empregado? QUESTÃO 14: Indique e comente o objetivo das propagandas. QUESTÃO 15: Considerando as formas verbais destacadas nas três frases abaixo, a opção com a correta classificação de tempos e modos é, respectivamente: I. Pelo menos não descumpra suas obrigações. II. Talvez chova no final do dia. III. Digita este documento, por gentileza, Teresinha (A) presente do subjuntivo/presente do subjuntivo/ imperativo afirmativo (B) imperativo negativo/presente do subjuntivo/presente do indicativo (C) presente do subjuntivo/presente do subjuntivo/presente do indicativo (D) imperativo negativo/presente do subjuntivo /imperativo afirmativo QUESTÃO 16: Complete o modo de fazer do suco abaixo e utilize os verbos do quadro no imperativo. Os ingredientes já estão lá: SUCO DE GOIABANANA Descascar reservar cortar bater colocar experimentar coar servir Ingredientes 4 goiabas cortadas em pedaços 4 bananas (sem casca) 3 copos de suco de maracujá 3 copos de água Como fazer as bananas e. Em seguida, as goiabas em pedacinhos. no liquidificador um maracujá com três copos de água. e. Depois as bananas, as goiabas, os três copos de água e os três de suco de maracujá já batido. e açúcar, se desejar. e logo em seguida. Rende seis porções.

5 QUESTÃO 17 Leia esta tira de Laerte. a) Qual é o assunto da tira? b) Em que modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) estão as formas verbais empregadas nas frases numeradas da tira? c) Considerando o assunto da tira, responda: Por que foi empregado esse modo verbal? QUESTÃO 18: Complete com as formas adequadas dos verbos entre parênteses: a) Se chegasses mais cedo, a cena. (ver) b) É preciso que as crianças o desafio. (vencer) c) Quando nós as cartas no correio, avisaremos. (pôr) QUESTÃO 19: Preencha as lacunas com as formas verbais indicadas entre parênteses: a ) Nós sempre que ele voltaria. (saber pret. mais--que-perf. simples ind.) b) As crianças devagar. (ler pres. ind.) c) Ela por notícias tuas. (ansiar pres. ind.) d) Nós todas as tardes, mas elas não. (passear pres. do ind.) e) Quem os livros para mim? (trazer fut. pres.) f) Ele pôr o vaso na janela? (poder pret. perf. ind.) g) Se, irei contigo. (querer fut. subj.) QUESTÃO 20: Use I para Modo Indicativo, II para Modo Subjuntivo e III para Modo Imperativo: a) Espere ( ) um pouco, garoto. b) Queres ( ) que eu volte ( ) logo? c) Gostaria ( ) de que todos fossem ( ) felizes. d) Devolvam ( ) tudo, nós lhes suplicamos. ( ) e) Quando estiverdes ( ) com ele, resolvereis ( ) isso. f) Não sejam ( ) teimosos!