INFORMAÇÃO-Prova de Equivalência à Frequência 3º Ciclo do Ensino Básico. Despacho Normativo nº 1-G/2016 de 6 abril

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1 INFORMAÇÃO-Prova de Equivalência à Frequência 3º Ciclo do Ensino Básico Despacho Normativo nº 1-G/2016 de 6 abril Disciplina: HISTÓRIA Código: 19 Tipo de Prova: ESCRITA 1. INTRODUÇÃO O presente documento visa divulgar as características da Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de História, a realizar em Este documento enquadra-se no determinado pelo Despacho Normativo n.º 1-G/2016 de 6 de abril. Todos os alunos e respetivos encarregados de educação devem consultar a legislação referida neste documento, bem como o Programa de História (3.º ciclo do ensino básico). Este documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à Prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração; Importa referir que os critérios de classificação de cada um destes aspetos estão balizados pelo Programa da disciplina de História (3º ciclo do ensino básico). 2. OBJETO DE AVALIAÇÃO A prova tem por referência os conteúdos/objetivos constantes no Programa de História do ensino básico em vigor no corrente ano letivo, nomeadamente no que respeita ao 3.º ciclo. Importa ainda referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. A prova desta disciplina permite avaliar a aprendizagem e os conteúdos, enquadrados em domínios do Programa da disciplina, passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. A prova avalia a aprendizagem nos domínios da localização espácio-temporal, Página 1 de 6

2 conhecimento histórico, pesquisa, seleção e tratamento da informação, contextualização de factos e utilização de vocabulário específico. Os alunos podem usar termos das diferentes terminologias constantes destes documentos. Domínios LOCALIZAÇÃO ESPÁCIO-TEMPORAL Compreensão da espacialidade Compreensão da temporalidade CONHECIMENTO HISTÓRICO Comunicação, por escrito, dos conhecimentos e conceções sobre o passado histórico PESQUISA, SELEÇÃO E TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO Interpretação de fontes diversas CONTEXTUALIZAÇÃO DE FACTOS Reconhecimento da diversidade social, cultural, económica e política UTILIZAÇÃO DE VOCABULÁRIO ESPECÍFICO Aplicação de terminologia / conceitos históricos e geográficos Conteúdos 7.º ano: GRÉCIA séc. V a.c. - A sociedade ateniense - Funcionamento do regime democrático A CIVILIZAÇÃO ROMANA - Os principais aspetos da herança da civilização romana 8.º ano: ABERTURA AO MUNDO - Motivações dos grupos sociais e do poder régio no arranque da expansão 9.º ano: PORTUGAL DA 1ª REPÚBLICA À DITADURA MILITAR - A implantação da 1ª República em Portugal - Participação de Portugal na 1ª Guerra Mundial Página 2 de 6

3 DA GRANDE DEPRESSÃO À 2ª GUERRA MUNDIAL - A grande crise do capitalismo - Entre a ditadura e a democracia DO SEGUNDO APÓS-GUERRA AOS ANOS 80 - A política de blocos - Ação e objetivos da ONU 3. CARACTERIZAÇÃO DA PROVA A prova é constituída por cinco grupos de itens. Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos, cuja análise é exigida. A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1: Quadro 1: Valorização dos domínios e conteúdos na prova DOMÍNIOS CONTEÚDOS COTAÇÃO (em pontos) LOCALIZAÇÃO ESPÁCIO-TEMPORAL Compreensão da espacialidade Compreensão da temporalidade GRÉCIA séc. V a.c. A CIVILIZAÇÃO ROMANA Grupo 1 20 CONHECIMENTO HISTÓRICO Comunicação, por escrito, dos conhecimentos e conceções sobre o passado histórico ABERTURA AO MUNDO Grupo 2 PORTUGAL DA 1ª REPÚBLICA À DITADURA MILITAR Grupo PESQUISA, SELEÇÃO E TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO Interpretação de fontes diversas DA GRANDE DEPRESSÃO À 2ª GUERRA MUNDIAL Grupo 4 30 Página 3 de 6

4 CONTEXTUALIZAÇÃO DE FACTOS Reconhecimento da diversidade social, económica e política DO SEGUNDO APÓS-GUERRA AOS ANOS 80 Grupo 5 20 UTILIZAÇÃO DE VOCABULÁRIO ESPECÍFICO Aplicação de terminologia / conceitos históricos e geográficos A prova pode incluir itens da tipologia descrita no quadro seguinte: Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia de itens ITENS DE SELEÇÃO Número de itens Cotação por item (em pontos) Associação/correspondência Completamento Ordenação 2 a 4 6 a 8 ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta curta Resposta restrita Resposta extensa 8 a 12 2 a 10 4 a 10 8 a 12 Nota: Alguns dos itens de escolha múltipla, de associação/correspondência e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento; Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação. 4. CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Todas as questões são de resposta obrigatória. As respostas devem ser elaboradas de modo a valorizar os aspetos essenciais em detrimento dos acessórios, utilizando um vocabulário científico adequado, de forma clara e organizada, revelando um correto domínio da expressão escrita. Nas questões de composição curta, as respostas devem versar os conteúdos/conceitos nelas implicados, sendo de privilegiar a objetividade e a capacidade de síntese. Nas questões de composição extensa, deve valorizar-se a correção/fundamentação científica da argumentação utilizada, bem como a estrutura coerente das respostas. Página 4 de 6

5 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Na classificação da prova, será apenas considerada correta a grafia que seguir o Acordo ortográfico de 1990, atualmente em vigor. Itens de seleção ASSOCIAÇÃO/CORRESPONDÊNCIA A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. RESPOSTA DE COMPLETAMENTO A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. ORDENAÇÃO A cotação total do item só é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente correta e completa. São classificadas com zero pontos as respostas em que: - seja apresentada uma sequência incorreta; - seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção RESPOSTA CURTA A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. A classificação é atribuída de acordo com os elementos de resposta solicitados e apresentados. Página 5 de 6

6 RESPOSTA RESTRITA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. RESPOSTA EXTENSA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. 5. MATERIAL A prova é realizada em folha própria do MEC, sendo apenas permitido, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta. Não é permitida a consulta de dicionário. Não é permitido o uso de corretor. 6. DURAÇÃO A prova tem a duração de 90 minutos. Página 6 de 6

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