RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO

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1 Informações gerais da avaliação: Protocolo: Código MEC: Código da Avaliação: Ato Regulatório: Reconhecimento de Curso Categoria Módulo: Curso Status: Finalizada Instrumento: RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO 284 Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento Tipo de Avaliação: Avaliação de Protocolo Nome/Sigla da IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA UFRR Endereço da IES: 3328 Campus Paricarana Avenida Capitão Ene Garcez, 2413 Aeroporto. Boa Vista RR. CEP: Curso(s) / Habilitação(ões) sendo avaliado(s): Arquitetura e Urbanismo Informações da comissão: N de Avaliadores : 2 Data de Formação: 27/0/ :9:4 Período de Visita: 31/07/2016 a 03/08/2016 Situação: Visita Concluída Avaliadores "ad hoc": Maria de Lourdes Zuquim ( ) > coordenador(a) da comissão Marcia Cristina Gonçalves de Oliveira Holland ( ) Instituição: CONTEXTUALIZAÇÃO A UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (UFRR) mantida pela FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA, situada a Avenida Ene Garcez, 2413 bairro Aeroporto CEP , Boa Vista, Estado de Roraima. É cadastrada no CNPJ sob o nº / A IES está situada a Avenida Ene Garcez, 2413 bairro Aeroporto CEP , Boa Vista, Estado de Roraima, autorizada pela Lei nº de 12 de setembro de 198 e criada pelo Decreto nº de 8 de setembro de 1989 é uma fundação pública dotada de personalidade jurídica de direito privado, nos termos da Lei nº 7.96, de 10 de abril de 1987, com sede e foro em Boa Vista, Estado de Roraima e com vinculação ao Ministério da Educação. Os documentos analisados apresentam como missão da IES Contribuir e comprometer se com a formação de cidadãos éticos, com capacidade crítico reflexiva, e competentes em suas áreas profissionais, por meio do ensino público e gratuito, da pesquisa e da extensão, que respeitem as diversidades étnicas e culturais, promovendo o convívio entre as muitas populações deste espaço fronteiriço e participando da construção do desenvolvimento de Roraima, sugerindo reflexões e soluções para as temáticas que ultrapassem as fronteiras do estado. A IES apresenta um perfil educacional ciente da sua responsabilidade regional e nacional. Seu principal objetivo é fortalecer e democratizar o acesso ao ensino superior, estimular a participação nos processos decisórios e intensificar as ações socialmente relevantes na comunidade. As instalações da UFRR estão dispostas em 3 campi no município de Boa Vista (Campus Paricarana, Murupu e Cauamé). A instituição possui 47 cursos de graduação, destes 26 bacharelados, 20 licenciaturas e 1 tecnológico. Em relação a Pós graduação possui 12 programas de mestrado e de doutorado. A IES conta atualmente com aproximadamente alunos de graduação, 70 de pós graduação, 400 funcionários técnicos administrativos e 600 docentes. Curso: CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO a) Nome do curso: Arquitetura e Urbanismo b) Nome da mantida: Fundação Universidade Federal De Roraima c) Endereço de funcionamento do curso: Avenida Ene Garcez, 2413 bairro Aeroporto CEP , Boa Vista, Roraima. d) Atos legais de Autorização, Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento do curso: O curso foi criado pela Resolução 010/200, de 06 de maio de 200%. Em 2006 através da Resolução 007/2006 é aprovado e criado como Departamento de Arquitetura e Urbanismo vinculado ao Centro de Ciências e Tecnologia CCT e em 1/04/2014 o Curso foi reconhecido através da Portaria 238/2014 publicada no Diário Oficial da União em 16/04/2014 em caráter excepcional vinculado a celebração do Protocolo de compromisso de 16/04/2014. Em junho de 201 foi protocolado no E mec o Termo de Cumprimento de Metas (protocolo e compromisso).

2 e) Número de vagas pretendidas ou autorizadas: 3 vagas anuais f) Conceito Preliminar de Curso CPC 2 (dois), Conceito de Curso CC 2 (dois) e ENADE 3 (três) g) Turnos de funcionamento do curso: Integral (vespertino e noturno) h) Carga horária total do curso: 4.630h i) Tempo mínimo e máximo para integralização: anos mínimo e 9 máximo de integralização j) Identificação do coordenador do curso: Professora Mestre Claudia Helena Campos do Nascimento k) Perfil do coordenador do curso: A coordenadora do Curso possui graduação em Arquitetura e Urbanismo e mestrado na área de Patrimônio, Restauro e Tecnologia, ambos pela UFPA Universidade Federal do Pará. É concursada em regime de trabalho tempo integral, com dedicação exclusiva. Dedica se de modo pleno às atividades próprias ao cargo de coordenador. Possui experiência de magistério superior de aproximadamente 2, anos e 10 meses de Gestão Acadêmica. l) Núcleo Docente Estruturante NDE Profa Ms Maria Claudia Helena Campos Nascimento (Presidente), dedicação integral, 10 meses Prof. Me Raimundo Costa Filho, dedicação integral, 29 meses Prof Mestre Felipe Melo de Souza, dedicação integral, 29 meses Prof Esp Nikson Dias de Oliveira, dedicação integral, 29 meses Profa Ms Maria Paulina Onofre Ramalho, dedicação integral, 29 meses m) O tempo médio de permanência do corpo docente no curso é de 3 anos e 3 meses Síntese da ação preliminar à avaliação: SÍNTESE DA AÇÃO PRELIMINAR À AVALIAÇÃO A comissão formada pelas Professoras Doutoras Maria de Lourdes Zuquim (coordenadora da comissão) e Márcia Cristina Gonçalves de Oliveira Holland foi designada para Avaliação , Processo Emec nº , como ato regulatório de Reavaliação de Curso Reconhecimento Protocolo de Compromisso de Arquitetura e Urbanismo, bacharelado, ofertado na modalidade presencial pela Universidade Federal da Roraima. A Comissão de Avaliação apresentou perfeita integração e organização, a agenda de trabalho e os planos de deslocamentos foram dialogados de forma objetiva. Também fez leitura preliminar e criteriosa de toda a documentação postada no Sistema emec, o que viabilizou o processo de avaliação in loco, que foi pautado na ética, no respeito e cordialidade entre IES e os Avaliadores. Seguindo as recomendações do INEP, informamos o seguinte: Não há divergência entre o endereço da visita e o informado no ofício de designação. O processo de avaliação foi acompanhado pelo coordenadora do Curso Professora Claudia Helena Campos Nascimento, mestre. Esta comissão tomou como base as informações contidas no sistema emec, documentos impressos disponibilizados pela IES na sala de trabalho preparada para esta equipe, bem como informações constantes do Site Oficial da IES, especialmente as relativas ao Projeto Pedagógico do Curso de Arquitetura e Urbanismo 201, constante na página da Pró Reitoria de Ensino e Graduação Além da análise documental, a comissão buscou observar nas reuniões e contatos com o corpo docente, discente, administrativo e técnico, percepções relativas às metas e objetivos estabelecidos pela IES no seu PPI e no PPC do Curso de Arquitetura e Urbanismo. A comissão analisou os aspectos do despacho Despacho Saneador e as metas estabelecidas no Protocolo de Compromisso, postado em 16/04/2014, e apresenta algumas ponderações, conforme segue: Sobre a Dimensão 1: O novo PDI (2009/201) postado no E mec apresenta políticas específicas do Curso de Arquitetura e Urbanismo. Manteve se a ausência de auto avaliação especifica do Curso de Arquitetura e Urbanismo. A atual coordenadora do curso atende os requisitos legais bem como acadêmicos. Em reunião com o corpo discente ficou demonstrada a significativa melhora dos aspectos de infraestrutura física e pedagógicos, de relatório dos avaliadores. Tendo em vista a renovação e ampliação do corpo docente ficaram delineadas as linhas de pesquisa individual dos docentes (Patrimônio Cultural, Arquitetura Moderna, História da Cidade, Planejamento Urbano, entre outras). Destaca se que o grupo de professores do Curso ainda não institucionalizou grupos de pesquisa. As regulamentações especificas: estagio obrigatório, atividades complementares e TCC estão apresentados no Projeto Pedagógico de Curso e atendem os aspectos legais e pedagógicos. As ações previstas propostas pela IES foram atendidas quase a totalidade, das 13 ações apenas a AÇÃO 9 Assinar periódicos eletrônicos e impressos não foi realizada e AÇÃO 12 Incluir no PPP modelo de auto avaliação do curso não foram cumpridas. Sobre a Dimensão 3: Em relação a proposta de melhoria Adequar e/ou criar os laboratórios Conforto Ambiental, Informática e Canteiro Experimental/Maquetaria A IES ampliou o laboratório de informática, iniciou a implantação do laboratório de conforto, firmou parcerias com os laboratórios do Curso de Engenharia Civil, restando apenas a implementação do Laboratório de Maquetaria, que no entender desta comissão as atividades podem ser realizadas em outros laboratórios afins vinculados ao Curso. Requisitos Legais: LIBRAS foi incluída na matriz curricular no Curso de Arquitetura e Urbanismo como disciplina optativa. Nome do Docente Titulação Regime Trabalho DOCENTES Vínculo Empregatício CARLOS TEODORO OLIVARES Graduação Integral Estatutário 24 Mês(es) CLAUDIA HELENA CAMPOS NASCIMENTO Mestrado Integral Estatutário 23 Mês(es) FELIPE MELO DE SOUZA Especialização Integral Estatutário 82 Mês(es) IGOR ARNOBIO PINHEIRO DE CARVALHO Especialização Integral Estatutário 2 Mês(es) MARCIO BARAUNA BENTO Graduação Integral Estatutário 24 Mês(es) NIKSON DIAS DE OLIVEIRA Especialização Integral Estatutário 36 Mês(es) PAULA AMANTINO Graduação Integral Outro 6 Mês(es) PAULINA ONOFRE RAMALHO Mestrado Integral Estatutário 23 Mês(es) RAIMUNDO COSTA FILHO Mestrado Integral Estatutário 24 Mês(es) Tempo de vínculo initerrupto do docente com o curso CATEGORIAS AVALIADAS

3 Dimensão 1: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Fontes de Consulta: Plano de Desenvolvimento Institucional, Projeto Pedagógico do Curso, Relatório de Autoavaliação Institucional, Políticas Institucionais, Diretrizes Curriculares Nacionais, quando houver, Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, quando couber, Formulário Eletrônico preenchido pela IES no e MEC Contexto educacional Justificativa para conceito 4:A proposta de ofertar o bacharelado em Arquitetura e Urbanismo decorre do compromisso da UFRR em formar profissionais competentes em áreas que se mostrem comprovadamente estratégicas para o desenvolvimento do Estado de Roraima, pois não há oferta deste curso na unidade federativa. Observa se ainda um elevado número de obras em construção e expressiva expansão urbana na cidade de Boa Vista, Capital do Estado. O PPC apresenta o conceito pedagógico ligado à cultura do projeto. Porém, considerando que Boa Vista foi uma cidade planejada, há clara demanda por profissionais para dar continuidade ao projeto urbanístico. Pela análise da documentação e PPC, foi observada a necessidade de um conjunto de disciplinas que criem competências básicas e essenciais na área de projeto urbano e sustentabilidade e, principalmente a criação de linhas de pesquisa institucional e projetos de extensão para maior inserção da IES no contexto sócio econômico da região. A matriz curricular também apresenta um número elevado de disciplinas técnicas atinentes à engenharia civil, no entanto, necessita de maior carga horária para urbanismo Políticas institucionais no âmbito do curso 3 Justificativa para conceito 3:As políticas institucionais de ensino, de extensão e de pesquisa constantes no PDI estão previstas de forma suficiente no âmbito concreto da região onde se localiza o curso. Há grande potencial de crescimento na inserção da universidade nos processos de desenvolvimento regional Objetivos do curso 3 Justificativa para conceito 3:Como este processo data de 2009, a comissão avaliadora observou que surgiram alterações no PPC ao longo do tempo e considerou a última versão, já implantada, no site institucional da universidade, no endereço: Os objetivos presentes neste PPC estão claros e definidos de maneira suficiente em uma análise sistêmica e global. Há necessidade de uma discussão mais aprofundada sobre o perfil profissiográfico do arquiteto formado pela UFRR e no campo específico da arquitetura e do urbanismo. Observa se ainda a necessidade do tema sustentabilidade deve ser ampliado nas ementas, mesmo que seja de forma transversal Perfil profissional do egresso 4 Justificativa para conceito 4:Em reunião com os componentes do NDE e coordenação, foi apresentado o perfil profissiográfico. Pretende se formar o arquiteto com visão global e olhar qualificado para a região. É importante registrar que o município de Boa Vista sempre demonstrou preocupação com o ordenamento urbano e qualidade de vida, algo singular no Estado de Roraima. É a primeira cidade do Estado totalmente saneada. A justificativa é que desde a sua implantação, a cidade planejada era capital de um Território Nacional. Com isso, a ordenação do solo não ficou a cargo das especulações imobiliárias. Ocorre, porém, que a cidade está se expandindo rapidamente e há necessidade urgente da criação de um perfil profissional que contemple as novas demandas regionais como também tenha competências para lidar com problemáticas ligadas aos temas ecologia, habitação popular, sustentabilidade e urbanismo. 1.. Estrutura curricular (Considerar como critério de análise também a pesquisa e a extensão, caso estejam contempladas no PPC) Justificativa para conceito 3:A matriz curricular estabelece a linha de Projeto de Arquitetura como a protagonista e norteadora de todas as ações interdisciplinares. A estrutura curricular contempla a acessibilidade às práticas pedagógicas e atitudinais esperadas por um profissional de arquitetura e urbanismo e articulação da teoria com a prática. Há necessidade de rever o excesso de carga horária voltada às disciplinas técnicas, de cálculo e de engenharia Conteúdos curriculares 4 Justificativa para conceito 4:Os conteúdos pedagógicos propostos para o curso, em consonância com o perfil profissional dos egressos, estão baseados na RESOLUÇÃO Nº 11 do CNE/CES de 11 de março de 2002 e as DCNs e estão organizados em quatro grupos de disciplinas classificadas conforme os conteúdos: unidades básicas, profissionalizantes, específicas e complementares. Conforme o PPC, página 40, estes grupos estão organizados em sete linhas: Teoria, Expressão Gráfica, Projeto, Urbanismo, Conforto Ambiental, Paisagismo, Fundamentação, Tecnologias, Estruturas e Instalações. Observa se ainda que estão distribuídas de forma competente, permitindo ao educando momentos de ação e reflexão, exceto em urbanismo. Assim, conclui se que o projeto político pedagógico apresenta grandes desafios: o pioneirismo do curso na região, formando seus primeiros profissionais e que serão os novos atores do desenvolvimento sustentado de Boa Vista e Estado de Roraima. Há necessidade de tornar o PPC um instrumento de construção coletiva, dinâmico e que incorpore paulatinamente a grandes transformações da região e da sociedade e ainda, permitir a participação efetiva da comunidade e dos seus anseios para que seja possível atingir as metas e concretizar seus planos de ação Metodologia 3 Justificativa para conceito 3:Nas reuniões com NDE e corpo docente foram discutidos os modelos pedagógicos, as referências para a elaboração do PPC e as diferentes estratégias de ensino e aprendizagem. Há necessidade de revisão das disciplinas técnicas, de cálculo e de engenharia. A estrutura curricular, apesar da carga horária, atende de maneira suficiente os aspectos de flexibilidade, interdisciplinaridade, acessibilidade pedagógica e atitudinal Estágio curricular supervisionado Obrigatório para os cursos que contemplam estágio no PPC. para cursos que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou para cursos cujas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de estágio supervisionado. Justificativa para conceito 4:O estágio curricular está previsto no PPC com carga horária de 320h. Atende à Lei nº , de 2 de setembro de 2008 e ainda, pela Resolução UFRR nº 012/2012. É obrigatório e está muito bem regulamentado. Existem convênios com a Prefeitura e IPHAN. A supervisão é realizada pela coordenadora do curso e a orientação da atividade de supervisão é realizada por equipe de professores arquitetos e urbanistas Estágio curricular supervisionado relação com a rede de escolas da Educação Básica Obrigatório para Licenciaturas. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de curso de bacharelado, presencial em Arquitetura e Urbanismo Estágio curricular supervisionado relação entre licenciandos, docentes e supervisores da rede de escolas da Educação Básica Obrigatório para Licenciaturas. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de curso de bacharelado, presencial em Arquitetura e Urbanismo

4 1.11. Estágio curricular supervisionado relação teoria e prática Obrigatório para Licenciaturas. para dos demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de curso de bacharelado, presencial em Arquitetura e Urbanismo Atividades complementares Obrigatório para os cursos que contemplam atividades complementares no PPC. para cursos que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou para cursos cujas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de atividades complementares. Justificativa para conceito 4:As atividades complementares constam do PPC com 200h e estão muito bem regulamentadas. Ao final de semestres, são avaliadas e recebem nota de zero à dez Trabalho de conclusão de curso (TCC) Obrigatório para os cursos que contemplam TCC no PPC. para cursos que não possuem diretrizes curriculares nacionais ou para cursos cujas diretrizes não preveem a obrigatoriedade de TCC. Justificativa para conceito :O Trabalho de Conclusão de Curso está previsto pela Resolução UFRR 011/2012 CEPE, de 02 de abril de 2012 e ainda, pelo regulamento do Colegiado, de 6 de julho de 201. O regulamento é detalhado e o procedimento está consolidado Apoio ao discente Justificativa para conceito :O apoio ao discente previsto contempla de forma excelente os programas de apoio extraclasse e psicopedagógico, de acessibilidade e extracurriculares. Há apoio financeiro para moradia estudantil, bolsa alimentação e transporte, dentre outros benefícios Ações decorrentes dos processos de avaliação do curso 2 Justificativa para conceito 2:O processo de avaliação discente está previsto na Resolução nº14/2012 CEPE. As ações previstas estão organizadas ainda de maneira insuficiente, pois não estão totalmente implantadas. Quanto à avaliação institucional promovida pela CPA, os procedimentos estão institucionalizados. Foi informado que o processo de autoavaliação dos cursos, dentre eles o de Arquitetura e Urbanismo, ainda está em discussão nos órgãos colegiados da UFRR Atividades de tutoria Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria N 4.09 de 10 de dezembro de para cursos presenciais. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Tecnologias de Informação e Comunicação TICs no processo ensino aprendizagem Justificativa para conceito :As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) previstas no processo de ensinoaprendizagem permitem, de maneira excelente, a execução do projeto pedagógico do curso de arquitetura e urbanismo. Os laboratórios são novos e muito bem equipados. Os computadores foram examinados e apresentam todos os softwares utilizados nas disciplinas Material didático institucional Obrigatório para cursos a distância. para cursos presenciais que não contemplam material didático institucional no PPC. (Para fins de autorização, considerar o material didático institucional disponibilizado para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Mecanismos de interação entre docentes, tutores e estudantes Obrigatório para cursos a distância. para cursos presenciais que não contemplam mecanismos de interação entre docentes, tutores e estudantes no PPC. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Procedimentos de avaliação dos processos de ensino aprendizagem 4 Justificativa para conceito 4:Os procedimentos de avaliação previstos estão no Regimento e são aplicados. A média para aprovação é 7,0. De 6,0 até 6,9, o aluno deve realizar os exame finais e abaixo da média 6,0, fica automaticamente reprovado. Os instrumentos diversificados atendem as peculiaridades disciplinares. Os procedimentos de avaliação implantados nos processos de ensino aprendizagem atendem, muito bem, à concepção do curso definida no PPC Número de vagas (Para os cursos de Medicina, considerar também como critério de análise: disponibilidade de serviços assistenciais, incluindo hospital, ambulatório e centro de saúde, com capacidade de absorção de um número de alunos equivalente à matricula total prevista para o curso; a previsão de ou mais leitos na (s) unidade (s) hospitalar (es) própria (s) ou conveniada (s) para cada vaga oferecida no vestibular do curso, resultando em um egresso treinado em urgência e emergência; atendimento primário e secundário capaz de diagnosticar, tratar as principais doenças e apto a referir casos que necessitem cuidados especializados) Justificativa para conceito :São ofertadas 3 vagas por ano. Considerando a dimensão do corpo docente (11 professores com dedicação exclusiva em regime de tempo integral), as instalações físicas e a qualificação do laboratório, o número de vagas está dimensionado de maneira excelente Integração com as redes públicas de ensino Obrigatório para as Licenciaturas. para os demais que não contemplam integração com as redes públicas de ensino no PPC. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Integração do curso com o sistema local e regional de saúde/sus relação alunos/docente Obrigatório para os cursos da área da saúde que contemplam, no PPC, a integração com o sistema local e regional de saúde/sus. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Integração do curso com o sistema local e regional de saúde/sus relação alunos/usuário Obrigatório para os cursos da área da saúde que contemplam, no PPC, a integração com o sistema local e regional de saúde/sus. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Atividades práticas de ensino Exclusivo para o curso de Medicina. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Atividades práticas de ensino para áreas da saúde Obrigatório para os cursos da área da saúde. para Medicina e demais cursos. 4

5 Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Atividades práticas de ensino para Licenciaturas Obrigatório para Licenciaturas. para demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de um bacharelado em Arquitetura e Urbanismo. Dimensão 2: CORPO DOCENTE E TUTORIAL Fontes de consulta: Projeto Pedagógico do Curso, Plano de Desenvolvimento Institucional, Políticas de Formação Docente, Formulário Eletrônico preenchido pela IES no e MEC, Documentação Comprobatória e Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, quando couber Atuação do Núcleo Docente Estruturante NDE para cursos sequenciais. 3 Justificativa para conceito 3:O Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Arquitetura e Urbanismo foi recém constituído por Portaria nº 024/2014 PROEG, de 7 de maio de 2014, alterada pela Portaria nº 027/201 PROEG, de 16 de julho de 201 e Portaria nº 04/201 PROEG, de 9 de outubro de 201. O NDE é composto por cinco professores do curso, sendo três graduados em Arquitetura e Urbanismo e dois em áreas correlatas (História e Engenharia), destes 80% são mestres e 20% de especialistas. A documentação comprobatória e reunião realizada com o NDE demostraram que este colegiado está em fase de estruturação. Consta apenas uma ata datada de 02/0/2016 que trata da alteração da grade curricular. A composição e formação do colegiado atende a representatividade requerida Atuação do (a) coordenador (a) 4 Justificativa para conceito 4:A coordenadora do Curso Professora Mestre Claudia Helena Campos do Nascimento possui graduação em Arquitetura e Urbanismo e mestrado na área de Patrimônio, Restauro e Tecnologia, ambos pela UFPA Universidade Federal do Pará. É concursada em regime de trabalho tempo integral, com dedicação exclusiva. Dedica se de modo pleno às atividades próprias ao cargo de coordenador. Ressalta se que no Sistema E mec consta a Professora Roberta Dias Sisson Santos como coordenadora do Curso Experiência profissional, de magistério superior e de gestão acadêmica do (a) coordenador (a) (Para casos de CST, as experiências de gestão acadêmica dos coordenadores de curso em nível técnico Ensino Básico também podem ser consideradas, englobando todos os setores envolvidos com ensino, pesquisa e extensão, em qualquer nível) Justificativa para conceito 2:A coordenadora do Curso possui experiência de magistério superior de aproximadamente 2, anos e 10 meses de Gestão Acadêmica 2.4. Regime de trabalho do (a) coordenador (a) do curso Obrigatório para cursos presenciais. para cursos a distância. Justificativa para conceito :A coordenadora do Curso Professora Mestre Claudia Helena Campos do Nascimento é concursada em regime de trabalho tempo integral, com dedicação exclusiva. 2.. Carga horária de coordenação de curso Obrigatório para cursos a distância. para cursos presenciais. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Titulação do corpo docente do curso (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito 2:O corpo docente do curso é de 11 professores, todos vinculados ao Departamento de Arquitetura e Urbanismo, sendo 8 (oito) efetivos e 3 (três) substitutos. Destes, 8 (oito) são graduados em Arquitetura e Urbanismo e 3 (três) em áreas correlatas ao curso (2 Engenharia e 1 História). Quanto a titulação do corpo docente do curso 27% são mestres, 36% especialistas e 36% graduados Titulação do corpo docente do curso percentual de doutores (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito 1:Não há doutores no curso Regime de trabalho do corpo docente do curso (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 0% Conceito 2 maior ou igual a 0% e menor que 60% Conceito 3 maior ou igual a 60% e menor que 70% Conceito 4 maior ou igual a 70% e menor que 80% Conceito maior ou igual a 80%) Justificativa para conceito :Todos professores são concursados em regime de trabalho tempo integral, com dedicação exclusiva. São 8 (oito) professores efetivos e 3 (três) professores substitutos Experiência profissional do corpo docente (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para egressos de cursos de licenciatura. (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 40% possui, pelo menos, anos Conceito 2 maior ou igual a 40% e menor que 0% possui, pelo menos, anos Conceito 3 maior ou igual a 0% e menor que 60% possui, pelo menos, anos Conceito 4 maior ou igual a 60% e menor que 70% possui, pelo menos, anos Conceito maior ou igual a 70% possui, pelo menos, anos) Justificativa para conceito 3:36% do corpo docente possui mais de 4 anos de experiencia profissional (variaando entre 4 anos e 1 anos) Experiência no exercício da docência na educação básica (para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se licenciaturas) Obrigatório para cursos de licenciatura e para CST da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. para os demais cursos. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Experiência de magistério superior do corpo docente (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) (Para os cursos de Medicina, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 40% possui, pelo menos, anos Conceito 2 maior ou igual a 40% e menor que 0% possui, pelo menos, anos Conceito 3 maior ou igual a 0% e menor que 60% possui, pelo menos, anos Conceito 4 maior ou igual a 60% e menor que 70% possui, pelo menos, anos Conceito maior ou igual a 70% possui, pelo menos, anos) Justificativa para conceito :82% do corpo docente possui experiencia no magistério superior superior a 3 anos, com variação entre 3 anos e 6 anos Relação entre o número de docentes e o número de vagas Obrigatório para cursos a distância (relação

6 2.12. Relação entre o número de docentes e o número de vagas Obrigatório para cursos a distância (relação entre o número de docentes 40h em dedicação à EaD e o número de vagas). para cursos presenciais. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Funcionamento do colegiado de curso ou equivalente Justificativa para conceito :A composição e formação do Conselho do curso de Arquitetura e Urbanismo atende a representatividade requerida Produção científica, cultural, artística ou tecnológica (Para fins de autorização, considerar os docentes previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito 1:Dos 11 docentes vinculados ao Curso apenas apresentam produção científica, cultural, artística ou tecnológica nos últimos três anos, correspondendo a 4% dos docentes 2.1. Titulação e formação do corpo de tutores do curso (Para fins de autorização, considerar os tutores previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria N 4.09/2004. para cursos presenciais. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Experiência do corpo de tutores em educação a distância (Para fins de autorização, considerar os tutores previstos para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria N 4.09/2004. para cursos presenciais. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Relação docentes e tutores presenciais e a distância por estudante Obrigatório para cursos a distância e presenciais, reconhecidos, que ofertam até 20% da carga horária total do curso na modalidade a distância, conforme Portaria N 4.09/2004. para cursos presenciais. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Responsabilidade docente pela supervisão da assistência médica Exclusivo para o curso de Medicina. para os demais cursos. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Responsabilidade docente pela supervisão da assistência odontológica Exclusivo para o curso de Odontologia. para os demais cursos. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Núcleo de apoio pedagógico e experiência docente Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :. Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Dimensão 3: INFRAESTRUTURA Fontes de Consulta: Projeto Pedagógico do Curso, Diretrizes Curriculares Nacionais, quando houver, Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, quando couber. Formulário Eletrônico preenchido pela IES no e MEC e Documentação Comprobatória Gabinetes de trabalho para professores Tempo Integral TI (Para fins de autorização, considerar os gabinetes de trabalho para os docentes em tempo integral do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito :As instalações da UFRR destinadas aos professores do Curso de Arquitetura e Urbanismo são excelentes. Todos os professores têm gabinetes qualificados, organizados em duas salas com dois postos e duas salas amplas com quatro postos de trabalho. A coordenadora tem sua própria sala onde também é seu local de atividades de pesquisa Espaço de trabalho para coordenação do curso e serviços acadêmicos Justificativa para conceito :O espaço destinado às atividades de coordenação é excelente, em uma análise sistêmica e global, os aspectos: dimensão, equipamentos, conservação, gabinete individual para coordenador, número de funcionários e atendimento aos alunos e aos professores Sala de professores (Para fins de autorização, considerar a sala de professores implantada para os docentes do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) para IES que possui gabinetes de trabalho para 100% dos docentes do curso. Justificativa para conceito : porque 100% dos professores tem gabinetes de trabalho Salas de aula (Para fins de autorização, considerar as salas de aula implantadas para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito 3:Para o curso de Arquitetura e Urbanismo são destinadas 4 salas teóricas com mobiliário novo, ergonômico e em ótimo estado de conservação. Para as disciplinas práticas, existem 3 salas com pranchetas: uma com 40 (prédio ) e duas com 17 (prédio 7). Registra se ainda que o prédio 7 está passando por reformulações nos Layouts das salas. A comissão verificou que existem mais 3 pranchetas em caixas para posterior montagem nas salas recém inauguradas. Pelo número de alunos atuais e pelo potencial de preenchimento de vagas, há necessidade de ampliação de salas práticas e teóricas. 3.. Acesso dos alunos a equipamentos de informática (Para fins de autorização, considerar os laboratórios de informática implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito :A UFRR destina 2 laboratórios de informática, cada um com 24 computadores disponibilizados aos alunos e 1 computador para utilização do professor específicos para os cursos de Arquitetura e Engenharias e um laboratório livre para estudos e pesquisas discentes. Nos dois laboratórios específicos, há acesso à internet, wi fi e softwares instalados para desenvolvimento dos trabalhos acadêmicos da área. Além disso, a UFRR disponibiliza acesso livre wi fi de alta velocidade por toda extensão do campus. Considerando a quantidade de equipamentos relativa ao número total de usuários, acessibilidade, velocidade de acesso à internet, wi fi, política de atualização de equipamentos e softwares e adequação do espaço físico, os laboratórios ou outros meios implantados de acesso à informática para o curso atendem de maneira excelente Bibliografia básica (Para fins de autorização, considerar o acervo da bibliografia básica disponível para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Nos cursos que possuem acervo virtual (pelo menos 1 título virtual por unidade curricular), a proporção de alunos por exemplar físico passa a figurar da seguinte maneira para os conceitos 3, 4 e : Conceito 3 de 13 a 19 vagas anuais Conceito 4 de 6 1 3

7 a figurar da seguinte maneira para os conceitos 3, 4 e : Conceito 3 de 13 a 19 vagas anuais Conceito 4 de 6 a 13 vagas anuais Conceito menos de 6 vagas anuais Procedimentos para cálculo: Identificar as unidades curriculares (disciplinas) do curso, identificar os títulos (livros) da bibliografia básica em cada unidade, localizar o quantitativo (nº de exemplares) de cada título relacionado, dividir o nº de vagas pelo somatório de exemplares em cada disciplina, calcular a média dos resultados das divisões anteriores. Caso algum título da bibliografia básica atenda a outro(s) curso(s), é necessário dividir o total de vagas do(s) outro(s) curso(s) pelo total de exemplares do título e recalcular a média considerando esses valores. Justificativa para conceito :O curso de Arquitetura e Urbanismo oferece 3 vagas. O acervo da bibliografia básica constante no PPC apresenta de três a cinco títulos. Por unidade curricular, na bibliografia básica existem mínimo de 8 chegando até a 16 exemplares por título Bibliografia complementar (Para fins de autorização, considerar o acervo da bibliografia complementar disponível para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Justificativa para conceito :O curso de Arquitetura e Urbanismo oferece 3 vagas. O acervo da bibliografia complementar constante no PPC apresenta de dois a oito títulos. Por unidade curricular, na bibliografia complementar existem de 2 chegando até a 10 exemplares por título Periódicos especializados (Para fins de autorização, considerar os periódicos relativos às áreas do primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para fins de autorização, os critérios de análise passam a figurar da seguinte maneira: Conceito 1 menor que 3 títulos Conceito 2 maior ou igual a 3 e menor que 6 Conceito 3 maior ou igual a 6 e menor que 9 Conceito 4 maior ou igual a 9 e menor que 12 Conceito maior ou igual a 12 Justificativa para conceito 1:A IES disponibiliza somente o link de periódicos da CAPES. Foram observadas que as assinaturas de periódicos impressos de arquitetura e urbanismo não foram renovadas. Não existem assinaturas de periódicos virtuais. Não foi apresentada nota de empenho ou documento similar indicando a renovação ou ampliação dos mesmos Laboratórios didáticos especializados: quantidade para cursos que não utilizam laboratórios especializados. (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos. Para Pedagogia é obrigatório verificar a Brinquedoteca. Para as demais Licenciaturas, verificar os respectivos laboratórios de ensino. Para a Farmácia é obrigatório verificar a Farmácia Universitária. Para Medicina Veterinária é obrigatório verificar o Hospital Veterinário e a Fazenda Escola. Para Agronomia e Zootecnia é obrigatório verificar a Fazenda Escola. Justificativa para conceito 3:A estrutura básica do curso de Arquitetura e Urbanismo é composta pelos seguintes laboratórios específicos: dois Laboratórios de Informática, três salas de Desenho, uma sala de Conforto Ambiental parcialmente instalada. Não há Sala de Maquete, inclusive em reunião com discentes, foi reclamada a ausência deste espaço e a retirada da disciplina na matriz curricular. A comissão verificou que os espaços em quantidade atendem parcialmente e de maneira suficiente as disciplinas da matriz curricular. Considerando a nova matriz curricular, há necessidade de pelo menos mais três salas de Desenho para atender as disciplinas de projeto. A quantidade de equipamentos atende de forma suficiente Laboratórios didáticos especializados: qualidade para cursos que não utilizam laboratórios especializados. (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos. Para Pedagogia é obrigatório verificar a Brinquedoteca. Para as demais Licenciaturas, verificar os respectivos laboratórios de ensino. Para a Farmácia é obrigatório verificar a Farmácia Universitária. Para Medicina Veterinária é obrigatório verificar o Hospital Veterinário e a Fazenda Escola. Para Agronomia e Zootecnia é obrigatório verificar a Fazenda Escola. Justificativa para conceito 4:Os laboratórios do curso de Arquitetura e Urbanismo já implantados apresentam normas de funcionamento, utilização e segurança. Em uma análise sistêmica e global, aos aspectos: adequação ao currículo, acessibilidade, atualização de equipamentos e disponibilidade de insumos atendem muito bem os usuários Laboratórios didáticos especializados: serviços para cursos que não utilizam laboratórios especializados. (Para fins de autorização, considerar os laboratórios didáticos especializados implantados para o primeiro ano do curso, se CSTs, ou dois primeiros anos, se bacharelados/licenciaturas) Para cursos a distância, verificar os laboratórios especializados da sede e dos polos. Para Pedagogia é obrigatório verificar a Brinquedoteca. Para as demais Licenciaturas, verificar os respectivos laboratórios de ensino. Para a Farmácia é obrigatório verificar a Farmácia Universitária. Para Medicina Veterinária é obrigatório verificar o Hospital Veterinário e a Fazenda Escola. Para Agronomia e Zootecnia é obrigatório verificar a Fazenda Escola. Justificativa para conceito 3:Os serviços dos laboratórios especializados implantados são suficiente nos aspectos: apoio técnico, manutenção de equipamentos e atendimento à comunidade Sistema de controle de produção e distribuição de material didático (logística) Obrigatório para cursos a distância. para cursos presenciais. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Núcleo de Práticas Jurídicas: atividades básicas Obrigatório para cursos de Direito. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Núcleo de Práticas Jurídicas: atividades de arbitragem, negociação e mediação Obrigatório para cursos de Direito. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Unidades hospitalares e complexo assistencial conveniados Obrigatório para cursos da área da saúde que contemplem no PPC. para os demais cursos. (Para o curso de Medicina, verificar o cumprimento da Portaria MEC/MS 2.400/07) Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Sistema de referência e contrarreferência Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Biotérios Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo

8 3.18. Laboratórios de ensino para a área da saúde Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Laboratórios de habilidades Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Protocolos de experimentos Obrigatório para os cursos da área de saúde, desde que contemplem no PPC. para os demais cursos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) Obrigatório para todos os cursos que contemplem no PPC a realização de pesquisa envolvendo seres humanos. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Comitê de Ética na Utilização de Animais (CEUA) Obrigatório para todos os cursos que contemplem no PPC a utilização de animais em suas pesquisas. Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo. REQUISITOS LEGAIS E NORMATIVOS 4.1. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso para cursos que não têm Diretrizes Curriculares Nacionais Justificativa para conceito :Considerando as DCNs do curso avaliado, os documentos apensados no sistema e MEC, as informações dos indicadores e o PPC proposto, observa se a necessidade de melhor adequação ao perfil profissiográfico. As experiências de ensino aprendizagem estão claras e atreladas às unidades curriculares Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, conforme disposto na Resolução CNE/CEB 4/2010 para bacharelados, tecnológicos e sequenciais Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Indígena, nos termos da Lei Nº 9.394/96, com a redação dada pelas Leis Nº /2003 e N 11.64/2008, e da Resolução CNE/CP N 1/2004, fundamentada no Parecer CNE/CP Nº 3/2004. Justificativa para conceito :A temática da História e Cultura Afro brasileira e Indígena está inclusa nas disciplinas e atividades curriculares do curso. Considerando o município de Boa Vista tem representativa comunidade indígena, há temas recorrentes na maioria das disciplinas Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, conforme disposto no Parecer CNE/CP N 8, de 06/03/2012, que originou a Resolução CNE/CP N 1, de 30/0/2012. Justificativa para conceito :A temática é tratada na disciplina "Estudos Sociais e Econômicos". 4.. Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, conforme disposto na Lei N , de 27 de dezembro de Justificativa para conceito :Conforme PDI, em cumprimento às diretrizes previstas na Lei N , de 27 de dezembro de 2012, a IES propõe incentivar a formação e a capacitação de profissionais especializados para o atendimento às pessoas com transtorno do espectro autista, bem como apoiar os pais e responsáveis Titulação do corpo docente (art. 66 da Lei N 9.394, de 20 de dezembro de 1996) Justificativa para conceito :O corpo docente do curso é de 11 professores, todos vinculados ao Departamento de Arquitetura e Urbanismo, sendo 8 (oito) efetivos e 3 (três) substitutos. Destes, 8 (oito) são graduados em Arquitetura e Urbanismo e 3 (três) em áreas correlatas ao curso (2 Engenharia e 1 Historia). Quanto a titulação do corpo docente do curso 27% são mestres, 36% especialistas e 36% graduados Núcleo Docente Estruturante (NDE) (Resolução CONAES N 1, de 17/06/2010) para cursos sequenciais Justificativa para conceito :A constituição do NDE foi regulamentada pela Resolução UFRR Nº 002/2012 CEPE, de 10 de abril de Denominação dos Cursos Superiores de Tecnologia (Portaria Normativa N 12/2006) para bacharelados, licenciaturas e sequenciais Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo Carga horária mínima, em horas para Cursos Superiores de Tecnologia (Portaria N 10, 28/07/2006; Portaria N 1024, 11/0/2006; Resolução CNE/CP N 3, 18/12/2002) para bacharelados, licenciaturas e

9 Portaria N 1024, 11/0/2006; Resolução CNE/CP N 3, 18/12/2002) sequenciais Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo. para bacharelados, licenciaturas e Carga horária mínima, em horas para Bacharelados e Licenciaturas Resolução CNE/CES N 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CP Nº 1/2006 (Pedagogia). Resolução CNE/CP N 1/2011 (Letras). Resolução CNE N 2, de 1 de julho de 201 (Formação inicial em nível superior cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura e formação continuada) para tecnológicos e sequencias Justificativa para conceito :A carga horária proposta no PPC em exercício (2016), aprovado ad referendum pela Pró reitoria de Ensino e Graduação Resolução nº027/201 CENS/CEPE/UFRR, estabelece 4.630h. As DCNs estabelecem 3.600h no mínimo. Portanto, está acima do exigido. A nova matriz curricular já está implantada. O documento se coaduna ao novo PPC disponibilizado no site da UFRR Tempo de integralização Resolução CNE/CES N 02/2007 (Graduação, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE/CES N 04/2009 (Área de Saúde, Bacharelado, Presencial). Resolução CNE N 2, de 1 de julho de 201 (Formação inicial em nível superior cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura e formação continuada) N SA para tecnológicos e sequenciais Justificativa para conceito :Conforme o PPC página 41, o tempo de integralização é de no mínimo anos e no máximo 9 anos Condições de acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, conforme disposto na CF/88, Art. 20, 206 e 208, na NBR 900/2004, da ABNT, na Lei N /2000, nos Decretos N.296/2004, N 6.949/2009, N 7.611/2011 e na Portaria N 3.284/2003. Justificativa para conceito :A UFF atende as condições de acessibilidade para pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, conforme disposto na CF/88, Art. 20, 206 e 208, na NBR 900/2004, da ABNT, na Lei N /2000, nos Decretos N.296/2004, N 6.949/2009, N 7.611/2011 e na Portaria N 3.284/ Disciplina de Libras (Dec. N.626/200) Justificativa para conceito :A disciplina LIBRAS é oferecida como optativa Prevalência de avaliação presencial para EaD (Dec. N.622/200, art. 4, inciso II, 2 ) para cursos presenciais Justificativa para conceito :Trata se de processo de autorização de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo, modalidade presencial Informações acadêmicas (Portaria Normativa N 40 de 12/12/2007, alterada pela Portaria Normativa MEC N 23 de 01/12/2010, publicada em 29/12/2010) Justificativa para conceito :Durante a visita in loco foram observados murais onde serão dispostas as informações acadêmicas. Após o credenciamento, a exemplo de outras unidades, haverá também a disponibilização das mesmas no site institucional Políticas de educação ambiental (Lei nº 9.79, de 27 de abril de 1999 e Decreto Nº de 2 de junho de 2002) Justificativa para conceito :É ministrada na disciplina Infraestrutura Urbana e Meio Ambiente Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Resolução CNE N 2, de 1 de julho de 201 (Formação inicial em nível superior cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura e formação continuada). para bacharelados, tecnológicos e sequenciais Justificativa para conceito :Trata se de bacharelado de Arquitetura e Urbanismo. Considerações finais da comissão de avaliadores e conceito final : CONSIDERAÇÕES FINAIS DA COMISSÃO DE AVALIADORES Esta comissão composta pelas avaliadoras Profª Drª Maria de Lourdes Zuquim (coordenadora) e Profª Drª Marcia Cristina Gonçalves de Oliveira Holland, tendo realizado as ações preliminares de avaliação, as considerações sobre cada uma das três dimensões avaliadas e sobre os requisitos legais, todas integrantes deste relatório, atribuiu, em consequência, os seguintes conceitos por dimensão: