RESUMO. Acadêmicos do curso de Licenciatura em História da ULBRA/Guaíba, membros do NEPI.

Transcrição

1 PESQUISA E EXTENSÃO: AS ATIVIDADES DO NEPI EM 2009/01 Marcio Rosa da Cunha Letícia Viegas Vargas Mara Rosangela Dias dos Santos José Jaime Barbo Machado Jéberson de Abreu Rodrigues Rodolfo da Silva Machado 1 Carlos Renato Hees 2 RESUMO Neste artigo os membros do Núcleo de Estudos e Pesquisas Iconográficas-NEPI do curso de História procuram apresentar e analisar o trabalho desenvolvido durante o primeiro semestre de O NEPI desde a sua criação tem se voltado para a realização de atividades que valorizam a pesquisa e a extensão, trabalhando dentro da ULBRA e em escolas públicas de ensino médio e de EJA. A preocupação maior deste trabalho é evocar o debate acerca do conhecimento histórico a partir da iconografia como fonte de pesquisa. Palavras-chave: iconografia pesquisa extensão História Seguindo as suas atividades de semestres anteriores, ao longo do primeiro semestre de 2009, os alunos do curso de Licenciatura em História da ULBRA/Guaíba, componentes do Núcleo de Estudos e Pesquisas Iconográficas-NEPI, reuniram-se durante as quartas-feiras no Laboratório do curso para definir o tema e as diretrizes a serem trabalhadas, sob a coordenação do professor Carlos Renato Hees. O NEPI tem desenvolvido projetos que promovem a pesquisa de fontes iconográficas de determinados processos históricos, fomentando o debate entre os seus membros acerca 1 2 Acadêmicos do curso de Licenciatura em História da ULBRA/Guaíba, membros do NEPI. Orientador, professor do curso Licenciatura em História da ULBRA/Guaíba, coordenador do NEPI.

2 dessas representações, aprimorando o conhecimento da História. Posteriormente, o resultado deste trabalho inicial é levado aos estudantes de escolas e da própria universidade, através de atividades previamente preparadas. Após algumas discussões sobre os temas propostos, os integrantes do grupo escolheram o seguinte objeto de trabalho: "Nazismo: a Ideologia da Destruição", abordando o pensamento nazista e a trajetória de seu mentor e "Führer", Adolf Hitler. Durante as primeiras reuniões foram determinadas as diretrizes do projeto: 1) Levantamento e busca das fontes de material iconográfico; 2) Seleção de fotografias/imagens; 3) Digitalização e construção de um banco de imagens 4) Leitura e debate do livro: "Nazismo: o triunfo da vontade" de Alcir Lenharo; 5) Criação de audiovisual; 6) Montagem de exposição de cartazes; 7) Atividades em escola para alunos do ensino médio; 8) Projeção do Filme com debate: "A Queda" (Der Untergang) Com os passos já determinados, iniciou-se o processo de busca das fontes iconográficas impressas (livros, enciclopédias, revistas especializadas) e em sítios na internet. A seguir, procedeu-se a escolha das fotografias e sua digitalização, construindo, então, um banco de imagens, com mais de cem peças. Com todas as imagens à disposição, o grupo as organizou seguindo uma cronologia, começando com os primeiros anos de vida do ditador Hitler e, em seguida, a ascensão do Partido Nacional Socialista dos Trabalhadores (Partido Nazista) e as influências da sua propaganda na sociedade e na política alemã. A linha de tempo organizada passa pela II Guerra Mundial e segue até o seu encerramento e as conseqüências sofridas pela população envolvida e a morte do Führer e seus seguidores. Para a montagem do audiovisual houve ainda uma nova seleção de imagens, agora já incluídas no banco organizado. Também foi realizada uma pesquisa para compor o áudio, que conta com hinos nazistas e músicas do período. A cronologia já utilizada anteriormente foi

3 disposta juntamente com textos explicativos, relacionando as imagens aos acontecimentos. A grande finalidade deste material é utilizá-lo como ferramenta de divulgação ao público, promovendo reflexões e debates sobre o processo histórico escolhido. A constituição dos cartazes para a exposição foi o próximo trabalho, antecipada por uma discussão do grupo sobre qual a sistemática a ser adotada. Foi mantida a cronologia já estipulada anteriormente com a preocupação de levar aos espectadores da futura exposição os principais momentos da trajetória de Adolf Hitler, a expansão da ideologia e do Partido Nazista, o contexto alemão e europeu e a situação vivida pelos que foram atingidos pela dramática II Guerra Mundial. Também na construção da exposição a prioridade foi a utilização da iconografia como uma representação do real, procurando, a partir da sua visualização, gerar reflexões sobre a História. As imagens, nos cartazes, foram entremeadas por pequenos textos explicativos. Em reuniões intercaladas, os membros do NEPI realizaram debates em forma de seminário, sobre o objeto de trabalho, utilizando como base historiográfica o livro do professor Alcir Lenharo: Nazismo: o triunfo da vontade. Tais discussões serviram como um alicerce para o projeto como um todo, possibilitando a todos conhecer, identificar, interpretar os primórdios da ideologia e do Partido Nazista e de seu líder Adolf Hitler, como também as decorrências da sua expansão. O filme A Queda: As Últimas Horas de Hitler (Der Untergang), dirigido por Oliver Hirschbiegel no ano de 2004, foi escolhido para a mostra cinematográfica com debate, por demonstrar a real situação do líder do nazismo Adolf Hitler e da população alemã no final da II Guerra Mundial. Na obra é retratada claramente a falta de controle por parte do "Führer", em seu esconderijo no Bunker em Berlim, perante seus generais e principalmente frente ao avanço das forças aliadas que bombardeavam incansavelmente várias cidades importantes da Alemanha. Também é demonstrado como a população alemã estava enfrentando, nos momentos derradeiros da guerra, a mesma situação difícil e cruel antes imposta pelo exército de seu país às populações dos países europeus vizinhos. Externamente ao ambiente universitário, as atividades idealizadas pelo NEPI começaram a ser colocadas em ação na visita ao I. E. Dr. Carlos Augusto de Moura e Cunha no turno da noite. Os alunos do ensino médio, sob coordenação da professora Madalena Padula, antes da atividade trabalharam em suas aulas de História o texto do autor Alcir Lenharo, realizando uma preparação para interagir no debate. O encontro, após a apresentação

4 do NEPI pela professora da escola, iniciou com amostra do audiovisual para que os alunos visualizassem melhor aquilo que trabalharam em suas aulas anteriormente, e então, o seminário teve início. O professor Carlos Renato Hees deu início aos debates com a introdução e o primeiro capítulo do livro, em seguida os alunos do curso de graduação de História da ULBRA-Guaíba, integrantes do NEPI, continuaram com o debate, abordando os demais capítulos e temas do livro. Os resultados obtidos com o seminário na escola Moura e Cunha foram gratificantes e empolgantes. Os alunos interagiram e se posicionaram frente às questões sócio-econômicas e políticas do conteúdo abordado, não só questionaram, mas, também responderam e deram seu ponto de vista em relação ao texto e ao audiovisual. A atividade seguinte ocorreu na Universidade Luterana do Brasil campus Guaíba, com a exposição dos cartazes e a mostra cinematográfica com debates. A exposição começou uma semana antes da noite da mostra juntamente com a apresentação do audiovisual. Este foi apresentado na sala do Laboratório de História do 2º piso do prédio da Ulbra/Guaíba com uma capacidade para 15 pessoas, com dois a três integrantes do NEPI para auxiliar na acomodação. Houve três apresentações do audiovisual e, antes de ser reiniciado, os componentes do grupo faziam comentários sobre os objetivos propostos pela atividade. Os outros integrantes do NEPI acompanharam os alunos e integrantes da universidade explicando e orientando a cronologia dos cartazes e o trabalho que estava sendo realizado. Os resultados obtidos também foram gratificantes, percebeu-se um maior interesse frente à realidade dos fatos mostrados da História do povo alemão e seu líder político, que influenciou profundamente os países europeus e, depois, o mundo, numa guerra desencadeada pelos ideais de um regime totalitário sem limites. A mostra cinematográfica deu-se uma semana depois da exposição e do audiovisual, ocorrendo no Auditório do campus. O evento contou com a presença dos alunos e professores da escola Moura e Cunha, de alunos e professores da ULBRA e de algumas pessoas da comunidade de Guaíba. A sessão do filme A Queda iniciou por volta das 19h com a apresentação da proposta de trabalho e dos integrantes do NEPI. Após a sessão, iniciou-se o debate sobre o tema com a participação ativa da platéia presente. Os objetivos traçados para essa atividade também foram alcançados, ressaltando uma interação como um todo entre o filme, a exposição dos cartazes e o audiovisual. Ainda após a projeção e debate do filme, a atividades do Núcleo prosseguiram com o desenvolvimento de um trabalho na Escola Itororó, com alunos da Educação de Jovens e

5 Adultos-EJA. A proposta apresentada foi a realização do que chamamos de uma "oficina iconográfica". A turma foi dividida em cinco grupos e a cada qual foram entregues de quatro a seis imagens para análise. A tarefa dos grupos consistia em, a partir do seu olhar sobre a imagens e do seu conhecimento prévio sobre o contexto histórico, fazer reflexões e discussões que depois seriam socializadas. O debate interno dos grupos foi acompanhado pelos acadêmicos e pelo professor do Núcleo, que levantaram questões e incentivaram reflexões. O passo seguinte, visando ampliar a discussão no grande grupo, foi a projeção uma a uma de todas das imagens fornecidas aos grupos anteriormente. Cada imagem projetada foi alvo de análise como representação do processo histórico em questão alavancando o debate sobre os acontecimentos promovidos pelo nazismo na Alemanha da década de 1920 ao fim da II Guerra Mundial, em Em função das discussões prévias ocorridas nos respectivos grupos, o debate geral na turma foi bastante produtivo, com grande participação dos alunos da escola. Os componentes do NEPI seguiram suas atribuições da proposta de trabalho, realizaram o papel de incentivadores do debate, fazendo intervenções que qualificaram as análises sobre o assunto. Por fim, diante do exposto, cabe ressaltar a importância do trabalho que o Núcleo de Estudos e Pesquisas Iconográficas-NEPI tem desenvolvido nos últimos semestres: são atividades de pesquisa que fomentam a discussão e o conhecimento e atividades de extensão que procuram valorizar a reflexão e o debate acerca da História nas escolas, contribuindo bastante para a formação dos alunos de graduação como professores e pesquisadores.