SERVIÇO SOCIAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP. Campo Grande - MS

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1 SERVIÇO SOCIAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA- Campo Grande - MS

2 Histórico da Universidade Anhanguera-Uniderp A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social, colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente, Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração Regional, Programas de Desenvolvimento e Implantação de Serviços, Programas de Saneamento e Saúde Pública, Programas de Educação, incluindo Educação à Distância, Programas de Informatização, dentre outros. O Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos (CESUP), foi criado em 1974, e implantou, de acordo com o previsto em seu projeto educacional, ainda em 1974, cursos de graduação, realizou pesquisas e implementou projetos de extensão. Em 1989, ampliou a sua atuação com uma nova unidade em Rio Verde de Mato Grosso-MS, para atender a demanda daquela região e sua área de influência. Como parte do seu desenvolvimento, em 1990, o CESUP solicitou ao então Conselho Federal de Educação, autorização para a transformação do Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (). O reconhecimento da Universidade, pelo atual Conselho Nacional de Educação, deu-se pelo Parecer n.º 153/96, de 02 de dezembro de 1996, homologado por Decreto Presidencial de 18/12/1996. No ano de 2005, a Universidade, após sua larga experiência em ofertar cursos de pós-graduação lato sensua distância (visto ter sido autorizada pela Portaria nº , de 19/09/2002), decidiu-se pela ampliação da oferta de 2

3 cursos a distância, no âmbito da graduação, sendo Credenciada pela Portaria nº , de 29/11/2005. Mantenedora Base legal da Mantenedora A Anhanguera Educacional S/A (AESA) assumiu o controle acionário do Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda., mantenedor da, em outubro de 2007, em outubro de 2008, o Conselho Universitário decidiu, por unanimidade, pelo novo texto do Estatuto, aprovado, em seguida, pelo Ministério da Educação, por meio da Portaria MEC nº. 879, de 18 de novembro de 2008, veiculada no D.O.U. nº. 225, de 19 de novembro de A partir desta data a Universidade passou a denominar-se Universidade Anhanguera- Uniderp, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda - CESUP. A Anhanguera Educacional S/A. - AESA incorporou o Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, em 30 de abril de 2009, conforme Assembleia Geral Extraordinária AGE realizada na mesma data e registrada na JUCESP (NIRE n.º ), em 30 de setembro de 2009, sob o n.º /09-9, e pela Portaria MEC n , de 13 de novembro de 2009, publicada no D.O.U. nº 218, de 16 de novembro de 2009, a mantença da Universidade Anhanguera-Uniderp foi transferida do Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, para a Anhanguera Educacional S/A - AESA. A AESA transformou sua natureza social de sociedade anônima para sociedade empresária ltda., em 06 de setembro de 2010, passando a denominar-se Anhanguera Educacional Ltda. - AELTDA., consoante atos registrados na JUCESP (NIRE n.º ), sob o n.º /10-8, em 25 de outubro de Dirigente Presidente: CEO Rodrigo Calvo Galindo 3

4 Mantida Nome: Universidade Anhanguera-Uniderp Código e Nome da IES: 671 Organização Acadêmica: Universidade Categoria Administrativa: Instituição privada com fins lucrativos Portaria de (Credenciamento ou Recredenciamento): Portaria Nº 4.069, de 29 de novembro de2005 Unidade Ceará / Matriz (Sede) CNPJ: / Rua Ceará, nº333/bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Home Page: Unidade Agrárias CNPJ: / Rua Alexandre Herculano, nº1.400/bairro:jardim Veraneio/Campo Grande- MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Home Page: Unidade Rio Verde de Mato Grosso CNPJ: / Av. Eurico Sebastião Ferreira, nº 930/Centro/Rio Verde de Mato Grosso- MS/CEP: reitoria.uniderp@anhanguera.com / Fone:(67) Dirigentes Reitora: Leocádia AglaéPetry Leme Pró-Reitor Administrativo: Evaldo Tadeu Gomes Rosa Pró- Reitor de Extensão: Ivo Arcangelo VendrusculoBusato 4

5 Pró-Reitora de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação: Luciana P. de Andrade Diretora Acadêmica da Unidade: Eugênia Aparecida dos Santos Histórico do Curso O Curso de Serviço Social foi criado no ano de 2006, por meio da Resolução Nº 044/CONSU/2006 e RESOLUÇÃO N.º 188/CONEPE/2006 foi reconhecido pela Portaria SERES 189/12 D.O.U de 1 de outubro de 2012 e é oferecido na Universidade Anhanguera-Uniderp, Unidade Matriz, situada a Rua Ceará, nº333/bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: A renovação de reconhecimento do curso foi publicada na Portaria Nº 822, de 30 de abril de 2014, o regime de matrícula é seriado, e atualmente é oferecido no turno noturno, com 90 vagas,com integralização em 8 semestres. Formas de Acesso O acesso ao curso ocorre mediante Processo Seletivo é realizado por Concurso Vestibular sob a responsabilidade da Comissão Permanente do Processo Seletivo, que divulga em edital próprio os cursos, os requisitos de ingresso e matrícula, o número de vagas e demais informações. Há dois processos seletivos: o Concurso Principal e o Processo Seletivo Continuado. O ingresso também é possível pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), conforme o desempenho e a classificação do candidato,nos termos dos dispositivos especificados pela Instituição, de acordo com as especificidades de cada curso, registradas nos editais. O Programa Universidade para Todos (PROUNI), criado pelo Ministério da Educação, por meio da MP nº. 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº , de 13/01/2005, tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e tecnológico. A adesão da instituição ao Programa segue as recomendações do Governo Federal. 5

6 Os portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado, poderão utilizar este documento para análise e ingresso, no período vigente do processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes, ou de acordo com os editais publicados especificamente para o curso de Medicina. O aproveitamento de estudos é concedido com base no requerimento do estudante e as adaptações ao currículo em vigor são determinadas no Plano de Estudos de Adaptação que é elaborado pelo Coordenador do Curso, de acordo com as normas aprovadas pelos Conselhos Superiores e legislação pertinente. Coordenação de Curso As decisões referentes ao curso, sua execução e supervisão são da competência da Coordenação de Curso, grupo gestor composto pelo Coordenador, Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante, de acordo com o disposto no Estatuto, Regimento Geral, Normas Acadêmicas, e demais legislações pertinentes em vigor. Selma Rocha dos Santos, Coordenadora do Curso de Serviço Social, é Bacharel em Serviço Social, pelas Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso, Especialista em Desenvolvimento de Recursos Humanos para a Qualidade, pela Universidadefederal Estácio de Sá, Mestre em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional. Ampla experiência profissional em diferentes segmentos tais como Gestora de Ações Sociais na área das Políticas Públicas, organizações não governamentais, empresa e professora universitária. Possui 23 anos de experiência profissional, 8 anos de experiência de magistério superior e 3 anos de gestão acadêmica. O Colegiado de Curso em 2015 é composto pelos seguintes representantes: Coordenador do Curso: Profa: Profa. Selma Rocha dos Santos Enilda de Fátima Lemos 6

7 Profa: Profa: Profa: Profa: Aluno: Sonia Mara Alexandria Ferreira Solange Bertozi de Souza Hellen Prado Benevides Queiroz Izabela Cristina Prado de Souza B.R. Paiva Agailda Paulino Gama Barbosa O Núcleo Docente Estruturante atual do curso possui a composição relacionada a seguir: Coordenador do Curso: Profa: Profa: Profa: Profa: Profa. Selma Rocha dos Santos Hellen Prado Benevides Queiroz Solange Bertozi de Souza Sonia Mara Alexandria Ferreira Izabela Cristina Prado de Souza B.R. Paiva Corpo Docente O corpo docente possui experiência no magistério superior e experiência profissional não acadêmica. A contratação de novos docentes decorre de processo de seleção, no qual especial atenção é dedicada à tarefa de empregar profissionais com trajetória consolidada, aliada a uma formação sólida com aderência as disciplinas que irá ministrar. A divulgação de vagas é pública e os candidatos são selecionados por provas de títulos, didática, experiência acadêmica e não acadêmica. Ressaltase que a contratação do candidato selecionado é feita nos termos da Consolidação das Leis do Trabalho, do Plano de Carreira Docente e de diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora. A relação dos Docentes que ministram as disciplinas em cada semestre letivo consta registrada na Coordenação do Curso, indicada nos Planos de Ensino e Aprendizagem, e demais documentos complementares a esse Projeto Pedagógico que norteiam a ofertas das disciplinas. 7

8 Objetivos Gerais do Curso O Curso de serviço Social objetiva Formar alunos bacharéis em Serviço Social para confrontar com conhecimento as questões da sociedade contemporânea, com vistas à construção de um profissional compromissado com o enfrentamento das expressões da questão social e promover o exercício pleno da cidadania e geração de novos conhecimentos, por meio da investigação científica. O curso de Serviço Social proposto formará profissionais aptos a atuar em áreas de gestão das Políticas Públicas, tais como Saúde, Educação, Trabalho e Geração de Renda, Habitação, Assistência Social, Justiça; ONG s e do Terceiro Setor, empresas, assessorias e consultorias em Projetos Sociais. Objetivos Específicos do Curso Os objetivos específicos do Curso são os seguintes: Enfrentar com conhecimento as questões sociais, formulando e implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; Habilitar os formandos ao desenvolvimento técnico-profissional para execução e planejamento de intervenções sociais, contemplando todas as áreas de atuação profissional; Fortalecer a articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva, assim como os estágios e a participação em atividades de extensão; Apreender o significado social da profissão desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade; Desenvolver atividades extensionistas de caráter interdisciplinar conduzidas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; Promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos demandatários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho. 8

9 Perfil de Egresso O Curso de Serviço Social, em consonância com as Diretrizes Curriculares para os Cursos de Serviço Social, vem aprimorando o perfil do egresso de seus graduandos, orientando não só para uma formação voltada para o reconhecimento acadêmico, como também contemplando indicadores que têm constituído referências para as provas de aferição de competências, tendo em vista o exercício profissional. O acadêmico egresso do Curso deverá: Ser capaz de refletir criticamente sobre as técnicas utilizadas em seu trabalho e sua aplicabilidade para cada uma das problemáticas e comunidades específicas a que se destinam; Ter atitude de confiança, com capacidade criativa e propositiva, dotado de formação intelectual e cultural generalista crítica, para atuar em situações que envolvam impasses e conflitos, dentro de um contexto que transcenda o âmbito local; Atuar direto nas questões sociaisformulando e implementando propostas de intervenção e enfrentamento, por meio de políticas públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e movimentos sociais; Promover o exercício da cidadania e comprometer-se com os princípios norteadores da ética, especialmente com o código de ética do Assistente Social. Área de Atuação O Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera-Uniderp tem como propósito formar bacharéis em Serviço Social, dotados de competência em sua área de atuação, com vistas à: Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico, nos cenários internacional e nacional, desvelando as possibilidades de ação contidas; 9

10 Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas profissionais para o enfrentamento da questão social; Utilizar as tecnologias da informação e comunicação para o pleno desenvolvimento da profissão. Para tanto, a formação do profissional deve viabilizar uma base teóricometodológica e ético-política como requisito fundamental para o exercício de atividades técnico-operativas, sendo as habilidades profissionais visadas pelo Curso de Serviço Social: Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área social; Contribuir para viabilizar a participação dos usuários nas decisões institucionais; Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais; Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações profissionais; Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; Orientar a população na identificação de recursos para atendimento e defesa de seus direitos; Realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre matéria de Serviço Social. Matriz Curricular A matriz curricular está estruturada por disciplinas de área e de curso, cumprindo as determinações legais e as Diretrizes Curriculares do curso, e organizadas com aulas expositivas, atividades práticas, atividades 10

11 supervisionadas, tais como laboratórios, atividades em biblioteca, trabalhos individuais e em grupo etc. Nas disciplinas que requerem práticas, as atividades presenciais são divididas em atividades teóricas-práticas em laboratórios específicos, sempre respeitando os critérios legais do número máximo de alunos em aulas práticas, no caso das que demandam esse tipo de prática, ou através de desenvolvimento de trabalhos em equipe e discussão de temáticas de interesse da própria matéria/conteúdo ou de enfoque interdisciplinar. A seguir são apresentadas as disciplinas que compõe a matriz curricular do curso: 1 o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Família e Sociedade 80 2 Leitura e Produção de Texto 40 3 Serviço Social Contemporâneo 80 4 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 40 5 Tecnologias da Informação e da Comunicação 80 Atividade Complementar 60 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Filosofia Aplicada ao Serviço Social 80 2 Formação Social, Econômica e Política do Brasil 80 3 Fund. Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social I 80 4 Sociologia 40 5 Responsabilidade Social e Meio Ambiente 40 Atividade Complementar 60 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 A Organização Social no Brasil 80 2 Antropologia Aplicada ao Serviço Social 60 3 Fund. Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social II 80 11

12 4 Psicologia e Serviço Social I 80 5 Direito e Legislação 40 Atividade Complementar 60 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Ética Profissional 60 2 Fundamentos das Políticas Sociais 80 3 Fund. Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social III 80 4 Psicologia e Serviço Social II 80 5 Direitos Humanos 40 Atividade Complementar 60 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Planejamento em Gestão em Serviço Social 80 2 Gestão do Sistema Único de Assistência Social - SUAS 80 3 Política de Seguridade Social (Previdência, Saúde e Assistência) Estágio Supervisionado I Desenvolvimento Econômico 40 6 Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional 60 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Pesquisa em Serviço Social 80 2 Política Social de Atenção a Criança e Adolescente 80 3 Projetos de Pesquisa em Serviço Social 40 4 Rede Sociassistencial e Terceiro Setor 60 5 Estágio Supervisionado II Tratamento da Informação e Indicadores Sociais 80 Subtotal o Semestre N o Disciplina Carga Horária total 1 Competências Profissionais 80 2 Movimentos Sociais 60 12

13 3 Participação e Controle Social 80 4 Planos e Projetos de Intervenção Social 40 5 Estágio Supervisionado III Políticas Especiais 80 7 Trabalho de Conclusão de Curso I 40 Subtotal o Semestre N o Disciplina ou Módulo Carga Horária total 1 Assessoria e Consultoria em Serviço Social 60 2 Desenvolvimento Local e Territorialização 80 3 Monitoramento e Avaliação em Serviço Social 80 4 Serviço Social e Conselhos Gestores de Políticas Públicas 40 5 Trabalho de Conclusão de Curso II 40 6 Trabalho e Serviço Social 80 Subtotal 380 Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Inclusão 40 Aulas ou Atividades Carga Horária Aulas Teóricas 1820 Aulas Práticas 900 Estágios Supervisionados 320 Atividades Complementares 240 TCC 80 Carga Horária Total 3360 Disciplinas e Ementas 1º semestre Atividades Complementares Ementa: Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural. Desenvolvimento Pessoal e Profissional 13

14 Ementa: Estudo das questões que envolvem a inserção do sujeito no mundo do trabalho. Estabelecimento de projeto de vida. Competência social. Competência interpessoal. Características do processo seletivo. Independência financeira. Miscigenação étnico-racial, diversidade cultural e sua influência na construção social do Brasil. História e cultura afro-brasileira e indígena. Desigualdades que atingem historicamente determinados grupos sociais, em especial: afrodescendentes e indígenas. As definições étnico-raciais e as políticas de ação afirmativa. Família e Sociedade Ementa: Estudo da família na contemporaneidade. Análise da assistência às famílias no contexto de programas de orientação e apoio sociofamiliar. Estudo das políticas e cidadania da infância e da juventude, bem como dos conselhos de direitos. Leitura e Produção de Texto Ementa: Leitura ativa, analítica e crítica. Planejamento e produção de resumos e resenhas críticas. Tipologia textual. Desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de leitura e escrita. Desenvolvimento e articulação de parágrafos, coerência e mecanismos de coesão. Operadores argumentativos. Serviço Social Contemporâneo Ementa: Estudo sobre a natureza do serviço social na sua gênese. Teses sobre natureza profissional. A legitimidade do Serviço Social. Caráter da subalternidade do serviço social. Especificidade do serviço social. Perspectiva Endogenista e Perspectiva histórico-crítica. O praticismo profissional. Relação teoria e prática. Campos tradicionais do serviço social. Tecnologias da Informação e da Comunicação Ementa: Análise das relações entre tecnologia, trabalho e sociedade. Definição de tecnologia. Estudo das relações entre tecnologia e ideologia. Caracterização da revolução tecnológica. A sociedade da informação e o trabalho. O potencial 14

15 contraditório da tecnologia. Estudo das causas da exclusão digital. Desigualdades no acesso às novas tecnologias. políticas de Inclusão digital. Aplicação das tecnologias da informação e comunicação ao trabalho. A era tecnológica. A internet. Ciberespaço e cibercultura. As contribuições das Tecnologias da Informação para a cidadania. Incorporação das Tecnologias da informação no mundo do trabalho. Políticas sociais e as Tecnologias da Informação. 2º semestre Atividades Complementares Ementa: Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural. Filosofia Aplicada ao Serviço Social Ementa: Filosofia como busca do fundamento e do entendimento humano. Correntes filosóficas e as influências sobre a pessoa e a sociedade. Grécia antiga, escola agostiniana e tomista, racionalismo, positivismo, romantismo, revolução industrial, capitalismo, globalização. Influência das correntes filosóficas na formação dos discursos e práticas sociais. Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social I Ementa: Revolução Industrial. Surgimento do serviço social na Inglaterra. A questão da ajuda e o serviço social. Fortalecimento do capitalismo. Surgimento do serviço social no Brasil. Ação social católica e serviço social. Reconceituação do serviço social. Formação Social, Econômica e Política do Brasil Ementa: Estudo e compreensão da realidade socioeconômica e política do Brasil contemporâneo. Significação da formação socioeconômica do Brasil. Aspectos da realidade social econômica e política do Brasil a partir das 15

16 interpretações clássicas do seu processo de formação e desenvolvimento, considerando o contexto mundial contemporâneo. Interpretações clássicas sobre os dilemas do desenvolvimento nacional e suas interligações com a democracia, a cidadania e os direitos sociais, e as origens coloniais à consolidação do capitalismo dependente. Responsabilidade Social e Meio Ambiente Ementa: Panorama mundial da questão ambiental. Fundamentos da sustentabilidade. Preparando-se para a nova economia. Sustentabilidade no mundo corporativo. Sociologia Ementa: Principais contribuições teóricas e metodológicas para a constituição da Sociologia como ciência, dando destaque aos desafios históricos do contexto de sua emergência e afirmação: a emergência da sociedade burguesa e a constituição do ser social. A configuração da sociologia como campo científico. Matrizes clássicas do pensamento sociológico: (Marx, Weber, Durkheim). As contribuições para o pensamento sociológico do Materialismo Histórico-Dialético e da Abordagem Compreensiva. O debate contemporâneo. Os processos sociais fundamentais: industrialização, modernização, urbanização e seus constitutivos classes sociais, movimentos sociais e instituições. 3º semestre A Organização Social no Brasil Ementa: Estudo das organizações sociais específicas do Brasil: abordagens teóricas, caracterização e objetivo de atuação dos profissionais do Serviço Social. Antropologia Aplicada ao Serviço Social 16

17 Ementa: Conceitos fundamentais da Antropologia. História da Antropologia. Conceito de raça e etnia. Cultura brasileira: imaginário, representações culturais dos diferentes segmentos sociais e suas particularidades regionais. Globalização e Antropologia. Atividades Complementares Ementa: Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural. Direito e Legislação Ementa: Introdução ao Estudo do Direito. Teoria Geral do Estado. Direito Constitucional. Direito Tributário. Direito Civil. Direito de Família e das Sucessões. Direito do Consumidor. Direito Empresarial. Direito do Trabalho. Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social II Ementa: Contextualização sócio-histórica da emergência das principais construções teórico-metodológicas do Serviço Social. Características da América Latina no Pós II Guerra Mundial. O movimento de reconceituação na América Latina e suas expressões no Brasil. Linhas de Pensamento que fundamentam o agir profissional no pós II Guerra Mundial. Traços do processo de renovação do serviço social. A erosão do serviço social "tradicional" no Brasil. A erosão do serviço social "tradicional" na América Latina. O processo de renovação do Serviço social. As direções da renovação do serviço social no Brasil. A formulação da perspectiva modernizadora. A reflexão de Iamamoto: o resgate da inspiração marxiana. Intenção de rupturas e modernidade. A renovação profissional: caminha e viagem. A questão social e seu enfrentamento pelas classes sociais nas décadas de 80 a 90. Os antecedentes do Neoliberalismo. Psicologia e Serviço Social I 17

18 Ementa: Estudo da definição do contexto histórico-social da psicologia social. A construção do sujeito nas relações em seus diferentes contextos grupais e institucionais. Conceituação de psicologia comunitária. Análise psicossocial e ética da desigualdade social. A construção da subjetividade diante dos processos de exclusão social. Algumas das recentes contribuições da psicologia social brasileira. 4º semestre Ética Profissional Ementa: Conceitos fundamentais de ética. Ética e moral. Ética e vida social. Ética e trabalho. Ética profissional e serviço social. Fundamentos das Políticas Sociais Ementa: Estudo do surgimento das políticas sociais. Fundamentos das políticas sociais no estado moderno. Políticas sociais e serviço social. Políticas públicas e privadas. Política social e método. Capitalismo, liberalismo e origens da política social. Keynesianismo-fordismo e a generalização da política social Crise, reação, burguesa e barbárie: a política social no neoliberalismo. Política social no Brasil contemporâneo: entre a inovação e o conservadorismo. Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social III Ementa: O papel pedagógico do Serviço Social na organização da cultura da sociedade. A pedagogia da ajuda, a pedagogia da participação e a pedagogia emancipatória. O perfil pedagógico no trabalho social contemporâneo Psicologia e Serviço Social II Ementa: Estudo dos principais problemas de exploração e intolerância da sociedade contemporânea, buscando a análise crítica e pleiteando perspectivas no tratamento das desigualdades. Análise psicossocial e ética da desigualdade social e todos os seus reflexos na social atual. 18

19 Direitos Humanos Ementa: Estado Constitucional; Fontes e Antecedentes dos Direitos Humanos; Declaração dos Direitos Humanos; Evolução Histórica dos Direitos Econômicos e Sociais; Direitos Sociais na Constituição de Weimar; Proteções do indivíduo contra o Estado. Atividades Complementares Ementa: Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do auto-aprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural. 5º semestre Planejamento e Gestão em Serviço Social Ementa: Estudo sobre crise e planejamento. Questões básicas de planejamento. Planejamento participativo. Planejamento e realidade. Método e planejamento. Marco referencial. Diagnóstico. Programação e avaliação. O planejamento institucional e as ações profissionais. Modelos de planejamento. Programas e projetos institucionais: Elaboração, implementação e instrumentos de avaliação. Gestão do Sistema Único de Assistência Social - SUAS Ementa: Estudo do Sistema Único de Assistência Social. A política nacional de assistência social e o SUAS. Caracterização dos usuários do SUAS. A abordagem territorial na política de assistência social. A matricialidade sociofamiliar. A gestão do trabalho no SUAS. Implantação e implementação de funcionamento do SUAS nos municípios. SUAS e as regiões no Brasil. Os sujeitos sociais e a política de assistência social. O papel do gestor e a ótica dos dirigentes. O centro de referência especializado de assistência social (CREAS) e a proteção especial. A ausência da instância estadual. O SUAS e o setor privado. 19

20 Política de Seguridade Social - (Previdência, Saúde e Assistência) Ementa: Estudo sobre a Assistência Social no contexto histórico e contemporâneo do Estado brasileiro. O tripé da Seguridade Social. A construção do paradigma do direito na Assistência Social. A Assistência Social a partir da Constituição brasileira de 1988 e da Lei Orgânica da Assistência Social. LOAS/1993: financiamento, operacionalização, gestão, controle social, benefícios e serviços sócio-assistenciais. O formato jurídico, institucional e financeiro da Seguridade Social. Padrões contemporâneos de Proteção Social. Estágio Supervisionado I Ementa: Desenvolvimento teórico-pratico de atividades de aproximação dos alunos à realidade profissional em estabelecimentos públicos e/ou privados prestadores de serviços sociais. Introdução ao exercício da prática profissional por meio da observação da atuação profissional no âmbito institucional. Análise teórico-prática no campo de estágio. Normas/legislações específicas do estágio supervisionado e da profissão do assistente social. Processo de observação. Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional Ementa: Estudo da dimensão técnico-operativa do trabalho do assistente social. Análise dos conteúdos dessa dimensão na trajetória da profissão e a importância da sistematização. Compreensão dos principais instrumentais técnico-operativos do Serviço Social: entrevista, visita domiciliar, observação, técnicas de registro (relatório, parecer social, laudo social). Experiências de utilização de instrumentos. Desenvolvimento Econômico Ementa: Conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento; as medidas do Desenvolvimento Econômico; O modelo de desenvolvimento econômico do Pós Guerra. A globalização econômica e a crise econômica global; O surgimento dos BRICS e o desenvolvimento econômico da: China, Índia, 20

21 Russia, Brasil e Àfrica do Sul; Organizações multilaterais de desenvolvimento econômico 6º semestre Pesquisa em Serviço Social Ementa: Construção do conhecimento. Dinâmica de pesquisa nas ciências sociais. Pesquisa social: métodos e técnicas. Planejamento de pesquisa. Política Social de Atenção à Criança e Adolescente Ementa: Estudo das políticas sociais específicas em atenção à criança e o adolescente: abordagem teórica; caracterização; objeto de atuação; legislação respectiva; direitos e benefícios. A atuação dos profissionais nas políticas sociais de atenção à criança e o adolescente. Projetos de Pesquisa em Serviço Social Ementa: Tipos de leitura. Análise de textos. Seminários e conferências. Pesquisa bibliográfica. Tipos de publicações científicas. Definições de projeto de pesquisa. Relatório de pesquisa. Estrutura de projeto de pesquisa. Tipos de trabalho científico. Referências bibliográficas Rede Socioassistencial e Terceiro Setor Ementa: Estudo sobre o conceito de trabalho em rede socioassistencial. Constituição e operacionalização das redes nas políticas sociais. Reorganização da rede de serviço de proteção básica e especial entre o público e privado e terceiro setor. Intersetorialidade das políticas sociais na garantia dos direitos sociais na administração local, estadual e federal. Redes e políticas públicas e o terceiro setor. Estágio Supervisionado II Ementa: Desenvolvimento de diferentes estratégias de intervenção profissional. Consolidação, sistematização, avaliação da prática de estágio. 21

22 Desafios da intervenção profissional: identificação dos limites e construção das possibilidades. Síntese do processo de estágio. Tratamento da Informação e Indicadores Sociais Ementa: Estudo dos indicadores sociais e econômicos. Monitoramento da realidade social para fins de formulação e reformulação de políticas públicas. Construção de respostas às necessidades sociais da população. 7º semestre Competências Profissionais Ementa: Conceitos fundamentais das competências e habilidades específicas do curso de Serviço Social. O significado dos espaços sócio-ocupacionais e o papel do Assistente Social. Atribuições privativas e competências do Assistente Social. Estudos socioeconômicos. Orientação e acompanhamento social a indivíduos, grupos e famílias. Supervisão em Serviço Social. formulação, administração e execução de Políticas Públicas. Mobilização Social e Práticas Educativas. Instruções sociais de processos, sentenças e decisões. Magistério, Direção e Coordenação de curso. Supervisão Acadêmica. Formulação de projetos de trabalho profissional. Movimentos Sociais Ementa: Estudo das formas de demandas e lutas da sociedade civil brasileira. Os movimentos sociais ou redes de mobilizações e associações civis no Brasil contemporâneo. A construção da Democracia e o papel dos mediadores nos novos movimentos sociais. Os movimentos sociais ao redor da questão urbana e rural. Os movimentos sociais identitários, culturais e religiosos. Os movimentos de demandas na área dos direitos. Mobilizações e movimentos sociais na área do trabalho e no setor das comunicações. Os movimentos sociais globais. As Redes de Movimentos Sociais. O Serviço Social e os Movimentos Sociais. 22

23 Participação e Controle Social Ementa: O controle social, enquanto aspecto fundamental da organização e gestão das políticas sociais. Os canais de participação para práticas de gestão pública. As realidades concretas de efetivação do controle social e a participação do Serviço Social. Planos e projetos de Intervenção Social Ementa: Promoção de ações que ressaltam a dimensão social das práticas voltadas para o aprendizado da cidadania. Reelaboração e produção de conhecimento sobre a realidade e suas alternativas de transformação. Proposição de soluções dos problemas sociais expressos nos diálogos com a comunidade e com os setores envolvidos nos projetos. Estágio Supervisionado III Ementa: Desenvolvimento de diferentes estratégias de intervenção profissional. Consolidação, sistematização, avaliação da prática de estágio. Desafios da intervenção profissional: identificação dos limites e construção das possibilidades. Síntese do processo de estágio. Políticas Especiais Ementa: Estudo das ações afirmativas como mecanismo de inclusão social das minorias. Análise comparativa entre discriminação lícita e discriminação ilícita. Análise da discriminação por gênero, por orientação sexual, ao portador de deficiência, racial. Estudo da legitimidade das ações afirmativas. Trabalho de Conclusão de Curso I Ementa: Cronogramas. Procedimentos didáticos e análise de textos. Pesquisa bibliográfica. Referências bibliográficas. Projeto e relatório de pesquisa. 8º semestre Assessoria e Consultoria em Serviço Social 23

24 Ementa: Estudo das origens da temática assessoria e consultoria no Serviço Social. Análise das possibilidades de atuação profissional na área de assessoria e consultoria. Estudo das estratégias para o trabalho de assessoria e consultoria. Assessoria nas áreas da assistência social, saúde, envelhecimento, criança e adolescente, organização política da profissão, meio ambiente, sociojurídico. Desenvolvimento Local e Territorialização Ementa: Desenvolvimento local. As diversidades socioterritoriais: potencialidades e peculiaridades. Conceito de território. Espaço social e território. Espaço e território na interpretação da sociedade e como expressão da desigualdade social. Política Nacional de Assistência Social - PNAS/2004: princípio da territorialização. Tipologia de medidas socioterritoriais. Monitoramento de Avaliação em Serviço Social Ementa: Analisar conceitos e métodos de avaliação de projetos sociais. Tipos de abordagem, processos, instrumentos e técnicas de avaliação. Índices e indicadores nacionais utilizados na avaliação de políticas públicas e sistemas de informação. Diferentes tipos de avaliação: limites e abrangência. Sistema de Informação de Gestão Social: monitoramento e avaliação de programas de complementação de renda. SIGS Sistema de Informação de Gestão Social. Estrutura. Cadastro social único Serviço Social e Conselhos Gestores de Políticas Públicas Ementa: Caracterização de conselhos gestores. Definição de políticas públicas. Governo local. Conceito de poder local. Esfera pública e governança. Cenários políticos. Participação popular. Conselhos gestores na esfera urbana. Conselhos municipais. Trabalho de Conclusão de Curso II 24

25 Ementa: Metodologia do trabalho científico. Métodos de pesquisa. O trabalho de pesquisa de campo. Pesquisa teórica. Pesquisa empírica. Raciocínios científicos. Dedução. Indução. Normas ABNT. Trabalho e Serviço Social Ementa: Estudo das relações de trabalho no contexto social. Análise dos direitos fundamentais nas relações de trabalho. Compreensão sobre os diversos aspectos do assédio moral nas relações do trabalho. Reflexões sobre as centrais sindicais. Estudo dos institutos da previdência social e demais direitos trabalhistas. Estudo do direito de greve e seus reflexos sociais. Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Inclusão (*)Optativa Ementa: Noções básicas teóricas e práticas sobre a LIBRAS. Histórico da educação de surdos: origem da(s) língua(s) de sinais, abordagens e mitos. Cultura e Identidade Surda. Aspectos lingüísticos das LIBRAS. Prática em LIBRAS. Atuais contextos educacionais e legislações pertinentes na área da surdez. Bibliografia Básica e Complementar Serão registrados nos Planos de Ensino e Aprendizagem de cada semestre e turma, as referências bibliográficas que fundamentam a disciplina ou módulo. Os Planos de Ensino e Aprendizagem serão disponibilizados e apresentados aos alunos no início de cada período letivo. Regulamentos das disciplinas ou atividades As disciplinas / módulos ou atividades que possuem organização didática diferenciada (Estágios supervisionados, Trabalho de Conclusão de Curso, Atividades Complementares etc) são regidas por Regulamento próprio, 25

26 disponível na Coordenação do Curso e apresentadas pelos professores aos alunos, no início de cada período letivo. Infraestrutura Física e sua Utilização O curso de Serviço Social disponibiliza de salas com capacidade e equipamentos adequados e condições satisfatórias para atender suas respectivas atividades teóricas e práticas. Possui ainda o espaço físico que onde se encontra a Coordenação do Curso, responsável pela gestão didáticopedagógica do mesmo, em consonância com o seu Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante. Além dessas, outras instalações estão à disposição dos docentes e discentes, tais como: salas para professores e reuniões, secretaria, Departamento de Controle Acadêmico, posto de atendimento bancário, setor de multimeios, setor de reprografia, cantinas, espaços para convivência, salas de estudo e representação estudantil, estacionamentos, auditórios, etc cujo respectivo detalhamento encontra-se apresentado no Programa Institucional da IES. Acrescente-se ainda que, para apoiar as atividades do mencionado Curso, a IES possui laboratórios de informática, tecnicamente preparados, com pessoal qualificado. Esses últimos dão o suporte necessário ao desenvolvimento das habilidades relativas à informática em especial, bem como de outras demandas pedagógicas. Biblioteca O Sistema de Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp-SIBI, unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extensão, é formado pelo acervo bibliográfico das bibliotecas das duas Unidadesem Campo Grande e de outro acervo no campus de Rio Verde de Mato Grosso (MS) e do Centro de Educação à Distância. 26

27 Na hierarquia da Instituição, o Sistema Integrado de Bibliotecas vinculase ao Departamento de Bibliotecas do Sistema Anhanguera. A aquisição de todo material bibliográfico destinado às bibliotecas pertencentes à Universidade Anhanguera-Uniderp e às bibliotecas participantes é centralizada no Departamento de Bibliotecas da Anhanguera Educacional, através de sugestões das bibliotecas locais, e distribuída para as unidades a que pertence. A catalogação e o processamento técnico dos materiais adquiridos são realizados pela Biblioteca Central e distribuídos para as bibliotecas setoriais e participantes. A Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes possuem Regimento e Regulamento, possibilitando a boa prestação de serviços aos usuários. O acervo bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp está tecnicamente organizado por assunto, segundo o sistema de Classificação Decimal de Dewey, e por autor de acordo com a tabela PHA. As bibliotecas da Universidade AnhangueraUniderp e bibliotecas participantes atuam no meio acadêmico e junto a comunidade em geral, prestando serviço de disseminação da informação dando apoio ao ensino, pesquisa e extensão da Universidade. O material bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes encontram-se à disposição do corpo docente, discente, técnico-administrativo, pessoal de apoio, bem como da comunidade local e para empréstimo inter-bibliotecário. O Curso de Serviço Social encontra-se instalado na Unidade Matriz e tem à disposição do corpo docente e discente e, também, da comunidade em geral, todo o Sistema de Bibliotecas (SIBI) da Universidade, anteriormente descrito. Informatização As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes estão devidamente informatizados para fornecer informações 27

28 rápidas e precisas a seus usuários. Tal procedimento oferece as vantagens de disseminação seletiva da informação, compilação de bibliografias em menor tempo, obtenção de dados para avaliação quantitativa do acervo, controle de empréstimos etc. Desta forma, evidencia-se a importância da automação na melhoria e eficiência dos serviços prestados. As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes utilizam o sistema ALEPH desenvolvido para a gestão de bibliotecas e o banco de dados Oracle. O sistema permite também ao usuário o acesso aos serviços e catálogos da biblioteca e integra em tempo real, às rotinas de controle oferecendo a qualquer usuário operações de buscas, reservas e renovações, sem deslocamento de sua residência ou ambiente de trabalho. Estão disponíveis aos usuários o catálogo do acervo da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes assim como de toda Rede Anhanguera, que pode ser consultado por autor, título, assunto e tombo, bem como permite fazer empréstimo de material bibliográfico de maneira rápida e eficiente. Para a utilização das bases de dados em CD-Rom, encontram-se disponíveis nas Bibliotecas, microcomputadores com Kit Multimídia. A Biblioteca Central oferece um Setor de Informática, dotado de hardware, software e de pessoal treinado para programar e manter os serviços de automação. Atualmente, encontram-se instaladas na Biblioteca as seguintes bases de dados: Base de monografias; Base de usuários; Base de periódicos; Base de empréstimos. 28