PROJETO DE PESQUISA ( ) Comunicação em saúde e a Internet. Comunicação Social PROVÁVEL CONCLUSÃO:

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1 PROJETO DE PESQUISA ( ) Comunicação em saúde e a Internet CURSO: LINHA DE PESQUISA DO CURSO AO QUAL O PROJETO ESTARÁ VINCULADO: BOLSISTA: ORIENTADOR : Comunicação Social Comunicação, Inovação e Comunidades Rafael Martins Revadam Prof. Dr. Arquimedes Pessoni DATA DE INÍCIO: 08/2011 DATA DA PROVÁVEL CONCLUSÃO: 08/2012 Resumo A pesquisa visa identificar como os alunos da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) fazem uso da Internet para assuntos ligados à saúde ou doença, as características dos internautas e os efeitos que reportam da sua utilização, bem como no relacionamento com os profissionais de saúde. O objetivo é fazer uma pesquisa quantitativa e qualitativa com universitários nos vários cursos da instituição identificando, entre diversas variáveis, como e onde buscam informações na Internet sobre saúde, o impacto dessas informações sobre as decisões quanto à promoção de saúde e prevenção de doenças e como o aluno-paciente utiliza as informações no relacionamento com os profissionais de saúde.

2 Palavras-chave: USCS, Internet, saúde Introdução O projeto de pesquisa apresentado almeja analisar a utilização da Internet por parte dos alunos da Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) especificamente na temática saúde. Por ser um público privilegiado, com acesso à Internet em casa, no trabalho em principalmente, na USCS, os universitários poderão revelar nesta pesquisa onde buscam informações na rede sobre prevenção de doenças e promoção da saúde, como trabalham com a informação obtida e que impacto os novos saberes na área da saúde assimilados pelo aluno-internauta traz na relação com os profissionais de saúde com os quais se relacionam. A pesquisa vai ao encontro dos objetivos da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, entre eles o de desenvolver a iniciação científica, incentivar e apoiar o trabalho de pesquisa e buscar continuamente a qualidade nas atividades de ensino, pesquisa e extensão, transformando a USCS num centro irradiador de cultura e aprimoramento tecnológico 1. Eleger a Universidade Municipal de São Caetano do Sul como espaço de pesquisa facilita o pesquisador a captar sujeitos de pesquisa num espaço que reúne alunos em dois campi, distribuídos nas escolas de Comunicação, Computação, Direito, Educação, Negócios, Saúde e graduação tecnológica. Esse recorte de nos ater somente à temática saúde no ambiente virtual e como os universitários trabalham as informações obtidas na Internet sobre este assunto leva em consideração três importantes ingredientes no momento da formulação da pesquisa: viabilidade, relevância e utilidade. 1 Informação disponível no site Acesso em 03/05/ Dados referentes ao primeiro semestre de Fonte: USCS.

3 Especificamente sobre a relevância, o termo pode abrigar muito mais do que um exame rápido pode mostrar. É o que lembram GASKELL & BAUER (2002, p. 482), quando afirmam que a relevância incorpora tanto a utilidade, quanto a importância. Nem tudo o que é útil é também importante, e coisas importantes podem não ser imediatamente ou podem não ser nunca úteis. Quanto aos dois últimos itens, não há dúvida de que o estudo desenhado será relevante justamente por apontar os usos que os alunos estão fazendo das informações obtidas na rede sobre saúde e doenças podendo revelar a qualidade (ou falta dela) das fontes consultadas sobre o assunto; e será também útil para que os pesquisadores envolvidos com o tema possam conhecer - dentro do ambiente universitário - como a qualidade da informação em saúde é vista pelos estudantes e, se de posse dessa informações, acontece o empoderamento dos alunos-pacientes quando de sua relação com os profissionais de saúde. O termo empoderamento (do inglês, empowerment), no nível individual, refere-se à habilidade das pessoas em ganhar conhecimento e controle sobre forças pessoais, sociais, econômicas e políticas para agir na direção da melhoria de sua situação de vida. Amplamente usado no que concerne à sociedade civil e no contexto dos cuidados de saúde, o conceito de empowerment faz referência a movimentos de busca de reconhecimento das demandas das minorias, ou seja, a busca de algum grau de poder de influência (ANDRADE & VAITSMAN, 2002). O resultado obtido na pesquisa proposta constituir-se-ia em estudo inédito sobre a temática na instituição e poderia oferecer informações de cunho interdisciplinar, interessando não só aos profissionais de comunicação, mas também aos de saúde. Entretanto, o ingrediente viabilidade só se mostrará durante a pesquisa, uma vez que tempo e a obtenção de respostas à pesquisa proposta são fundamentais para uma boa pesquisa acadêmica.

4 Objetivos O principal objetivo dessa pesquisa é identificar os usos que fazem os universitários da USCS das informações obtidas na Internet sobre prevenção de doenças e promoção da saúde. Como questionamentos a serem respondidos durante esta pesquisa destacam-se: a) Qual a importância da Internet na obtenção de informações sobre saúde e doenças? b) Qual o perfil gênero, idade, semestre e curso em que está matriculado do alunointernauta que busca informações sobre saúde na rede? c) Qual o uso e a freqüência de uso da Internet para procura de informação sobre saúde ou doença? d) Quais os efeitos do uso da Internet para questões de saúde ou doença? e) As informações obtidas na rede influenciam no contato com profissionais de saúde? Como objetivo secundário, o estudo poderá criar após tabulação e análise dos dados o desenho de uma segunda pesquisa, esta a ser aplicada somente aos universitários dos cursos de saúde para tentar identificar em que a Internet (e as informações obtidas nesse ambiente pelos pacientes) altera o relacionamento entre profissionais de saúde e pacientes. Metodologia e formas de análise

5 A pesquisa adotará a metodologia misto de análise de conteúdo, com a utilização de questionários e entrevistas semi-estruturadas. Sugerido por KRIPPENDORF (1990), o método misto de análise de conteúdo pode combinar técnicas qualitativas e quantitativas e sugere algumas etapas para um trabalho sério de análise, a saber: 1) Formular uma hipótese ou questão para a pesquisa; 2) Definir a população em questão; 3) Selecionar uma amostra adequada da população; 4) Selecionar e definir as unidades de análise; 5) Construir as categorias do conteúdo a ser analisado; 6) Estabelecer um sistema de quantificação; 7) Treinar os codificadores e conduzir um estudo piloto; 8) Codificar o conteúdo de acordo com as definições estabelecidas; 9) Analisar os dados coletados; 10) Estabelecer conclusões e pesquisar indicações. Todo o processo de análise de conteúdo terá como base os questionários que serão aplicados aos alunos selecionados nos diversos cursos da USCS, complementados por entrevistas semi-estruturadas, e seguirá também as etapas sugeridas por FONSECA JUNIOR (2005, p. 290): A análise de conteúdo organiza-se em três fases cronológicas: (1) Préanálise: consiste no planejamento do trabalho a ser elaborado, procurando sistematizar as idéias iniciais com o desenvolvimento de

6 operações sucessivas, contempladas num plano de análise; (2) Exploração do material: refere-se à análise propriamente dita, envolvendo operações de codificação em função de regras previamente formuladas. Se a pré-análise for bem-sucedida, esta fase não é nada mais do que a administração sistemática de decisões tomadas anteriormente; (3) Tratamento dos resultados obtidos e interpretação: os resultados brutos são tratados de maneira a serem significativos e válidos. Operações estatísticas (quando for o caso) permitem estabelecer quadros de resultados, diagramas, figuras e modelos. A partir desses resultados, o analista pode então propor inferências. O desenho metodológico da pesquisa proposta seguirá as referências do projeto WHO/European survey on ehealth consumer trends, apoiado pela Organização Mundial de Saúde, ocorrido de junho de 2005 a junho de 2008 em sete países: Noruega, Portugal, Dinamarca, Letônia, Alemanha e Grécia. A pesquisa será baseada na adaptação do protocolo realizada por SILVINA SANTANA, Cronograma Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Fev Mar Abr Mai Jun Formatação do

7 projeto e aguardar aprovação Pesquisa Bibliográfica Construção das amostras de alunos a serem pesquisados Pré-teste do questionário Ajuste dos questionários Aplicação dos questionários Tabulação e análise dos dados Análise de resultados e redação do artigo Formatação e entrega do artigo Referências bibliográficas ANDRADE, Gabriela R. B. de; VAITSMAN, Jeni. Apoio social e redes: conectando solidariedade e saúde. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 7, n. 4, Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s &lng=en&nrm=iso>. access on 21 Feb doi: /S FONSECA JÚNIOR, Wilson Corrêa. Análise de conteúdo. IN: DUARTE, Jorge & BARROS, Antonio (orgs). Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo: Atlas, p GASKELL, George & BAUER, Martin W. (ed.) Pesquisa qualitativa com texto: imagem e som: um manual prático. Petrópolis, RJ: Vozes, p , KRIPPENDORF, Klaus. Metodologia de analisis de contenido. Teoria y prática. Barcelona: Paidós Comunicación/n.39, 1ª edición España, 1997 (año de la 1ª reimpresión). SILVINA SANTANA, A. Da utilização da Internet para quesotes de saúde e doença em Portugal. Possíveis repercussões na relação médico-paciente? Acta Med Port 2007; 20: Desponível em: Acesso em 03/05/2011. Bibliografía Fundamental DUARTE, Jorge & BARROS, Antonio (orgs). Métodos e técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo: Atlas, p

8 MARQUES DE MELO, J. (org.).o campo da Comunicação no Brasil. Petrópolis (RJ), Vozes, 2008.(não tem na biblioteca) SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, SILVINA SANTANA, A. Da utilização da Internet para questões de saúde e doença em Portugal. Possíveis repercussões na relação médico-paciente? Acta Med Port 2007; 20: Desponível em: Acesso em 03/05/2011.

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