Atividade de Ciências Verificação Corrente I 2º Bimestre de 2016
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- Thalita Van Der Vinne Veiga
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1 CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO AO ENSINO ASSISTENCIAL COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II Atividade de Ciências Verificação Corrente I 2º Bimestre de 2016 Nomes dos Professores: Sgt. Michel Aquino e Rogério Junio Aluno: 6º Ano/Turma Data / /2016 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO NOTA Valor: 1,0 1. Este caderno de atividade possui as normas e instruções para responder o estudo dirigido de Ciências Naturais. Caso esteja incompleto ou tenha qualquer defeito, solicite ao (a) professor (a) que tome as providências cabíveis para substituição. 2. Observe atentamente os comandos das questões. 3. Datas de entrega: 07/06- turmas A, B e F; 08/06- turmas C e D; e 09/06- turma E. 4. Não será aceito no ato da entrega atividades com rasuras ou amassadas. 5. A verificação corrente entregue a lápis não terá direito a revisão. 6. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nessas instruções poderá implicar na anulação da avaliação. 7. A atividade deverá ser realizada individualmente, ou seja, não poderá ser realizada em grupo. 8. Deverá ser feito manuscrito em folha com pautada (não usar folhas de caderno) e as fichas disponibilizadas. AGENDA DO PROCESSO AVALIATIVO: 1. O resultado desta avaliação estará disponível no link: em até 15 dias após esta data. 2. O interessado terá 48 horas após da divulgação do resultado para entrar com recurso junto ao professor ou à coordenação. O trabalho deverá conter as seguintes partes: 1. Capa (Titulo; cabeçalho; data e local) 2. Introdução; 3. Desenvolvimento; 4. Conclusão. 5. Fonte de pesquisa (bibliografia ou referências) Brasília Patrimônio da Humanidade COSEA SAIS QD 4 Lote CEP Brasília DF Fones:
2 Os estudantes devem realizar um experimento que irá identificar os tipos de rocha, seguindo as chaves disponibilizadas pelo professor. Essas chaves ajudarão na identificação das rochas encontrados nas proximidades de sua casa. Deste modo, será feito uma observação e identificação de 3 tipos de pedras, explicando a composição e a importância para os seres vivos. A Identificação de maneira precisa será baseada na chave dicotômica proposta pelo professor. Explicando as etapas do trabalho: 1. Capa A capa deverá conter a identificação precisa e correta do estudante e título do trabalho. Cabeçalho: nome da escola, nome completo do estudante, serie/ano, turma e professor. 2. Introdução Fazer um breve resumo, de no mínimo 15 linhas sobre as rochas, explicando que delas se originam os solos. A pesquisa pode ser feita em sites e livros que abordem o assunto do trabalho. Não esquecer de informar a fonte de pesquisa ou referências. 3. Desenvolvimento 1º. Coletar 3 tipos de pedras e seguir as características da chave dicotômica proposta a fim de identificar o tipo de rocha. a. Como utilizar uma chave dicotómica: Para cada entrada existem duas características correspondentes a uma saída ou nome de rocha. Temos que escolher uma delas até chegarmos ao nome da rocha para identificá-la. 2º. Anotar as características da rocha. 3º. Colar um pequeno fragmento na frente do nome identificado da rocha. 4º. Pesquisar a origem e importância de cada uma das rochas. 5º. Pesquisar e informar qual tipo de solo cada rocha coletada gera. 4. Conclusão Escrever sobre importância das rochas e do solo para os seres vivos. Apresentar o que você mais gostou de aprender e o que foi mais difícil no trabalho. 5. Fonte de pesquisa. As fontes de pesquisa são as referências bibliográficas como livros e sites na internet, podendo ter outras. Será disponibilizado no aluno-online material explicativo sobre rochas e minerais. -2-
3 -3-
4 Fonte das chaves: Ficha de identificação das rochas -4-
5 -5-
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