Aluno(a): Nº. Professor: PatríciaSérie: 3º Ano Disciplina: PortuguêsData da prova:

Tamanho: px

Começar a partir da página:

Download "Aluno(a): Nº. Professor: PatríciaSérie: 3º Ano Disciplina: PortuguêsData da prova:"

Juan Caminha Gabeira
7 Há anos
Visualizações:

1 Lista de Exercícios Aluno(a): Nº. Professor: PatríciaSérie: 3º Ano Disciplina: PortuguêsData da prova: 1.(UPM - SP) A regência verbal está errada em: a) Esqueceu-se do endereço. b) Não simpatizei com ele. c) O filme a que assistimos foi ótimo. d) Faltou-me completar aquela página. e) Aspiro um alto cargo político. 2.Partindo-se do pressuposto de que a mudança de transitividade implica tão somente na mudança de significado, analise os páreos linguísticos em questão, com vistas a apontar o sentido expresso pelo verbo: a - O garoto sempre agrada sua mãe. b As novas propostas não agradaram aos eleitores. c - Eu aspirei aquele inesquecível perfume. d - Todos aspiram a um bom cargo dentro da empresa. e Todas as noites, a enfermeira assistia o enfermo. f - Todos assistiram ao filme e ficaram encantados com o enredo. g Chamem os convidados para a abertura do evento. h - Seu pai chamou-lhe de incompetente. 3.De forma adequada, empregue à regência de cada verbo expresso a devida preposição: a O filme * que assisti recebeu a melhor premiação durante o festival do ano passado. b Confio que estejas lutando para conquistar o cargo * que aspiras. c Passada a tempestade, esta é a cidade * que chegamos.

2 d Aquela é a garota * quem muito simpatizei. e - Por favor, não altere a música * que mais gostei. 4.(FESP) Observe a regência verbal e assinale a opção falsa: a ( ) Avisaram-no que chegaríamos logo. b ( ) Informei-lhe a nota obtida. c - ( ) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não obedecem aos sinais de trânsito. d ( )Há bastante tempo que assistimos em São Paulo. e ( ) Muita gordura não implica saúde. 5.Tendo em vista a relação de dependência manifestada entre um nome (termo regente) e seu respectivo complemento (termo regido), reescreva as orações a seguir, atribuindo-lhes a devida preposição. a O fumo é prejudicial * saúde. b Financiamentos imobiliários tornaram-se acessíveis * população. c Seu projeto é passível * reformulações. d Esteja atento * tudo que acontece por aqui. e - Suas ideias são compatíveis * as minhas. 6.(TJ SP) Indique onde há erro de regência nominal: a) Ele é muito apegado em bens materiais. b) Estamos fartos de tantas promessas. c) Ela era suspeita de ter assaltado a loja. d) Ele era intransigente nesse ponto do regulamento. e) A confiança dos soldados no chefe era inabalável. 7.Diante das orações que seguem, analise-as e indique aquela que não se adéqua ao uso da preposição a : a Estou ávido * boas notícias. b Esta canção é agradável * alma. c O respeito é essencial * boa convivência. d Mostraram-se indiferentes * tudo. e O filme é proibido * menores de dezoito anos. 8. Assinale a opção em que o verbo lembrar está empregado de maneira inaceitável em relação à norma culta da língua: a) pediu-me que o lembrasse a meus familiares; b) é preciso lembrá-lo o compromisso que assumiu conosco; c) lembrou-se mais tarde que havia deixado as chaves em casa; d) não me lembrava de ter marcado médico para hoje; e) na hora das promoções, lembre-se de mim. 9. O verbo sublinhado foi empregado corretamente, EXCETO em: a) aspiro à carreira militar desde criança; b) dado o sinal, procedemos à leitura do texto. c) a atitude tomada implicou descontentamento; d) prefiro estudar Português a estudar Matemática; e) àquela hora, custei a encontrar um táxi disponível. 10. Em qual das opções abaixo o uso da preposição acarreta mudança total no sentido do

3 verbo? a) usei todos os ritmos da metrificação portuguesa. /usei de todos os ritmos da metrificação portuguesa b) cuidado, não bebas esta água./ cuidado, não bebas desta água; c) enraivecido, pegou a vara e bateu no animal./ enraivecido, pegou da vara e bateu no animal; d) precisou a quantia que gastaria nas férias./ precisou da quantia que gastaria nas férias; e) a enfermeira tratou a ferida com cuidado. / a enfermeira tratou da ferida com cuidado. 11. Assinale o mau emprego o vocábulo onde : a) todas as ocasiões onde nos vimos às voltas com problemas no trabalho, o superintendente nos ajudou; b) por toda parte, onde quer que fôssemos, encontrávamos colegas; c) não sei bem onde foi publicado o edital; d) onde encontraremos quem nos forneça as informações de que necessitamos; e) os processos onde podemos encontrar dados para o relatório estão arquivados. 12.Leia atentamente o poema em evidência, e a seguir atente-se paras as questões referentes ao mesmo: Quando saio às ruas Sinto o que é solidão Se paro à sombra de uma velha árvore Fico a pensar se ainda me resta alguma ilusão. Marina Ferreira Em algumas expressões há o acento indicador da crase, em outras não. De acordo com os seus conhecimentos no que se refere a este fato linguístico, justifique as ocorrências. 13.(ITA SP) Dadas as afirmações: 1- Tudo correu as mil maravilhas. 2 Caminhamos rente a parede. 3 Ele jamais foi a festas. Verificamos que o uso do acento indicador da crase no a é obrigatório: a) apenas na sentença nº 1 b) apenas na sentença nº 2 c) apenas nas sentenças nºs1 e 2 d) em todas as sentenças 14.Preencha as lacunas empregando os termos que melhor se adequarem, levando em consideração a norma padrão da linguagem: a Estou procura de alguns amigos de infância que não vejo há anos. b Voltei colégio depois de ter passado por tantas privações. c - Gostei muito do frango milanesa que degustamos hoje no almoço. d Quando vamos fazenda, adoro andar cavalo e pé. Essa atividade é uma ótima alternativa para aliviar tensões. e Os sapatos moda Luís XV fizeram parte do passado de muitas mulheres. 15.Ao adentrar em uma empresa, Paulo deparou-se com um cartaz, no qual havia os seguintes dizeres:

4 Proibido à entrada de funcionários por este local Dirija-se a direita e seja bem vindo! À Direção Tomando como ponto de partida os pressupostos teóricos relacionados à gramática, analise-os no intuito de detectar possíveis desvios quanto ao discurso apresentado. No caso de alguma ocorrência positiva, procure justificá-la. 16.Os enunciados linguísticos a seguir são semelhantes quanto à forma. Entretanto, apresentam algumas divergências no que se refere à noção de significância. Reportando-nos a algumas regras relacionadas ao uso da crase, analise-os, explicitando tal diferença. a Adoro apreciar a noite. Adoro apreciar à noite. b O garoto pintou a máquina. O garoto pintou à máquina. c Saiu a francesa. Saiu à francesa. d Colocamos a mesa. Colocamos à mesa. 17. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase é facultativo? a) Minhas ideias são semelhantes às suas. b) Ele tem um estilo à Eça de Queiroz c) Dei um presente à Mariana. d) Fizemos alusão à mesma teoria. e) Cortou o cabelo à Gal Costa. 18. "O pobre fica meditar, tarde, indiferente que acontece ao seu redor". a) à - a - aquilo b) a - a - àquilo c) a - à - àquilo d) à - à - aquilo e) à - à - àquilo 19. "A casa fica direita de quem sobe a rua, - duas quadras da Avenida Central". a) à - há b) a - à c) a - há d) à - a e) à - à 20. (ENEM ) Na verdade, o que se chama genericamente de índios é um grupo de mais de trezentos povos que, juntos, falam mais de 180 línguas diferentes. Cada um desses povos possui diferentes histórias, lendas, tradições, conceitos e olhares sobre a vida, sobre a liberdade, sobre o tempo e sobre a natureza. Em comum, tais comunidades apresentam a profunda comunhão com o ambiente em que vivem, o respeito em relação aos indivíduos mais velhos, a preocupação com as futuras gerações, e o senso de que a felicidade individual depende do êxito do grupo. Para

5 eles, o sucesso é resultado de uma construção coletiva. Estas ideias, partilhadas pelos povos indígenas, são indispensáveis para construir qualquer noção moderna de civilização. Os verdadeiros representantes do atraso no nosso país não são os índios, mas aqueles que se pautam por visões preconceituosas e ultrapassadas de progresso. AZZI, R. As razões de ser guarani-kaiowá. Disponível em: Acesso em: 7 dez Considerando-se as informações abordadas no texto, ao iniciá-lo com a expressão Na verdade, o autor tem como objetivo principal a) expor as características comuns entre os povos indígenas no Brasil e suas ideias modernas e civilizadas. b) trazer uma abordagem inédita sobre os povos indígenas no Brasil e, assim, ser reconhecido como especialista no assunto. c) mostrar os povos indígenas vivendo em comunhão com a natureza, e, por isso, sugerir que se deve respeitar o meio ambiente e esses povos. d) usar a conhecida oposição entre moderno e antigo como uma forma de respeitar a maneira ultrapassada como vivem os povos indígenas em diferentes regiões do Brasil. e) apresentar informações pouco divulgadas a respeito dos indígenas no Brasil, para defender o caráter desses povos como civilizações, em contraposição a visões preconcebidas.

Documentos relacionados

Regência verbal. Reger é determinar a flexão de um termo, que neste caso é o complemento, já que o verbo é o termo regente.

Regência verbal. Reger é determinar a flexão de um termo, que neste caso é o complemento, já que o verbo é o termo regente. Regência verbal A regência de um verbo é determinada pela relação do mesmo com seu complemento. Logo, o verbo é o termo regente e o complemento é o termo regido. Observe: Joana assistiu um paciente no