Profª: Adriana Figueiredo Língua Portuguesa INSS AULAS DE 26 A 32. Língua Portuguesa INSS Professora: Adriana Figueiredo

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1 Professora: Adriana Figueiredo 1 de 25

2 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 01.Levando em consideração as regras de regência verbal, marque certo (C) ou errado (E). 1) Quem desobedece ao regulamento demonstra que não é disciplinado. ( ) 2) Aproveitamos para lembrá-la que essa conduta é prevista na Consolidação das Leis Trabalhistas. ( ) 3) Aspiro ao cargo de analista judiciário. ( ) 4) Essas medidas visam à reabilitação de nossa imagem. ( ) 5) Adverti-lhes de que o número de vagas não era elevado. ( ) 6) Júlia mora à rua do Passeio. ( ) 7) Chegamos na cidade antes do anoitecer. ( ) 8) Perdoou ao nosso atraso. ( ) 9) O pai perdoou ao filho. ( ) 10) Lembrou ao amigo que já era tarde. ( ) REGÊNCIA NOMINAL Regência Nominal é o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo da regência nominal, é preciso levar em conta que vários nomes apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela preposição "a". 2 de 25

3 Veja: Obedecer a algo/ a alguém. Obediente a algo/ a alguém. SUBSTANTIVO Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo de Aversão a, para, Doutor em Obediência a por Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por Bacharel em Horror a Proeminência s obre Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por ADJETIVOS Acessível a Entendido em Necessário a Acostumado a, com Equivalente a Nocivo a Agradável a Escasso de Paralelo a Alheio a, de Essencial a, para Passível de Análogo a Fácil de Preferível a 3 de 25

4 Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a Apto a, para Favorável a Prestes a Ávido de Generoso com Propício a Benéfico a Grato a, por Próximo a Capaz de, para Hábil em Relacionado com Compatível com Habituado a Relativo a Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por Contíguo a Impróprio para Semelhante a Contrário a Indeciso em Sensível a Descontente com Insensível a Sito em Desejoso de Liberal com Suspeito de Diferente de Natural de Vazio de ADVÉRBIOS Longe de Perto de 4 de 25

5 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 1.Assinale a frase que apresenta regência nominal incorreta. a) O tabagismo é prejudicial à saúde. b) Estava inclinado em aceitar o convite c) Sempre foi muito tolerante com o irmão. d) É lamentável sentir desprezo por alguém. e) Em referência ao assunto, prefiro nada dizer. 2. Indique o trecho em que há erro de regência. a) "Os rebeldes sem causa já haviam tomado de assalto as telas do cinema muito antes que a primeira guitarra roqueira fosse plugada na tomada." b) "A exemplo das grandes sagas empresariais, Um Sonho de Liberdade' prega a supremacia da perseverança sobre a adversidade, da paciência sobre a brutalidade, da frieza sobre o instinto. c) Para lembrar o assassinato de Zumbi, muitos estarão somente dançando e tocando tambor - o que somente acontecerá em reforço aos estereótipos atiçados sobre seus descendentes. d) "Art. 3. São direitos de cada condômino: reclamar à Administração, exclusivamente por escrito, todas e quaisquer irregularidades que observe, ou que esteja sendo vítima. e) Este contrato é irrevogável e irretratável. Desejando o assinante cancelá-lo, deverá remeter à editora cópia xerográfica da face preenchida deste documento, acompanhada de carta explicativa dos motivos do cancelamento." 5 de 25

6 Ainda em relação ao texto, julgue (C ou E) o item subsequente. 01- As formas verbais imagina (l.1), atribuir (l.4) e servir ( l.8) foram utilizadas como verbos transitivos indiretos. 6 de 25

7 02- No que se refere aos aspectos linguísticos, à classificação tipológica do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir. A substituição da preposição a, em a dar recibos escritos das quantias guardadas (l.20), pela preposição de manteria a correção gramatical do texto, embora acarretasse alteração de sentido. 7 de 25

8 Em relação ao texto, julgue o item. 03- No último parágrafo, para a redução das ocorrências de que, estaria correta, em termos gramaticais, a substituição de no que se refere (l.17) por no tocante a. 8 de 25

9 04-A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item subsecutivo. No desenvolvimento argumentativo do texto, admite-se a substituição de no aprendizado (R. 2 e 3) por para o aprendizado. CRASE É a fusão de duas vogais iguais. Na escrita, esse fenômeno será marcado com o acento grave. IMPORTANTE!!!!! São duas as justificativas para o acento grave, indicativo de crase: o acento grave do fenômeno fonético e o acento diferencial das locuções femininas. 1ª JUSTIFICATIVA PARA A CRASE: FENÔMENO FONÉTICO Haverá crase quando se contraírem: PREPOSIÇÃO + a - artigo feminino a (s) = à (s) - pronomes demonstrativos: aquele (s) = àquele (s) aquela (s) = àquela (s) aquilo = àquilo - pronomes relativos: a qual = à qual as quais = às quais 9 de 25

10 Importante: No caso de contração de preposição A com artigo feminino A, a preposição aparece por exigência de um verbo (regência verbal) ou de um nome (regência nominal). O artigo, por exigência de um substantivo feminino. Veja o modelo: Os universitários leem como se assistissem [a] à [a] televisão com um controle remoto. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO Complete as lacunas das frases usando a, à, as, às. 1. Cheguei cedo ( ) ( ) repartição. 2. Pediram ( ) ( ) jovem que comparecesse ( ) ( ) secretaria. 3. Fiz alusão ( ) ( ) crianças. 4. Fui ( ) ( ) Grécia ano passado. 5. Fui ( ) ( ) Brasília de minha infância. 6. Obedeça ( ) ( ) senhorita/senhora/madame CRASE PROIBIDA 1. Antes de palavra masculina; 2. Antes de verbos; 3. Antes de pronomes de tratamento, como V.Exª, você, Sua Excelência...; exceto com madame, senhora e senhorita; 4. Com nomes de lugar que não aceitam artigo a; 5. Antes de pronomes demonstrativos este, esta, esse, essa; 6. Com pronomes indefinidos (alguém, nenhum...); 7. Antes de artigo indefinido (um, uma); 8. Entre palavras repetidas. 10 de 25

11 EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 11. Falou ( ) ( ) João. 12. Começou ( ) ( ) ventar. 13. Aludiu ( ) ( ) V.Exª/você. 14. Fui ( ) ( ) Brasília. 15. Ofereci ajuda ( ) ( ) esta/essa/uma/qualquer pessoa. 16. Dedicou o prêmio ( ) ( ) ela. 17. A diretora ( ) que me referi chegou. 18. A diretora ( ) quem me referi chegou. 19. A escritora ( ) cuja obra me referi ganhou um prêmio. 20. A escritora ( ) a qual admiro ganhou um prêmio. 2ª JUSTIFICATIVA PARA A CRASE: AS LOCUÇÕES FEMININAS *Serão acentuadas as locuções femininas: A)ADVERBIAIS: à noite, às pressas, às vezes, à toa, à beça, às duas horas, à vontade, etc. B)PREPOSITIVAS: à beira de, à procura de, à moda de, à espera de, etc. C)CONJUNTIVAS: à medida que, à proporção que. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 01.Complete com a, à, as, ou às. A)A aluna prestou professora um favor. B)Dei cada participante uma lembrança. C) V.Sª deves a minha ascensão. D)Veio mim com a melhor das intenções. E)Iremos ao baile fantasia. 11 de 25

12 F)A reforma agrária é uma questão qual o governo deveria dar maior atenção. G)Responda carta de maneira sucinta. H)Escrevi canção lápis. CASOS DE CRASE FACULTATIVA a) Antes de nome próprio feminino, o acento é facultativo. b) Antes de pronome poss. fem. no singular, o acento é facultativo. Antes, porém, de pronome poss. fem. sing. com substantivo subentendido, o acento é obrigatório. c) Após a preposição até, o acento no a é facultativo. EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO I. Complete com a, à, as ou às. 1. Estava habituada insondável capacidade de assombro do marido. 2. Os universitários leem como se assistissem televisão com um controle remoto. 3. uma da tarde estava solucionado o problema. 4. Uma torneira pingando pode deixar escoar 150 litros de água cada 24 horas. 5. Quem recicla ajuda diminuir a montanha de lixo. 6. Tudo se recolhe: lata lata vai-se juntando material reutilizável. 7. A discussão era propósito de reformas ortográficas. 8. Supermercados que recebem embalagens plásticas dão em troca roupas para serem doadas instituições de caridade. 9. Os voluntários necessários serão escolhidos critério das instituições envolvidas no projeto.. 12 de 25

13 10. Os voluntários deverão responder perguntas de um questionário sobre seu comportamento sexual. 11. As normas jurídicas devem corroborar manifestações do povo. 12. O voluntário deverá informar pessoas responsáveis pela pesquisa todas as reações surgidas em decorrência do tratamento. 05- Na linha 22, o emprego do acento grave em à ampliação justifica-se em razão de o termo dedicados exigir complemento regido pela preposição a e o termo ampliação estar precedido de artigo definido feminino. 13 de 25

14 06- Julgue os itens que se seguem, relativos à estrutura linguística do texto. Na linha 6, se a expressão uso da terra fosse substituída por utilização da terra, o vocábulo ao, que a antecede, deveria também ser substituído por à. No que se refere aos aspectos linguísticos, à classificação tipológica do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir. 07- Seria mantida a correção gramatical do texto, caso fosse empregado o acento indicativo de crase no a, em cunhagem a martelo (l.6). 14 de 25

15 Julgue o item a seguir, relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto. 08- A eliminação do sinal indicativo de crase em à demanda (l.11) prejudicaria a correção gramatical do texto. Relação ao fragmento de texto, julgue o próximo item. 09- O emprego do sinal de crase em à condição (l.10) deve-se à regência de passaram (l.9), que exige complemento antecedido pela preposição a, e à presença de artigo definido feminino antes de condição. 15 de 25

16 Julgue o item que se segue, relativo às estruturas linguísticas do texto. 10- Na linha 13, o uso do acento indicativo de crase em à informação deve-se à regência do substantivo acesso e à presença do artigo feminino determinado informação. 11- Julgue o item que se segue, relativos às estruturas linguísticas e aos sentidos do texto II. No trecho Chama-lhe à minha vida uma casa (R.7), é facultativo o emprego do sinal indicativo de crase. 16 de 25

17 12- De acordo com as informações apresentadas no texto III, O emprego de acento indicativo de crase na expressão A ele (R.12) À ele prejudicaria a correção gramatical do texto. 17 de 25

18 13-- De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item. De acordo com o contexto, estaria também correto o emprego do sinal indicativo de crase em quanto a (R.32). 18 de 25

19 14- Com referência às estruturas linguísticas do texto II, julgue os próximos itens. No trecho Em meio a esse cenário (R.23), a inserção de sinal indicativo de crase no a acarretaria prejuízo à correção gramatical do texto. 19 de 25

20 15- Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto I, julgue o item que se segue. A correção gramatical do texto seria preservada caso se substituísse a expressão a acusação (R.10) por à acusação, pois, nesse caso, o emprego do sinal indicativo de crase é opcional. 20 de 25

21 16- A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto II, julgue o item subsequente. Nas linhas 21 e 22, o emprego do sinal indicativo de crase em às diferentes justifica-se pela regência de desrespeito, que exige complemento antecedido da preposição a, e pela presença de artigo feminino plural antes de diferentes. PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO ORAÇÕES COORDENADAS a) Assindéticas (sem conectivo): Ex.: Não corra, não mate, não morra. As orações coordenadas assindéticas não vêm com conectivo, com conjunção: Não corra, não mate, não morra. b) Sindéticas (conectivas vêm com conjunção e se dividem em): aditivas exprimem ideia de soma, adição. Ex.: Chegou [e se divertiu.] 21 de 25

22 A segunda oração acrescenta uma ação à ocorrida na primeira oração. As principais conjunções são: e, nem, não só...mas também etc. adversativas exprimem ideia de oposição, contraste, ressalva. Ex.: Saiu cedo de casa, [mas chegou atrasado ao trabalho.] A segunda oração contrasta com a informação da primeira. Se ele saiu cedo de casa, o normal seria não chegar atrasado. As principais conjunções são: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto etc. alternativas exprimem ideia de alternância, escolha. Ex.: Ora chovia, [ora fazia sol.] alternância Fale agora, [ou se cale para sempre.] escolha As principais conjunções são: ou, ou... ou, ora...ora, já...já, quer... quer etc. conclusivas exprimem ideia de conclusão. Ex.: Trabalhou muito, [logo foi recompensado.] A segunda oração conclui algo mais ou menos esperado do que se afirmou na primeira. As principais conjunções são: logo, portanto, por conseguinte, pois (quando vem posposto ao verbo) etc. explicativas exprimem uma justificativa para o que se disse na outra oração. Ex.: Aguarde um instante [pois estou chegando.] A segunda oração explica, justifica o pedido feito na primeira. 22 de 25

23 As principais conjunções são: que, pois (antes do verbo), porque, porquanto etc. Pelo que você deve estar percebendo, tudo isso nada mais é do que uma revisão do que estudamos em conjunções. Por isso, vale sistematizar: EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO Use o seguinte código para classificar as orações coordenadas destacadas abaixo: (1) oração coordenada assindética; (2) oração coordenada sindética aditiva; (3) oração coordenada sindética alternativa; (4) oração coordenada sindética adversativa; (5) oração coordenada sindética conclusiva; (6) oração coordenada sindética explicativa. 1. ( ) Foi até a esquina, parou, tomou fôlego. 2. ( ) Penso, logo existo. 3. ( ) Comprou os ingressos, porém não conseguiu assistir ao jogo. 4. ( ) Venha e fique à vontade. 5. ( ) Chore, porque alivia a dor. 23 de 25

24 6. ( ) Ora falava sem parar, ora se calava demoradamente. 7. ( ) O filho chegou e a mãe nem notou. ORAÇÕES SUBORDINADAS Agora, vamos às orações subordinadas. A oração que não possui o conectivo será chamada de oração principal e a outra que se relaciona com ela será a subordinada (lembre-se de que, no período composto por coordenação, a oração que não tinha o conectivo era chamada de coordenada assindética? Aqui, em subordinação, o nome é principal). Quanto às subordinadas, elas se subdividem em três blocos: a) Substantivas (equivalem a um substantivo, exercendo as funções próprias do substantivo) 24 de 25

25 GABARITO: 1- E 2- C 3- E 4- C 5- C 6- C 7- E 8- E 9- C 10- C 11- C 12- C 13- E 14- C 15- E 16- C 25 de 25