A actividade MINI- TESTE*

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1 Página Web 1 de 10 A actividade MINI- TESTE* Informações sobre a actividade MINI-TESTE Sítio: Moodle do Carlos Disciplina: MOODLE para professores (ver. 1.5) Livro: A actividade MINI-TESTE* Impresso por: Carlos Nunes Data: terça-feira, 21 Março 2006, 23:31

2 Página Web 2 de 10 Sumário 1 Introdução 2 Criar MINI-TESTE* 2.1 Seleccionar/Escolher categoria* 2.2 Criar perguntas 2.3 Escolher as perguntas que farão parte do teste* 2.4 Definir a nota das perguntas* 3 Utilização do MINI-TESTE*

3 Página Web 3 de 10 1 Introdução Esta actividade permite-lhe criar e configurar mini-testes, que podem conter perguntas de vários tipos: escolha múltipla; verdadeiro ou falso; resposta curta; etc.. Estas perguntas são armazenadas numa base de dados por categorias, e podem ser reutilizadas dentro da mesma disciplina ou ainda em outras disciplinas. Os mini-testes podem aceitar uma ou várias tentativas. Cada tentativa é avaliada de uma forma automática (bastando ao professor definir os critérios de correcção). O professor pode optar por mostrar ao aluno alguns comentários ou mostrar a resposta correcta ao aluno. Também é possivel limitar o tempo que os alunos dispõem para realizar o teste.

4 Página Web 4 de 10 2 Criar MINI-TESTE* Os campos a que devemos tomar mais atenção durante a criação desta actividade são: Abrir o mini-teste - Data de abertura do teste Fechar o mini-teste - Data de fecho do teste Tempo limite (do teste) Questions per page - Define a quantidade de perguntas que aparecem na mesma página. Perguntas misturadas aleatóriamente - Altera a ordem original das perguntas aleatóriamente. Respostas misturadas aleatóriamente - Altera a ordem original das respostas aleatóriamente. Tentativas permitidas Cada tentativa é construída a partir da última - Caso o aluno tenha mais de uma tentativa, após a 1ª tentativa o teste fica preenchido com o que foi respondido anteriormente. Método de avaliação - Caso hajam várias tentativas, define qual a nota que conta para a avaliação (primeira, última, melhor ou a média de todas as tentativas). Decimal points - Define quantas casas decimais tem a nota d teste. Students may review - Define em que circunstancias os alunos podem ter acesso a alguns resultados do teste. Mostrar o questionário em uma janela "segura" - Faz com que o teste seja realizado numa janela segura (ecrã inteiro, botão direito do rato inactivo, etc.). Exige palavra passe - Define uma palavra passe para aceder ao teste (opcional). Quando terminada a configuração do Mini-teste podemos gravar simplesmente ou gravar e passar directamente à edição das perguntas. Após efectuar as configurações gerais, devemos criar as perguntas e construir o teste. Para criar as perguntas devemos situar-nos no separador «Editar mini-teste» e seguir os seguintes passos: 1. Seleccionar/Escolher categoria. 2. Criar perguntas. 3. Escolher as perguntas que farão parte do teste. 4. Definir o peso de cada pergunta.

5 Página Web 5 de Seleccionar/Escolher categoria* Antes de criarmos o teste propriamente dito devemos elaborar as perguntas. Estas perguntas deverão ser agrupadas numa categoria já existente, ou numa categoria criada pelo professor. Por defeito já existe uma categoria chamada pré-definido. Mas podemos criar uma nova carregando no botão «Editar categorias» (na secção de edição do teste). No menu de edição de categorias devemos escrever o nome da nova categoria e a sua descrição (como podemos ver na imagem em baixo), carregando de seguida em Adicionar. Por defeito esta categoria (bem como as perguntas que dela fazem parte) apenas estarão disponíveis na disciplina actual, mas se na opção publicar escolhermos sim, a categoria ficará disponível para todas as disciplinas. Após adicionar a categoria, ela irá aparecer na secção «Editar categorias», Juntamente com todas as outras categorias existtentes. Aqui podemos ver informações relacionadas com as categorias existentes. É possível alterar algumas propriedades da categoria directamente, como por exemplo, publicar, mudar a ordem das categorias e mover a categoria. Também é possível alterar o nome das categorias, clicando em cima do nome de uma das categorias. Quando acabar, clique no botão continuar.

6 Página Web 6 de Criar perguntas Para adicionar uma nova pergunta a uma categoria, devemos ter a categoria desejada seleccionada e de seguida seleccionar o tipo de pergunta que desejamos criar (como podemos ver na imagem em baixo). Os tipos de perguntas existentes são: Escolha múltipla Verdadeiro/falso Resposta curta Numérica Calculated Comparando Descrição Grupo aleatório Comparando resposta curta aleatória Respostas embebidas Nota: Para descrição mais detalhada sobre todos estes tipos, basta clicar no botão de ajuda. Após ser escolhido o tipo de pergunta, surgirá a janela de criação da pergunta. Os campos a preencher serão diferentes consoante o tipo de pergunta escolhido. Vamos ver primeiro os campos comuns a todos os tipos de perguntas: Categoria - Escolher a categoria em que a pergunta irá figurar. Nome da pergunta - Escrever a identificação da pergunta. Descrição - Escrever o enunciado da pergunta Agora vejamos os campos específicos para uma pergunta de escolha múltipla: Uma ou mais respostas? Definir se é possível escolher apenas uma ou mais

7 Página Web 7 de 10 respostas. Escolha X Escrever as escolhas possíveis. Nota Escolher a cotação que uma resposta terá (pode ter cotação negativa). Avaliação Para escrever o feedback que o aluno terá durante a correcção da pergunta. Para gravar a pergunta carregamos no botão «Gravar alterações» que existe no fundo da página.

8 Página Web 8 de Escolher as perguntas que farão parte do teste* Quando as perguntas para o teste já estiverem criadas, podemos vê-las num quadro (como o da imagem em baixo). É através deste quadro que adicionamos perguntas a um teste. Para isso devemos seleccionar a(s) pergunta(s) que queremos adicionar e carregarmos no botão «Adicione as selecções ao mini-teste». É possível adicionar perguntas individualmente clicando no ícone «que se encontra ao lado esquerdo de cada pergunta. Também podemos adicionar um determinado número de Questões aleatóriamente ao teste. (Podemos adicionar perguntas de várias categorias ao mesmo teste). Neste quadro também podemos ver qual o tipo de cada pergunta na secção TIPO (cada tipo de pergunta tem uma imagem associada). Na secção EDITAR temos 4 opções: adicionar ao teste; pré-visualizar; editar; e apagar. Em baixo temos a pré-visualização de uma pergunta.

9 Página Web 9 de Definir a nota das perguntas* À medida que formos adicionando as perguntas ao teste, essas perguntas irão aparecer num quadro do lado esquerdo (como podemos ver na imagem em baixo). Neste quadro podemos ordenar as perguntas através das setas. Mas a principal função deste quadro é definir a nota de cada pergunta. Aqui ambém devemos definir a nota máxima do teste. Após definir todas as notas, deve-se carregar no botão «gravar notas».

10 Página Web 10 de 10 3 Utilização do MINI-TESTE* Quando o professor entrar numa actividade mini-teste são apresentados vários separadores. Estes separadores são: Info - Onde poderá ler a nota de abertura do mini-teste. Reports - Onde poderá aceder a mais 3 separadores, nos quais podemos ver os minitestes respondidos pelos alunos, reavaliar tentativas e aceder a um conjunto de estatísticas. Visualização prévia - Permite ao professor resolver o mini-teste. Editar Mini-teste - Permite aceder à edição das perguntas do mini-teste (como vimos nos capítulos anteriores). No separador Reports conseguimos visualizar o nome dos alunos, a nota que este teve, a data e o tempo demorado. Podemos ver quais as respostas de cada aluno (clicando em cima da data de conclusão do teste). Uma das funcionalidades mais importantes presentes neste separador é a opção reavaliar tentativas. Esta opção é utilizada quando o professor detecta alguns erros cometido na definição dos critérios de uma ou mais perguntas, por exemplo, apesar do aluno ter respondido certo, a resposta é considerada como errada. Se isto acontecer alteramos os critérios da pergunta(s) em questão e clicamos em Reavaliar tentativas. Após isto as notas dos alunos serão reavaliadas automaticamente.

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