MANEIRAS DE ENSINAR MISSÕES

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1 52 MANEIRAS DE ENSINAR MISSÕES ATIVIDADES SIMPLES PARA CRIANÇAS DE 4-12 ANOS NANCY S. WILLIAMSON Tradução Eulália de Andrade P. Kregness REPRODUÇÃO PARA USO EM SALA DE AULA! Permitida ao proprietário do livro a reprodução das páginas de atividades para uso na Escola Dominical e reuniões de estudos bíblicos. Copyright RAINBOW BOOKS, 1998 Título do original em inglês: 52 ways to teach missions Publicado pela Rainbow Books, San Diego, CA a Edição - Dezembro de 2004 Publicado no Brasil com a devida autorização e com todos os direitos reservados por SHEDD PUBLICAÇÕES LTDA-ME Rua São Nazário, 30, Sto Amaro São Paulo-SP Vendas: 0xx Printed in Brazil / Impresso no Brasil ISBN TRADUÇÃO: Eulália de Andrade Pacheco Kregness REVISÃO: Ruth Hayashi Yamamoto DIAGRAMAÇÃO: Edmilson Frazão Bizerra CAPA: Magno Paganelli 1

2 A CARREIRA MISSIONÁRIA DE JESUS CRISTO Cristo foi missionário NACIONAL na casa de Lázaro. Foi missionário INTERNACIONAL, quando os gregos foram procurá-lo. Foi missionário URBANO, quando ensinou em Samaria. Foi missionário na ESCOLA DOMINICAL, ao abrir a Palavra de Deus e ensinar as Escrituras aos que estavam presentes. Foi missionário entre as CRIANÇAS, quando as pegou no colo e as abençoou. Foi missionário entre os POBRES, quando abriu os olhos do cego que mendigava. Foi missionário entre os RICOS, quando abriu os olhos espirituais de Zaqueu. Na CRUZ, ele foi missionário entre os malfeitores. Seu último mandamento foi a Grande Comissão a todos nós: Vão pelo mundo todo e preguem o evangelho a todas as pessoas (Marcos 16.15). Tudo que temos a fazer é seguir o exemplo Dele. 2

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4 1 Vale Quanto Pesa Faixa etária: 8 a 12 anos (e igreja toda) Objetivo: Promover interesse e participação na oferta missionária. Escolha um jovem da igreja que seja fortão. No lançamento de uma campanha financeira para um trabalho missionário, pese o jovem em público. Explique à igreja ou classe da EBD que o objetivo de vocês é levantar uma oferta que se iguale ao peso do rapaz (ou o dobro, se o fortão não for tão pesado assim). Confeccione um gráfico (ver ilustração) no qual será registrado o total das ofertas recolhidas a cada semana. 2 Entrevistas na TV Objetivo: Inovar na apresentação de fatos sobre missões e missionários. Desperte o interesse de seus alunos em missões, por meio de entrevistas na TV. Use uma caixa grande de papelão para confeccionar um aparelho de televisão. Retire as abas da caixa e recorte o fundo, transformando-o na tela do aparelho. Coloque a TV em cima de uma mesa coberta por uma toalha grande. Escolha um aluno para ser o entrevistado. Ele deverá ficar atrás da caixa, tomando o cuidado de ficar bem posicionado na telinha, e responder às perguntas do auditório sobre missões e missionários. O entrevistado continua em cena, até responder incorretamente a uma pergunta. Sugestões: Um aluno finge ser missionário e presta um relatório sobre suas atividades. Se preferir, escolha dois alunos: um para ser o entrevistador e o outro, o missionário entrevistado. Faixa etária: 10 a 13 anos 7

5 3 Nomes de Missionários Objetivo: Ajudar os alunos a se lembrarem de nomes dos missionários. Faixa etária: 6 a 12 anos Confeccione pôsteres de 10 x 20cm com fotos e nomes de missionários. Pendure um pôster ao redor do pescoço de cada criança. Durante as conferências missionárias, ou o estudo feito em classe, as crianças serão chamadas pelos nomes dos missionários de seus pôsteres. Conte à classe fatos sobre a vida dos missionários, o tipo de trabalho que realizam e o campo onde servem. Se preferir, deixe que cada missionário fale sobre si mesmo. Sugestões: * Promova um jogo que prenda a atenção das crianças. Depois de descrever a vida e o trabalho de alguns missionários e mostrar suas fotos à classe, enfeite as paredes da sala com as fotos e nomes, uma descrição geral dos lugares onde estão e, se desejar, uma pequena biografia de cada missionário. Com um alfinete de segurança, prenda um mini-pôster nas costas de cada aluno. Mande que circulem pela classe e façam aos colegas perguntas que devem ser respondidas com sim ou não, até que descubram quem é o missionário que estão representando. Vence o jogo quem descobrir primeiro. * Cole pedaços de flanela em um lado de várias fichas de arquivo (ou recorte pedaços de Sou um missionário na África? Enfermeira Antonia Quênia cartolina); do outro lado, cole fotos de missionários. Em outro jogo de fichas, cole pedaços de flanela de um lado e escreva os nomes dos missionários e/ou o campo onde trabalham, o serviço que realizam (médico, enfermeira, pastor, professor). As crianças se divertirão, tentando combinar fotos e informações no flanelógrafo (ou ficha com ficha). 8

6 4 Adote um Missionário Objetivo: Fazer amizade entre os alunos e um filho de missionário. Faixa etária: 6 anos a adolescentes Incentive seus alunos a adotar um filho de missionário que tenha mais ou menos a idade deles. Consiga nomes e descrições de famílias missionárias junto à sua denominação. Sugestões de como sua classe pode saber mais sobre os filhos de missionários e preparar-lhes surpresas agradáveis e atos de generosidade: * Escrevam cartas individualmente ou em grupo ou gravem fitas com mensagens para a criança. Seus alunos podem falar sobre si mesmos: quantos anos têm, que série estão cursando, o que estão estudando na escola dominical, fatos pessoais e sobre suas famílias. Sugira que a classe peça à criança que escreva sobre si mesma, sobre o lugar onde mora e como ela e sua família testemunham de Cristo aos que estão ao redor, e que inclua pedidos de oração. * As crianças podem se revezar no envio de cópias de lições e outros materiais da EBD. * Durante o ano, enviem presentes de aniversário e cartões de Natal e de outras datas especiais. Tenha em mente que a correspondência leva algum tempo para chegar ao destinatário; portanto remetam suas cartas e pacotes com bastante antecedência. * Enviem livros de histórias infantis, histórias em fita cassete ou DVD. * Enviem fotos da classe para a criança, e peçalhe que mande fotos, sua e da família, e que escreva, sempre que possível. Faça um mural com as fotos e cartas que receberem. * Em julho, por exemplo, peça que cada aluno traga um presentinho de Natal a ser enviado ao filho de missionários (Confira Sugestões em Natal Fora de Época, na página 31). * Não se esqueçam dos irmãos do seu adotado. Se possível, peça a outras classes da EBD que adotem os irmãos e façam uso destas sugestões. DE: Seus amigos no Brasil Se não, quando mandarem um pacote, incluam um bilhete, cartão ou lembrancinha para cada irmão de seu amiguinho. * Procure saber quando a família missionária estará por perto e marcar uma data, para que sua classe tenha a oportunidade de conhecer o irmão ou irmã especial que adotaram e que vive num campo missionário. Sugestões: * Adotem uma criança que viva num orfanato ou abrigo para menores e ponham em prática todos os atos de gentileza acima sugeridos. * As senhoras da igreja poderiam adotar uma mulher necessitada de um campo missionário (talvez uma viúva que tenha vários filhos; peçam sugestão aos missionários sustentados pela igreja) e colocar em prática os atos de bondade acima sugeridos. 9

7 5 Pescadores de Homens Objetivo: Apresentar Pedro como um missionário da Bíblia; material de apoio para memorização de versículo. Faixa etária: 5 a 9 anos Resuma para a classe a história de Pedro (era pescador, discípulo de Jesus, traiu a Cristo, arrependeu-se, tornou-se um missionário destemido; com uma única mensagem Pedro levou 3000 pessoas a aceitarem a Jesus, fez várias viagens missionárias para falar de Cristo a outras pessoas). Pedro tornouse missionário, porque amava o Senhor e queria que todo mundo ouvisse sobre o amor de Deus. Recapitule algumas coisas que Pedro fez para seguir a Jesus e testemunhar sobre Ele. Conversem sobre o versículo: Sigam-me, e eu os farei pescadores de homens (Mateus 4.19). Certifique-se de que as crianças entendam que ser pescador de homem significa falar de Jesus aos outros. Isso é o que os missionários fazem e foi isso o que Pedro fez. Explique às crianças que, ao falarem de Cristo às outras pessoas, estão sendo missionárias. Faça uma cópia da atividade Pescadores de Homens (pagina 11) para cada aluno. Dê às crianças tempo suficiente para colorirem a gravura. A seguir, entregue a cada aluno um pedaço de tule (filó) para ser colado ao lado do barco, como se fosse uma rede de pesca (veja ilustração). (A rede deve ser colada de tal modo a formar um bolso para guardar o peixe ilustrado abaixo com o versículo a ser memorizado.) Guarde as gravuras na classe durante algumas semanas. Para as reuniões semanais, faça um peixe de cartolina (molde abaixo) para cada criança e escreva o versículo a ser memorizado. Quando a criança souber o versículo, poderá guardar seu peixinho na rede. Quando a unidade tiver sido completada, as crianças podem levar suas gravuras para casa como um lembrete de que devem ser pescadores de homens. Sugestões de Versículos: Mateus 4.19; Marcos COLA 10

8 PESCADORES DE HOMENS Depois de colorir a gravura, cole o tule ao lado do barco como se fosse uma rede de pesca. Quando memorizar o versículo da semana, você receberá um peixinho para colocar dentro da rede. Disse Jesus: Sigam-me, e eu os farei pescadores de homens (Mateus 4.19). 11

9 6 Jantar Progressivo Objetivo: Apresentar fatos missionários em ambiente agradável e divertido. Faixa etária: 10 anos a adolescentes (e igreja toda) Crianças mais velhas, adolescentes e adultos se divertem muito em um jantar progressivo. Combine a diversão dos jantares progressivos com a aventura de experimentar alimentos internacionais e, ao mesmo tempo, comemorar e sustentar a obra missionária. As casas que se abrirem para o jantar, deverão ser decoradas de acordo com o país que representarem, e também oferecer uma comida típica do lugar. Prepare um jogo de fichas com informações missionárias sobre o país representado em cada casa. Durante ou após o jantar, os convidados lerão as fichas em voz alta para todo o grupo. Seria interessante incluir músicas, livros, roupa e objetos típicos dos países representados. Prepare uma biografia curta de um missionário de cada país, para ser lida nas diferentes residências. Antes de saírem das casas, os grupos devem orar pelas necessidades dos países e dos missionários. Se possível, prepare cartõezinhos com nomes dos missionários, informações sobre os países onde trabalham e pedidos de oração para serem entregues a todos os participantes. Sugestões: O jantar progressivo também seria uma oportunidade para arrecadar dinheiro para missões. Os participantes poderiam dar uma oferta em cada casa ou comprar um convite para o jantar inteiro. 12

10 7 Mapa Identificador Objetivo: Apresentar de modo vívido o trabalho missionário ao redor do mundo. Faixa etária: 8 a adolescentes (e igreja toda) Cubra um quadro mural (ou parte de uma parede) com um mapa do mundo em tamanho grande; cole fotos de missionários nas margens do mapa. (Não se esqueça de adicionar os nomes e os campos de trabalho dos missionários.) Inclua no mural um dos versículos de Sugestões de Versículos. Recorte as letras em papel construtivo preto ou, com pincel mágico, escreva o versículo diretamente no mapa. Com barbante, fio de lã ou fita de seda, ligue as fotos aos países onde os missionários trabalham. Se houver espaço, inclua uma pequena biografia dos missionários ao lado das fotos. Outra idéia é colar a foto dos missionários diretamente na parte do mundo em que trabalham. Caso não consiga fotos com sua organização denominacional, peça-as diretamente aos missionários. Se necessário, ofereça-lhes filme, revelação e selo postal. Esse mural é excelente para ser exibido num lugar movimentado da igreja, como a entrada principal ou cantina. Sugestões: * Para demonstrar a grande variedade da obra missionária, e os muitos lugares do mundo para onde Deus chama seus servos, confeccione um mural com fotos de missionários, dos tipos de trabalho que realizam (em hospitais, escolas) e das pessoas a quem ministram. Arranje as fotos e gravuras num quadro bem grande ou ao redor do mapa. Veja ilustração abaixo. VÃO PELO MUNDO TODO E PREGUEM O EVANGELHO A TODAS AS PESSOAS * Para confeccionar um mural apropriado às crianças menores, use fotos dos filhos dos missionários que estão no mapa. Se souberem os nomes, as idades e as datas dos aniversários dessas crianças, seus alunos terão mais facilidade em identificar-se com elas, orar por elas e entender que não só os pais, mas também os filhos estão servindo a Jesus no campo missionário. Sugestões de Versículos: Marcos 15.15; Atos 1.8; Salmo 2.8 NOSSOS MISSIONÁRIOS ESPALHADOS PELO MUNDO NOSSOS FILHOS DE MISSIONÁRIOS IGREJA HOSPITAL 13

11 8 Outros Idiomas Objetivo: Ensinar em outras línguas duas canções bastante conhecidas das crianças. Aprender frases, versículos e canções em outros idiomas é algo bem divertido. Para enriquecer os estudos sobre missões, ensine seus alunos a dizerem ou cantarem um versículo (ou um cântico conhecido) no idioma do campo missionário estudado pela classe. Para enfatizar a grande diversidade de línguas faladas ao redor do mundo (e como é difícil aprender algumas delas), exponha sobre a mesa ou quadro mural alguns versículos em outros idiomas (cristãos estrangeiros que vivem no Brasil podem ajudá-los nisso). Fale com os alunos sobre todo o trabalho necessário à tradução da Bíblia para outras línguas. Se puder, convide algum tradutor para conversar com a classe sobre o assunto. Sua classe vai se divertir, cantando os dois hinetos infantis abaixo. Eles são bastante conhecidos e foram traduzidos para vários idiomas. Cristo Ama as Criancinhas Português Cristo ama as criancinhas Deste mundo ao derredor Quer chinesas, quer hindus, Esquimós ou índios nus. Cristo ama as criancinhas com fervor. Inglês Jesus loves the little children, All the children of the world. Red or yellow, black or white, We are precious in His sight Jesus loves the children of the world. Espanhol Cristo ama a los niños, Cuanto en el mundo estan. No le importa tu color, A Jesus el Salvador. Cristo ama a los niños por doquier Faixa etária: 6 anos a adolescentes Cristo Tem Amor Por Mim Português: Ama os meninos, Ama as meninas. Ama os meninos, Jesus, o Salvador. Inglês: Yes, Jesus loves me. Yes, Jesus loves me. Yes, Jesus loves me. The Bible tells me so. Espanhol: Si, Cristo me ama. Si, Cristo me ama. Si, Cristo me ama. La Biblia dice asi. Japonês: Wa ga Shu ie-su. Wa ga Shu ie-su. Wa ga Shu ie-su. Wa re o a i su. Alemão: Ja, Jesus liebt mich. Ja, Jesus liebt mich. Ja, Jesus liebt mich. Die Bibel sagt mir dies. 14