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1 Nota écnica Daes/Inep nº 57/2015 Brasília, 27 de outubro de Assunto: Cálculo do Conceito Enade 2014 I - Introdução O obetivo desta Nota écnica é apresentar a metodologia utilizada no cálculo do Conceito Enade 1 referente ao ano de O Conceito Enade é calculado para cada unidade de observação, constituída pelo conunto de cursos que compõe uma área de avaliação específica do Enade 2, de uma mesma Instituição de Educação Superior (IES) em um determinado município. A partir de 2008, o Conceito Enade passou a considerar em seu cálculo apenas o desempenho dos estudantes concluintes. Assim sendo, todos os cálculos descritos a seguir consideram apenas os referidos estudantes, inscritos na condição de regular, que compareceram ao exame, ou sea, os estudantes concluintes participantes do Enade em II - Padronização e Reescalonamento 1 2 O Conceito Enade, conforme estabelece a Portaria Normativa nº 40 de 12 de dezembro de 2007, em sua atual redação, é um indicador de qualidade da educação superior que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos resultados obtidos no Enade. É considerada área de avaliação, a área de abrangência ou enquadramento, ou sea, aquela em que o curso foi enquadrado no Sistema Enade e para a qual foram estabelecidas diretrizes de avaliação. SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 1

2 odas as medidas originais, referentes ao Conceito Enade, são padronizadas e reescalonadas para assumirem valores de 0 (zero) a 5 (cinco), na forma de variáveis contínuas. O processo de padronização e reescalonamento passa por duas etapas: (a) cálculo do afastamento padronizado de cada unidade de observação, fazendo-se uso das médias e dos desvios-padrão calculados por área de avaliação, como mostram as equações de 1 a 8; e (b) transformação dos afastamentos padronizados em notas padronizadas que também podem variar de 0 (zero) a 5 (cinco), como especificam as equações 9 e 10. O passo inicial para o cálculo do Conceito Enade de uma unidade de observação é a obtenção do desempenho médio de seus concluintes na Formação Geral () e no Componente Específico (). Para o cálculo do desempenho médio da unidade de observação, na Formação Geral, utiliza-se a equação seguinte. N i i 1 (1) N da área de avaliação ; é a nota bruta em Formação Geral da unidade de observação i é a nota bruta em Formação Geral do concluinte i da unidade de observação da área de avaliação ; e da área de avaliação. N é o número de concluintes participantes da unidade de observação Para o cálculo do desempenho médio da unidade de observação, no Componente Específico, utiliza-se a seguinte equação: SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 2

3 N i i 1 (2) N é a nota bruta em Componente Específico da unidade de observação da área de avaliação ; é a nota bruta em do concluinte i da unidade de observação i da área de avaliação ; e área de avaliação. N é o número de concluintes participantes da unidade de observação da O segundo passo é a obtenção da média nacional 3 da área de avaliação em e. Para o cálculo da média nacional da área de avaliação na Formação Geral utiliza-se a equação subsequente. 1 (3) avaliação ; e é a média em da área de avaliação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é o número de unidades de observação da área de avaliação. 3 As unidades de observação com desempenho médio igual a zero não são consideradas no cálculo das médias e desvios-padrão nacionais da área de avaliação. SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 3

4 Para o cálculo da média nacional da área de avaliação no Componente Específico utiliza-se a equação 4. 1 (4) avaliação ; e é a média em da área de avaliação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é o número de unidades de observação da área de avaliação. Em seguida, calcula-se o desvio-padrão nacional de cada área de avaliação em e. Para o cálculo do desvio-padrão nacional da área de avaliação na Formação Geral utiliza-se equação subsequente. 1 2 S (5) 1 avaliação ; S é o desvio-padrão em da área de avaliação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é a média de da área de avaliação ; e é o número de unidades de observação da área de avaliação. SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 4

5 Para o cálculo do desvio-padrão nacional da área de avaliação no Componente Específico utiliza-se a equação seguinte. 1 S (6) 1 2 S é o desvio-padrão em da área de avaliação ; avaliação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é a média em da área de avaliação ; e é o número de unidades de observação da área de avaliação. O próximo passo consiste em se calcular os afastamentos padronizados em e de cada unidade de observação. Para o cálculo do afastamento padronizado na Formação Geral utiliza-se a equação subsequente. Z S (7) avaliação ; Z é o afastamento padronizado em da unidade de observação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é a média em da área de avaliação ; e SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 5

6 S é o desvio-padrão em da área de avaliação. Para o cálculo do afastamento padronizado no Componente Específico utiliza-se a seguinte equação: Z S (8) avaliação ; Z é o afastamento padronizado em da unidade de observação ; é a nota bruta em da unidade de observação da área de é a média em da área de avaliação ; e S é o desvio-padrão em da área de avaliação. Para que todas as unidades de observação tenham suas notas de e numa escala de 0 (zero) a 5 (cinco), efetua-se a interpolação linear 4, obtendo-se, assim, respectivamente, as Notas Padronizadas de e de cada unidade. No que se refere à Formação Geral, utiliza-se a equação subsequente. 5 Z Z Z min max Z min NP (9) 4 As unidades com afastamento padronizado menor que -3,0 e maior que +3,0 recebem nota padronizada igual a 0 (zero) e 5(cinco), respectivamente, e não são utilizadas como mínimo ou máximo no cálculo do Conceito Enade, por serem considerados discrepantes (outliers) em relação aos demais. SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 6

7 avaliação ; e avaliação. NP é a nota padronizada em da unidade de observação ; Z é o afastamento padronizado em da unidade de observação ; Z min é o afastamento padronizado mínimo em da área de Z max é o afastamento padronizado máximo em da área de Para a obtenção da nota padronizada da unidade de observação referente ao Componente Específico utiliza-se a equação subsequente. 5 Z Z Z min max Z min NP (10) avaliação ; e avaliação. NP é a nota padronizada em da unidade de observação ; Z é o afastamento padronizado em da unidade de observação ; Z min é o afastamento padronizado mínimo em da área de Z max é o afastamento padronizado máximo em da área de III - Fórmula do Conceito Enade A Nota dos Concluintes no Enade da unidade de observação (NC ) é a média ponderada das notas padronizadas da respectiva unidade de observação em SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 7

8 e, sendo 25% o peso da Formação Geral e 75% o peso do Componente Específico da nota final, como mostra a equação 11. NC,25 NP 0, 75 NP 0 (11) NC é a nota dos concluintes no Enade da unidade de observação ; NP é a nota padronizada em da unidade de observação ; e NP é a nota padronizada em da unidade de observação. O Conceito Enade é uma variável discreta que assume valores de 1 a 5, resultante da conversão da Nota dos Concluintes no Enade da unidade de observação (NC ), realizada conforme definido na abela 1. ABELA 1 Parâmetros de conversão do NC em Conceito Enade Conceito Enade (Faixa) NC (Valor Contínuo) Fonte: Inep/Daes 1 0 NC < 0, ,945 NC < 1, ,945 NC < 2, ,945 NC < 3, ,945 NC 5 SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 8

9 As unidades de observação com menos de 2 (dois) concluintes participantes no Exame não obtêm o Conceito Enade, ficando Sem Conceito (SC). Isso ocorre para preservar a identidade do estudante, de acordo com o exposto no 9º do artigo 5º da Lei nº , de 14 de abril de Marcelo Pardellas Cazzola Coordenador de Instrumentos e Medidas Educacionais Stela Maria Meneghel Coordenadora Geral de Controle de Qualidade da Educação Superior De acordo, Claudia Maffini Gribosi Diretora de Avaliação da Educação Superior 5 O texto oficial está assim enunciado: Na divulgação dos resultados da avaliação é vedada a identificação nominal do resultado individual obtido pelo aluno examinado, que será a ele exclusivamente fornecido em documento específico, emitido pelo INEP. SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 9

10 Anexo I Áreas de Avaliação do Enade em 2014 CÓDIGO ÁREA DE ENQUADRAMENO 21 ARQUIEURA E URBANISMO 72 ECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENO DE SISEMAS 73 ECNOLOGIA EM AUOMAÇÃO INDUSRIAL 76 ECNOLOGIA EM GESÃO DA PRODUÇÃO INDUSRIAL 79 ECNOLOGIA EM REDES DE COMPUADORES 701 MAEMÁICA (BACHARELADO) 702 MAEMÁICA (LINCIAURA) 903 LERAS-PORUGUÊS (BACHARELADO) 904 LERAS-PORUGUÊS (LINCIAURA) 905 LERAS-PORUGUÊS E INGLÊS (LINCIAURA) 906 LERAS-PORUGUÊS E ESPANHOL (LINCIAURA) 1401 FÍSICA (BACHARELADO) 1402 FÍSICA (LINCIAURA) 1501 QUÍMICA (BACHARELADO) 1502 QUÍMICA (LINCIAURA) 1601 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO) 1602 CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (LINCIAURA) 2001 PEDAGOGIA (LINCIAURA) 2401 HISÓRIA (BACHARELADO) 2402 HISÓRIA (LINCIAURA) 2501 ARES VISUAIS (LINCIAURA) 3001 GEOGRAFIA (BACHARELADO) 3002 GEOGRAFIA (LINCIAURA) 3201 FILOSOFIA (BACHARELADO) 3202 FILOSOFIA (LINCIAURA) 3502 EDUCAÇÃO FÍSICA (LINCIAURA) 4004 CIÊNCIA DA COMPUAÇÃO (BACHARELADO) 4005 CIÊNCIA DA COMPUAÇÃO (LINCIAURA) 4006 SISEMAS DE INFORMAÇÃO 4301 MÚSICA (LINCIAURA) 5401 CIÊNCIAS SOCIAIS (BACHARELADO) 5402 CIÊNCIAS SOCIAIS (LINCIAURA) 5710 ENGENHARIA CIVIL 5806 ENGENHARIA ELÉRICA 5809 ENGENHARIA DE COMPUAÇÃO 5814 ENGENHARIA DE CONROLE E AUOMAÇÃO 5902 ENGENHARIA MECÂNICA 6008 ENGENHARIA QUÍMICA 6009 ENGENHARIA DE ALIMENOS 6208 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 6306 ENGENHARIA 6307 ENGENHARIA AMBIENAL 6405 ENGENHARIA FLORESAL SIG Quadra 04, Lote 327 Cobertura Ala B - Edifício Villa Lobos P: Brasília-DF 10

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