Escola Adventista Thiago White Compromisso com seu futuro. Escola Adventista Thiago White Compromisso com seu futuro

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1 Rua: Flandres, 400 Chácara Santa Maria Fone: Rua: Flandres, 400 Chácara Santa Maria Fone: Professora: Danielle Batista P. Silva Turma: 6º ano Disciplina: Ciências Data: 15 de abril a 06 de maio de Professora: Danielle Batista P. Silva Turma: 6º ano Disciplina: Ciências Data: 15 de abril a 06 de maio de /04/2011 Correção dos Exercícios pp. 51 a 55 CASA: Rever conteúdo 18/04/2011 FILME 2012 Objetivo: Analisar de forma científica as explicações dos desastres ocorridos no filme. CASA: Escrever no caderno 5 desastres naturais ocorridos no filme. 22/04/2011 FERIADO 25/04/2011 Reunião de Pais (Manhã) Ultima parte do filme /04/2011 Debate sobre o Filme 2012 CASA: Ler pp. 57 a 60 e escrever no caderno as definições dos termos em negrito. 02/05/2011 Aula expositiva sobre Os Diferentes Ambientes da Terra Exercícios pp. 60 e 61 (a correção será na mesma aula) CASA: Trazer para a próxima aula bolas de isopor, tinta e linha para montar um esquema de Sistema Solar (o material será dividido pelo grupo). 06/05/2011 Montagem de uma réplica de Sistema Solar CASA: Trazer a réplica do Sistema Solar na próxima aula para apresentar. 15/04/2011 Correção dos Exercícios pp. 51 a 55 CASA: Rever conteúdo 18/04/2011 FILME 2012 Objetivo: Analisar de forma científica as explicações dos desastres ocorridos no filme. CASA: Escrever no caderno 5 desastres naturais ocorridos no filme. 22/04/2011 FERIADO 25/04/2011 Reunião de Pais (Manhã) Ultima parte do filme /04/2011 Debate sobre o Filme 2012 CASA: Ler pp. 57 a 60 e escrever no caderno as definições dos termos em negrito. 02/05/2011 Aula expositiva sobre Os Diferentes Ambientes da Terra Exercícios pp. 60 e 61 (a correção será na mesma aula) CASA: Trazer para a próxima aula bolas de isopor, tinta e linha para montar um esquema de Sistema Solar (o material será dividido pelo grupo). 06/05/2011 Montagem de uma réplica de Sistema Solar CASA: Trazer a réplica do Sistema Solar na próxima aula para apresentar.

2 Profª Vilma-Língua Inglesa - Data 13/04 a 27/04 Roteiro 6 ano Unidades 3 e 4 Profª Vilma-Língua Inglesa - Data 13/04 a 27/04 Roteiro 6 ano Unidades 3 e 4 - Desenvolver a habilidade de se comunicar com outras pessoas e se apresentar; - Conhecer e usar corretamente o verbo to be e flexioná-lo com os personal pronouns e com os possessive adjectives; Usar corretamente os cumprimentos corretamente conforme as diferentes horas do dia; - Diferenciar a pronúncia do inglês Americano e Britânico. Regras Gerais; -Estar com o material completo; -Realizar todas as atividades pedidas nas datas estipuladas; -Estudar e estar atento nas aulas evitando conversa e distração. Atividades em sala: 1-Aula Expositiva- Comunication TodayUnit 3 pág.28-leitura do texto fazendo um warm up (Pré leitura) identificando palavras já conhecidas e sublinhando novas palavras,responder as afirmações com (T OU F); - Desenvolver a habilidade de se comunicar com outras pessoas e se apresentar; - Conhecer e usar corretamente o verbo to be e flexioná-lo com os personal pronouns e com os possessive adjectives; Usar corretamente os cumprimentos corretamente conforme as diferentes horas do dia; - Diferenciar a pronúncia do inglês Americano e Britânico. Regras Gerais; -Estar com o material completo; -Realizar todas as atividades pedidas nas datas estipuladas; -Estudar e estar atento nas aulas evitando conversa e distração. Atividades em sala: 1-Aula Expositiva- Comunication TodayUnit 3 pág.28-leitura do texto fazendo um warm up (Pré leitura) identificando palavras já conhecidas e sublinhando novas palavras,responder as afirmações com (T OU F);

3 2. Realizar os testes físicos; 3. Conhecer a história do handebol; 4. Fundamentos, aspectos táticos e técnicos; 5. Levar o conhecimento para a prática. Roteiro de aulas Ensino Fundamental II Obs: Esses mesmos dados de testes físicos serão colhidos no 4º bimestre para que sejam comparados. Mês de abril de 2011 Profº Marcelo Vital Educação Física 6º ano Pré- desportivos, fundamentos, história, aspectos táticos e técnicos, jogos de handebol. Iniciação do Voleibol Regras gerais: Estar sempre uniformizado; Respeitar os colegas; Manter sempre a ordem; Estar sempre atento as explicações. 1. Explicação sobre os procedimentos dos Testes físicos;

4 Seja caprichoso, ofereça sempre o melhor História para Jesus; 6º Compromisso Ano. com seu futuro Compartilhe suas idéias com os amigos de grupo; Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Mantenha seu caderno em ordem faz parte da avaliação final. Respeitar o próximo tratando-o cordialmente. Roteiro 05: O CONTINENTE AFRICANO E O IMPÉRIO KUSH. Objetivo: Analisar a História africana, bem como a questão do racismo tão presente no cotidiano de cada ser humano. ATIVIDADES DE CLASSE: (6,0) 1) Leitura geral do capítulo 05. 2) Resolver os exercícios de fixação, com a orientação do professor. ATIVIDADES DE CASA: (4,0) Escolher um país do continente africano e realizar uma pesquisa sobre o mesmo, no caderno, manuscrita, com no mínimo 30 linhas. DATA DE AVALIAÇÃO DESTA ATIVIDADE: 27/04/2011. (Sem prorrogação) História 6º Ano. Roteiro 05: O CONTINENTE AFRICANO E O IMPÉRIO KUSH. Objetivo: Analisar a História africana, bem como a questão do racismo tão presente no cotidiano de cada ser humano. ATIVIDADES DE CLASSE: (6,0) 1) Leitura geral do capítulo 05. 2) Resolver os exercícios de fixação, com a orientação do professor. ATIVIDADES DE CASA: (4,0) Escolher um país do continente africano e realizar uma pesquisa sobre o mesmo, no caderno, manuscrita, com no mínimo 30 linhas. DATA DE AVALIAÇÃO DESTA ATIVIDADE: 27/04/2011. (Sem prorrogação) LEMBRE-SE: Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal nenhum. LEMBRE-SE: Ainda que eu andasse pelo vale da sombra da morte, não temeria mal nenhum.

5 Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 6º ano A e B - 2º Bimestre Estação Conhecimento: 02 Data Início / / Data Término / / Nota: Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 6º ano A e B - 2º Bimestre Estação Conhecimento: 02 Tema: Frações Soma e Subtração de frações / Unid 3 Data Início / / Data Término / / Nota: Somar e subtrair frações com mesmo denominador, e com denominadores diferentes. E o principio de multiplicar e dividir numerador e denominador pelo mesmo número. Resolver problemas com dados fracionários, que envolvam soma e subtração de frações. Estabelecer a relação entre frações e decimais através da divisão. Regras Gerais: Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor. Compartilhe suas idéias com os amigos de grupo; Sua participação e envolvimento nas atividades é fundamental para o crescimento estudantil. Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Mantenha seu caderno em ordem, faz parte da avaliação final. a) Assistir ao episódio Frações diferentes quantidades iguais Telecurso 2000 DVD 4 aula 25. Resumo no caderno (0,5) b) Exercícios 77 ao 80 página 110 e 87 ao 90 página 113. (1,0) c) Aula expositiva sobre soma e subtração de frações com denominadores diferentes usando o mmc. d) Leitura das páginas 115 e 116. Resolver no caderno os exercícios 96 ao 101 páginas 116 e 117. (1,0) e) Aula expositiva sobre Frações = Decimais. f) Atividade I em dupla. (2,0) g) Correção de toda tarefa. h) Paradidático: Frações sem mistério. Resenha. Data / /. (3,0) Para Casa: a) Em seguida ler as páginas 107 a 109 e escrever no caderno os que são frações equivalentes com exemplos. (0,5) b) Exercícios 82 e 91 páginas 111 e 113. (0,5) c) Exercícios 105, 106, 107 e 108 páginas 118 e 119. (0,5) d) Exercícios 114, 115, 117, 118, 120, 123 e 124 páginas 123 a 125. (1,0) Tema: Frações Soma e Subtração de frações / Unid 3 Somar e subtrair frações com mesmo denominador, e com denominadores diferentes. E o principio de multiplicar e dividir numerador e denominador pelo mesmo número. Resolver problemas com dados fracionários, que envolvam soma e subtração de frações. Estabelecer a relação entre frações e decimais através da divisão. Regras Gerais: Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor. Compartilhe suas idéias com os amigos de grupo; Sua participação e envolvimento nas atividades é fundamental para o crescimento estudantil. Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Mantenha seu caderno em ordem, faz parte da avaliação final. a) Assistir ao episódio Frações diferentes quantidades iguais Telecurso 2000 DVD 4 aula 25. Resumo no caderno (0,5) b) Exercícios 77 ao 80 página 110 e 87 ao 90 página 113. (1,0) c) Aula expositiva sobre soma e subtração de frações com denominadores diferentes usando o mmc. d) Leitura das páginas 115 e 116. Resolver no caderno os exercícios 96 ao 101 páginas 116 e 117. (1,0) e) Aula expositiva sobre Frações = Decimais. f) Atividade I em dupla. (2,0) g) Correção de toda tarefa. h) Paradidático: Frações sem mistério. Resenha. Data / /. (3,0) i) Para Casa: a) Em seguida ler as páginas 107 a 109 e escrever no caderno os que são frações equivalentes com exemplos. (0,5) b) Exercícios 82 e 91 páginas 111 e 113. (0,5) c) Exercícios 105, 106, 107 e 108 páginas 118 e 119. (0,5) d) Exercícios 114, 115, 117, 118, 120, 123 e 124 páginas 123 a 125. (1,0)

6 Professora Adriana Maciel Língua portuguesa - 6º Ano Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto final. No meio você coloca as ideias. Pablo Neruda Roteiro 1 Início / Término: / Paradidático O dia em que a água acabou Autor: Denis Cruz Editora: Casa Publicadora Brasileira Habilidades a serem desenvolvidas: Professora Adriana Maciel Língua portuguesa - 6º Ano Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto final. No meio você coloca as ideias. Pablo Neruda Roteiro 1 Início / Término: / Paradidático O dia em que a água acabou Autor: Denis Cruz Editora: Casa Publicadora Brasileira Habilidades a serem desenvolvidas: Aprender a valorizar e desenvolver atitudes que promovam economia, justiça e sustentabilidade. Refletir e agir na preservação de recursos naturais. Aprender a valorizar e desenvolver atitudes que promovam economia, justiça e sustentabilidade. Refletir e agir na preservação de recursos naturais. 1. Leitura integral do paradidático (iniciada no 1º bimestre); 2. Reflexão e debate sobre os temas abordados no livro. (dirigido pela professora); 3. Entrega do relatório de leitura assinado pelo responsável (No relatório devem estar bem assinalados os protagonistas da história, os personagens secundários, bem como suas características físicas e psicológicas; o espaço onde ocorre a narrativa e o tempo em que acontecem os fatos. 4. Pesquisa junto à Sabesp sobre os programas desenvolvidos por ela, incentivando a população a economizar água; 5. Elaboração de cartazes e panfletos, orientando as pessoas quanto ao consumo responsável da água; 6. Dramatização de trechos do livro a serem distribuídos pela professora. 1. Leitura integral do paradidático (iniciada no 1º bimestre); 2. Reflexão e debate sobre os temas abordados no livro. (dirigido pela professora); 3. Entrega do relatório de leitura assinado pelo responsável (No relatório devem estar bem assinalados os protagonistas da história, os personagens secundários, bem como suas características físicas e psicológicas; o espaço onde ocorre a narrativa e o tempo em que acontecem os fatos. 4. Pesquisa junto à Sabesp sobre os programas desenvolvidos por ela, incentivando a população a economizar água; 5. Elaboração de cartazes e panfletos, orientando as pessoas quanto ao consumo responsável da água; 6. Dramatização de trechos do livro a serem distribuídos pela professora.

7 Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 6º ano A e B - 2º Bimestre Estação Conhecimento: 03 Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 6º ano A e B - 2º Bimestre Estação Conhecimento: 03 Data Início / / Data Término / / Nota: Data Início / / Data Término / / Nota: Tema: Decimais Conceito e Operações / Unidade 1 Tema: Decimais Conceito e Operações / Unidade 1 Explorar a noção de decimal, as operações de soma e subtração e o efeito da multiplicação e divisão por potências de 10, partindo de situações envolvendo dinheiro. Regras Gerais: Explorar a noção de decimal, as operações de soma e subtração e o efeito da multiplicação e divisão por potências de 10, partindo de situações envolvendo dinheiro. Regras Gerais: Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor. Compartilhe suas idéias com os amigos de grupo; Sua participação e envolvimento nas atividades é fundamental para o crescimento estudantil. Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Mantenha seu caderno em ordem, faz parte da avaliação final. Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor. Compartilhe suas idéias com os amigos de grupo; Sua participação e envolvimento nas atividades é fundamental para o crescimento estudantil. Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Mantenha seu caderno em ordem, faz parte da avaliação final. a) Leitura páginas 26 e 27. Exercícios 60, 61, 62, 63, 64 e 65 páginas 27 e 28. (0,5) b) Aula expositiva sobre decimais. Exercícios 76, 78, 79, 81 e 82 páginas 32 e 33. (1,0) c) Aula expositiva sobre soma e subtração de decimais. Exercícios 89,90, 91, 94, 95, 96 e 97 páginas 36 e 37. (1,0) d) Exercícios 98, 100, 101 e 102 página 37. (1,0) e) Assistir ao episódio Multiplicando e dividindo por 10, 100, Telecurso 2000 DVD 3. Resumo no caderno. (1,0) f) Em seguida resolver os exercícios 106, 107, 109 e 110página 41 e 122 e 123 páginas 45 e 46. (1,0) g) Correção de toda tarefa. h) Avaliação individual. Data / /. (10,0) Para Casa: a) Exercícios 71, 72 e 75 página 30. (0,5) b) Exercícios 111, 112, 113 e 114 página 42. (1,0) c) Atividade I (3,0) a) Leitura páginas 26 e 27. Exercícios 60, 61, 62, 63, 64 e 65 páginas 27 e 28. (0,5) b) Aula expositiva sobre decimais. Exercícios 76, 78, 79, 81 e 82 páginas 32 e 33. (1,0) c) Aula expositiva sobre soma e subtração de decimais. Exercícios 89,90, 91, 94, 95, 96 e 97 páginas 36 e 37. (1,0) d) Exercícios 98, 100, 101 e 102 página 37. (1,0) e) Assistir ao episódio Multiplicando e dividindo por 10, 100, Telecurso 2000 DVD 3. Resumo no caderno. (1,0) f) Em seguida resolver os exercícios 106, 107, 109 e 110página 41 e 122 e 123 páginas 45 e 46. (1,0) g) Correção de toda tarefa. h) Avaliação individual. Data / /. (10,0) Para Casa: a) Exercícios 71, 72 e 75 página 30. (0,5) b) Exercícios 111, 112, 113 e 114 página 42. (1,0) c) Atividade I (3,0)

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