Portuguesa. divulgação. Língua. Comparativos curriculares. Material de

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1 Comparativos curriculares SM Língua Portuguesa Material de divulgação de Edições SM A Língua Portuguesa e o currículo do Estado do Rio de Janeiro

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3 Apresentação Professor, Devido à inexistência de um currículo de abrangência nacional no país, o momento da escolha de uma obra aprovada no PNLD pode se transformar em uma fonte de incertezas para o professor das escolas públicas. Os Comparativos Curriculares SM foram elaborados para auxiliá-lo a tomar decisões com mais confiança e conhecimento. Organizados em forma de tabelas, os comparativos listam os conteúdos recomendados na Proposta Curricular de cada estado e indicam os capítulos e as seções da Edição PNLD 2015 em que tais conteúdos estão presentes. Desejamos que sua escolha seja a mais adequada para você e seus alunos. Edições SM Gerência editorial: Angelo Stefanovits Elaboração das tabelas: Andreia Tenório dos Santos Revisão: Equipe SM Assistência administrativa editorial: Alzira Aparecida Bertholim Meana, Camila de Lima Cunha, Fernanda de Araújo Fortunato, Flávia R. R. Chaluppe, Silvana Maria Siqueira 3

4 Comparativos Curriculares SM Língua Portuguesa Ensino médio 4

5 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 1 1 o ano Eixo 1: Literatura de informação e textos jesuíticos/ Relato de viagem e crônica 1. Texto literário (lírico, épico e dramático) e suas características Unidade 5: As manifestações literárias no Brasil quinhentista (p ): Capítulo 9: As origens da literatura brasileira Capítulo 1: Por que ler literatura? (p ) Capítulo 2: Literatura: gêneros e modos de leitura (p ) 2. Literatura de informação e jesuítica, tradição literária e contexto sociocultural e presença do indígena na literatura de informação e na jesuítica 3. Relações entre os modos de organização da linguagem e as escolhas do autor, tradição literária e contexto sociocultural da época Capítulo 9: As origens da literatura brasileira (p ) Capítulo 10: O contexto de produção (p ) Capítulo 11: O contexto de produção (p ) Capítulo 12: O contexto de produção (p ) 1. Variação linguística Capítulo 17: Uma língua, muitas línguas (p ) 2. Processos de interlocução: texto e discurso Capítulo 24: As tramas da língua Como se costuram os sentidos de um texto (p. 295) 3. Normas ortográficas (acentuação, hífen) a partir do Novo Acordo Capítulo 17: Em dia com a escrita: O último acordo ortográfico e o hífen (p ) Capítulo 21: Em dia com a escrita: Revisão de acentuação gráfica (I) (p. 261) e Articulando: O acordo ortográfico (p ) Capítulo 22: Em dia com a escrita: Revisão de acentuação gráfica (II) (p. 277) 4. Sentido denotativo e conotativo/funções da linguagem: referencial, metalinguística, poética e emotiva Capítulo 20: Sentido denotativo, sentido conotativo e polissemia (p. 245) Capítulo 18: As relações comunicativas (p ) 5

6 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 1 Eixo 2: Poesia no Barroco / Tirinha e charge Unidade 6: O Barroco (p ): Capítulo 10, Capítulo 11 e Capítulo 12 Capítulo 1: Literatura e realidade (p. 20, tirinha) Capítulo 12: O que você pensa disso (p. 147, charge) Capítulo 10: O sistema literário do Barroco (p. 133) 1. Cultismo e figuras de linguagem / Conceptismo e estratégias de persuasão do sermão religioso barroco Capítulo 11: Tendências da literatura barroca em Portugal (p ) e Os Sermões: a coragem do orador (p. 139) Capítulo 12: Ferramenta de leitura (p ) Capítulo 21: Figuras de linguagem (p ) 2. Humor na charge e na tirinha / Contexto político, histórico e social na charge / Estereótipos, clichês, referências culturais e discursos sociais na charge 1. Figuras de linguagem (antítese e paradoxo) nos poemas barrocos 2. Homônimos, parônimos, sinônimos, antônimos Capítulo 1: Literatura e realidade (p. 20, tirinha) Capítulo 12: O que você pensa disso (p. 147, charge) Capítulo 12: Poesia lírica: amor e reflexão (p. 144) e Vestibular (p ) Capítulo 20: Como a língua dá significado ao mundo? (p ) e Em dia com a escrita: Os parônimos (p ) 3. Efeitos de sentido produzidos pelo uso de pontuação / Mecanismos de coesão referencial Capítulo 18: Em dia com a escrita: As aspas e a construção de sentidos no texto (p ) Capítulo 24: Língua viva (p , exercício 6) Capítulo 19: Escrita e letramento (p. 227) Capítulo 24: Mecanismos de coesão (p. 296) Capítulo 8: Sua leitura (p. 99, exercício 3) 6

7 língua Portuguesa 1 Eixo 3: Poesia no Arcadismo/ Artigo enciclopédico 1. Relações entre os modos de organização da linguagem e as escolhas do autor, tradição literária e contexto sociocultural da época Unidade 7: O Arcadismo (p ): Capítulo 13, Capítulo 14 e Capítulo 15. O gênero artigo enciclopédico é trabalhado no Ser Protagonista 2 Capítulo 13: O contexto de produção (p ) Capítulo 14: O contexto de produção (p ) Capítulo 15: O contexto de produção (p ) 2. O resgate de formas e temas da Antiguidade Clássica no soneto Capítulo 15: Sua leitura (p. 171) 3. Poesia (estrofação, metrificação e disposição das rimas) / Relações entre as partes do poema (título, corpo do texto) e tema central Capítulo 2: Sobre verso e prosa (p ) Capítulo 14: Sua leitura (p ) Capítulo 15: Sua leitura (p. 171; p e p. 177) Capítulo 13: Uma leitura (p ) Capítulo 14: Sua leitura (p ) Capítulo 15: Sua leitura (p ) 1. Objetividade e impessoalidade: uso da 3 a pessoa / Ordem direta 2. Relações lógico-discursivas marcadas por conectores Capítulo 18: Funções da linguagem (p ) Capítulo 26: Anote (exercício 9, p. 325) Capítulo 24: Mecanismos de coesão (p ) Capítulo 26: Observatório da língua (p. 327) 7

8 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 1 Eixo 4: Reportagem e entrevista 1. Suporte de exposição e circulação do gênero artigo enciclopédico / Reconhecer a natureza dialógica da linguagem e os recursos para marcar o locutor e o interlocutor Capítulo 27: Reportagem (p ) Capítulo 19: Duas modalidades, uma língua (p ) Capítulo 13: O contexto cultural (p. 158) e O que você pensa disto? (p. 161) Capítulo 18: As relações comunicativas (p ) 2. Escrita 3 oralidade / Retextualização e transcrição / Reportagem e sua estrutura (manchete, lead e corpo do texto) Capítulo 19: Da fala para a escrita, da escrita para a fala (p ) Capítulo 19: Língua viva: A retextualização do oral para escrito (p. 232) e Transcrição de entrevista com Suzana Herculano-Houzel (p. 232) Capítulo 27: Observatório da língua (p. 333) Capítulo 27: Reportagem (p ) 1. Funções referencial, metalinguística e fática da linguagem Capítulo 18: Funções da linguagem (p ) 2. Formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos direto, indireto / Recursos linguísticos na construção de uma reportagem Capítulo 27: Produzir uma reportagem: Foco da reescrita (p ) Capítulo 27: Reportagem (p ) Produção de texto 3. Produzir uma reportagem cultural ou esportiva para ser publicada em jornal mural ou blog Capítulo 27: Produzir uma reportagem (p ) 8

9 2 o ano Eixo 1: Poesia e romance no Romantismo/ Resenha 1. Relações entre os modos de organização da linguagem na literatura e as escolhas do autor, tradição literária e contexto social da época / Identificar nas obras literárias estereótipos e discriminações quanto à presença negra e indígena língua Portuguesa 2 Unidade 1: O Romantismo (p ): Capítulo 1, Capítulo 2, Capítulo 3, Capítulo 4, Capítulo 5, Capítulo 6, Capítulo 7, Capítulo 8, Capítulo 9 e Capítulo 10 Capítulo 36: Resenha crítica (p ) Capítulo 1: O contexto de produção (p ); Capítulo 2: O contexto de produção (p ); Capítulo 3: O contexto de produção (p ); Capítulo 4: Alencar: expressão da cultura brasileira (p ); Capítulo 5: Joaquim Manuel de Macedo (p. 46) e Manuel Antônio de Almeida (p. 48); Capítulo 6: Bernardo Guimarães (p ) e Capítulo 9: Castro Alves: a superação do egocentrismo (p ) 2. As três gerações do Romantismo brasileiro Capítulo 3: A poesia: três sensibilidades (p. 34) e Tendências do Romantismo no Brasil (p ); Capítulo 4: Alencar: expressão da cultura brasileira (p ); Capítulo 7: Gonçalves Dias: inovações na poesia (p ); Capítulo 8: Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo e Fagundes Varela (p ) e Capítulo 9: Castro Alves: a superação do egocentrismo (p ) 3. Resenha e exposição crítica de um ponto de vista sobre manifestações artísticas Capítulo 29: Texto em construção (p. 283) 1. Figuras de linguagem presentes na estética romântica Sua leitura (p , exercícios) 2. Diferentes classes de palavras 3. Marcas modais nos verbos / Adjetivos valorativos e advérbios como mecanismo de introdução do juízo de valor e recurso modalizador Capítulo 22: As dez classes de palavras (p ) e Unidade 7: Seres, objetos, quantidades e qualidades (p ): Capítulo 23, Capítulo 24, Capítulo 25 e Capítulo 26; Unidade 8: ações, estados e circunstâncias (p ): Capítulo 27, Capítulo 28 e Capítulo 29; Unidade 9: Conexões e expressão (p ): Capítulo 30 Capítulo 25: Língua viva: O valor semântico da colocação do adjetivo (p. 231); Capítulo 36: O conhecimento especializado: critério principal para a construção do juízo de valor (p. 365); Capítulo 37: Observatório da língua: A modalização (p. 373) e Capítulo 29: Em dia com a escrita: Coesão textual pelo emprego de advérbios (p ) 4. Mecanismos de coesão referencial e sequencial Capítulo 26: Língua viva (p ) e Capítulo 33: Observatório da língua (p. 339) Produção de texto 1. Resenhas e resumo Capítulo 29: Texto em construção (p. 283); Capítulo 36: Ler uma resenha crítica (p ) e Produzir uma resenha crítica (p ) 9

10 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 2 Eixo 2: Conto e romance no Realismo e Naturalismo/ Artigo de divulgação científica Unidade 2: O Realismo (p ): Capítulo 11, Capítulo 12 e Capítulo 13 Unidade 3: O Naturalismo (p ): Capítulo 14 e Capítulo 15 O gênero artigo de divulgação científica é trabalhado no Ser Protagonista 3: Capítulo 36 (p ) Capítulo 11: O contexto de produção (p ) Capítulo 12: O contexto de produção (p ) 1. Relações entre literatura realista/naturalista e contexto sócio-histórico Capítulo 13: O contexto de produção (p ) Capítulo 14: O contexto de produção (p ) Capítulo 15: O contexto de produção (p ) 2. Principais tendências do Naturalismo (positivismo, determinismo e cientificismo) Capítulo 14: O contexto cultural e o contexto literário (p ) Capítulo 15: O contexto de produção (p ) Capítulo 15: Ferramenta de leitura: O determinismo e o comportamento de personagens literários (p ) 3. Processos de descrição: objetiva e subjetiva Capítulo 6: Taunay e Bernardo Guimarães (p. 50) 4. Tese, argumentos e contra-argumentos para a estruturação e defesa do ponto de vista Capítulo 36: Formulando uma opinião (p ) Capítulo 37: Entre o texto e o discurso (p ) 1. Carga semântica de afetividade, de crítica ou de ironia no emprego de verbos e adjetivos Capítulo 25: Língua viva: O valor semântico da colocação do adjetivo (p. 231) 2. O papel argumentativo dos conectores discursivos Capítulo 30: O conceito de conjunção (p ) e Língua viva (p ) 10

11 língua Portuguesa 2 Eixo 3: Poesia no Parnasianismo e no Simbolismo/ Canção Unidade 4: O Parnasianismo (p ): Capítulo 16 e Capítulo 17 Unidade 5: O Simbolismo (p ): Capítulo 18, Capítulo 19 e Capítulo Relações entre a estética parnasiana e os conceitos da Belle Époque e da Art Nouveau 2. Traços da tendência pessimista do fim do século na estética simbolista Capítulo 16: O Parnasianismo a arte pela arte (p ) Capítulo 18: O Simbolismo a arte fin-de-siècle (p ) 1. Efeitos de sentido no uso de figuras de sintaxe como elipse, anáfora, hipérbato Capítulo 26: Língua viva (p ) e Capítulo 27: Usina literária (p. 255) 2. Valor expressivo das interjeições e demais sinais de pontuação Capítulo 21: Língua viva (p ) e Capítulo 30: Tipos de interjeição (p ) Eixo 4: Crônica / Debate regrado Capítulo 31: Crônica (p ) e Capítulo 37: Debate regrado (p ) 1. Importância dos argumentos para a defesa e consistência de pontos de vista Capítulo 35: Entre o texto e o discurso: A validade do argumento (p. 356) e Capítulo 37: Entre o texto e o discurso (p ) 1. Processos de reformulação e refutação na construção da argumentação 2. Relações lógico-discursivas pela utilização de operadores argumentativos Capítulo 37: Entre o texto e o discurso: Estudando o ponto de vista do oponente (p ) Capítulo 29: Parece advérbio, mas não é (p. 280) Produção de texto 1. Debate regrado Capítulo 37: Produzir um debate regrado (p ) 11

12 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 3 3 o ano Eixo 1: Poesia e romance no Modernismo/ Manifesto e panfleto Unidade 2: Manifestações do moderno (p ): Capítulo 3, Capítulo 4 e Capítulo 5 Unidade 3: O Modernismo no Brasil (p ): Capítulo 5, Capítulo 6 e Capítulo 7 Unidade 4: O Modernismo no Brasil (p ): Capítulo 8, Capítulo 9, Capítulo 10, Capítulo 11, Capítulo 12 e Capítulo 13 Unidade 5: O Modernismo no Brasil (p ): Capítulo 14, Capítulo 15, Capítulo 16, Capítulo 17 e Capítulo Relações entre os modos de organização da linguagem e as escolhas do autor, tradição literária e contexto sociocultural da época / Caracterização do Modernismo Capítulo 5: O contexto de produção (p ) Capítulo 8: O contexto de produção (p ) Capítulo 14: O contexto de produção (p ) 1. Estrutura da frase, do período e do parágrafo (formação e progressão) Capítulo 22: Frase, oração, período (p ) Capítulo 31: Em dia com a escrita: Informatividade e progressão textual (p ) 2. Concordância nominal e verbal entre unidades do discurso Capítulo 30: Concordância nominal (p. 311) e concordância verbal (p ) 12

13 língua Portuguesa 3 Eixo 2: Poesia e romance no Pós-Modernismo/ Artigo de opinião Unidade 6: Tendências da literatura brasileira contemporânea (p ): Capítulo 19 Capítulo 38: Artigo de opinião (p ) 1. Recursos e efeitos expressivos: Neologismos / Fluxo de consciência e discurso indireto livre Capítulo 15: A linguagem (p. 140); Capítulo 20: Mia Couto: língua e identidade nacional (p. 186); Capítulo 2: Sua leitura (p. 31); Capítulo 8: Uma leitura (p. 96); Capítulo 9: Vidas Secas (p. 105) e Sua leitura (p ); Capítulo 10: Sua leitura (p ); Capítulo 15: O narrador e as histórias (p. 139); Capítulo 16: A crise da subjetividade (p. 147); Capítulo 18: Ferramenta de leitura (p ); Capítulo 32: Situação de produção (p. 331) e Repertório: O fluxo de consciência (p. 333) 2. Fragmentação do discurso como mecanismo expressivo Capítulo 4: A obscuridade da lírica moderna (p ); Capítulo 32: Situação de produção: Descobertas psicológicas (p. 331) 1. Figuras de linguagem Capítulo 21: Em dia com a escrita (p ) 2. Tipos de discurso (direto, indireto e indireto livre) 3. Relações lógico-discursivas (conectores coordenativos e subordinativos) Capítulo 27: Língua viva: Discurso direto e indireto na construção do ponto de vista (p ); Capítulo 2: Sua leitura (p. 31) Capítulo 26: Língua viva (p. 261); Capítulo 27: A articulação das subordinadas substantivas (p ); Capítulo 28: A articulação das orações subordinadas adjetivas (p. 276); Língua viva (p ) e Capítulo 29: Língua viva (p ) Produção de texto 4. Artigos de opinião e ensaios críticos sobre questões de diversidade, diferença e desigualdade Produzir um artigo de opinião (p ) 13

14 Coleção Ser Protagonista língua Portuguesa 3 Eixo 3: Conto e romance das literaturas indígenas e africanas em língua portuguesa/ Redação dissertativa/argumentativa Unidade 7: Panorama das literaturas africanas de língua portuguesa (p ): Capítulo 20 Capítulo 39: Dissertação para o Enem e para o vestibular (p ) 1. Principais tendências e temáticas das produções literárias indígenas e africanas / Análise da produção literária do período colonial e pós-colonial, distinguindo conceitos de negritude e africanidade 2. Ideal de liberdade e valorização da identidade nacional nas literaturas africanas de língua portuguesa Capítulo 20: O contexto de produção (p ) e Três autores exemplares (p ) Ferramenta de leitura: O engajamento político da literatura (p ) 1. Recursos estilísticos próprios dos textos africanos e indígenas / Marcas linguísticas e recursos expressivos usados pelo autor que traduzem elementos da cosmovisão africana e indígena Capítulo 20: Sua leitura (p ) e Sua leitura (p. 184) 2. Estrutura do texto dissertativo-argumentativo 3. Conjunções coordenativas e subordinativas na construção do texto argumentativo Capítulo 39: Dissertação para o Enem e para o vestibular (p ) Capítulo 38: Estratégias argumentativas (p ) Capítulo 26: Língua viva: Orações coordenadas assindéticas e efeitos de sentido (p ) Capítulo 29: Língua viva: O valor argumentativo das orações subordinadas adverbiais (p ) Produção de texto 4. Texto dissertativo-argumentativo Produzir uma dissertação (p ) 14

15 língua Portuguesa 3 Eixo 4: Redação dissertativa/ argumentativa Capítulo 39: Dissertação para o Enem e para o vestibular (p ) 1. Estrutura dos textos dissertativos, opinativos e expositivos Unidade 14: Expor (p ): Capítulo 35: Seminário e Capítulo 36: Artigo de divulgação científica Unidade 15: Argumentar (p ): Capítulo 37: Anúncio publicitário, Capítulo 38: Artigo de opinião e Capítulo 39: Dissertação para o Enem e para o vestibular 1. Pronomes relativos de modo e coesão textual Capítulo 38: Observatório da língua (p. 381) 2. Concordância e regência em textos dissertativo-argumentativos Capítulo 31: Concordância e regência (p ) Produção de texto 1. Texto dissertativo-argumentativo Capítulo 38: Produzir um artigo de opinião (p ) Capítulo 39: Produzir uma dissertação (p ) 15

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