INTRODUÇÃO AO ENSINO DE CIÊNCIAS. A Geografia Levada a Sério

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1 INTRODUÇÃO AO ENSINO DE CIÊNCIAS 1

2 Não São as espécies mais fortes que sobrevivem, nem as mais inteligentes, e sim as mais suscetíveis a mudanças. Charles Darwin 2

3 3

4 Introdução ao Ensino de Ciências As ciências naturais se dedicam ao estudo da natureza, em seus aspectos mais gerais e fundamentais; Divide-se em 5 áreas: Biologia origem, evolução e as propriedades dos seres vivos; Física centra nas propriedades e nas interações da matéria na energia, no espaço e no tempo; Química enfoca na matéria e sua composição no diferentes tipos de reação; Geologia analisa o interior da Terra; Astronomia a ciência dos corpos celestes; Tudo aquilo que a natureza oferece, é de seu interesse. 4

5 A Origem da Vida O planeta Terra surge a cerca de 4,6 bilhões de anos; Elementos como água, gases e relâmpagos deram origem a diversas substâncias; As erupções vulcânicas; Os primeiros seres datam de cerca de 3,8 bilhões de anos; O criacionismo imutabilidade; O evolucionismo adaptabilidade; Abiogênese ou Geração Espontânea; Biogênese; Panspermia; Evolução química. 5

6 Abiogênese ou Geração Espontânea A = negação; Bio = vida; Gênese = origem; Origem não biológica Aristóteles; Defendia a existência de um princípio ativo capaz de produzir matéria viva através de uma matéria inanimada; Geração espontânea Perdurou até o século XIX; Van Helmont; Formulou uma receita para produzir ratos em 21 dias; A putrefação da carne gerava moscas; A lama dos pântanos geravam rã e cobras. 6

7 A Biogênese Seres vivos surgem somente pela reprodução de seres de sua própria espécie; Defensores da biogênese: Redi ( ) Spallanzani ( ) Pasteur ( ) Forneceram evidências irrefutáveis da biogênese; Experimento de Francesco Redi; As larvas eram frutos dos ovos das moscas; Contrapôs a geração espontâneas; que a vida surge a partir de organismos pré- Provou existentes. 7

8 O experimento de Needham Realizou seu experimento em 1745 para provar que os microrganismos surgem de geração espontânea; Após ferver um caldo nutritivo, observou por meio de microscópio os microrganismos; Explicou que os microrganismos surgiram por geração espontânea. 8

9 O experimento de Spallanzani Spallanzani tenta derrubar a hipótese de Needham; Repetiu o experimento de Needham com algumas modificações; Ferveu por mais tempo; Fechou hermeticamente os bolões; O resultado foi totalmente diferente sem microrganismos. 9

10 Spallanzani x Needham Conclusão de Spallanzani: o tempo de fervura e a vedação utilizada por Needhan não tinham sido capazes de impedir a contaminação do caldo; Needham contra ataca: a longa fervura destrói o princípio ativo e torna o ar desfavorável; Em resposta Spallanzani: O caldo não havia perdido sua força vital pela fervura prolongada; Needham contra argumentou: o princípio ativo, deteriorado pelo longo tempo de fervura havia se reestabelecido com a entrada de ar fresco, com isso, os microrganismos puderam surgir espontaneamente; François Appert: aproveitou as experiências de Spallazani e inventou a indústria de enlatados.

11 O experimento de Pasteur Por volta de 1860, derrubou a teoria da abiogênese; Demonstrou que no ar havia grande quantidade de microrganismos; Não nenhuma vital; havia força A Academia Francesa de Ciências; Como surgiu o primeiro ser vivo? 11

12 A Origem da Vida 12

13 De onde veio a vida? Após anos de pesquisa, a biogênese foi aceita para explicar a origem de um ser vivo; A ciência moderna admite duas hipóteses para a origem da vida em nosso planeta: Panspermia e a Teoria da Evolução da Química. A Panspermia; Apresentada em Arrhenius; 1908 pelo químico sueco Svante O planeta foi povoado por seres oriundos de outros planetas; Mantem-se a mesma pergunta, desloca a questão para outro local. 13

14 De onde veio a vida? A Teoria da Evolução da Química; Formulada em 1924 pelo russo Aleksander Ivanovich Oparin ( ) e por John Burdon Haldane ( ): Na atmosfera primitiva haviam: amônia (NH3), metano (CH4), hidrogênio (H) e vapor d água (H2O); A Terra era extremamente quente; Chuvas intensas acompanhadas de descargas elétrica e radiação ultravioleta atuavam sobre as moléculas, originando substâncias novas (aminoácidos - nutrientes formados a base das proteínas); Surgem os coacervados junção de aminoácidos. 14

15 A teoria de Oparin Há quebra das ligações químicas dos gases; Transforma os compostos inorgânicos em orgânicos. 15

16 O experimento de Miller Stanley Miller, em 1953 verificou experimentalmente o que estabeleceu Oparin;

17 A evolução das espécies É a adaptação dos seres vivos as alterações ocorridas no meio; É um processo do desaparecimento e surgimento de novas espécies, devido a variabilidade genética; O uso e desuso de Jean-Baptiste Lamarck; Promoveu trabalhos com invertebrados; Fez a classificação dos insetos, aracnídeos e crustáceos; Lei de transmissão de caracteres adquiridos; A seleção natural de Charles Darwin; Mutações; Seleção natural; Adaptação; A descendência com modificações; Os fósseis passaram a ser importantes. 17

18 Exercício 1 1- Em que consiste a teoria da geração espontânea ou abiogênese. 2- O que diz a teoria da biogênese? 3- Qual foi o resultado do experimento de Francesco Redi? 4-O que dizem as teorias da panspermia e da evolução química sobre a origem da vida. 5- Explique o experimento de Miller sobre a origem da vida na Terra. 6- Baseando-se nas ideias de Oparin sobre a origem da vida, responda: a) substâncias que faziam parte da atmosfera primitiva b) as fontes de energia utilizadas para a recombinação dessas substâncias em compostos novos. 7- Discorra sobre a evolução das espécies. 8- Caracterize as teorias de Darwin e Lamarck.

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