Apresenta todos os cálculos que efectuares. Bom Trabalho! PARTE I

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Benedito Duarte Gameiro
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11ºAno Turma I Escola Secundária Filipa de Vilhena 2010/2011 Curso: Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Física e Química TESTE DE AVALIAÇÃO Módulo F4 Som Número: Nome: Classificação:

1 11ºAno Turma I Escola Secundária Filipa de Vilhena 2010/2011 Curso: Gestão e Programação de Sistemas Informáticos Física e Química TESTE DE AVALIAÇÃO Módulo F4 Som Número: Nome: Classificação: Professor: Apresenta todos os cálculos que efectuares. Bom Trabalho! PARTE I 1. A cantora Ágata encontra-se em estúdio para gravar um novo disco que se adivinha ser um enorme sucesso. No estúdio os técnicos calibram todo o equipamento para que nada corra mal Um computador foi também utilizado para calibrar alguns efeitos. Para tal, foi pedido à cantora que cantasse em falsete, uma técnica que permitiria produzir um som próximo do som puro. Foram realizados ensaios com os seguintes resultados, para a mesma escala temporal: W. X. Y. Z Indica em qual dos ensaios a artista... A. cantou uma nota constante mais grave: B. cantou uma nota constante mais aguda: C. desafinou, não tendo conseguido manter a mesma nota: D. produziu o som mais próximo de um som puro:

1.3. No estúdio foram produzidas algumas ondas através de um sintetizador. As frequências das ondas produzidas foram as seguintes: A. 33 000 Hz B. 2 000 Hz C. 440 Hz D.

2 1.3. No estúdio foram produzidas algumas ondas através de um sintetizador. As frequências das ondas produzidas foram as seguintes: A Hz B Hz C. 440 Hz D. 15 Hz Classifica cada onda sonora como som audível, ultra-som ou infra-som. 2. Num observatório havia um telescópio e uma máquina fotográfica para observar os astros Um aluno perguntou: Vi num documentário que existem uns aparelhos enormes chamados radiotelescópios. Esses aparelhos estão a captar o som do universo? Escreve uma possível resposta ao aluno, explicando se é ou não possível captar som vindo de outros planetas e porquê Na realidade os radiotelescópios captam ondas rádio. Observa as seguintes ondas, representadas à mesma escala: Indica qual a que apresenta: A. maior frequência: B. maior amplitude: C. maior comprimento de onda: 2.3. As ondas rádio são ondas electromagnéticas que viajam no vazio até chegarem à atmosfera terrestre. Indica qual das seguintes afirmações é falsa, relativamente à onda B. A. Aumentando a frequência da perturbação, a frequência da onda também aumenta. B. No ar a velocidade de propagação das ondas rádio é menor, logo o comprimento de onda será maior. C. Aumentando a frequência da perturbação, aumenta a velocidade de propagação da onda. D. Aumentando a frequência de perturbação, diminui o comprimento de onda.

3 3. Num laboratório estavam três diapasões e um microfone ligado a um computador. Assim os alunos podiam observar a onda produzida por cada diapasão. Um aluno experimentou bater nos diapasões com um martelo e obtiveram-se os seguintes resultados: Diapasão 1 Diapsão 2 Diapasão Ordena os três diapasões daquele que produz um som mais grave para aquele que produz um som mais agudo Indica em qual dos diapasões o aluno bateu com maior intensidade. Justifica a tua resposta Sabendo que cada divisão no eixo do tempo representa 0,002 s, determina, para o diapasão 1: a) a frequência de oscilação. b) o período de oscilação. 4. Uma aluna reparou numa corda que estava presa ao tecto do ginásio e começou a oscilá-la com os braços, formando uma onda estacionária. Um colega aproximou-se dela e começou a contar: em 5 segundos contou 20 oscilações completas Determina: a) a frequência da onda: b) o período da onda: 4.2. Caso se tivesse tirado uma fotografia da onda num determinado instante, poder-se-ia ter obtido a seguinte imagem. Determina a velocidade de propagação da onda na corda.

4 5. Uma coluna de 400 W reproduz uma música no centro de um campo aberto. Um indivíduo A encontra-se a um metro da coluna, enquanto que um indivíduo B encontra-se afastado mais alguns metros Indica qual das expressões permite determinar a intensidade sonora junto a cada indivíduo. A. I = P d B. I = P 4 d² C. I = P d² D. I = P 2 d (d distância à coluna em linha recta) 5.2. Explica por que motivo a intensidade sonora diminui com a distância à fonte Indica se a propagação do som no ar ocorre através de uma onda transversal ou longitudinal. Justifica.

5 PARTE II Nós somos capazes de distinguir um Lá de um piano de um Lá de uma flauta, apesar se se tratar da mesma nota. Apresenta uma explicação correcta para este caso, referindo as semelhanças e diferenças entre as ondas produzidas por cada instrumento. FIM Cotação: II TOTAL

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