PROGRAMA SESI EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR. Gerência de Educação. Versão Julho_09

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1 PROGRAMA SESI EDUCAÇÃO DO TRABALHADOR Gerência de Educação Versão Julho_09

2 O SESI (Serviço Social da Indústria) ao longo de seus sessenta anos de história sempre foi fiel à sua missão de promover a qualidade de vida do trabalhador e seus dependentes, com foco na educação, saúde e lazer. Atento a esta missão a entidade desde 1998, efetiva o Programa SESI Educação do Trabalhador, que se desenvolve em novos ambientes de aprendizagem, próximos física e culturalmente do trabalhador visando promover uma Educação Básica de qualidade para o trabalhador da indústria e seus dependentes, com foco no domínio de competências para a inserção produtiva e o exercício da cidadania.

3 PERFIL DO EDUCANDO A grande maioria é oriunda de um processo educacional fragmentando, marcado por freqüente evasão e reprovação no Ensino Fundamental e Médio regulares. Os jovens e adultos que procuram a EJA tem a necessidade da escolarização formal; seja pelas necessidades pessoais, seja pelas exigências do mundo do trabalho.

4 CARACTERIZAÇÃO DO CURSOS: Ensino Fundamental Fase I (Interdisciplinar) Ensino Fundamental Fase II e Ensino Médio (por disciplinas) Os cursos são caracterizados por estudos presenciais Conforme Deliberação 06/05, sendo 1.200h para cada fase e são autorizados pela Resolução 102/09 da SEED/PR.

5 SALAS DE AULA DESCENTRALIZADAS As salas de aula são implantadas em empresas, sindicatos, nas comunidades ou em qualquer espaço físico que possua condições indispensáveis a realização de ação educativa de qualidade, facilitando o acesso do trabalhador à escola.

6 ASPECTO METODOLÓGICO Por meio de metodologia própria (SESIeduca), possuindo autonomia no processo de certificação dos alunos inseridos no Programa, na modalidade presencial. A Metodologia SESIeduca é recomendada tanto pela conquista da autonomia no processo de avaliação e certificação, quanto pela viabilidade da marca SESI no Paraná. A Metodologia inclui o material didático com toda a orientação para sua gestão, com resultados que comprovam sua qualidade especialmente no setor industrial.

7 CARACTERÍSTICAS DA METODOLOGIA Ensino Presencial Desenvolvimento da Autonomia do Aluno Material Didático Próprio para o Trabalho com EJA Contextualização Interdisciplinaridade Interatividade Relação Dialógica

8 PRINCÍPIOS PIOS PEDAGÓGICOS GICOS 1. Flexibilidade Atendimento realizado em locais diversificados: unidades do SESI, empresas, centros comunitários, empresas, sindicatos, igrejas, entre outros. As turmas tem seu próprio ritmo de estudo, desvinculado do calendário letivo do ensino regular. 2. Continuidade O aluno pode ingressar na etapa da alfabetização e permanecer até a conclusão do ensino médio 3. Viabilidade Formação continuada dos professores. Formação de turmas próximas à residência dos alunos ou dos locais de trabalho, possibilitando economia no deslocamento.

9 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DOS CURSOS ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO ALF/Fase I Fase II Duração Curso 1.200h 1.200h 1.200h Formação do Docente Habilitação em Magistério/Pedagogia Formação Superior Licenciatura Plena Formação Superior Licenciatura Plena Componentes Curriculares Português Ciências Integração Social Matemática Português, Inglês, Ciências, História, Geografia, Matemática, Artes e Educação Física Português e Literatura, Inglês, História, Geografia, Matemática, Biologia, Física, Química, Arte, Educação Física, Filosofia e Sociologia Carga Horária Diária Variável: em média 10h/sem Variável: em média 09h/sem Variável: em média 09h/sem Nº de Alunos Por Turma Até 40 alunos Até 40 alunos Até 40 alunos Idade Para Matrícula 15 anos completospreferencialmente 18 anos (por indicação do CEE/PR) 18 anos 18anos

10 MATRIZ CURRICULAR Ensino Fundamental Fase I 1200h SEMANAL: 10h/sem DIÁRIA: Variável mínina de 02h Língua Portuguesa Matemática Estudos da Sociedade e da Natureza

11 MATRIZ CURRICULAR Ensino Fundamental Fase II Artes Inglês Matemática História Geografia TOTAL DISCIPLINAS Língua Portuguesa Educação Física Ciências Naturais TOTAL DE HORAS

12 MATRIZ CURRICULAR Inglês Arte Educação Física Matemática Química Física Biologia História Sociologia Filosofia Geografia TOTAL Ensino Médio M DISCIPLINAS Língua Portuguesa/ Literatura TOTAL DE HORAS

13 MATRIZ CURRICULAR De acordo com a carga horária desenvolvida: 9h/sem em média 03 anos 12h/sem em média 02 anos e meio

14 AVALIAÇÃO Avaliação é Investigativa/Diagnóstica, Contínua, Sistemática, Abrangente e Permanente e ocorre em vários momentos de aprendizagem, utilizando instrumentos variados. Para fins de promoção e certificação por disciplina ou de curso, a nota mínima final é 6,0 (seis vírgula zero). para aprovação ão, o educando deverá ter, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência na carga horária de cada componente curricular(disciplina).

15 AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS O SESI desenvolve o Sistema Nacional de Avaliação de Competências, para a Educação de Jovens e Adultos, construído participativamente com todos os Departamentos Regionais do SESI. Criado pelo Departamento Nacional do SESI, no ano de 2003, em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e a Cultura UNESCO, Instituto Paulo Freire, o Sistema é uma desenhada sob medida para o Programa, sendo considerado uma ferramenta de gestão para o Programa SESI Educação do Trabalhador.

16 PRECIFICAÇÃO Ex Hipotético: tico: Turma com 35 alunos Dias da Semana: 2ª/3ª/5ª das 19h às 22h Carga Horária: ria: 9h/sem Previsão de Início: 30/07/2009 Previsão de Termino: abril/2012 Tempo aproximado de duração do curso: 33 meses Fase I: Valor médio mensal por aluno: R$ 31,17 Fundamental Fase II e Ensino Médio: M Valor médio mensal por aluno: R$ 43,26

17 Contrapartida do SESI/PR: 100% do material - 1º ano de implantação e 50% no 2º 50% da hora técnica pedagoga Módulo SESI Viva Melhor Educ. Física Kit com o Livro nas Mãos

18 AÇÕES AGREGADAS 1.Programa Com o Livro nas Mãos: Visa oportunizar aos alunos do SET o acesso aos livros literários, rios, com o intuito de despertar o prazer pela leitura. 2.SESI Viva Melhor: É um módulo m que compõe o material didático da EJA, contemplando temas focados na educação, saúde, lazer, qualidade de vida, entre outros e que será trabalhado na disciplina de Educação Física. F

19 DIFERENCIAL Assessoramentos Pedagógicos Quinzenais junto às turmas Equipe Técnica e Professores Altamente Qualificados e Capacitados para Atuar no Programa Material Didático Próprio para o Trabalho com EJA - consultoria do Instituto Paulo Freire Currículo Contextualizado com o ramo de atividade da empresa Avaliação e Monitoramento do Programa através da Avaliação de Competências Parceria SESI/Unesco

20 CURRÍCULOS CULOS CONTEXTUALIZADOS Desenvolvimento do Projeto Currículos Contextualizados da Educação Básica B de Jovens e Adultos, de acordo com setores industriais: Produtos Alimentícios DR/MG; Construção Civil DR/BA; Têxtil e Vestuário DR/SC; Metalúrgica e Calçados DR/RS; Madeira e Mobiliário DR/PR; Química DR/GO; Minerais não Metálicos DR/RN;

21 EMPRESAS ATENDIDAS Propex (Curitiba) - Fabricação de tecidos derivados de polipropileno (sacarias, lonas, telas) Ind. Têxtil Apucarana (Apucarana) - Fabricação de tecidos especiais inclusive artefatos. Fiasul (Toledo) - Preparação e Fiação de Fibras de Algodão.

22 CURRÍCULOS CULOS CONTEXTUALIZADOS O projeto será desenvolvido dentro do Programa SESI Educação do Trabalhador. Desenvolvida pesquisa, em nível nacional, por setor industrial, visando identificar demanda por qualificação profissional e desenvolvimento de competências sociais e educacionais; Desenvolvida matrizes curriculares contextualizadas por setor industrial, com base na matriz curricular da Educação Básica de Jovens e Adultos; Desenvolvidos materiais didáticos (Livros/Cadernos do Aluno e Guias do Professor) por segmento da EJA, por meio de uma ação articulada com o SESI/SENAI e Instituições de Nível Superior de Ensino.

23 EJA_EAD OFERTA DA MODALIDADE JOVENS E ADULTOS POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Proposta pedagógica para obtenção do credenciamento junto ao CEE/PR protocolada em Maio/2008 em tramitação. Oferta de metodologia que venha a atender a necessidade do trabalhador da indústria com estruturas curriculares mais flexíveis, atentas às necessidades, possibilidades e interesses do educando. Metodologias utilizadas: SESI educa e Telecurso adaptados a EAD

24 Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. (Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia)