Professor Doutor Nicolau de Almeida Vasconcelos Raposo: Obra e legado intelectual Maria das Dores Formosinho

Transcrição

1 Revista Portuguesa de Pedagogia Ano 39, nº 2, 2005 Índice Nota de apresentação 11 1ª secção - Percurso científico e académico Professor Doutor Nicolau de Almeida Vasconcelos Raposo: Obra e legado intelectual Maria das Dores Formosinho Publicações do Professor Doutor Nicolau de Almeida Vasconcelos Raposo Dissertações académicas realizadas sob a orientação do Professor Doutor Nicolau de Almeida Vasconcelos Raposo ª secção - Artigos de homenagem Para além dos exames: Contributos para recolocar os exames na sua função de meio instrumental e não de fim primordial do ensino e da aprendizagem Manuel Viegas Abreu A Universidade e os seus projectos de formação Isabel Alarcão Deficiência mental ligeira: Funcionalidade e transição para a vida pós-escolar Cristina Petrucci Albuquerque A educação: Alfa e omega das ciências da educação João Amado e João Boavida Educação, intencionalidade e valores Margarida Isaura Almeida Amoedo Soluções para a prática da avaliação formativa Carlos Barreira Sabedoria: Definição, dimensionalidade e educabilidade José H. Barros-Oliveira

2 6 Construtivismo(s): Implicações e interpretações educativas Maria da Graça Amaro Bidarra e Maria Isabel Ferraz Festas A influência do vento no transporte de cinzas e de poeiras provenientes da actividade vulcânica: proposta de uma actividade experimental Jorge Bonito Inteligência, auto-conceito e rendimento académico: Que relação? Adelinda A. Candeias, Leandro S. Almeida As atitudes do professor e a sua participação na mudança Ana Paula Cardoso Mudar o currículo não significa necessariamente alterar as práticas educativas Francisco Carreiro da Costa Práticas educativas familiares e escola José Joaquim Marques da Costa Formação de professores versus sucesso dos alunos Maria de Lurdes Cró O jogo da docência: O conceito de fluxo e seu impacto no processo de aprendizagem Pedro Cruz, Pablo Muñoz e Leonor Cardoso A vivência dos alunos enquanto condição de Formação Cívica: Tópicos para reflexão Maria Helena Damião Mejora en el aprendizaje del cálculo en alumnos con debilidad cognitiva Manuel Deaño Contributos do desempenho docente na qualidade do ensino superior universitário Maria Olívia Dias e Célia Ribeiro Comportamento anti-social e problemas emocionais na adolescência: O poder preditivo das informações dos professores Maria da Luz Vale Dias, Maria da Conceição Taborda Simões e Maria das Dores Formosinho

3 7 Os saberes dos docentes vistos por eles próprios Maria Teresa Estrela No Museu de Obras de Arte com adolescentes: Reflexão sobre uma visita ao Museu Nacional de Arte Antiga António Gomes Ferreira e Mª Madalena G. F. Cardoso da Costa A percepção dos resultados do processo ensino-aprendizagem: Resultados comparativos das orientações metodológicas, numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês Ana Paula Couceiro Figueira Ano 39, 3, ª secção - Artigos de homenagem (continuação) Nota de apresentação 11 Dificuldades de Aprendizagem: Na busca de alguns axiomas Vitor da Fonseca Adolescência e responsabilidade criminal: Uma questão em debate Maria das Dores Formosinho, Maria da Conceição Taborda Simões e Maria da Luz Vale Dias Educação Familiar como Intervenção Sócio-Educativa: Porquês, para quem, como e por quem? Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar From Homo Educandus to Homo Aestheticus: Kant on Education Paulo Jesus Traços de personalidade na perspectiva do observador: A versão portuguesa da Forma R do NEO-PI-R Margarida Pedroso de Lima Ética: Da e na formação Constança Machado A obra de Faria de Vasconcelos no campo da educação e da psicologia J. Ferreira Marques Desenvolvimento profissional do professor: A auto-eficácia e as representações dos factores do contexto escolar Filomena Morais e Maria Teresa Medeiros A construção da identidade profissional na formação inicial de professores Maria Augusta Vilalobos Nascimento

4 8 A prontidão para a aprendizagem autodirigida dos estudantes universitários e a sua relação com variáveis psicológicas e sociodemográficas relevantes Albertina Lima de Oliveira Das preocupações às ocupações: A orientação vocacional na construção do projecto de vida Maria Paula Barbas de Albuquerque Paixão Teorias do desenvolvimento da personalidade: Formulações convergentes ou perspectivas desencontradas Ermelindo Peixoto Educação e desenvolvimento de alunos sobredotados: Factores de risco e de protecção Marcelino Pereira Formação inicial do professor: Uma experiência pedagógica na FLUC Teresa Pessoa Extensão de vocabulário técnico e desempenho académico num domínio específico de conhecimento Maria Salomé Pinho e Mário R. Simões Aspectos educativos do sistema relacional em famílias monoparentais Heldemerina Samutelela Pires Contributos para o estudo da relação família e insucesso escolar Maria da Piedade Pessoa Vaz Rebelo Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar Uma apreciação crítica Maria de Fátima Marques Correia Rodrigues e Luísa Maria de Almeida Morgado Aprender com João dos Santos: Reflexão breve sobre alguns contributos de João dos Santos para a educação Eduardo Sá, Eugénia Soares, José Sargento, Mafalda Rodrigues, Maria João Guerreiro, Maria Manuel Vaz, Patrícia Rodrigues e Sara Alves Pode-se ignorar a proposta educativa de Krishnamurti? Maria Teresa C. S. Gonçalves dos Santos Avaliação dinâmica com provas de Wechsler Maria João Seabra-Santos

5 9 O futuro de uma ilusão José Ferreira da Silva Estudo psicométrico da My Vocational Situation com alunos do 9º ano de escolaridade José Manuel Tomás da Silva Análise do Conteúdo Animal (A) no Rorschach de uma amostra de crianças portuguesas Danilo R. Silva e Ana Mónica Dias Em defesa do pedagogo António Simões Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Universidade de Aveiro: Uma experiência de docência e aprendizagem realizada em 2004/2005 José Tavares, Rita Carvalho, Carlos Fernandes, Anabela Pereira, Cláudia Fernandes e Sara Monteiro Iniciação às práticas profissionais dos professores: Contributo para uma mudança de paradigma em Portugal Vítor Manuel Trindade Regularidades sociais nas construções cognitivas e na utilização de saberes escolares Joaquim Pires Valentim Processos cognitivos PASS e rendimento escolar numa amostra de alunos de terceiro ciclo Ana Graça Gonçalves Tender Rodrigues Vieira Ensino misto e coeducação: Rumo a uma escola verdadeiramente coeducativa Cristina Maria Coimbra Vieira Lugares de Fronteira: Ou sobre o Encontro em um Claustro O caso do Claustro do Colégio Novo de Santo Agostinho Maria Manuela Pereira Vilar e Maria Jorge Santos Almeida Rama Ferro Tabula gratulatoria 613 3ª secção - Sessão de Homenagem - 14 de Outubro de 2005 Discursos 615