PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2013 Conteúdos Habilidades Avaliação

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1 SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: 1º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 e 05 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL Classificação e diversidade dos seres vivos. (Elisângela- B1). Vírus e viroses. (Guilherme-B) 3. Reino Monera: Seres procariontes. (Guilherme- B) 4. Reino Protoctista: algas e protozoários (Elisângela- B1) 5. Reino Fungi (Elisângela-B1) Justificar e explicar as regras que regem a nomenclatura dos nomes científicos. Conceituar as características taxonômicas e enumerar os cinco reinos da natureza correlacionando-os ao processo evolutivo dos seres vivos. Conceituar vírus e explicar por que, atualmente, existe dificuldade na classificação desses organismos como seres vivos. Diferenciar e demonstrar, esquematicamente, a estrutura viral. Identificar e exemplificar os vírus patogênicos para o homem. Conceituar, classificar, descrever e justificar a estrutura e as características destes organismos. Reconhecer e exemplificar as bactérias patogênicas e úteis para o homem. Descrever como ocorre o processo de resistência destes organismos em relação aos antibióticos, associando com a automedicação. Conceituar, classificar, descrever, identificar e justificar a estrutura e as características dos protozoários, algas uni e pluricelulares Reconhecer e enumerar as protozooses humanas, seu modo de transmissão e profilaxia. Reconhecer e informar a importância econômica das algas. Identificar e relacionar as características evolutivas dos seres vivos pertencentes ao reino Protoctista. - Avaliação formativa: 10% através de atividades em sala ou laboratório (Camila) Conceituar, descrever e classificar as características identificadoras dos fungos. Exemplificar doenças humanas de origem micótica. Saber a importância ecológica e econômica dos fungos e liquens. Identificar e relacionar as características evolutivas dos fungos. Continuação

2 SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: 1º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 e 05 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 013 (CONTINUAÇÃO) I. Reino Plantae (Guilherme- B) - Classificação e critérios taxonômicos - Processo de conquista do meio terrestre - Criptógamos o Briófitas Ciclo reprodutivo o Pteridófitas Ciclo Reprodutivo Desenvolver a importância do aprendizado das estruturas das plantas. Formar o pensamento evolutivo através do processo de independência reprodutiva da água pelas plantas. Compreender a taxonomia das plantas e os critérios sistemáticos. - Avaliação formativa: 10% através de atividades em sala ou laboratório (Camila)

3 SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL Fanerógamas (Guilherme- B) o Gimnospermas Ciclo reprodutivo Coníferas Representantes o Angiospermas Ciclo reprodutivo Monocotiledôneas Dicotiledôneas Morfologia Anatomia Histologia Reino Animalia (Elisângela-B1) - Classificação e critérios taxonômicos - Arvore filogenética o Filo Porifera Aplicabilidades Analisar as aquisições morfológicas de cada grupo de plantas. Aprender a anatomia, histologia e fisiologia das angiospermas. Compreender a taxonomia dos animais e os critérios sistemáticos. Compreender a estrutura dos animais e correlacioná-la com a taxonomia do grupo. Observar as importâncias dos animais na vida humana. Desenvolver a importância do aprendizado das estruturas dos animais. Formar o pensamento evolutivo através do processo de aquisições evolutivas e embriológicas dos animais. Analisar as aquisições morfológicas de cada grupo de animais. Aprender a anatomia, histologia e fisiologia dos diferentes filos de animais. Estimular o conhecimento sobre as verminoses e sua implicabilidade social. - Avaliação formativa: 10 % através de atividades em sala ou laboratório (Camila)

4 continuação COLÉGIO LA SALLE BRASÍLIA SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 013 (CONTINUAÇÃO) o Filo Cnidaria Principais Classes: Hidrozoários, Cifozoários, Antozoários o Filo Platyhelminthes Esquistossomose Teníase o Filo Nemathelminthes Ascaridíase Ancilostomose Elefantíase Entender a importância dos artrópodes na natureza e na vida humana. Reconhecer os artrópodes vetores de doenças. Identificar os invertebrados utilizados na alimentação humana e sua importância econômica. - Avaliação formativa: 10 % através de atividades em sala ou laboratório (Camila) continuação

5 SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 013 (CONTINUAÇÃO) o Filo Mollusca Principais Classes: Gastrópodes, Bivalves, Cefalópodes o Filo Annelida Principais Classes: Oligoquetos, Poliquetos, Hirudíneos o Filo Arthropoda Principais Classes: Insetos, Crustáceos, Aracnídeos, Quilópodes, Diplópodes o Filo Echinodermata Principais classes Identificar os invertebrados utilizados na alimentação humana e sua importância econômica. - Avaliação formativa: 10% através de atividades em sala ou laboratório. (Camila)

6 SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 30 Fone: (061) Disciplina: Biologia Trimestre: 3º Professor(a): Elizangela (B1), Guilherme (B) e Camilla Silva(B3) Série: º Turmas: 01, 0, 03, 04 PLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL Filo Chordata o Características gerais o Fisiologia Agnata Condrictes Osteictes o Super-Classe Tetrapoda Anfíbios Répteis Aves Mamíferos Hormônios Conhecer os principais tipos de peixes e sua utilização pela espécie humana. Entender o processo de saída dos vertebrados da água. Observar a importância do estudo dos venenos de anfíbios e répteis. Analisar as importâncias das aves na vida humana. Encontrar-se na escala evolutiva dentro da classe dos mamíferos. Importância dos hormônios na reprodução dos mamíferos. - Avaliação formativa: 10 % através de atividades em sala ou laboratório. (Camila)

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