A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO: o uso do telefone celular em sala de aula

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1 HÊNIO DELFINO MÁRCIA A. DE SOUZA A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO: o uso do telefone celular em sala de aula RESUMO O uso das tecnologias da informação como auxiliares do processo ensino-aprendizagem tem se tornado tema central de muitos debates, visto que diferentes tecnologias estão presentes na escola e também nas salas de aulas, ainda com o formato tradicional. Uma dessas tecnologias é o aparelho de telefone celular, porém muitos Estados possuem uma expressa proibição deste aparelho em sala de aula enquanto pesquisadores defendem este como mais um material didático. Entretanto o celular ainda gera alguns questionamentos sobre como os alunos o utilizam, assim, baseando na pesquisa de campo, buscou-se perceber o possível envolvimento dos alunos e professores com este aparelho. Palavras chave: Tecnologia da Informação. Tecnologia da informação na escola. Celulares em sala de aula. Celulares como recursos didáticos. 1 INTRODUÇÃO A sociedade está globalizada, e conseqüência disso é a quantidade de informações que são apresentadas constantemente, seja no trabalho, em casa e na escola, todos podem ser informados de acontecimentos e também informar a quem quiser. Essa facilidade geralmente é proporcionada pelo celular, aparelho que se tornou popular já que em um país com aproximadamente pessoas, segundo o senso do IBGE e com 242,2 milhões de celulares, percebe-se que há mais celulares que habitantes no país sendo que o Distrito Federal 2 é o local onde há mais celulares por habitante. Assim é possível que o celular se faça presente em quase todos os ambientes, na escola não poderia ser diferente. Enfrentado o uso do celular nas 1 < - acessado em 19/11/. 2 < acessado em 19/11/.

2 escolas tem provocado certa polêmica, pois para alguns ele distrai os alunos para outros ele pode facilitar a cola. Assim, com o auxílio de uma pesquisa de campo, buscou-se comparar as possíveis verdades em relação ao uso de celulares no ponto em que se discute se ele distrai os alunos nos momentos da aula e se este facilita a cola nos momentos de avaliação. A pesquisa foi realizada no dia 19 de novembro de, em uma escola pública de Sobradinho, situada no Distrito Federal, a pesquisa de campo com aplicação do questionário 3 com foco quantitativo. Lembra-se que esta pesquisa foi realizada onde pela LEI 4 Nº 4.131, DE 02 DE MAIO DE 2008 DODF DE fica proibido o uso dos celulares em determinados espaços da escola como cita o determinado artigo da referida lei. Art. 1º Fica proibida a utilização de aparelhos celulares, bem como de aparelhos eletrônicos capazes de armazenar e reproduzir arquivos de áudio do tipo MP3, CDs e jogos, pelos alunos das escolas públicas e privadas de Educação Básica do Distrito Federal. Nesta pesquisa também foi realizada com seis professores do 9º ano e como 44 alunos de duas turmas também do 9º ano, estes alunos possuem uma faixa etária de 13 até 17 anos e os professores lecionam as respectivas disciplinas: Educação Física 1, Educação Física 2, Educação artística, Matemática 1, Matemática 2 e Língua portuguesa. Onde responderam o mesmo questionário. 2 QUESTIONÁRIO DE PESQUISA DE CAMPO O questionário foi elaborado com cinco perguntas objetivas, baseando nos vídeos que mostram professores buscando alternativas para os celulares dos alunos 3 Questionário no Apêndice deste trabalho. 4 < 08/Se%C3%A7%C3%A3o01-%20087.pdf > acessado em 19/11/

3 durantes suas aulas sejam estas alternativas a favor 5 dos celulares ou contra estes 6. A primeira busca a informação de que se realmente é unânime que todos os entrevistados possuam celulares, já que pelo senso comum todos já possuem este aparelho. A segunda questão procura saber se os que possuem o celular o leva para a sala de aula. A terceira questão quer saber o que acham os entrevistados sobre o celular com fator de distração durante as aulas. As questões 4 e 5 abordam o tema cola já que o celular poderia ser uma alternativa de cola durante as avaliações. 3 PESQUISA DE CAMPO 3.1 Dados dos alunos e professores Analisando os dados coletados foram estabelecidos dois meios de apresentação, para os questionários dos alunos, sendo a primeira por forma de tabela de porcentagem onde o leitor pode perceber pela porcentagem os dados colhidos nesta amostra e a segunda por gráficos de barras. Questão SIM NÃO Você possui celular? 90,9% 9,09% Caso possua celular. Você o leva para a sala de aula? 88,6% 2,2% Os telefones celulares distraem os alunos, no ambiente escolar? 43,1% 56,8% O celular facilita a cola? 29,5% 70,4% Você, alguma vez, já colou com o auxilio do celular? 9,09% 90,9% Tabela 1 Dados relativos ao questionário dos alunos na pesquisa de campo Assim percebe-se que neste espaço a maioria dos alunos possui celular e que grande parte destes o leva para a sala de aula, percebe-se também que quando acessado em 19/11/ acessado em 19/11/.

4 NÚCLEO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM questionados sobre o celular como fator de distração dos alunos nos momentos da aula, este estão divergindo quanto a resposta, pois para parte deste o celular distrai os alunos no ambiente escolar, entretanto pouco mais que a maioria acredita que o celular não atrapalha os alunos no ambiente escolar. Quando foi tratado o assunto da cola nas avaliações a maioria dos alunos informou que o celular não facilita a cola, e que pouco menos que um décimo desse já colou alguma vez com o auxílio do celular. Outro meio de visualizar os dados desta pesquisa é pelos gráficos seguintes Sim Não Não possuo Você possui celular? Você o leva para a sala de aulaa Os telefones celulares distraem os alunos, no ambiente escolar? O celular facilita a cola? Você, alguma vez, já colou com o auxilio do celular? Gráfico 1 Barra de comparação dos dados da pesquisa de campo para os alunos As respostas dos professores foram organizadas na tabela de distribuição, pois foram seis entrevistados, veja: Questão SIM NÃO Você possui celular? Caso possua celular. Você o leva para a sala de aula? Os telefones celulares distraem os alunos, no ambiente escolar? 06 00

5 O celular facilita a cola? Você, alguma vez, já colou com o auxilio do celular? Tabela 2 Dados relativos ao questionário dos professores na pesquisa de campo Os professores entrevistados possuem aparelho celular e cinco destes o leva para sala de aula, todos concordam que o celular distrai os alunos no ambiente escolar que para maioria deles o celular facilita a cola sendo que um deles já o fez ao menos uma vez.

6 APÊNDICE Questionário de pesquisa Tema: O uso do telefone celular em sala de aula 1) Você possui celular? 2) Caso possua celular. Você o leva para a sala de aula? ( ) Não possuo 3) Os telefones celulares distraem os alunos, no ambiente escolar? 4) O celular facilita a cola? 5) Você, alguma vez, já colou com o auxilio do celular?