Cadernos de Avaliação Institucional

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1 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS DIRETORIA DE GRADUAÇÃO COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO - CPA Cadernos de Avaliação Institucional Engenharia de Minas Araxá Resultado da Avaliação do Curso Corpo Discente - 2º semestre 2010

2 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS CEFET-MG Diretor-Geral Prof. Flávio Antônio dos Santos Vice-Diretora Profª. Maria Inês Gariglio Diretora de Graduação Profª. Drª. Ivete Peixoto Pinheiro Silva Diretor do Campus IV Prof. Vicente Donizetti da Silva COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO CPA Presidente Anadel Aparecida Baptistella Assistente em Administração Cláudia Angélica do Carmo Reis Técnica em Assuntos Educacionais Vera Lúcia Cradoso Estagiária Mariana Ribeiro Mendes COORDENAÇÃO GERAL DE AVALIAÇÃO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Pedagoga Jacqueline Moreno Theodoro Silva

3 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO RESULTADO GERAL DA AVALIAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS ARAXÁ 2.1 Avaliação do Envolvimento com o Curso Avaliação da Participação na Vida Acadêmica e Institucional Avaliação de Aspectos Gerais do Curso Avaliação dos Serviços Administrativos e de Apoio da Escola Avaliação da Infra-estrutura do Campus em que Estuda Auto-Avaliação do Aluno nas Disciplinas Avaliação do Professor Avaliação do Conteúdo das Disciplinas QUESTIONÁRIOS APLICADOS... 17

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5 1 - APRESENTAÇÃO Em 2004 o CEFET-MG passou a fazer parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES. Este Sistema instituiu, de forma integrada, a avaliação das instituições (autoavaliação e avaliação externa), dos cursos e do desempenho dos estudantes. De 2004 a 2010, o CEFET-MG teve seus cursos avaliados pelo MEC/INEP, os estudantes participaram do ENADE e a Comissão Permanente de Avaliação CPA realizou a autoavaliação, de acordo com as diretrizes definidas pela lei que instituiu o SINAES. Com esses processos de avaliação cumpridos, a Instituição se tornou apta a receber a Comissão Externa de Avaliação Institucional designada pelo INEP/MEC, com o objetivo de avaliar o CEFET-MG enquanto Instituição de Educação Superior - IES. Em outubro de 2010, a Instituição recebeu a referida Comissão que, após análise de documentação, visita aos diferentes setores, reunião com a direção geral, alunos, servidores e coordenadores de cursos, entre outras atividades desenvolvidas durante o trabalho in loco, elaborou um relatório atribuindo ao CEFET-MG o conceito 4, numa escala de 1 a 5, o que renova seu credenciamento enquanto IES. Outro importante momento vivido pela Instituição foi o início das avaliações para reconhecimento dos novos cursos implementados a partir de O primeiro curso a receber a comissão de avaliação, para fins de reconhecimento, foi o de Administração, que recebeu conceito final 4, numa escala de 1 a 5. Em fevereiro de 2011 os cursos de Engenharia de Controle e Automação, de Leopoldina, e Engenharia de Automação Industrial, de Araxá, foram igualmente avaliados para fins de reconhecimento, e também receberam conceito final 4. Os demais cursos receberão as visitas a partir do segundo semestre de Os conceitos obtidos nas avaliações externas institucional, de cursos e de alunos demonstram a importância da política de avaliação implementada no CEFET-MG, e que se refletiu de maneira positiva nos relatórios das comissões externas. Além do que, estes conceitos colocam a Instituição entre as melhores do país. Os resultados dos processos avaliativos internos autoavaliação e avaliação de cursos, desde o ano de 2005, estão disponíveis na página da CPA: Anadel Aparecida Baptistella TAE Técnica em Assuntos Educacionais Presidente da Comissão Permanente de Avaliação Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 5

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7 2 RESULTADO GERAL DA AVALIAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE MINAS 2.1 Avaliação do Envolvimento com o Curso Nº da Questão Itens de Avaliação Total % % % % % % 1 Grau de satisfação em relação ao curso escolhido. 66,7 25,6 7,7 0,0 0, Conhecimento do projeto pedagógico do curso. 43,6 51,3 5,1 0,0 0, Conhecimento das normas acadêmicas do CEFET-MG. Número de respondentes: 39 38,5 59,0 0,0 2,6 0, ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 7

8 2.2 Avaliação da Participação na Vida Acadêmica e Institucional Nº da Questão 1 Itens de Avaliação Projeto de pesquisa (atividades de iniciação científica ou de iniciação tecnológica) Sim Não Total % % % 7,7 92, Estágio extracurricular 10,3 89, Comissões 2,6 97, Atividades de extensão relacionadas ao curso (incubadora, projetos sociais, etc) 28,2 71, Órgãos colegiados 0,0 100, Órgão de representação estudantil 10,3 89, Empresa Júnior 0,0 100, Monitoria 17,9 82, Atividades culturais e esportivas promovidas pela instituição Movimentos e atividades promovidos pelas entidades de representação estudantil. Número de respondentes: 39 48,7 51, ,9 64, ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Sim Não Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 8

9 2.3 Avaliação de Aspectos Gerais do Curso Nº da Questão Itens de Avaliação Adoção de medidas para superar as deficiências dos alunos com dificuldades nas disciplinas. Articulação entre conhecimentos específicos da área com os conhecimentos gerais do currículo. Condições para o desenvolvimento da pesquisa e atividades de iniciação cientifica. Disponibilidade de equipamentos e laboratórios para o desenvolvimento do curso. Total % % % % % % 35,9 35,9 23,1 2,6 2, ,6 46,2 5,1 5,1 0, ,5 46,2 28,2 5,1 0, ,3 41,0 43,6 5,1 0,0 100 Número de respondentes: ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 9

10 2.3 Avaliação de Aspectos Gerais do Curso (Continuação) Nº da Questão Itens de Avaliação Total % % % % % % 5 Integração entre as disciplinas do currículo. 35,9 53,8 7,7 2,6 0, Promoção de atividades de extensão. 17,9 28,2 41,0 10,3 2, Promoção de eventos científicos. 7,7 28,2 38,5 17,9 7, Integração entre as disciplinas teóricas e práticas. 33,3 43,6 15,4 5,1 2, Divulgação de informações gerais para o aluno. 35,9 46,2 15,4 0,0 2,6 100 Número de respondentes: ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 10

11 2.4 - Avaliação dos Serviços Administrativos e de Apoio da Escola Nº da Questão 1 Itens de Avaliação Serviços de internet disponíveis para uso dos alunos (fonte de pesquisa acadêmica, institucional para alunos e acesso a página do CEFET-MG). Total % % % % % % 25,6 41,0 20,5 5,1 7, Horário de funcionamento da biblioteca. 46,2 41,0 12,8 0,0 0, Atendimento e orientação dos setores de apoio ao ensino (Biblioteca, NAE, SAE, Registro Escolar, Secretaria do Curso, Áudio-visual). Veiculação das informações nos setores da escola (é atualizada, suficiente e afixada em local adequado?). 38,5 51,3 10,3 0,0 0, ,2 56,4 10,3 5,1 0,0 100 Número de respondentes: ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 11

12 2.5 - Avaliação da Infra-estrutura do Campus em que Estuda Nº da Questão 1 2 Itens de Avaliação Infra-estrutura do campus (estacionamento, limpeza, segurança, telefonia, cantina, auditório, reprografia, banheiros, etc.) Ambiente físico da sala de aula (iluminação, ventilação, espaço, mobiliário, etc.). Total % % % % % % 15,4 46,2 33,3 2,6 2, ,6 48,7 41,0 5,1 2, Acervo da biblioteca. 12,8 59,0 20,5 7,7 0, Recursos audiovisuais. 17,9 30,8 48,7 0,0 2, Recursos de informática disponíveis para uso dos alunos Laboratórios de curso (iluminação, ventilação, espaço, mobiliário, equipamento) Número de respondentes: 39 10,3 48,7 25,6 10,3 5, ,1 48,7 43,6 0,0 2, ,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação Geral, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 12

13 2.6 Auto-Avaliação do Aluno nas Disciplinas Nº da Questão 1 2 Itens de Avaliação Conhecimento anterior para acompanhar a disciplina. Conhecimento do plano de ensino da disciplina (ementa, objetivos, programa, etc). Sim Em parte Não Total % % % % 55,2 36,5 8, ,5 14,8 1,6 100 Número de respondentes: 39 % 100,0 80,0 60,0 40,0 20,0 0,0 1 2 Questões Sim Em Parte Não Fonte: Questionário de Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 13

14 2.6 Auto-Avaliação do Aluno nas Disciplinas (Continuação) Nº da Itens de Avaliação Quase Às Raramente Sempre Questão sempre vezes Nunca Total % % % % % % 3 Pontualidade e permanência em aula do início ao término do horário. 73,5 21,3 4,8 0,3 0, Estudo sistemático do conteúdo da disciplina. 47,4 27,1 19,4 6,1 0, Envolvimento com as atividades da sala de aula. 66,5 25,5 7,1 1,0 0, Consulta à página do curso na internet. 59,7 13,9 15,5 5,2 5,8 100 Número de respondentes: ,0 % 80,0 60,0 40,0 20,0 0, Questões Sempre Quase Sempre Às vezes Raramente Nunca Fonte: Questionário de Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 14

15 2.7 Avaliação do Professor Nº da Questão Itens de Avaliação Pontualidade às aulas (inicia a aula e encerra as atividades sempre no horário estipulado pela instituição). Utilização de linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos, trabalhos e atividades. Manutenção da disciplina e clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo. Demonstração de domínio atualizado dos conteúdos da disciplina. Apresentação do plano de ensino (ementa, objetivos, programa, avaliação, etc) no início do semestre. Sempre Quase Às Raramente sempre vezes Nunca Total % % % % % % 85,8 10,6 3,2 0,3 0, ,5 19,4 5,8 0,3 0, ,1 18,1 5,5 0,3 0, ,4 8,4 2,3 0,0 0, ,2 10,6 5,2 0,6 0,3 100 Número de respondentes: 39 % 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Sempre Quase sempre Às vezes Raramente Nunca Fonte: Questionário de Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 15

16 2.8 - Avaliação do Conteúdo das Disciplinas Nº da Questão Itens de Avaliação Total % % % % % % 1 Adequação do conteúdo estudado à carga horária. 68,4 25,5 2,9 2,9 0, Aplicabilidade do conteúdo. 69,7 24,8 4,2 1,3 0, Grau de importância do conteúdo para a formação. 72,3 24,8 2,6 0,3 0,0 100 Número de respondentes: 39 % 100,0 90,0 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, Questões Fonte: Questionário de Avaliação do Processo Ensino - Aprendizagem, respondidos pelos alunos do curso de Engenharia de Minas - 2º semestre de 2010 Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 16

17 3 QUESTIONÁRIOS APLICADOS CURSO:: Avaliação Geral do Curso - pelos alunos Prezado (a) aluno(a), a) Expresse sua opinião livremente, não havendo necessidade de assinar o questionário de avaliação. b) Por favor, responda as perguntas de forma sincera e cuidadosa, uma vez que você estará ajudando a melhorar a qualidade do seu curso. c) Assinale na avaliação o conceito que melhor atende à sua resposta. I AVALIAÇÃO DO SEU ENVOLVIMENTO COM O CURSO 1. Grau de satisfação em relação ao curso que escolheu. 2. Conhecimento do projeto pedagógico do curso. 3. Conhecimento das normas acadêmicas do CEFET-MG. II SUA PARTICIPAÇÃO NA VIDA ACADÊMICA E INSTITUCIONAL (Considere as atividades que você participa ou já participou no CEFET-MG.) Sim Não 1. Projeto de pesquisa (atividades de iniciação científica ou de iniciação tecnológica) 2. Estágio extracurricular 3. Comissões 4. Atividades de extensão relacionadas ao curso (incubadora, projetos sociais, etc) 5. Órgãos colegiados 6. Órgão de representação estudantil 7. Empresa Júnior 8. Monitoria 9. Atividades culturais e esportivas promovidas pela instituição 10. Movimentos e atividades promovidos pelas entidades de representação estudantil. III AVALIAÇÃO DE ASPECTOS GERAIS DO SEU CURSO 1. Adoção de medidas para superar as deficiências dos alunos com dificuldades nas disciplinas. 2. Articulação entre conhecimentos específicos da área com os conhecimentos gerais no currículo. 3. Condições para o desenvolvimento da pesquisa e atividades de iniciação cientifica. 4. Disponibilidade de equipamentos e laboratórios para o desenvolvimento do curso 5. Integração entre as disciplinas do currículo. 6. Promoção de atividades de extensão. 7. Promoção de eventos científicos. 8. Integração entre as disciplinas teóricas e práticas. 9. Divulgação de informações gerais para o aluno. Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 17

18 IV AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO SEU CURSO 1. Acompanhamento das atividades de ensino do curso. 2. Disponibilidade para orientação e esclarecimentos de dúvidas. 3. Divulgação de informações relativas a atividades de iniciação científica junto aos alunos. 4. Incentivo aos alunos para participarem de atividades relacionadas à pesquisa, extensão e/ou culturais. 5. Atuação, como mediador, em situações de conflito e/ou dificuldades entre professor e aluno. V - AVALIAÇÃO DOS SERVIÇOS ADMINISTRATIVOS E DE APOIO DA ESCOLA 1. Serviços de internet disponíveis para uso dos alunos (fonte de pesquisa acadêmica, institucional para alunos e acesso a página do CEFET-MG). 2. Horário de funcionamento da biblioteca. 3. Atendimento e orientação dos setores de apoio ao ensino (Biblioteca, NAE, SAE, Registro Escolar, Secretaria do Curso, Áudio-visual). 4. Veiculação das informações nos setores da escola (é atualizada, suficiente e afixada em local adequado?). VI - AVALIAÇÃO DA INFRA-ESTRUTURA DO CAMPUS EM QUE VOCÊ ESTUDA 1. Infra-estrutura do campus (estacionamento, limpeza, segurança, telefonia, cantina, auditório, reprografia, banheiros, etc.) 2. Ambiente físico da sala de aula (iluminação, ventilação, espaço, mobiliário, etc.). 3. Acervo da biblioteca. 4. Recursos audiovisuais. 5. Recursos de informática disponíveis para uso dos alunos 6. Laboratórios de curso (iluminação, ventilação, espaço, mobiliário, equipamento) Utilize este campo para fazer comentários e/ou sugestões adicionais: (opcional) Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 18

19 Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem pelos alunos, por disciplina DISCIPLINA: PROFESSSOR: Prezado (a) aluno(a) a) Expresse sua opinião livremente, não havendo necessidade de assinar o questionário de avaliação. b) Por favor responda as perguntas de forma sincera e cuidadosa, uma vez que você estará ajudando a melhorar a qualidade do seu curso. c) Assinale na avaliação o conceito que melhor atende à sua resposta. I AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO NESSA DISCIPLINA 1. Possuo conhecimento anterior para acompanhar a disciplina? 2. Conheço o plano de ensino da disciplina? (ementa, objetivos, programa, etc) Sim Em parte Não 3. Sou pontual e permaneço em aula do início ao término do horário? 4. Estudo sistematicamente o conteúdo da disciplina? 5. Sou atento e envolvido com as atividades da sala de aula? 6. Consulto a página do curso na internet? Sempre Quase sempre Às vezes Raramente Nunca II AVALIAÇÃO DO PROFESSOR 1. É pontual às aulas (inicia a aula e encerra as atividades sempre no horário estipulado pela instituição)? 2. Utiliza linguagem clara e acessível na explicação dos conteúdos, trabalhos e atividades? 3. Mantém disciplina e clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo? 4. Demonstra domínio atualizado dos conteúdos da disciplina? 5. Apresenta o plano de ensino (ementa, objetivos, programa, avaliação, etc) no início do semestre? Sempre Quase sempre Às vezes Raramente Nunca III - AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DA DISCIPLINA 1. Adequação do conteúdo estudado à carga horária. 2. Aplicabilidade do conteúdo. 3. Grau de importância do conteúdo para sua formação. Cadernos de Avaliação Engenharia de Minas Araxá 19

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