Segunda etapa do trabalho: Gestão Participativa - Atividades de sensibilização prévias a construção do Jardim Botânico

Transcrição

1 CONSULTORIA (EQUIPE 3) JARDIM BOTÂNICO DE CUBATÃO Atendendo ao Termo de Referência BR-T1117/BID Desenvolvimento de métodos e modelos de manejo e recuperação ambiental em áreas degradadas por reassentamento em áreas protegidas do Estado de São Paulo RELATÓRIO Programa de Educação Ambiental: Conscientização e Sensibilização Segunda etapa do trabalho: Gestão Participativa - Atividades de sensibilização prévias a construção do Jardim Botânico Sociol. Maria Denise Bonomo São Paulo Brasil Novembro de 2008

2 Sumário A) Atividades de Sensibilização prévia à construção do Jardim Botânico...3 I. Oficinas de Orientação Técnica e Visitas Monitoradas...3 Visitas Monitoradas...4 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA...4 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA...5 A) Sensibilização e Conscientização Visitas Monitoradas...5 Objetivo:...5 Justificativa:...5 Metodologia:...5 Perspectivas de resultados:...6 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA...7 B) Sensibilização e a Sustentabilidade - Visitas Monitoradas...7 Objetivo:...7 Justificativa:...7 Metodologia...8 Perspectivas de resultados:...8 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA C) Sensibilização e a Biodiversidade Local Visitas Monitoradas Objetivo: Justificativa: Metodologia: Perspectivas de resultados: OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA D) Sensibilização e a Construção de Herbário Visitas Monitoradas Objetivo: Justificativa: Metodologia: Perspectivas de resultados:... 14

3 Gestão Participativa A) Atividades de Sensibilização prévia à construção do Jardim Botânico I. Oficinas de Orientação Técnica e Visitas Monitoradas As atividades serão pensadas-planejadas-executadas, de forma que a comunidade toda se envolva desde o início ativamente. Reconhece que o ser humano, com sua diversidade cultural, é parte integrante de um ecossistema. Conferencia das Partes A comunidade não será solicitada para executar o projeto, mas sim fará parte central de toda a discussão e encaminhamento do mesmo. Portanto, quanto maior o número de pessoas envolvidas, melhor será a sua representatividade e maiores são as chances de pessoas tornarem-se coresponsáveis. Como preconizado na Conferencia das Partes, A educação para o desenvolvimento sustentável é um conceito emergente, porém dinâmico que abrange uma nova visão da educação que procura fazer com que pessoas de todas as idades estejam capacitadas para assumir a responsabilidade pela criação de um futuro sustentável. Educação para o Desenvolvimento Sustentável: Diretrizes para a atuação de Jardins Botânicos Podemos lançar mão de várias abordagens educacionais como: colaborativo, pesquisa-ação-participativa, aprendizagem auto dirigida e educação de futuro, etc. Os jardins também podem conscientizar as pessoas sobre a sustentabilidade por meio da interpretação, lançando mão de diversos tipos de meio, tais como placas, exposições, palestras, representações teatrais, brochuras e meios eletrônicos. Educação para o desenvolvimento sustentável: Diretrizes para a atuação de Jardins Botânicos.

4 Visitas Monitoradas Este programa pretende envolver os moradores que deverão ser removidos da futura área do Jardim Botânico (Bairro Água Fria) com ações de educação ambiental, valorizando-os e estimulando-os a desenvolver novos hábitos e comprometimento frente ao desenvolvimento sustentável. A Educação Ambiental é uma atividade em torno da qual organizam-se processos educativos que têm como objetivo transformar situações/problemas diagnosticados em realidades desejadas. A Educação só é eficiente quando atua nas esferas cognitiva, afetiva e técnica: 1. Cognitiva: campo do conhecimento, informação sobre o tema; 2. Afetiva: a pessoa se sensibiliza para agir em favor do ambiente; 3.Técnica: não basta o domínio técnico e informação teórica, devem conhecer formas para unir teoria e prática. OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Público: Moradores do Bairro Água Fria e de seu entorno Carga horária: 8 horas cada oficina Número de Oficinas: 4 a) Sensibilização e Conscientização b) Sensibilização e a Sustentabilidade c) Sensibilização e a Biodiversidade local d) Sensibilização e a Construção de Herbário. Observação: Os interessados poderão escolher de acordo com sua afinidade o tema de seu interesse, e qual oficina que deseja fazer.

5 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA A) Sensibilização e Conscientização Visitas Monitoradas Objetivo: Sensibilizar os moradores (deixarão de ser) e ex-moradores da necessidade de se preservar as áreas verdes, fundamental para a saúde e para o bem estar coletivo, como mecanismo de garantir uma melhora na qualidade de vida; Valorizar o conhecimento popular, estimulando a participação e o exercício de cidadania plena; Desenvolver nas pessoas um comportamento ético de contemplação e respeito pelas mais variadas formas de vida. Redefinir o conceito de bem estar; Justificativa: Orientá-los para a convivência harmoniosa com a natureza, principalmente o Bioma Mata Atlântica, sua casa, lugar onde vive, onde educa seus filhos e onde enterrar seus entes queridos. Análise contextualizada da região nos aspectos ambientais, econômicos políticos, social, cultural e estético. Metodologia: Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material didático-pedagógico, aula expositiva, leitura de texto, visita monitorada a área destinada ao Jardim Botânico, terão a oportunidade de observar em locu a realidade e a fragilidade deste ecossistema tão ameaçado, e só assim se sentirão sensibilizados e co-responsáveis para recuperar e preservar a área. Dinâmica de grupo Diagnosticar as principais necessidades Aula expositiva Leitura de texto Debates-discussão Visita pela área onde será implantado o Jardim

6 Trabalho em grupo Encerramento Perspectivas de resultados: O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de Sensibilização e Conscientização é que os participantes possam observar e conhecer melhor a realidade da área, uma vez que o Bairro Água Fria como se encontra hoje (degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de intervenção imediata. Portanto, se tornarão co-responsáveis pela recuperação e preservação do local.

7 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA B) Sensibilização e a Sustentabilidade - Visitas Monitoradas Objetivo: Despertar interesse e apontar para a reflexão sobre os problemas ambientais da região; Sensibilizar sobre a importância das pequenas ações individuais e ou coletivas para mudar a realidade; Possibilitar um olhar crítico, quanto à complexidade dos problemas ambientais que dizem respeito a todos nós; Promover o exercício da cidadania com relação aos problemas ambientais diagnosticados; Explicitar e promover de forma transparente as melhorias ambientais na área onde será construído o Jardim Botânico; Trabalhar a questão ambiental de maneira ética e transparente; Justificativa: É por meio das atividades de Educação Ambiental que o mundo externo tornase mais real e concreto, e seus limites mais claros e definidos. Seguindo essa linha de raciocínio, esta proposta aponta para reflexão do indivíduo e de seu convívio com o meio. Se o indivíduo vive em harmonia com o meio ambiente, o mesmo deve acontecer com as relações pessoais e interpessoais. A abordagem ecossistêmica é uma estratégia para o manejo integrado de recursos terrestres, hídricos e vivos que promove a conservação e o uso sustentável de uma maneira eqüitativa. A sua aplicação permite que se chegue a um equilíbrio entre os três objetivos da conservação, que são a conservação da diversidade biológica, o uso sustentável de seus componentes e a repartição justa e eqüitativa dos benefícios derivados da utilização de recursos genéticos. Estratégia Global para Conservação de Plantas.

8 Metodologia Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material didático-pedagógico, aula expositiva, leitura de texto, elaborarão seus próprios conceitos de meio ambiente, de bem estar e de desenvolvimento sustentável. Reconhecer que a sustentabilidade do planeta região, está atrelada a sua nova visão de mundo, individual e coletiva. Os participantes da oficina receberão orientação técnica para: conhecer e contextualizar o solo regional como as áreas planas dos mangues, topos de morro e encostas da Mata Atlântica, a cobertura vegetal das margens de rios e a qualidade da água. Entender a fragilidade desses ecossistemas e os benefícios de sua conservação sob o ponto de vista da sustentabilidade; conhecer espécies arbóreas da Mata Atlântica que farão parte do viveiro, quais são as mais comuns da região, suas características mais notáveis, seus usos e importância ambiental; trabalhar a percepção pessoal sobre as problemáticas ambientais de ontem e hoje e as perspectivas de um ambiente melhor para Cubatão e região, explicitando a necessidade de recuperar o ambiente que foi degradado e agora está sendo recuperado; absorver conceitos de educação florestal, conhecendo o que plantar, como selecionar espécies, quais as sementes e as mudas mais comuns na região e sua aplicação na recuperação dos locais degradados; desenvolver a percepção sobre a importância das florestas sobre os pontos de vista ambiental, econômico e social; reconhecer que é possível o desenvolvimento sustentável, conciliando homem e ambiente, favorecendo a saúde ambiental, entendendo que é possível conservar, preservar e usar racionalmente as condições e os recursos oferecidos pela Mata Atlântica; Perspectivas de resultados: O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de Sensibilização e a Sustentabilidade é que os participantes possam conhecer o conceito de sustentabilidade e a sua importância para mudar esta realidade

9 diagnosticada, uma vez que o Bairro Água Fria como se encontra hoje (degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de intervenção imediata. Assim, saberão que é possível viver em harmonia com a natureza, deixando para trás antigas idéias pré-concebidas, de que a natureza aqui está para nos servir.

10 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA C) Sensibilização e a Biodiversidade Local Visitas Monitoradas Objetivo: Estimular mudanças de atitude individuais e coletivos para contribuir com um ambiente mais saudável e, portanto, para a melhoria da qualidade de vida. Discutir a importância do consumo responsável; Reforçar o valor vital das espécies vegetais na estrutura e no funcionamento de sistemas ecológicos; Valorizar a diversidade vegetal do bioma Mata a Atlântica, como hot spots. Estudar e conhecer um pouco mais o bioma Mata Atlântica, como as plantas estão distribuídas na natureza; Associar as plantas aos fatores sociais, culturais e econômicos; Reconhecer que a vida humana depende das plantas e de outros recursos naturais finitos; Justificativa: Demonstraremos por meio de conhecimento técnico-científico e valorizando o conhecimento popular o quão é importante o Bioma Mata Atlântica, para manutenção da vida, das mais variadas espécies. A importância da biodiversidade para vida humana, e as conseqüências de sua perda. Por meio de aquisição de conhecimentos, de mudanças de atitudes e novas habilidades reconhecerem a fragilidade e a interdependência das mais variadas formas de vida. Até dois terço das espécies vegetais do mundo estão em perigo de extinção na natureza no decorre do século XXI, ameaçadas pela expansão demográfica, o desflorestamento, a perda de habitats, o desenvolvimento destrutivo, o consumo excessivo de recursos, o alastramento de espécies exóticas invasoras e a expansão agrícola. Prevê-se que a perda da diversidade vegetal será maior ainda devido à erosão genética e o estreitamento da base genética de muitas espécies.

11 Gran Canária Declaration, Metodologia: Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material didático-pedagógico, trabalho em grupo, aula expositiva, leitura de texto, visita monitorada a área destinada ao Jardim Botânico, terão a oportunidade de observar em locu a realidade e a fragilidade deste ecossistema tão ameaçado, e só assim se sentirão sensibilizados e co-responsáveis para recuperar e preservar a área. Dinâmica de grupo Diagnosticar as principais necessidades Aula expositiva Leitura de texto Debates-discussão Visita pela área onde será implantado o Jardim Quatro fundamentos da Educação Ambiental para o aprendizado sobre a biodiversidade : - Fundamento emocional: (re) estabelecer o contato com a natureza através da descoberta e a sensibilização, e vivenciar a biodiversidade de modo a criar um significado pessoal. - Fundamento ecológico: compreender as relações, funções e interdependências (globais). - Fundamento ético: lidar com valores, assumir uma postura moral, levantar questões críticas. - Fundamento político: lidar com questões polêmicas, fazer escolhas, desenvolver competências para agir. Wals, 1999 Perspectivas de resultados: O resultado que se espera com o desenvolvimento desta oficina de Sensibilização e a Biodiversidade local é que os participantes possam conhecer o conceito de biodiversidade e a sua importância para mudar esta realidade diagnosticada, uma vez que o Bairro Água Fria como se encontra hoje (degradação ambiental e risco à saúde pública) precisa de intervenção

12 imediata. E que a sua participação é fundamental, vislumbrando assim um futuro melhor para o planeta e para as mais variadas espécies de vida que nele habita.

13 OFICINA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA D) Sensibilização e a Construção de Herbário Visitas Monitoradas Objetivo: Contextualizar a realidade local, Valorizar o conhecimento tradicional; Reforçar o valor vital das espécies vegetais na estrutura e no funcionamento de sistemas ecológicos; Promover mudanças de atitudes e de comportamento por meio de ações concretas; Justificativa: Os participantes deverão a partir este trabalho adquirir habilidade para ligar com várias ferramentas, principalmente o pensamento crítico, a resolução de conflitos e a comunicação interpessoal. Com o conhecimento técnico disponibilizado valorizarão a biodiversidade da região, visando o em estar da coletividade. A partir de atitudes concretas de construção de herbários será possibilitar a reflexão quanto a interdependência do homem com a natureza. Seu impacto sobre as plantas e ao meio ambiente e sua conseqüência à produção e ao consumo. Os jardins botânicos têm ainda um papel importante na educação e sensibilização do público para a preservação do ambiente vegetal. Contribuem também para a geração de conhecimento relativo a técnicas e métodos de conservação das espécies e ecossistemas ameaçados. Plano de ação para os jardins botânicos brasileiros, Metodologia: Os moradores e ex-moradores por meio de dinâmica de grupo, material didático-pedagógico, técnica de construção de herbário, trabalho em grupo, aula expositiva, leitura de texto, visita monitorada a área destinada ao Jardim Botânico, terão a oportunidade de observar em locu a realidade e a fragilidade deste ecossistema tão ameaçado, e só assim se sentirão sensibilizados e co-responsáveis para recuperar e preservar a área.

14 Dinâmica de grupo Diagnosticar as principais necessidades Técnica de construção de herbário Aula expositiva Debates-discussão Visita pela área onde será implantado o Jardim Trabalho em grupo Encerramento Os participantes farão uma visita monitorada na área que será implantado o Jardim Botânico, onde poderão coletar plantas e sementes, reconhecer plantas cultura popular, Todo jardim começa com um sonho de amor. Antes que qualquer árvore seja plantada ou qualquer lago seja construído, é preciso que as árvores e os lagos tenham nascido dentro da alma. Quem não tem jardins por dentro, não planta por fora e nem passeia por ele. Rubem Alves Perspectivas de resultados: Por meio dos conhecimentos técnico e científico que receberão os participantes terão uma aula destinada às orientações básicas de como coletar uma amostra de planta, preparar e montar uma exciscata e entender que aquele material pode ser parte de um herbário, unindo assim teoria e prática contextualizada sob o ponto de vista de uma das funções do Jardim Botânico.